高考現(xiàn)代文閱讀之語言

[例1]周樸園，你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人。如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯侍萍哼，我的眼淚早已哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦，你大概已經(jīng)忘了你自己做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們(nǐmen)逼著我冒著大雪出去，要我離開你們(nǐmen)周家的門?！膊茇?雷雨?〕第一頁，共31頁。1這是魯侍萍與周樸園之間的一番對話。周樸園感到站在自己面前的魯侍萍對自己構(gòu)成了嚴重的威脅，于是先用硬的再用軟的兩種手段對付魯侍萍。本來是魯侍萍哭，他自己并沒有哭，卻不說“你〞先可以不必如何，卻偏用“我們〞先可以不必如何。一個人稱的變化便顯示出他的狡詐、陰險，企圖“軟〞化魯侍萍的心理昭然假設揭。而經(jīng)歷(jīnglì)了三十年磨難的魯侍萍根本不吃這一套，她的話語憤怒控訴了周樸園的罪惡，撕掉了周樸園的假面具。在人稱代稱的運用上，“你〞與“我〞分得清清楚楚。這便表現(xiàn)出魯侍萍對殘酷現(xiàn)實的清醒認識，表現(xiàn)其性格的躍遷。第二頁，共31頁。2例1?高等教育?中的強一再說到“做好自個兒的事〞〔也有表達人轉(zhuǎn)述的〕，樸實無華(pǔshíwúhuá)，較好地表現(xiàn)了強的敬業(yè)精神和人性的美好本質(zhì)。能作這樣的分析，便是一種對文學語言的鑒賞。不過，對高中畢業(yè)生鑒賞語言的要求只是初步的。從歷年來的高考試題看，主要是考查修辭技巧的鑒賞，偶然涉及其他語言技巧的鑒賞。第三頁，共31頁。3二、鑒賞作品語言的目標1．說出運用某種語言技巧所表達的內(nèi)容譬如1999年第22題〔?創(chuàng)造宣言?〕第四自然段中說：“刀法如果用得不對，可能萬像同毀；刀法如果用得對，那么一筆下去，萬龍點睛〞。這里(zhèlǐ)所用的比喻分別比喻什么？這樣一道題，實際上是考查對句意的理解能力。就高考而言，這樣的試題相對較少。第四頁，共31頁。42．說出運用某種表達技巧的表達作用譬如(pìrú)2002年第22題：“怎樣理解〔?話說知音?〕第一段中‘有時發(fā)出細微的聲音，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風似地咆哮，催促人們趕快付諸行動’的表達作用？〞就屬于這樣的試題。2003年〔?鄉(xiāng)土情結(jié)?〕第22題C項：“失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英〞的比喻，生動、形象地寫出了遠離鄉(xiāng)土的游子孤苦無助的境遇。也屬于這一類。就高考而言，像這樣要求說出表達作用的試題是比較多的。第五頁，共31頁。5三、鑒賞語言(yǔyán)應注意的問題1．要結(jié)合所表達的內(nèi)容作分析語言(yǔyán)是為表達內(nèi)容效勞的。鑒賞語言(yǔyán)最忌諱的是就語言(yǔyán)談語言(yǔyán)，往往用“生動、形象、強調(diào)〞這一類套話來代替具體的分析和鑒賞。第六頁，共31頁。6[例2]青菜可愛的青菜，土地美麗的女兒，請用你樸素的光輝照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹(chúncuì)，簡潔與豐潤，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。第七頁，共31頁。7你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動機的表演，而是與生俱來，并隨著成長而逐步完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘掉燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號，但所有的孩子在菜畦(càiqí)間割草的時候，卻總是那么小心翼翼。第八頁，共31頁。8你的根雄健而沉著(chénzhuó)，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細細的脈管中，在你的全身汩汩流動，向世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過土地的胸膛，順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦，。我這個自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕撫摸你的洋溢著青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長出根來，努力扎入土地內(nèi)部。我會像你一樣既又，既又，既又啊，可愛的青菜，土地忠誠的女兒，請賜給我蓬勃的生機和一切的美德！第九頁，共31頁。9起始句中，作者稱青菜(qīngcài)為“土地美麗的女兒〞結(jié)尾句中改稱為“土地忠誠的女兒〞，為什么措辭發(fā)生了變化？“為什么措詞發(fā)生變化？〞這就得從作品的內(nèi)容來分析。仔細閱讀這篇散文，就會發(fā)現(xiàn)，作者從青菜(qīngcài)的外在美落筆，稱青菜(qīngcài)是土地“美麗〞的女兒，就是在這種情況下說的。而后由表及里，由實及虛，寫青菜(qīngcài)“緊緊依靠土地〞扎根土地等內(nèi)在“美德〞，到了文末稱青菜(qīngcài)是土地“忠誠〞的女兒。經(jīng)過這樣的分析就可以知道，措詞的變化是因為寫作內(nèi)容的變化。內(nèi)容變了，措詞就跟著變。離開內(nèi)容就“美麗〞、“忠誠〞是說不出所以然來的。第十頁，共31頁。102．要分析語句的組合關系。所謂組合關系，包括詞語之間、句子之間的組合關系。譬如，分析動詞的表達作用，一般結(jié)合著它所帶的賓語作分析；分析形容詞、副詞的表達作用，就要結(jié)合著分析受它們修辭、限制的中心語作分析。有時某種語言技巧是因完整的句子來顯示的，就要作結(jié)構(gòu)(jiégòu)分析，這樣可以幫助提高鑒賞的正確率。第十一頁，共31頁。11上面到2002年的第22題，你就可以這樣(zhèyàng)分析：前一分句的主干是“響聲讓人們咀嚼和回味〞、“咀嚼〞前為“欣慰〞作修飾——這顯然是一種審美享受；后一分句的主干是“咆哮催促行動〞——這是說它的鞭策作用。聯(lián)系上句可知：“響聲〞、“咆哮〞是知音傳說發(fā)出的，因此此題的答案是：形象地表達了知音傳說帶給人們的美感和鞭策作用。如果不是這樣(zhèyàng)分析鑒賞，而是就句中的擬人、比喻本身作分析，很可能得出的是一些空泛的結(jié)論第十二頁，共31頁。12四、典型試題分析閱讀下面的文字，完成1—4題報秋〔宗璞〕似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后(yǐhòu)便是白露便是秋分便是寒露，便立冬了。真真的怎么得了！第十三頁，共31頁。13這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀地壤，而且特別(tèbié)喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。第十四頁，共31頁。14我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花(mínɡhuā)居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五色繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功。“連死不了都種死了。〞我們常這樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物。嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜脑剩蝗菹x豸近身。第十五頁，共31頁。15花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散(piāosàn)著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難答復。第十六頁，共31頁。16久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月。日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現(xiàn)在。我把“領取而今現(xiàn)在〞一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。領取自己那一份，也有品味把玩(bǎwán)、獲得的意思，那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。第十七頁，共31頁。171．作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然〞。①作者為什么(shénme)吃驚？答：因為〔不超過8個字〕②聯(lián)系全文看，作者為什么(shénme)悵然？答：因為〔不超過10個字〕2．作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么(shénme)作用？答：〔不超過12個字〕第十八頁，共31頁。18第1題考查評述文章內(nèi)容的能力，答案是①沒幾天便是立秋；②收獲季節(jié)卻兩手空空。第①小題不用多說。解答第②小題一定要依據(jù)試題的提示“聯(lián)系全文看〞，因為到了第六段作者才說出悵然的原因：“秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。〞第2題為鑒賞表達技巧〔也可以看作評價文中材料的作用(zuòyòng)——評述思想內(nèi)容〕。文中說，太陽花又名死不了，死不了也被我種死了。接著說“玉簪花卻不同〞，以下寫出玉簪花的強大生命力。據(jù)此了解，此題的答案是：反襯玉簪花的生命力。第十九頁，共31頁。193．作者(zuòzhě)在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便〞字和5個“領取〞，這樣寫在表達上有什么好處？①反復使用“便〞字的好處是：〔不超過26個字〕②反復使用“領取〞的好處是：〔不超過26個字〕第二十頁，共31頁。20第3題是鑒賞語言的試題。第一自然段使用6個“便〞字，等于告訴你這里運用了修辭上的反復?！氨悒曉谖闹惺歉痹~，起修辭、限制動詞或形容詞的作用，這里修飾的是動詞“是〞，“是〞后面是一個個節(jié)令。“便〞既可以表示在很短的時間之內(nèi)，又可以表示前后時間緊接著。文章連用“便〞將一個個節(jié)令緊湊地銜接在一起，中間連標點都省略了，讀起來一氣貫穿，仿佛一個個節(jié)氣從眼前飛過。據(jù)此，本小題的答案是：將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光的飛逝。第②小題的“領取〞是動詞，它后面的賓語從具體的季節(jié)“春〞、“秋〞到“四季(sìjì)〞到“生活〞，可見是層層擴大范圍的?！邦I取〞又是作者一種面對現(xiàn)實的人生態(tài)度?！邦I取〞不是“索取〞，只“領取自己那一份〞，“只在心中領取〞，便悠然自得，因為生活每時每刻都向人們展示美好的一面，也總有自己應得的那一份，只需及時領取就是了。這樣看來，本小題的答案是：層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到了強化作用。第二十一頁，共31頁。214．以下對文章的分析和鑒賞，正確的三項是〔〕A．玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。B．本文的主旨可以概括為主要贊美那種“生活上向下比，工作上向上比〞的玉簪花精神。C．作者對“領取而今現(xiàn)在〞一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度D．“領取自己那一份〞，是勸慰人們要及時把握自己應得(yīnɡdé)的那一份，而不要有非分之想。E．作者借助比較手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F．作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波〞，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感第二十二頁，共31頁。22第4題是綜合賞析題，正確的三項是A、C、E。B項對本文主旨的概括犯了以偏概全的錯誤，文中講玉簪花的精神只是順便提及的，說成“主要〞贊美它沒有根據(jù)。D項錯在“不要有非分之想〞，因為它在文中根據(jù)缺乏。下項講“綠波〞能使人聯(lián)想到生活的長河(chánghé)，有某些道理，而“有廣闊的空間感和深邃的時間感〞那么夸大過分，有牽強附會之嫌。從此題看，文學鑒賞，從作品的實際出發(fā)，堅持實事求是的原那么是很重要的。第二十三頁，共31頁。23五、練習閱讀下文，完成1—4題。野菊花野菊花！漫山遍野的野菊花！花朵不過一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。清楚是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠色，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏，也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(wéidú)野菊花，卻以她野性的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲〞。第二十四頁，共31頁。24她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的藥香毫無保存地聚散如云如霧。這時，假假設你靜下心來，你會從裊裊(niǎoniǎo)升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣樂音樂?金蛇狂舞?的活潑，琵琶古曲?十面埋伏?的壯烈……第二十五頁，共31頁。25她不固守現(xiàn)成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附。這枝被折去，更多的芽箭立卻射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡向往，活脫脫是一幅潘天壽飽和金石的?鷹瞵圖?，從大別山巔掛到淮水河沿。當霜雪卷藏這幅宏篇巨構(gòu)時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下而求索〞的浩歌凝結(jié)在心，待時以串發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要開展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要會聚；成塊的，要連片。然后，在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向四面八方擴張、挺進，步步為營，為營步步。不知是山野(shānyě)滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野(shānyě)的野味野情。這是一種怎樣的野性的美??！而這野性美的燭照天地的光輝，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動中，于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫回蕩在心……第二十六頁，共31頁。261．在第四段，作者說：“你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂?金蛇狂舞?的活潑，琵琶古典?十面埋伏?的壯烈〞，請分析作者這樣說的原因。2．聯(lián)系全文看，作者從哪幾個方面寫了野菊花的野性？3．請分別說明以下兩句話在文中的意思?！?〕清楚是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫?！?〕而這野性美的燭照天地的光輝，投射在她的開放的態(tài)勢和拓展的行動中，于生命的運動里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，教人體味出一種人生境界(jìngjiè)，故有久久的震顫回蕩在心。第二十七頁，共31頁。27【野菊花把金子般的本色毫不掩飾的宣泄成河成瀑，又把琥珀(hǔpò)般的藥香毫無保存地聚散如云如霧?！舱堊⒁狻斑@時，假假設你靜下