浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)

1.1物質(zhì)的變化第1章物質(zhì)及其變化浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、物質(zhì)是在不斷變化著的1．物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。二、探究物質(zhì)變化的方法2．有些物質(zhì)混合時(shí)會(huì)

，如硝酸鉛和碘化鉀溶液混合；有些物質(zhì)的變化常伴隨著

，如秋天的黃葉；有些物質(zhì)變化時(shí)伴有

，如電解水；有些物質(zhì)在一定條件下____會(huì)發(fā)生變化，如高溫下鋼成為“鋼水”；而有些物質(zhì)的變化僅僅是

，如鐵絲繞成各種形狀。判斷物質(zhì)變化的方法是

。3．物質(zhì)的性質(zhì)分為

和

。產(chǎn)生沉淀顏色的變化氣體產(chǎn)生狀態(tài)形狀的變化有沒(méi)有新物質(zhì)生成物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。(1)物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生

就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、光澤、氣味、味道、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性等。(2)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在

中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)。如物質(zhì)的可燃性、活潑性、穩(wěn)定性、氧化性、還原性、酸堿性等?；瘜W(xué)變化化學(xué)變化浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。1．下列四幅漫畫(huà)描述了生活和自然中的現(xiàn)象，其中一幅漫畫(huà)所描述的物質(zhì)變化類(lèi)型與其他三幅不同，這幅漫畫(huà)是()C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2．義烏特產(chǎn)豐富，以下特產(chǎn)制作的部分過(guò)程中涉及化學(xué)變化的是()A．生產(chǎn)紅糖時(shí)蒸發(fā)甘蔗汁液B．釀制紅曲酒時(shí)發(fā)酵糯米C．制作火腿時(shí)將成品切塊包裝D．制作蜜棗時(shí)曬干水分3．學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A．木柴劈成塊B．西瓜榨成汁C．殘雪化成水D．高粱釀成酒BD浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)2探究物質(zhì)變化的方法4．燃燒的蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？【問(wèn)題】蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假設(shè)：①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)?！緦?shí)驗(yàn)】(1)吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，目的是為了驗(yàn)證假設(shè)____(填序號(hào))，但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是

。(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是

。(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃了，說(shuō)明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)____提供了證據(jù)。同時(shí)可以排除假設(shè)____，因?yàn)?/p>

。①蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使澄清石灰水變渾濁水蒸氣③①②二氧化碳和水均不能燃燒浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。5．下列變化中，都屬于物理變化的一組是()A．鐵器生銹水果腐爛B．水的蒸發(fā)水的電解C．石蠟融化石蠟燃燒D．膽礬研碎汽油揮發(fā)6．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是()A．水結(jié)成冰B．蠟燭燃燒C．玻璃破碎D．衣服曬干DB浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。7．下列變化屬于化學(xué)變化的是()A．鋼鐵生銹B．輪胎爆裂C．蔗糖溶解D．干冰升華8．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化主要屬于化學(xué)變化的是()A．酒精揮發(fā)B．葡萄釀酒C．石蠟熔化D．濕衣晾干AB浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。9．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是()A．鮮牛奶變質(zhì)B．酵母粉發(fā)酵C．鋼絲球刷碗D．潔廁精除垢10．下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是()A．可燃性B．導(dǎo)電性C．酸堿性D．氧化性CB浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。11．物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。12．在化學(xué)變化中，下列說(shuō)法正確的是()A．原子既不能被創(chuàng)造也不能被消滅B．原子可以被創(chuàng)造，但不能被消滅C．原子可以被消滅，但不能被創(chuàng)造D．原子總是不斷地被創(chuàng)造和被消滅13．下列是我省常見(jiàn)的民間藝術(shù)工藝，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化的是()A．東陽(yáng)木雕B．嘉善剪紙C．紹興黃酒D．青田石雕AC浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。14．杭州市的自來(lái)水由于增設(shè)了加臭氧(O3)和加活性炭?jī)傻捞幚沓绦?，水質(zhì)處于全國(guó)同類(lèi)城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報(bào)道，人們得出的下列結(jié)論中符合科學(xué)道理的是()A．杭州市的自來(lái)水屬于純凈物B．杭州市的自來(lái)水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來(lái)凈化水體D．以上水處理過(guò)程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。15．某興趣小組對(duì)“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成?！咀鞒霾孪搿肯灎T燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到

，證明有水生成。(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。燒杯內(nèi)壁有水霧CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。小明提出質(zhì)疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣，還可能是飽和石灰水受熱后

，析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。氫氧化鈣溶解度減小(或水蒸發(fā))浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象：錐形瓶?jī)?nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)?！窘涣饔懻摗拷?jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的

。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗(yàn)證一氧化碳，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。炭黑(或C)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】(1)實(shí)驗(yàn)前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花，其目的是

。(2)將a端插入蠟燭的焰心。(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時(shí)間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來(lái)的操作是

。阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng)先撤酒精燈，稍后撤蠟燭浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)?！就卣箲?yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會(huì)生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費(fèi)資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是

。提供充足的空氣浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。1.2

物質(zhì)的酸堿性第1章物質(zhì)及其變化浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。一、常見(jiàn)的酸1．醋、胃液等是不同的物質(zhì)，它們都呈酸性。這些溶液呈酸性是由于其中含有一類(lèi)特殊的物質(zhì)——_______。食醋里含有_______，人的胃液里含有________，檸檬、柑橘等水果中含有__________。這些酸在水中電離時(shí)，生成的陽(yáng)離子都是相同的一種粒子，這種粒子就是______________。酸醋酸鹽酸檸檬酸氫離子(H＋)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。2．我們把某種酸__________________叫做這種酸的酸根離子，如SO42－是硫酸的_________。二、常見(jiàn)的堿3．許多堿在水中電離時(shí)，生成的陰離子都是相同的一種粒子，這種粒子是__________________。常用具有堿性的物質(zhì)有___________、__________、_________、__________、__________等。電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子酸根氫氧根離子(OH－)氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鉀氫氧化鋇氨水浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)1

常見(jiàn)的酸1．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)變小的是()A．濃硫酸B．濃鹽酸C．生石灰

D．氯化鈉B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。2．為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?)D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)2

常見(jiàn)的堿3．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中一段時(shí)間后，因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使質(zhì)量增加的是()A．濃硫酸

B．氯化鈉C．燒堿

D．濃鹽酸4．氫氧化鈉的俗名是()A．燒堿

B．小蘇打C．生石灰

D．純堿C

A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。5．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。6．下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．濃硫酸的密度大于水的密度B．濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高C．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。7．將一定量的鎂條放到過(guò)量的稀鹽酸中，下列表示反應(yīng)過(guò)程中變化關(guān)系的曲線，正確的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。8．最近，不少媒體報(bào)道，某些涼茶原料中有一味中藥材叫夏枯草，長(zhǎng)期飲用可能患胃潰瘍等疾病。胃潰瘍是由于胃酸和胃蛋白酶對(duì)粘膜自身消化所形成的。下列可用于治療胃酸過(guò)多的藥劑有()①NaOH②Na2CO3

③NaHCO3

④肥皂水⑤Al(OH)3A．①③

B．②④C．①⑤

D．③⑤D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。9．下列各組氣體中，均能用固體氫氧化鈉干燥的一組是()A．H2、O2、COB．H2、O2、HClC．H2、SO2、COD．O2、CO、CO2A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。10．下列關(guān)于物質(zhì)保存方法的原因錯(cuò)誤的是()D選項(xiàng)保存方法原因A白磷應(yīng)保存在冷水中白磷著火點(diǎn)低B濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸在空氣中易吸水C濃鹽酸應(yīng)密封保存濃鹽酸易揮發(fā)D氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉易與空氣中的氧氣反應(yīng)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。11.下列溶液暴露在空氣中，可以使溶液質(zhì)量增大的是()A．蔗糖溶液

B．濃鹽酸C．濃硫酸

D．飽和食鹽水C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。12．二氧化硫氣體是造成酸雨的主要?dú)怏w，其水溶液叫亞硫酸(H2SO3)。硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，其水溶液叫氫硫酸。已知相同的條件下，氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。在室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過(guò)量的硫化氫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S＋H2SO3===3S↓＋3H2O。則下圖中溶液的pH隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。13．鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H＋，故有許多共同的性質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是()A．打開(kāi)盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞，在瓶口都有白霧B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹C．濃鹽酸、濃硫酸都可用來(lái)干燥氧氣D．在稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。14．下列說(shuō)法正確的是()A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)B．濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C．長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變化D．打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。15．如下圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．乙和丙中分別放入濃鹽酸和濃氨水后，大燒杯甲中會(huì)有白煙產(chǎn)生B．乙和丙中分別放入濃氨水和酚酞試液后，丙中酚酞試液會(huì)變紅C．乙和丙中分別放入濃鹽酸和硝酸銀溶液后，乙中產(chǎn)生白色沉淀D．乙和丙中分別放入水和濃硫酸后，丙中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減少C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。16．觀察下列物質(zhì)的電離方程式：①HCl===H＋＋Cl－②H2SO4===2H＋＋SO42－③HNO3===H＋＋NO3－④H3PO4===3H＋＋PO43－浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。(1)鹽酸、硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈?)A．都含有氫元素B．都含有氫分子C．溶液里的陽(yáng)離子全部是氫離子D．都含有酸根離子C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。(2)酸溶液中電離出的離子除氫離子外，其余的陰離子稱(chēng)為_(kāi)__________。(3)你認(rèn)為NaHSO4屬于酸嗎？__________。為什么？酸根離子不屬于因?yàn)槿芤褐械年?yáng)離子不只H＋，還有Na＋浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。1．2物質(zhì)的酸堿性第1章物質(zhì)及其變化課時(shí)2酸堿指示劑及溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。1．在

里能顯示不同顏色的物質(zhì)，叫做

，簡(jiǎn)稱(chēng)指示劑。2．常用指示劑及其在酸性、堿性溶液中的顏色指示劑酸性溶液堿性溶液石蕊試液(紫色)________酚酞試液(無(wú)色)________藍(lán)色石蕊試紙________紅色石蕊試紙________酸性或堿性溶液酸堿指示劑紅色藍(lán)色無(wú)色紅色紅色不變色不變色藍(lán)色浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。二、溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度3．石蕊試液雖然能測(cè)定物質(zhì)的

，但不能反映酸堿性的

，而物質(zhì)酸堿性的強(qiáng)弱卻與我們的生活密切相關(guān)。4．pH是反映物質(zhì)

的指標(biāo)，它的范圍通常在

之間，pH越低，酸性____；pH越高，堿性____；pH等于7的物質(zhì)呈____。酸堿性強(qiáng)弱程度酸堿性強(qiáng)弱0～14越強(qiáng)越強(qiáng)中性浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。5．測(cè)定物質(zhì)酸堿性強(qiáng)弱最常用、最簡(jiǎn)單的方法是

，這種試紙?jiān)谒釅A性強(qiáng)弱不同的溶液里會(huì)

。測(cè)定的方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測(cè)試的溶液，滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與比色卡對(duì)照，看與哪種顏色最接近，從而確定溶液的pH。根據(jù)pH便可判斷溶液的

。使用pH試紙顯示不同的顏色酸堿性強(qiáng)弱浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。1．在滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，溶液顏色的變化是()A．紅色－藍(lán)色B．藍(lán)色－紅色C．紅色－無(wú)色D．無(wú)色－紅色C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。2．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常伴隨著一些現(xiàn)象，下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是()A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。3．為了維持人體的健康生命活動(dòng)，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性，下列敘述正確的是()A.人體的尿液一定呈酸性B．人體的血液一定呈堿性C．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色D．pH試紙可精確測(cè)得以上體液的pH體液尿液胃液血液pH4.7－8.40.9－1.57.35－7.45B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。4．生活中的下列物質(zhì)pH值大于7的是()A．牙膏B．廁所清潔劑C．生理鹽水D．蘋(píng)果A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。5．下列數(shù)據(jù)為常見(jiàn)水果的近似pH，其中呈堿性的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。6．如圖表示的是身邊一些物質(zhì)在常溫時(shí)的近似pH，下列敘述正確的是()A．草木灰水呈酸性B．雞蛋清的堿性比草木灰水的堿性要強(qiáng)C．橘子汁呈酸性D．檸檬汁能使無(wú)色酚酞試液變紅C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。7．一些物質(zhì)在常溫下的近似pH如下表，下列有關(guān)表中四種物質(zhì)的說(shuō)法中正確的是()A.只有胃液顯酸性B．只有胰液顯堿性C．正常雨水顯中性D．胃酸過(guò)多的人宜食用玉米粥物質(zhì)胰液胃液正常雨水玉米粥pH7.8－8.00.9－1.5≈5.66.9～8.0D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)。8．下列生活中的常見(jiàn)物質(zhì)能使無(wú)色酚酞試液變紅的是()A．食醋B．檸檬汁C．食鹽水D．肥皂水D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。9．“鳳凰”號(hào)火星探測(cè)器測(cè)得火星北極的土壤呈弱堿性，如果火星具備作物生長(zhǎng)的條件，下列作物較適宜在火星北極種植的是()A.大豆B．棉花C．茶樹(shù)D．松樹(shù)植物大豆棉花茶樹(shù)松樹(shù)pH6.5～7.56.0～6.85.0～5.55.0～6.0A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)。10．如圖是某同學(xué)對(duì)身邊的一些物質(zhì)測(cè)出的pH示意圖，有關(guān)說(shuō)法中，正確的是()A．葡萄汁能使紫色石蕊試液變藍(lán)B．胃酸過(guò)多的人不宜多食泡菜C．施用草木灰可以降低土壤堿性D．雞蛋清的堿性比牙膏強(qiáng)B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。11．人體中某些體液的正常pH范圍為：血液7.35－7.45、唾液6.6－7.1、胃液0.9－1.5、尿液5.0－7.0，其中酸性最強(qiáng)的是()A．血液B．唾液C．胃液D．尿液12．下列食品顯堿性的是()A．醋(pH＝2.1)B．酒(pH＝7.0)C．醬油(pH＝4.4)D．皮蛋(pH＝10.1)CD浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。13．某同學(xué)在油菜地不慎被蜜蜂蟄傷，蜜蜂的刺液呈酸性，為了減輕痛癢，在蟄傷處涂抹的物質(zhì)是()A．牛奶(pH≈6)B．蘋(píng)果汁(pH≈3)C．牙膏(pH≈9)D．礦泉水(pH≈7)C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。14．小明學(xué)習(xí)了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動(dòng)的提示，在家中自制紫甘藍(lán)汁酸堿指示劑。小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍(lán)，并用這些用品完成了實(shí)驗(yàn)。第一步：制紫甘藍(lán)汁。①將紫甘藍(lán)在廢塑料盒中搗爛，加入____浸泡一段時(shí)間；②將①中得到的不溶物與液體分離，

(寫(xiě)具體做法)，得到了自制的紫甘藍(lán)汁。白酒用紗布將浸泡出的汁液過(guò)濾浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。第二步：小明欲用制得的紫甘藍(lán)汁測(cè)出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得下列資料，如表所示：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯____性；小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍(lán)汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)開(kāi)___色，得出廚房清潔劑顯堿性。小明認(rèn)為紫甘藍(lán)汁可以替代實(shí)驗(yàn)室中的石蕊溶液做酸堿指示劑。酸黃浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。15．南南同學(xué)跟媽媽學(xué)燒紫甘藍(lán)(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，發(fā)現(xiàn)紫色的葉片立即變紅，激發(fā)了他的探究欲望?！咎岢鰡?wèn)題】紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，濾出藍(lán)紫色的汁液。將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)?！镜贸鼋Y(jié)論1】紫甘藍(lán)的汁液____(填“能”或“不能”)作酸堿指示劑。【質(zhì)疑并求證】紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？用pH試紙測(cè)得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性____(填“強(qiáng)”或“弱”)。能弱浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)?！静殚嗁Y料】【得出結(jié)論2】紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的

。pH7～910～1112～14紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色相對(duì)強(qiáng)弱浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)?！就卣箲?yīng)用】檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了三朵用紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的干燥小花。取干燥的花①和噴上水的花②，分別放入盛滿(mǎn)二氧化碳的兩個(gè)集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)花①不變色，花②變成了____色。在干燥的花③上直接撒少量檸檬酸固體，花不變色，說(shuō)明了

；再向該花噴水，藍(lán)紫色的花上出現(xiàn)了紅色。紅檸檬酸固體不顯酸性浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)?！痉此肌可鲜龌ǖ淖兩c水有關(guān)，水的作用分別是：花②中

；花③中

。水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，碳酸在水中會(huì)解離出H＋檸檬酸溶解于水，在水中會(huì)解離出H＋浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第71頁(yè)。1.3

常見(jiàn)的酸第1章物質(zhì)及其變化浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第72頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第73頁(yè)。1．濃鹽酸和濃硝酸都具有_______，用后要及時(shí)把試劑瓶蓋_____。2．向盛有少量稀鹽酸的試管滴加幾滴硝酸銀溶液，然后再滴加幾滴稀硝酸，現(xiàn)象：_______________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________，可利用此反應(yīng)__________________________________。3．把雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)放入盛有稀鹽酸的試管中，觀察到的現(xiàn)象是______________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________。揮發(fā)性蓋好產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3鑒別鹽酸或Cl－的存在雞蛋殼表面有大量的氣泡產(chǎn)生CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第74頁(yè)。4．取一枚生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入試管中，向試管中滴加少量稀鹽酸，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_______________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________。5．向盛有少量氧化銅粉末的試管中，加入少量的稀鹽酸，微微加熱，觀察到的現(xiàn)象是________________________，溶液變成藍(lán)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________。鐵銹逐漸溶解，溶液變成棕黃色Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O黑色的氧化銅逐漸溶解CuO＋2HCl===CuCl2＋H2O浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第75頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第76頁(yè)。1．稀鹽酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，但下列實(shí)驗(yàn)中不宜使用稀鹽酸的是()A．除去熟石灰中的石灰石B．除去銅粉中混有的鐵粉C．除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉D．清洗鐵絲表面的銹跡A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第77頁(yè)。2．向一定量稀鹽酸中分別加入足量的以下物質(zhì)，下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第78頁(yè)。3．檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠧l－應(yīng)該選用的試劑是()A．AgNO3B．AgNO3和鹽酸C．AgNO3和HNO3D．AgNO3和H2SO4C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第79頁(yè)。4．純凈的CaCO3可用來(lái)測(cè)定鹽酸的濃度。采用適當(dāng)?shù)脑噭?，從石灰?主要成分為CaCO3)中獲得高純度CaCO3的流程如下：試回答：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第80頁(yè)。(1)氣體B的化學(xué)式為_(kāi)_________，產(chǎn)生B的反應(yīng)屬于_________

(填基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)。(2)寫(xiě)出CaCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________________。(3)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線(箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié))。CO2分解CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第81頁(yè)。如下圖：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第82頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第83頁(yè)。5．對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是()A．石蕊溶液能使稀鹽酸變紅B．將少量鐵銹放入試管，加入足量的稀硫酸，振蕩，溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色C．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏wD．在試管中加入少量苛性鈉，加入適量的水，振蕩，觀察到它溶于水，并放熱D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第84頁(yè)。6．下列各組物質(zhì)中，能用紫色石蕊溶液鑒別的是()A．稀硫酸和醋酸溶液B．稀鹽酸和氯化鈉溶液C．碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液D．稀氨水和澄清石灰水B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第85頁(yè)。7．(多選)如圖，將等質(zhì)量的鋅和鐵分別加入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，(U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應(yīng)過(guò)程中裝置氣密性良好)下列說(shuō)法正確的是()A．右試管中溶液為淺綠色B．兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等C．U型管中液面左升右降D．U型管中液面仍相平AD浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第86頁(yè)。[解析]鋅、鐵會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量和體積相等，亞鐵鹽溶液顯淺綠色，故A正確；置換相同質(zhì)量的氫氣，所用的鐵和鋅的質(zhì)量不等，所以?xún)稍嚬苤兴萌芤旱馁|(zhì)量不相等，故B錯(cuò)誤；U形管兩端的氣體體積變化相等，所以U型管中液面不變，故C錯(cuò)誤；D正確。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第87頁(yè)。8．將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余B．反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等C．0－t1時(shí)段，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大D．0－t2時(shí)段，參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第88頁(yè)。9．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖，據(jù)圖分析能得出的結(jié)論正確的是()A．該反應(yīng)是將NaOH溶液滴入稀鹽酸中B．a(chǎn)克是指加入NaOH溶液的質(zhì)量C．A點(diǎn)時(shí)，溶液的溶質(zhì)為NaOH、NaClD．B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入的NaOH溶液質(zhì)量一定相同C浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第89頁(yè)。10．除去硝酸鉀溶液中混有的少量氯化鉀，可加入適量的()A．稀硝酸

B．硝酸銀溶液C．硫酸鉀溶液

D．碳酸鈉溶液11．下列離子在pH＝2的溶液中能大量共存，且為無(wú)色溶液的是()A．NH4＋

Cl－

K＋

NO3－B．CO32－

Na＋

Cl－

K＋C．Fe3＋

Mg2＋

NO3－

Cl－D．Na＋

Ag＋

NO3－

Cl－BA浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第90頁(yè)。12．鹽酸是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第91頁(yè)。(1)打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有_________產(chǎn)生。(2)用鹽酸按照右圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，其化學(xué)反應(yīng)方程式是________________________________，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量的過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________。以下證明鹽酸過(guò)量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是_______

(填序號(hào))。A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)B．另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變D．加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡白霧HCl＋NaOH===NaCl＋H2O溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第92頁(yè)。13．如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類(lèi)別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第93頁(yè)。(1)稀鹽酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是____。(2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)開(kāi)___色。(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。(4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有_______(填序號(hào))。(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca(OH)2反應(yīng)，則X可能是BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的_____________。H＋紅Al2O3＋6HCl===2AlCl3＋3H2O③⑤Na2CO3浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第94頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第95頁(yè)。14．某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測(cè)定和數(shù)據(jù)處理方法?！咎岢鰡?wèn)題】如何利用石灰石(主要成分為CaCO3)與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)測(cè)定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】通過(guò)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別測(cè)定CO2的質(zhì)量和體積：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第96頁(yè)?！痉治雠c表達(dá)】(1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________________。(2)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，先連接好裝置，再_______________________(填操作名稱(chēng))，然后裝好藥品，最后將10mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是__________________________________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O最后一次加入稀鹽酸，仍沒(méi)有氣泡產(chǎn)生檢查裝置的氣密性燒瓶?jī)?nèi)氣壓增大，稀鹽酸難以完全推入燒瓶中(或儀器連接處脫落)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第97頁(yè)?！居涗浥c處理】(4)已知實(shí)驗(yàn)Ⅰ反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯＋石灰石粉末)＋m(小燒杯＋稀鹽酸)]，要計(jì)算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是___________。A．m(小燒杯)B．m(大燒杯)C．m(大燒杯＋反應(yīng)后剩余物)AC浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第98頁(yè)。(5)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的實(shí)驗(yàn)記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測(cè)定)：時(shí)間/min12345678910注射器讀數(shù)/mL60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第99頁(yè)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是____mL，理由是_____________________________________?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(6)經(jīng)過(guò)分析，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是__________________，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是____________________________。90從第8分鐘后氣體的體積不再變化操作簡(jiǎn)單現(xiàn)象更加直觀浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第100頁(yè)。1.3課時(shí)1

堿有哪些性質(zhì)第1章物質(zhì)及其變化浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第101頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第102頁(yè)。1．堿與指示劑的反應(yīng)試液酚酞試液紫色石蕊試液pH試紙氫氧化鈉溶液變紅變藍(lán)變藍(lán)澄清石灰水變紅變藍(lán)變藍(lán)浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第103頁(yè)。2.生產(chǎn)硫酸的工廠排放的廢氣里含有污染環(huán)境的二氧化硫，如果將廢氣通入_________________，可大大減少二氧化硫的含量。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________，工業(yè)上用堿溶液來(lái)吸收___________________。3．氯化銅溶液呈____色，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________，生成的沉淀呈____________________。4．氯化鐵溶液呈__________色，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________，生成的沉淀是__________色。氫氧化鈉溶液SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O酸性氣體藍(lán)CuCl2＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋2NaCl藍(lán)色絮狀棕黃FeCl3＋3NaOH===Fe(OH)3↓＋3NaCl紅褐浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第104頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第105頁(yè)。1．氫氧化鈉的俗名是()A．燒堿B．小蘇打C．生石灰D．純堿2．對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖)，即氫氧化鈣與圖中四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第106頁(yè)。(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成____色。(2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式：_________________________________________。紅Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第107頁(yè)。3．將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：(1)A點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)是_________________________。(2)請(qǐng)寫(xiě)出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________________________。(3)C點(diǎn)處溶液的pH______7(填“＞”“＝”或“＜”)。氯化鈉和氯化銅CuCl2＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋2NaCl＞浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第108頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第109頁(yè)。4．除去CO中少量的CO2，選用的試劑和裝置均正確的是()AAB試劑NaOH溶液CuO固體部分裝置

CD試劑濃硫酸Na2SO4溶液部分裝置

浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第110頁(yè)。5.如圖所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第111頁(yè)。A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B．裝置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO2，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾C．裝置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象D．若裝置丙不遮光，從裝置丁出來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第112頁(yè)。6．X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X＋酸→鹽＋水；②X＋非金屬氧化物→鹽＋水。X可能是()A．氧化銅

B．鹽酸C．氫氧化鈉D．碳酸鈉7．在水中能大量共存的一組離子是()A．Ba2＋、SO42－、K＋

B．NH4＋、Na＋、OH－C．Na＋、Cl－、NO3－

D．Cu2＋、Cl－、OH－CC浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第113頁(yè)。8．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是()C選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法AMnO2KCl適量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶BCO2H2足量氧氣點(diǎn)燃CNaOH溶液Ca(OH)2適量Na2CO3溶液過(guò)濾D稀鹽酸硝酸適量硝酸銀溶液過(guò)濾浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第114頁(yè)。9.如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)均可驗(yàn)證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第115頁(yè)。(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一回答：①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。②該實(shí)驗(yàn)通過(guò)稀鹽酸與_____________反應(yīng)的現(xiàn)象，驗(yàn)證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。(2)實(shí)驗(yàn)二通過(guò)兩只試管中的現(xiàn)象對(duì)比，可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制____________________________相同。產(chǎn)生藍(lán)色沉淀氫氧化銅氫氧化鈣粉末的質(zhì)量浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第116頁(yè)。(3)實(shí)驗(yàn)三中，加入X可驗(yàn)證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的_________。A．酚酞

B．CuOC．Na2CO3D．Ba(NO3)2A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第117頁(yè)。10．通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與：(1)提出問(wèn)題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？(2)猜想與假設(shè)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒(méi)有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第118頁(yè)。(3)實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩，靜置①取上層清液，滴入無(wú)色酚酞試液②倒去上層清液，再向試管中注入稀鹽酸①無(wú)色酚酞試液變紅②_________________部分變質(zhì)①無(wú)色酚酞試液不變紅②__________________________________①無(wú)色酚酞試液變紅②_______________________________有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生全部變質(zhì)沒(méi)有變質(zhì)有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生全部變質(zhì)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生沒(méi)有變質(zhì)全部變質(zhì)沒(méi)有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第119頁(yè)。(4)小結(jié)與思考：①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________________________________________________。②氫氧化鈣俗稱(chēng)熟石灰，農(nóng)業(yè)上常用來(lái)_______________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O改良酸性土壤CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O改良酸性土壤浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第120頁(yè)。11．化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。先關(guān)閉止水夾，將足量的氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應(yīng)后，再打開(kāi)止水夾。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第121頁(yè)。(1)錐形瓶中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。(2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)”的結(jié)論？為什么？___________________________________________________________。澄清石灰水倒流使溶液變渾濁不能；可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液中，也會(huì)有這樣的現(xiàn)象澄清石灰水倒流使溶液變渾濁不能；可能是二氧化碳溶于氫氧化鈉溶液中，也會(huì)有這樣的現(xiàn)象浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第122頁(yè)。(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)成分的幾種可能情況，填寫(xiě)下表。實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象及結(jié)論取少量反應(yīng)后的上層清液兩份，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液若加入石灰水后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；若加入二者均無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶質(zhì)為氫氧化鈉取少量反應(yīng)后的上層清液兩份，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液若加入石灰水后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀則反應(yīng)后的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氫氧化鈣；若加入二者均無(wú)明顯現(xiàn)象，則溶質(zhì)為氫氧化鈉浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第123頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第124頁(yè)。12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請(qǐng)你參與探究：【提出問(wèn)題】如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？【實(shí)驗(yàn)方案】小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第125頁(yè)。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________。(2)其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀__________(填字母)。(3)D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是_______________________________?！纠^續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究。Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOHA、B澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOHA、B澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOHA、B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第126頁(yè)?！咎岢鰡?wèn)題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性?！静孪肱c假設(shè)】Ⅰ.___________________Ⅱ.NaCl、CaCl2、HClⅢ.NaCl、CaCl2、NaOHNaCl、CaCl2浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第127頁(yè)?！痉此寂c拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是____(填序號(hào))，理由是_____________________________________________________________。②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)__________(填字母)。a．pH試紙

b．硝酸銀溶液c．紫色石蕊試液

d．銅e．足量氫氧化鈉溶液ⅢNaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅，不能得到無(wú)色溶液(合理答案均可)b、d浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第128頁(yè)。1．3常見(jiàn)的酸第1章物質(zhì)及其變化課時(shí)2硫酸浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第129頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第130頁(yè)。1．酸的通性酸在水溶液中電離生成的陽(yáng)離子全是

，所以不同的酸具有____的化學(xué)性質(zhì)，即酸的通性。酸的通性實(shí)質(zhì)上是反映了

的性質(zhì)。氫離子相似氫離子浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第131頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第132頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第133頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第134頁(yè)。2.濃硫酸具有以下特性(1)吸水性：可吸收氣體里含有的____，所以常作某些氣體的

。(2)脫水性：能把由

等元素組成的化合物里的H、O元素

2∶1的比例從上述化合物中奪取過(guò)來(lái)，使之發(fā)生____現(xiàn)象，濃硫酸對(duì)皮膚、衣服有強(qiáng)烈的____作用。水分干燥劑C、H、O按原子個(gè)數(shù)比為炭化腐蝕浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第135頁(yè)。(3)強(qiáng)氧化性：濃硫酸的

很強(qiáng)，它跟金屬起反應(yīng)時(shí)，一般生成水而不生成____。(4)濃硫酸的稀釋?zhuān)河捎跐饬蛩崛苡谒畷r(shí)放出大量的____，因而在稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把

沿著器壁慢慢地注入____中，并不斷____，使產(chǎn)生的熱量

。切不可把____倒入

里。氧化性氫氣熱濃硫酸水?dāng)嚢柩杆贁U(kuò)散水濃硫酸浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第136頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第137頁(yè)。1．下列關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸性質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．濃硫酸的密度大于水的密度B．濃硫酸與水混合時(shí)溶液溫度迅速升高C．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性而被裝入干燥器中使用D．濃硫酸腐蝕衣物和皮膚是物理變化D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第138頁(yè)。2．完成對(duì)四組無(wú)色溶液成分探究后，小江記錄了以下四組數(shù)據(jù)，其中沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()A．H2SO4

Na2SO4

KNO3B．CuSO4

H2SO4

NaClC．NaOH

NaCl

HClD．H2SO4

Na2CO3

NaNO3A浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第139頁(yè)。3．向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量。小燒杯中有關(guān)量的變化情況見(jiàn)下圖。其中肯定不正確的是()B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第140頁(yè)。4．某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管中裝入液體試劑，按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去)。(1)若甲試管裝入碳酸鈉，乙試管裝入紫色石蕊試液，丙中加入稀硫酸，打開(kāi)分液漏斗加入足量的液體，同時(shí)打開(kāi)止水夾。乙試管中的現(xiàn)象為

。溶液由紫色變?yōu)榧t色浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第141頁(yè)。產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因

，____________________(用化學(xué)方程式表示)。立即關(guān)閉止水夾，看到____(填“甲”或“乙”)中液面下降。Na2CO3＋H2SO4===Na2SO4＋H2O＋CO2↑CO2＋H2O===H2CO3甲浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第142頁(yè)。(2)若乙中裝入飽和的石灰水，丙中液體加入到甲中后，石灰水變渾濁。則甲、丙中的物質(zhì)可能為

(填與(1)中不同的物質(zhì))。鹽酸和碳酸鉀溶液浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第143頁(yè)。浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第144頁(yè)。5．某科學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室制取一定量的MgSO4。同學(xué)們分別在實(shí)驗(yàn)室里找到了以下四種反應(yīng)物，其中不能通過(guò)與稀硫酸反應(yīng)制得MgSO4的是()A．Mg

B．MgO

C．Mg(OH)2

D．MgCl2D浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第145頁(yè)。6．按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中鐵架臺(tái)均已略去)。先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時(shí)間后，觀察到試管Ⅱ中有白色沉淀生成。符合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是()A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液B．甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba(NO3)2溶液C．甲：MgO，稀鹽酸；乙：AgNO3D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液B浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件全冊(cè)全文共1231頁(yè)，當(dāng)前為第146頁(yè)。7．現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸鈉溶液等五種物質(zhì)，存在著如圖所示的相互反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“－”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→