小學(xué)道德與法治-集體的力量教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《集體的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.明白集體的力量大，知道在集體中要團(tuán)結(jié)一致，相互合作，才能辦好事情。2.學(xué)會(huì)交流與合作，能夠運(yùn)用到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中。3.通過(guò)游戲活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感，并使學(xué)生感受到合作，團(tuán)結(jié)帶來(lái)的歡樂(lè)。4.培養(yǎng)學(xué)生參與集體，熱愛(ài)集體的積極情感。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)和具體的事例認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大和個(gè)人力量的渺小，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和與人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，從而讓學(xué)生能積極地參與集體活動(dòng)，使身心都得到健康發(fā)展。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》的視頻；2012奧運(yùn)視頻；一把筷子；報(bào)紙若干張；多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集了解通過(guò)多人的協(xié)作努力而取得成功的事例；搜集身邊成功的事例，并了解其成功的原因。搜集自己快樂(lè)集體生活的事情。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一：歌曲欣賞1．今天，我還給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌，題目叫《眾人劃槳開(kāi)大船》，想聽(tīng)嗎？邊聽(tīng)邊看歌詞，仔細(xì)記下自己心里的想法，等會(huì)兒說(shuō)給我們聽(tīng)吧。2．好聽(tīng)的歌曲此刻播放到了一半，我很想知道大家聽(tīng)了這首歌的想法。（學(xué)生談感受，現(xiàn)場(chǎng)可做拍掌的實(shí)驗(yàn)）3．是的，集體力量大。今天，老師和大家一起學(xué)習(xí)《集體的力量》這個(gè)主題。欣賞歌曲。談?wù)劼?tīng)后的想法?；顒?dòng)二：小小筷子藏著大學(xué)問(wèn)1．是不是像歌里唱的那樣，集體的力量這么大呢？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧。指名學(xué)生折斷一根筷子：完成這個(gè)任務(wù)感覺(jué)（相當(dāng)容易）2.喜歡挑戰(zhàn)嗎？愿意跟這一把筷子斗一斗嗎？——這下有什么感覺(jué)了？怎么也折不斷了。3.游戲做完了，此刻，你想說(shuō)什么嗎？4.教師小結(jié)：一根筷子是那么的弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時(shí)候，小小的筷子也能像大樹(shù)一樣強(qiáng)壯。我們就像這一根根的筷子，生活在了這個(gè)共同的大集體中，我們的力量也能像小筷子一樣匯聚起來(lái)。教師指名完成挑戰(zhàn)。談自己對(duì)此次任務(wù)的感受。活動(dòng)三：站報(bào)紙1．過(guò)渡：怎么樣才能發(fā)揮出集體最大的力量呢？那我就通過(guò)一個(gè)游戲來(lái)測(cè)試一下。聽(tīng)清游戲規(guī)則了。2．時(shí)間到！尋找勝利完成任務(wù)、失敗的、沒(méi)有完成的小組介紹他們的情況。引導(dǎo)得出：合作完成；自顧自的；互相爭(zhēng)著，撞車(chē)的如果再給你們一次機(jī)會(huì)，你準(zhǔn)備怎么做？（是啊，組員之間的合作十分重要。）按照游戲要求挑戰(zhàn)任務(wù)。介紹完成的經(jīng)驗(yàn)。未完成的小組談失敗的原因。活動(dòng)四：成功原因師：在去年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。尤其是接力賽中，我們成功奪得第一名。同學(xué)們談?wù)勎覀內(nèi)〉贸晒Φ脑蛴心男?。預(yù)設(shè)：生：老師安排的合理。生：運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練，在賽場(chǎng)上奮勇拼搏。生：運(yùn)動(dòng)員們配合的好。生：啦啦隊(duì)員們的吶喊助威?！瓗熜〗Y(jié)：是啊，同學(xué)們靠著集體的力量和同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)?；貞涍\(yùn)動(dòng)會(huì)，總結(jié)成功原因。全班交流?；顒?dòng)五：事例啟示1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們還知道哪些成功的事例？你從他們的成功中得到哪些啟示？課前一定搜集到了吧，快快整理一下資料卡吧！

2.全班匯報(bào)交流。

預(yù)設(shè)1：大掃除活動(dòng)中，我們班的同學(xué)共同努力把教室打掃的干干凈凈。

預(yù)設(shè)2：一臺(tái)手術(shù)的成功，離不開(kāi)醫(yī)生和護(hù)士的共同努力。

預(yù)設(shè)3：中國(guó)女排…………聽(tīng)了這些成功的事例，你得到了哪些啟示呢？

預(yù)設(shè)1：一個(gè)人的力量太渺小了，集體的力量才是偉大的！預(yù)設(shè)2：要想成功，就離不開(kāi)集體的支持！

預(yù)設(shè)3：一個(gè)人的努力可能得到小的成功，但是，如果與人合作，得到集體的力量就會(huì)做出大的成就。

…………師小結(jié)：是的，同學(xué)們，一個(gè)人的力量太小了，只有與別人合作，把力量匯聚起來(lái)才能發(fā)揮出更大的威力。整理搜集的資料。匯報(bào)交流事例。說(shuō)一說(shuō)從成功的事例中得到的啟示?；顒?dòng)六：看奧運(yùn)視頻師：老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，播放奧運(yùn)視頻。解說(shuō)：2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)賽場(chǎng)上，是體育健兒的一次次奮力搏擊創(chuàng)造了中國(guó)38枚金牌，88枚獎(jiǎng)牌的佳績(jī)，成就了我們體育強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想。好成績(jī)的取得離不開(kāi)每一位運(yùn)動(dòng)員們的奮力拼搏，下面讓我們?cè)賮?lái)回憶一下他們驕人的身影。師：看完視頻，你有沒(méi)有對(duì)集體的力量有了更深的感悟呢？我們先在小組內(nèi)交流一下。全班交流。觀看視頻。小組交流感悟。全班交流。活動(dòng)七：引導(dǎo)聯(lián)系自己班集體教師評(píng)價(jià)：從個(gè)人的成功到國(guó)家的輝煌，都離不開(kāi)集體的力量！這是成功的秘訣！那么，對(duì)于我們?nèi)话嗟耐瑢W(xué)來(lái)講，你能談一談和集體之間的關(guān)系嗎？或者是你對(duì)集體的看法。（1）我們是集體中的一員……（2）我們應(yīng)該為集體奉獻(xiàn)自己的一份力量……（3）……1.談一談自己與集體的關(guān)系。活動(dòng)八：小詩(shī)升華是的同學(xué)們，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

最后送給大家一首小詩(shī)。課件出示：

我喜歡繁星。

一顆星星不明亮，繁星滿(mǎn)天亮晶晶。

我喜歡樹(shù)林。

一棵孤樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林擋狂風(fēng)。

我喜歡海洋。

一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦。

我喜歡和大家在一起，

一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比。

齊聲朗誦詩(shī)歌。升華情感。小學(xué)品社學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)量表

項(xiàng)目A級(jí)B級(jí)C級(jí)個(gè)人評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)認(rèn)真上課認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論態(tài)度認(rèn)真上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有參與討論上課無(wú)心聽(tīng)講，極少參與討論

積極積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流能舉手發(fā)言，有參與討論與交流很少舉手，極少參與討論與交流

自信大膽提出和別人不同的問(wèn)題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法有提出自己的不同看法，并作出嘗試不敢提出和別人不同的問(wèn)題，不敢嘗試和表達(dá)自己的想法

善于與人合作善于與人合作，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)能與人合作，能接受別人的意見(jiàn)。缺乏與人合作的精神，難以聽(tīng)進(jìn)別人的意見(jiàn)

思維的條理性能有條理表達(dá)自己的意見(jiàn)，解決問(wèn)題的過(guò)程清楚，做事有計(jì)劃能表達(dá)自己的意見(jiàn)，有解決問(wèn)題的能力，但條理性差些不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，做事缺乏計(jì)劃性，條理性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題

思維的創(chuàng)造性具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問(wèn)題，獨(dú)立思考能用老師提供的方法解決問(wèn)題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性思考能力差，缺乏創(chuàng)造性，不能獨(dú)立解決問(wèn)題

我這樣評(píng)價(jià)自己：

伙伴眼里的我：

老師的話(huà)：

注：1.本評(píng)價(jià)表針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況作評(píng)價(jià)2.本評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)部分和定量評(píng)價(jià)部分。3.定量評(píng)價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評(píng)、同學(xué)評(píng)和自評(píng)分?jǐn)?shù)按比例取均值；4.定性評(píng)價(jià)部分分為“我這樣評(píng)價(jià)自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話(huà)”，都是針對(duì)被評(píng)者作概括性描述和建議，以幫助被評(píng)學(xué)生的改進(jìn)與提高。學(xué)情分析

本年級(jí)學(xué)齡的學(xué)生，交往的重心逐漸由家庭轉(zhuǎn)移到學(xué)校，他們逐步有了集體榮譽(yù)感，但看問(wèn)題還是比較幼稚，對(duì)“集體力量大”的認(rèn)識(shí)往往只停留在“人多力量大”的最初層面，而“有效合作”等更高層面的認(rèn)知，仍然需要有效的教學(xué)作引導(dǎo)。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)“集體”和“集體活動(dòng)方式”有了基本的了解。三年級(jí)的學(xué)生具有了一定的社會(huì)生活觀察能力和感悟能力，這為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但孩子們的年齡特點(diǎn)決定了，他們參與集體活動(dòng)是熱情有余，而經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于集體活動(dòng)中應(yīng)該注意的一些問(wèn)題只是從理論上略知一二，真正落實(shí)在行動(dòng)上還有困難，我想通過(guò)游戲、活動(dòng)的方式來(lái)抓住重點(diǎn)、突破的難點(diǎn)。再者，個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度漠然，需要我們教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注。學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析通過(guò)課內(nèi)觀察和課后學(xué)生反映，這節(jié)課的教學(xué)效果明顯，三維目標(biāo)達(dá)成度高，掌握了關(guān)于個(gè)人和集體之間的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，較好地糾正了一些錯(cuò)誤的觀念。本節(jié)課尤其成功的地方，是在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，一是安排學(xué)生課前搜集了有關(guān)團(tuán)結(jié)合作成功事例的資料，一個(gè)是在一系列游戲和活動(dòng)中升華學(xué)生對(duì)個(gè)人和集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)。這兩項(xiàng)活動(dòng)，很好地彌補(bǔ)了學(xué)生關(guān)于個(gè)人、集體認(rèn)識(shí)上的不足等，為學(xué)生把握和深入領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，起到了舉足輕重的作用，這也是這節(jié)課之所以成功的關(guān)鍵因素。教材分析

《集體的力量》是山人版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第二課《快樂(lè)的集體生活》中的第二個(gè)主題活動(dòng)，教科書(shū)列舉了學(xué)校召開(kāi)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)例，通過(guò)學(xué)生在賽前的緊張訓(xùn)練，以及比賽中頑強(qiáng)拼搏的表現(xiàn)，還有啦啦隊(duì)、后勤服務(wù)人員的努力，才使得班級(jí)奪得了團(tuán)體第一名。成績(jī)的取得包含著全班同學(xué)的心血和汗水，通過(guò)“慶功會(huì)”的形式來(lái)展示，充分體

現(xiàn)了集體的力量是取得勝利的關(guān)鍵。教科書(shū)還展示了有關(guān)成人的故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依靠集體的力量才是完成各項(xiàng)任務(wù)取得好名次的保障。呈現(xiàn)小故事旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)力量大的道理。通過(guò)小博士的一段真實(shí)資料和“名人名言”等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量是一種不可抗拒的力量，它是做好一切事情的重要保證。最后，留有空白，把對(duì)集體力量的認(rèn)識(shí)和了解填在上面，留給學(xué)生想象的空間?！凹w的力量”，這一主題活動(dòng)所隱含的內(nèi)容是：集體活動(dòng)只有靠集體的力量才能取得成功。使學(xué)生明白要充分發(fā)揮集體的力量，“培養(yǎng)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作共同完成集體任務(wù)的能力”將是這一主題活動(dòng)的重要抓手。教材有效的結(jié)合學(xué)生生活中的典型事例，讓學(xué)生在熟悉的活動(dòng)場(chǎng)景中悟得真理，再者只有親身體驗(yàn)，“集體力量大”的震撼才會(huì)強(qiáng)烈，由此我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)和具體的事例認(rèn)識(shí)到集體力量的偉大和個(gè)人力量的渺小，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和與人合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健康的集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系，從而讓學(xué)生能積極地參與集體活動(dòng)，使身心都得到健康發(fā)展。再談一談我突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)想：①小學(xué)生喜歡直觀、形象的動(dòng)畫(huà)，所以將音樂(lè)、視頻、部分文字圖片做成了形象生動(dòng)的多媒體課件，將信息技術(shù)與品德學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)整合，使課堂既活潑生動(dòng)又豐富多彩。②教學(xué)游戲、欣賞、討論等多種方式將課堂變得立體，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得輕松有趣。較好地體現(xiàn)品德課程的活動(dòng)性、實(shí)踐性。在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)力求將教學(xué)內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們用親身經(jīng)歷去實(shí)踐、體驗(yàn)和感悟。③教師將音樂(lè)、部分文字圖片做成PPT課件，以輔助教學(xué)。評(píng)測(cè)練習(xí)一、想一想，填一填：1．在一個(gè)集體中只有（），（）才能把事情辦好。2．只有（）才能發(fā)揮集體的力量。二、判斷對(duì)錯(cuò)。1．我們每個(gè)人都生活在集體之中，個(gè)人離不開(kāi)集體。（）2．學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，由運(yùn)動(dòng)員去為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)吧。我又不是運(yùn)動(dòng)員，這事和我無(wú)關(guān)。（）3．集體的力量是一種不可抗拒的力量，是一種偉大的力量，它是做好一切事情的重要保證。（）三、寫(xiě)出一句關(guān)于集體力量大的格言或諺語(yǔ)。三、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？課后反思反觀這段時(shí)間的忙碌，從設(shè)計(jì)到試教到真正參加上課評(píng)比，一路走來(lái)雖然辛苦，但是頗有收獲。（一）環(huán)環(huán)相扣，層層深入通過(guò)《眾人劃槳開(kāi)大船》這首歌曲讓學(xué)生初具集體的概念，為本節(jié)課奠定基礎(chǔ)。其次通過(guò)“折筷子”游戲，導(dǎo)出本節(jié)課題，點(diǎn)明主題，接著引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生的一人回答聲中，一組回答聲，全體回答聲的大小中悟出“集體力量大”的道理，再次通過(guò)站報(bào)紙游戲，匯報(bào)團(tuán)結(jié)合作事例，欣賞奧運(yùn)視頻，將本課目標(biāo)層層推進(jìn)，中間穿插小組討論、交流，最后在兒歌中結(jié)束本節(jié)課。（二）動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)。新課程理念下的課堂不再是教師的舞臺(tái)，學(xué)生作為重要的參與者，帶著自己的思考、興趣參與課程活動(dòng)，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出精彩活潑的課堂氣氛?！罢劭曜印庇螒颉Ｍㄟ^(guò)先折一根筷子，再折一把筷子，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。目的在于讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)量越多越難折斷，由此順?biāo)浦垡稣n題。包括第三個(gè)環(huán)節(jié)中的游戲——站報(bào)紙。為的是讓學(xué)生們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)：只有學(xué)會(huì)有效的合作，才能發(fā)揮集體的作用。游戲之前，老師講清原則，提出要求：游戲結(jié)束后，要說(shuō)一說(shuō)你有什么體會(huì)？活動(dòng)的主題得以凸顯，從而體會(huì)出人多力量大之含義。（三）來(lái)源生活，感悟更深新課標(biāo)指出：教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容和本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。由身邊小事到生活中的事例，再到代表國(guó)家出戰(zhàn)的奧運(yùn)賽事，整個(gè)中華民族的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這都是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，也是讓學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)，貼近現(xiàn)實(shí)去理解道理的有效途徑。（四）多媒體課件的使用突破難點(diǎn)品社課如果單純依據(jù)課本來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)顯然是很吃力的。為此我制作了做媒體課件，為的是讓學(xué)生在聽(tīng)故事，觀視頻，看圖片過(guò)程中全方面調(diào)動(dòng)感知器官，深層次認(rèn)識(shí)問(wèn)題。通過(guò)感人的生活材料來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生與文本產(chǎn)生了情感共鳴。從課堂效果來(lái)看，學(xué)生思維是活躍的，情緒是飽滿(mǎn)的，他們體驗(yàn)到了合作的快樂(lè)，感悟到了課堂生成的精彩。（五）不足之處：由于對(duì)于思品課程的教材系統(tǒng)不夠了解，以至于對(duì)上課的重點(diǎn)有點(diǎn)偏離。三年級(jí)中有一課關(guān)于集體的課中已經(jīng)讓學(xué)生體會(huì)到集體的重要性，所以本次教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在如何學(xué)會(huì)合作，教給學(xué)生合作的方法上，而我在上課時(shí)，是從了解集體的力量開(kāi)始入題的，之后再對(duì)如何合作進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)會(huì)合作的方法。這樣的安排可能在教學(xué)的重點(diǎn)上有點(diǎn)偏離，在以后的教學(xué)中，應(yīng)該對(duì)教材有一個(gè)系統(tǒng)的了解，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)情，更專(zhuān)業(yè)地進(jìn)行思品課的教學(xué)和研究。我堅(jiān)持認(rèn)為，品社課也是一門(mén)主課，是一門(mén)陶冶學(xué)生性情，塑造人格和開(kāi)啟心智的重要課程，我會(huì)為上好品社課更加努力的。課標(biāo)分析根據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)生的生活實(shí)際