2023年中考物理二輪專題復(fù)習(xí) 功和能

二輪專題復(fù)習(xí)

力學(xué)專題功和能初三物理組送給中考前奮斗的學(xué)子：

努力了，我無怨無悔！考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一功定義力與物體在

的方向上通過的

的乘積

必要條件①對(duì)物體要有

的作用;

②物體要在力的方向上通過一定的

力距離力距離考點(diǎn)知識(shí)聚焦焦耳Fs熱點(diǎn)考向探究探究一做功的兩個(gè)必要因素例1下列有關(guān)功的說法正確的是(

)A.足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí),重力沒有對(duì)足球做功B.吊車吊著重物使其沿水平方向勻速移動(dòng)的過程中,吊車對(duì)重物做了功C.運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中停留的時(shí)間內(nèi)對(duì)杠鈴要做很大的功D.用相同的力將質(zhì)量不同的兩個(gè)物體沿力的方向移動(dòng)相同的距離,所做的功不同

A熱點(diǎn)考向探究例2[2018·無錫市梁溪區(qū)一模]在如圖15-1所示的《向左走,向右走》的漫畫中,箱子相對(duì)

是運(yùn)動(dòng)的;在50s的時(shí)間內(nèi),男孩提著重15N的小提琴水平向左勻速走了100m,女孩用5N的水平拉力拉箱子向右勻速走了100m,他們中,對(duì)物體有做功的是

(選填“男孩”或“女孩”)。

圖15-1[解析]由題圖可知,箱子相對(duì)于地面,它的位置在不斷移動(dòng),箱子相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的;男孩提小提琴的力的方向與小提琴運(yùn)動(dòng)的方向垂直,所以男孩提小提琴的力對(duì)小提琴不做功;箱子在女孩5N水平拉力的作用下,沿力的方向移動(dòng)了100m,所以女孩對(duì)箱子做了功。[答案]地面女孩1.如圖所示，一質(zhì)量為50g的小球，在水平恒力F=2N作用下，沿水平桌面向右運(yùn)動(dòng)了30cm后滑落到水平地面上，接著由于慣性在水平地面上又向右滾動(dòng)了20cm。設(shè)桌高h(yuǎn)=80cm，問小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，推力F做的功為_______J，小球重力做的功為_______J。（g取10N/kg）第1題圖3、4、50.60.4考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)二功率快慢定義功與做功所用

的比

物理意義表示做功

的物理量

公式

P=單位瓦(W)、千瓦(kW),1kW=103W時(shí)間考點(diǎn)知識(shí)聚焦知識(shí)縱橫

功與功率的區(qū)別與聯(lián)系熱點(diǎn)考向探究在“估測(cè)上樓時(shí)的功率”的實(shí)驗(yàn)中:(1)實(shí)驗(yàn)原理是

。

(2)需要測(cè)量的物理量有:

、

、

。

(3)所需要的測(cè)量工具是:

、

、

。

(4)計(jì)算功率的表達(dá)式是P=

。

人的質(zhì)量m

樓層高度h上樓時(shí)間t磅秤卷尺秒表熱點(diǎn)考向探究探究二功和功率的比較和計(jì)算例3小明在如圖15-3所示的健身運(yùn)動(dòng)過程中,擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A上升。若物體A的質(zhì)量為3kg,在1.2s內(nèi)勻速上升0.4m,繩重及滑輪摩擦不計(jì)。則小明對(duì)物體A做的功為

J,功率為

W。(g取10N/kg)

圖15-3[答案]12102.如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。第2秒末物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是___________。第6秒末到第8秒末，推力F做功是_____J。靜止16熱點(diǎn)考向探究7.一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時(shí)所受的阻力為車總重的0.1倍，貨車（含駕駛員）空載時(shí)重為2.5×104N。（1）

求貨車空載行駛時(shí)所受的阻力大??；（2）

求貨車以36km/h的速度空載勻速行駛時(shí)，10s內(nèi)貨車牽引力做的功；當(dāng)貨車以90kW的額定功率、90km/h的速度勻速行駛時(shí)，求貨車最多可裝載多重的貨物？考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)三機(jī)械效率小于比值考點(diǎn)知識(shí)聚焦實(shí)驗(yàn)突破熱點(diǎn)考向探究基本實(shí)驗(yàn)在“測(cè)量用斜面提升物體所做的功”的活動(dòng)中:(1)測(cè)量時(shí)我們要用到的測(cè)量工具是

、

。

(2)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力F時(shí)應(yīng)注意

。

(3)為了多測(cè)幾次,從而更好地發(fā)現(xiàn)規(guī)律,我們可以改變哪些物理量?

。

(4)分析得到的數(shù)據(jù),利用斜面

省力,

省功。(均選填“能”或“不能”)

彈簧測(cè)力計(jì)刻度尺沿斜面勻速拉動(dòng)物體物體的重量、物體移動(dòng)的距離s、物體上升的高度h能不能熱點(diǎn)考向探究熱點(diǎn)考向探究11.如圖所示，斜面長(zhǎng)s=10m，高h(yuǎn)=4m。用沿斜面方向的推力F，將一個(gè)重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B。運(yùn)動(dòng)過程中物體克服摩擦力做了100J的功。求：（1）運(yùn)動(dòng)過程中克服物體的重力做的功；（2）斜面的機(jī)械效率；（3）推力F的大小。思考：摩擦力多大？9.利用如圖所示裝置將重為100N的物體勻速從斜面的底端拉到頂端。已知斜面的長(zhǎng)是5m，高是2m，拉力為F=50N，則該裝置的機(jī)械效率為（）A．40% B．50% C．80% D．100%熱點(diǎn)考向探究A熱點(diǎn)考向探究例4小明在探究利用杠桿做功的實(shí)踐活動(dòng)中，所用的杠桿是一根重為5N，質(zhì)量均勻的硬棒。他將棒的一端固定，把重為15N的重物掛在棒的中點(diǎn)，然后用手豎直提起棒的另一端，如圖所示。若把重物提升了l0cm，則小明使用杠桿所做的有用功為______J，機(jī)械效率是_______。例題4圖熱點(diǎn)考向探究【變式1】

[2018·宜興市一模]如圖15-8甲所示,用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組提升重物A。拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示,重物上升的速度v隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖丙所示。不計(jì)一切摩擦和繩重,已知在1~2s內(nèi),滑輪組的機(jī)械效率為80%。圖15-8(1)0~1s內(nèi),重物A受到了

(選填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。非平衡力熱點(diǎn)考向探究

(2)此滑輪組中的動(dòng)滑輪重

N;若將重物A的重力變?yōu)?00N,則提升重物勻速上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

300變小熱點(diǎn)考向探究項(xiàng)目動(dòng)能勢(shì)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能區(qū)別

定義

物體由于_____具有的能

物體被_____后具有的能

物體發(fā)生

具有的能

影響因素

與物體的_____和______有關(guān)

與物體的____和被舉高的____有關(guān)

大小與物體的材料和彈性形變程度有關(guān)

聯(lián)系

動(dòng)能和勢(shì)能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

運(yùn)動(dòng)舉高彈性形變質(zhì)量速度質(zhì)量高度考點(diǎn)知識(shí)聚焦探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)：探究目的物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)探究方法

、

。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)過程①讓質(zhì)量不同的鋼球和木球從同一高度滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)的_______相同，是為了探究動(dòng)能與物體______的關(guān)系。②通過______________________來顯示物體動(dòng)能的大小實(shí)驗(yàn)結(jié)論①甲、乙說明：_____相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能_____；②甲、丙說明：_____相同的物體，運(yùn)動(dòng)速度越大，它的動(dòng)能_______控制變量法轉(zhuǎn)換法速度質(zhì)量被撞物體移動(dòng)距離遠(yuǎn)近速度越大質(zhì)量越大機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒（1）動(dòng)能和重力勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化實(shí)例：

條件運(yùn)動(dòng)情況動(dòng)能變化重力勢(shì)能變化能的變化方向質(zhì)量一定減速上升

能轉(zhuǎn)化為

能加速下降

能轉(zhuǎn)化為

能滾擺上升：

__能轉(zhuǎn)化為

_____能；下降：

__能轉(zhuǎn)化為

___能單擺左→中間：

能轉(zhuǎn)化為

___能；中間→右：

____能轉(zhuǎn)化為_____能人造地球衛(wèi)星近地點(diǎn)→遠(yuǎn)地點(diǎn)：

_能轉(zhuǎn)化為

_能；遠(yuǎn)地點(diǎn)→近地點(diǎn)：

_能轉(zhuǎn)化為

__能（2）機(jī)械能守恒定律：在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，如沒有摩擦等阻力，機(jī)械能的總量________。

變小變大變大變小動(dòng)重力勢(shì)重力勢(shì)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)重力勢(shì)重力勢(shì)重力勢(shì)重力勢(shì)重力勢(shì)重力勢(shì)不變熱點(diǎn)考向探究12.為緩解旱情，可以用噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳）的方法進(jìn)行人工降雨，直升機(jī)飛在某一高度勻速直線飛行時(shí)，不斷向空中拋灑干冰，此過程中直升機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能變化情況是（

）A．動(dòng)能變大，重力勢(shì)能變小B．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變大C．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能不變

D．動(dòng)能變小，重力勢(shì)能變小D熱點(diǎn)考向探究13.如圖所示是“蹦極”的示意圖，A點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩端的位置，B點(diǎn)是蹦極者速度最大的位置，C點(diǎn)是蹦極者下降最低點(diǎn)。則下列說法正確的是（）A．

蹦極者是靠慣性通過A點(diǎn)的動(dòng)能B．

從A點(diǎn)到B點(diǎn)，蹦極者的動(dòng)能增大，機(jī)械能也增大C．

從A點(diǎn)到B點(diǎn)，蹦極者的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢(shì)能D．

從B點(diǎn)到C點(diǎn)，蹦極者的動(dòng)能和重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為繩的彈性勢(shì)能ABC第13題圖D熱點(diǎn)考向探究如圖1所示，質(zhì)量不計(jì)的彈簧豎直固定在水平面上，t＝0時(shí)刻，將一金屬小球從彈簧正上方某一高度處由靜止釋放，小球接觸彈簧并將彈簧壓縮至最低點(diǎn)（形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)），然后又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落，如此反復(fù)。通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出該過程中彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖