幼兒園中班教案《蜻蜓》含反思

少兒園中班授課設(shè)計(jì)《蜻蜓》含反思中班授課設(shè)計(jì)《蜻蜓》含授課內(nèi)容反思適用于中班的美術(shù)主題授課活動(dòng)中間，讓少兒經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗(yàn)制作穗序的快樂(lè)，在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)進(jìn)步一步掌握蜻蜓的獲得基本特色，增進(jìn)參加環(huán)境生計(jì)環(huán)境部署的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看少兒園中班《蜻蜓》含反思授課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、在認(rèn)識(shí)蜻蜓的基礎(chǔ)進(jìn)步一步掌握蜻蜓的基本特色。2、經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，感覺(jué)制作蜻蜓的快樂(lè)。3、增進(jìn)觀摩參加環(huán)境部署的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、能張開(kāi)豐富的想像中，英勇自信地向伙伴介紹自己的作品。授課重點(diǎn)、難點(diǎn)經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，感覺(jué)制作蜻蜓的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備彩色吸管、彩色卡紙、剪刀、膠水、記號(hào)筆、背景音樂(lè)、蜻蜓圖片、制作圖活動(dòng)過(guò)程一、發(fā)言談?wù)?．近來(lái)，森林里的小動(dòng)物多場(chǎng)們?cè)谂e辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)玩具競(jìng)賽，出席老師呢準(zhǔn)備了一件作品回去參加。2．讓少兒猜猜準(zhǔn)備了什么昆蟲(chóng)玩具？3．蜻蜓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？為什么？4．組織工作少兒重新觀察，理解蜻蜓的身體組成部分。我們來(lái)找找蜻蜓的身體有些什么部分組成（出示蜻蜓圖片）5．小結(jié)：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是細(xì)修長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體也是修長(zhǎng)的。二、制作蜻蜓1．啟示少兒也做個(gè)蜻蜓參加競(jìng)賽。2．制作蜻蜓必需些什么？3．我們要先做哪一個(gè)部分？4．剪翅膀和眼睛：卡紙對(duì)折，用記號(hào)筆在上面畫(huà)上一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，把它剪下即可，瞳孔采用同樣的方法。（出示制作圖）5．動(dòng)作示范注射器的使用：左手捏吸管，少兒用剪刀剪6．尾巴可以做什么動(dòng)作呢？（少兒自由研究）7．提示少兒小心使用剪刀8．個(gè)別指導(dǎo)三、成功體驗(yàn)帶領(lǐng)少兒到室外樓前，組織組織機(jī)構(gòu)小學(xué)生邊念兒歌邊玩玩具蜻蜓。授課反思本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《少兒園教育工作新綱領(lǐng)》指出：“（少兒教育）要盡量創(chuàng)立條件讓少兒實(shí)質(zhì)參加研究操作活動(dòng)，使他們感覺(jué)研究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！币虼?，作為教師的我要引致成為惹起者、支持者和引導(dǎo)者，使少兒獲得樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式張開(kāi)。活動(dòng)中，我創(chuàng)立了極佳的游戲情節(jié)，供應(yīng)了豐富的、開(kāi)放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了寶寶學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使向來(lái)在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒?dòng)扭轉(zhuǎn)了過(guò)去傳統(tǒng)的授課模式，更加側(cè)重對(duì)少兒自主性、習(xí)慣及感情原因等非智力因素的培養(yǎng)。比較《綱領(lǐng)》精神，反思我的授課，從中獲得了一些啟示：在活動(dòng)中要表現(xiàn)以“少兒為主體”的新理念，教師要真切做到以參加者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說(shuō)，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評(píng)，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食品的配對(duì)。授課內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。新《綱領(lǐng)》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合少兒的現(xiàn)有水平，又有必然的挑戰(zhàn)性；既吻合少兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既吻合少兒的生活，選擇少兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展少兒的經(jīng)驗(yàn)和這有利于視野。《玩具蜻蜓》這一課的授課內(nèi)容源于的平常生活，緣于少兒的興趣。因此，選擇這個(gè)本源于少兒生活，又全部?jī)?nèi)容是幼童感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是少兒熟悉的，又基于少兒的生活經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，只要著手操作，就會(huì)有體驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而少兒這種積極參加競(jìng)賽活動(dòng)的消極態(tài)度態(tài)度、感情，是少兒平生發(fā)展所要擁有的。