2023年-散文作文-71文稿

第頁2023散文作文散文作文集合5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的散文作文5篇，歡送閱讀與保藏。

散文作文篇1

昨夜的雨淅淅瀝瀝，倒盡了一個(gè)季節(jié)的苦水，直至今日還是沒有消去陰霾。指尖上的青春流轉(zhuǎn)，措不及防從云端掉落，碎成一地的熠熠閃光的匆忙年少的回憶。赤著腳走過雨季輪回的我，與這一年的花香不期而遇。原來以為可以沉醉于滿樹繁花夭夭，作前塵往事隨風(fēng)的我，卻莫名濕了眼眶。應(yīng)當(dāng)是地上的玻璃渣子刺穿了腳。鮮血淋漓，不堪入目，噴涌而出不行阻擋的痛楚與哀痛。漂移在九萬米高空的城堡，守住密林深處的淚泉。我已經(jīng)把全部的眼淚都送給了白云，而白云選擇與天空同行。所以，我沒有哭泣的理由，也不能流淚。

站在寥寥無人的地鐵，風(fēng)猛猛在過道刮著。身邊總有人擦肩而過，轉(zhuǎn)瞬卻只剩一片背影茫茫。我送他離去，卻在這里迷了路。就像是地送誰離去，誰看著誰漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)無緒。我像是穿上了不合時(shí)宜的衣服，卻照舊被熟視無睹。全世界的人背對著我，偌大的車站，就我一個(gè)人，不合群地笑。他們說著再見，我說著不見。我不須要象征弱者的幾滴水，也不須要那種天方夜譚的團(tuán)聚。我有七情六欲，卻還求著六根清凈。無論如何，我不許天空掉下眼淚。那是我的眼淚。

曾經(jīng)的人被寫進(jìn)曾經(jīng)的故事，曾經(jīng)的故事被青春的一場大火燒地蕩然無存?；蛟S我還思念，但也已經(jīng)不在意?；蛟S我還在意，但也無能為力。我們都是互不相干的存在，因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，撞上其它的駐滿花香的星球。幸而火花雖漂亮而危急，也只是燒了幾朵小小的花。我們是這星球上的花朵，隔著一條銀河遙遙相望。是命運(yùn)讓我們相遇，在距離彼此最近的天涯墜落，相擁著在滾燙的火焰中失去全部。沒有人會(huì)想起，曾經(jīng)有兩個(gè)無關(guān)緊要的生命，在流星劃過的晚上逝去?？墒牵蝗挥X察，多數(shù)的花朵有著相同的愿望，渴望擁抱8萬光年的對面的摯友或愛人。多數(shù)次上演同樣壯烈的失去，卻無悔。一朵朵飛謝，一朵朵凋零，直至頹圮成了荒原。當(dāng)這星球沒有花，或許它會(huì)以低到塵埃的姿態(tài)，呼喊曾經(jīng)怒放的生命?；蛟S曾懊悔一時(shí)的失控。但是花兒不會(huì)懊悔，我也不會(huì)懊悔。我突然似乎讀懂了它們的眼淚，它們的無處訴說的離恨。難過從最深處塵封的淚腺涌出，可是我和星球一樣，沒有眼淚。我沒有哭泣的資格，我難受卻無可奈何。我只能懇求天空流下眼淚。

散文作文篇2

“我們曾在田野里歌頌，在冬季盼望，卻沒能等到這陽光下，秋天的景象〞是?風(fēng)吹麥浪?中的一句歌詞。每每聽到，總能有一種繾綣著的落寞，委婉纏綿。為什么等了這么久，卻在將來還將來時(shí)就不甘心原地駐足而勞燕分飛了……

但凡被時(shí)間戰(zhàn)勝的，無論是曾經(jīng)緊握的手，比金堅(jiān)的情，還是分道揚(yáng)鑣的人，總是如此脆弱得令人嘆息。尤其有扼腕之痛的，是最艱難辛酸的日子都一起挺過，而歷經(jīng)艱難華蜜駕到了卻成為陌路之人。真應(yīng)了那句“只能同患難，不能共享福〞?

似乎愛情躍然紙上或現(xiàn)實(shí)世界里最經(jīng)典的樣子就是歷經(jīng)艱難卻沒能在一起。艱難茹苦異地戀，每星期節(jié)衣縮食省下錢買火車票跑到對方的城市見面，幾年下來火車票能拼成地圖了，卻在千盼萬盼畢了業(yè)回到同一個(gè)城市后另交新歡了;艱難打拼十余載，住著不大的屋子，吃著不是最對胃口的飯菜將就著過著日子，想象著以后事業(yè)有成好好彌補(bǔ)身邊那個(gè)最愛的人，卻在小有成就后只見新人笑，不見舊人哭……有人說，這叫沒有吃不了的苦，只有享不了的福。時(shí)間的錯(cuò)愕之感撲朔迷離，似乎在有意戲弄，又似乎無心插柳。

這樣想來，聞名作家蕭紅和蕭軍的愛情也難逃這一劫。我想，在身懷六甲的蕭紅被蕭軍那雙厚實(shí)有力的大手擁入懷里的剎那，她篤定他將是她一輩子的男人，而蕭軍死心塌地要挽救這個(gè)冰冷脆弱又閃光的靈魂的時(shí)候，他肯定也篤信她將是他一輩子不離不棄的女人，我們也曾以為這是兩個(gè)孤傲的靈魂的契合，曠世奇緣的天作之合。他們身無分文，在將蕭紅剛剛生下來的孩子轉(zhuǎn)手送人之后，租了那么小的一個(gè)房間，過著干面包蘸鹽的日子，但沒有絲毫怨言，四目相對的時(shí)候總是愛意濃濃，彼此是彼此的信仰。但很惋惜，我只是一個(gè)讀了他們太多文字的讀者，我沒有盤旋局面的實(shí)力。在他們經(jīng)濟(jì)狀況剛剛靠著賺來的稿費(fèi)好起來的時(shí)候，“感情〞這塊玉帛劃出了裂痕。魯迅先生曾說他們是兩只刺猬，靠的太近會(huì)扎的彼此生疼，但又離不開彼此?？晌覀冎?，在那段艱難的日子里了起來的，缺憾的是，走過了艱難，刺都顯露出來了，沒能收獲華蜜。

消遣圈中，那些曾經(jīng)閃閃發(fā)光如今卻分道揚(yáng)鑣的明星夫妻亦不在少數(shù)。幾經(jīng)分合后結(jié)婚生子卻終究以離婚告終的謝霆鋒和張柏芝，從前恩愛最終卻反目成仇甚至相互攻訐的潘粵明和董潔，起初一見鐘情跨越一切阻礙在一起卻終因聚少離多而形同陌路的吳奇隆和馬雅舒，不顧反對而喜結(jié)連理卻還是沒逃過分手命運(yùn)的庾澄慶和伊能靜……這樣分道揚(yáng)鑣的例子太多太多，我們唏噓不已的同時(shí)，還是會(huì)有一種酸楚涌上來——當(dāng)時(shí)不顧一切艱難而為愛情執(zhí)著的金童玉女，為什么不能緊緊握住手中的華蜜?

總是會(huì)感慨時(shí)間，戲弄代代“良民〞。有多少人沒經(jīng)住時(shí)間大潮的來勢洶洶，松開了愛人的手，迷失了來時(shí)的路，沒等到艱難受后的華蜜陽光就沿途放棄了。走過了艱難，卻錯(cuò)過了華蜜。轉(zhuǎn)念一想，時(shí)間二字真的可以作為一切的借口來搪塞么。是的，問題還在我們自身?！捌D難〞都能并肩走過，而卻沒能一起華蜜，是不是早已在瑣碎艱辛的路上遺忘為什么動(dòng)身，遺忘自己的初衷，遺忘自己為什么去愛，遺忘珍惜身邊的人，遺忘他本不是天經(jīng)地義必需陪你在身邊和你經(jīng)驗(yàn)這一切的。

但愿人許久，千里共嬋娟。歷經(jīng)風(fēng)吹雨打之后，只愿還是當(dāng)時(shí)的人不離不棄，共享風(fēng)雨之后的嬋娟美景。走過艱難后，愿你遇見華蜜。

為了孩子我走上歪道我該如何為任性買單

我和前夫李源是高校同學(xué)，也是彼此的初戀。我們在一起變更了許多，他以前性格有些急躁，被我感染后變得沉穩(wěn)了許多;而我有時(shí)想法有些消極，和他接觸后我慢慢變得開朗起來。他讀研后自主創(chuàng)業(yè)當(dāng)，我辭了工作幫他，一起規(guī)劃將來的生活。兩年后，他的事業(yè)趨于穩(wěn)定，我們在家人的祝愿下結(jié)婚了。頭幾年，我們經(jīng)常各地去旅行，過得特別自由。幾年過去了，看著與我同齡的伙伴都有了小孩，我也希望能擁有自我們愛情的結(jié)晶。只不過，在結(jié)婚前，李源就跟我說他并不想要小孩。那時(shí)我并沒有在意，覺得過幾年說不定他會(huì)變更想法，可是現(xiàn)在我跟他提出這個(gè)要求時(shí)，他還是明確拒絕了我。

散文作文篇3

會(huì)議間歇，入群讀曉斌“令人頭疼的作文課〞，感覺不像曉彬老師在說話。

曉彬是校長，博覽群書，工作諄諄教導(dǎo)。而這兩節(jié)作文評改課，他讓學(xué)生拿出以前的作文自己修改，布置完任務(wù)因事離開課堂。待他回到教室，學(xué)生未改，一學(xué)生捂著本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領(lǐng)情，懶得理你。

故事之后，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無心細(xì)讀，只想當(dāng)面問問曉彬，這是作文評改課嗎？這樣上課老師“悔〞死又有何用？學(xué)生有多少這樣的兩節(jié)課可以“聚在一起說話〞，而可以“不專心修改〞？我不知道曉彬?qū)W校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長覺察老師這樣上課作何感想？

此刻，自己覺得有些心堵，這樣的感受該不該發(fā)群？我遲疑著，打好的文字滯留在屏幕。

想起寒假后組織的學(xué)生征文，一樣的“令人頭疼〞，空話大話假話，而且“雷同〞。那日，一位學(xué)生家長，問孩子的作文能否獲獎(jiǎng)，語氣中感覺她對自己的孩子信念滿滿。這位家長是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)老師，利用假期陪孩子上作文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班主講老師是城內(nèi)某小學(xué)業(yè)務(wù)副校長，以作文指導(dǎo)成名，在家長心目中很有重量。

我找出她孩子的習(xí)作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告知我，這篇參賽作文是她看著孩子“修改〞而成，她信任是孩子的親筆。

其次天，她來和我致歉，也是在訴苦。她說，輔導(dǎo)班的錢白花了，老師的輔導(dǎo)方法是，把上屆學(xué)生的優(yōu)秀作文讓孩子們背下來，然后插在自己的作文里……

這個(gè)輔導(dǎo)班叫“寫作速成班〞，假期收入不菲。知情人透露些內(nèi)幕，某校班主任老師負(fù)責(zé)招生，語文老師負(fù)責(zé)供給范文，大家分成。輔導(dǎo)班生意紅火，預(yù)退老師常年授課，輔導(dǎo)班有營業(yè)執(zhí)照，屬于民辦學(xué)校。有些在職老師看著眼紅，效仿三五人搭伙辦短訓(xùn)班，或在車庫或在農(nóng)家，上邊查得嚴(yán)，就說是親戚家孩子補(bǔ)課，也就免去各種辦班手續(xù)。

想著曉斌是負(fù)責(zé)任的校長，想象他的學(xué)校該是另一番景象。這樣轉(zhuǎn)念，覺察曉斌“令人頭疼的作文課〞在自己內(nèi)心激起的波瀾，感覺資源難得。想點(diǎn)擊“發(fā)送〞真實(shí)的感悟與曉斌碰撞。

心有余悸，終歸大家習(xí)慣“畫餅〞。畫“餅〞不給“餅〞，不給“餅〞而接著畫“餅〞，如當(dāng)下盛行的老師培訓(xùn)，長而久之變作負(fù)鼓勵(lì)。想起錢起的?省試汀靈鼓瑟?結(jié)句“曲終人不見，江上數(shù)峰青〞。如何無“帖詩〞痕跡，還把人帶到永恒的境界？我在思索我們這個(gè)群的開展前景。

先發(fā)吧。近日在讀奧修，他說心中沒有光不要想著助人。此刻自己，內(nèi)心被現(xiàn)實(shí)的“惡露〞堵滿，尚需清淤，怎能靜心對談？只想“捕獲〞當(dāng)下幫助自己。真誠地附上后綴：“對不起大家，請曉彬包涵我的自私！〞

忙完一日工作，想想“修改文章〞，應(yīng)當(dāng)與曉斌有個(gè)對接，何況假設(shè)水也提到更想知道“改文〞的方法。

能感覺到楊老師病中多了一份擔(dān)憂，或許我的“想當(dāng)面問問〞讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼〞又回到從前的盛氣凌人，或許我的“認(rèn)知〞停留在了技術(shù)層面。泄氣？悲觀？自己直覺捕得的感悟，思索后發(fā)群，其價(jià)值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會(huì)消逝。

“修改〞？想著自己原來的寫作，寫人、記事之前先狠很地抒情，然后再用夸張的字詞渲染，最終結(jié)尾，再加上自己特殊主觀的評論以提高風(fēng)格。這些文章現(xiàn)在再讀，令我慚愧不已。有了這樣的體悟，指導(dǎo)學(xué)生修改，只做兩件事。一讀，抓畫面。二找，找形容詞，找一個(gè)刪一個(gè)，復(fù)原當(dāng)時(shí)的場境。學(xué)生習(xí)作每天上墻，修改隨時(shí)隨地。時(shí)間一長，改起文章來，學(xué)生會(huì)找詳細(xì)的事例表現(xiàn)自己想要說的情感。外表看，孩子們刪掉的是“形容〞，事實(shí)上，他們在學(xué)習(xí)審辨。還會(huì)有“雷同〞，是思想撞“衫〞，真理或見解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

學(xué)者遂不失時(shí)機(jī)，以近日讀經(jīng)之惑相詢，?高校?的“格物致知〞可否作為“修改〞之回路？

章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先后，乃與‘誠意’‘正心’合，次第也相符。〞粗淺理解，格物，感之于外；致知，覺之于內(nèi)。如宋儒程顥詩云：“閑來無事不沉著，睡覺東窗日已紅。〞即內(nèi)在生命節(jié)律與晝夜四季相合。假設(shè)用?白虎通?的“覺〞淺顯釋之，乃學(xué)者與教者相互感應(yīng)?！坝X〞是通過自己與學(xué)生的交相互動(dòng)，喚醒其本有的生命節(jié)奏而已。

想一想讀“令人頭疼的作文課〞心堵的緣由，是用課后的“思〞替代當(dāng)下的“覺〞成為當(dāng)今老師培訓(xùn)的導(dǎo)向，尚需“修改〞。用近人嚴(yán)立三先生的?禮記高校篇通釋?勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應(yīng)也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實(shí)有諸己。〞

廣言學(xué)之，持一顆初心，念茲在茲。記憶猶新，必有回響。

散文作文篇4

我是特別喜愛過元宵節(jié)的。每年的正月十五，假設(shè)時(shí)間允許我都喜愛回老家過，因?yàn)樵谖业睦霞音[元宵才是正月里的`重頭戲，從正月十三起先，家家戶戶起先張燈結(jié)彩，大紅燈籠從頂樓始終一溜煙地掛到一樓，門外的走廊上掛滿啦一盞盞精雕細(xì)琢的大木雕燈，到啦夜晚這些燈全部被點(diǎn)得賊亮堂，光這些就足以把節(jié)日的喜慶渲染的一覽無余，更不用說還有那些閃耀的彩燈也不偷閑來湊喧鬧啦……

上面的這些還都不算什么，在我們老家鬧元宵最喧鬧、最讓人盡興的就數(shù)那迎龍燈。龍燈在我的家鄉(xiāng)意味著神圣、節(jié)慶、祥瑞，會(huì)給大家?guī)砗眠\(yùn)，所以每次迎龍燈前，有把稻草窩成一個(gè)團(tuán)點(diǎn)燃，打算去迎龍燈的人從火上跨過驅(qū)除邪氣，以自己神圣干凈的軀體去迎龍燈的習(xí)俗。龍燈的頭和尾都是用蔑等原料扎成龍的樣子，然后用白紙糊上，彩繪上龍的花紋，把龍頭、龍尾裝扮的特別的高大威猛、活靈活現(xiàn)，與傳聞中的龍一樣。龍身是由每家每戶的凳子燈組成，每橋凳子燈上扎兩個(gè)特別美麗的花燈，上面還點(diǎn)綴著漂亮的插花呢；當(dāng)然凳子燈也有很簡潔，簡潔的就只有兩個(gè)清一色的燈籠組成，但是即便是清一色的燈籠組成，當(dāng)燈亮起來時(shí)在那夜色中也是特別亮人眼的。當(dāng)夜幕駕臨 時(shí)，在鑼鼓的喧天聲中，在煙花爆竹的嘭啪聲中，在大人孩子的喧笑聲中，龍燈緩緩起舞啦……龍燈所到之處，人們都蜂擁相迎，眼中到處是煙花所閃過的漂亮、那些騰空而起的的煙花把夜空裝扮的異樣繽紛嫵媚；耳中到處是鞭炮的劈啪聲、鑼鼓的喧天聲、人們的歡樂聲；鼻中所嗅到都是“硝煙〞味，空氣中到處傳遞著人們的華蜜、興奮、快樂……

龍燈就在人們這樣的期盼中起先表演啦，在那筆直的街道上起先啦“拉燈〞，“拉燈〞就是龍尾想要當(dāng)“老大〞，不情愿跟著龍頭走，所以倒轉(zhuǎn)過來往回跑，迫使龍頭往回倒，等龍頭反映過來是怎么回事時(shí)，當(dāng)然不情愿放棄做老大的時(shí)機(jī)啦，就會(huì)使出全部的勁接著往前跑，這樣一來拉鋸戰(zhàn)就綻開啦，哪邊的人力氣大，哪邊的人跑得快，龍就往哪邊游動(dòng)，隨著龍燈來來回回的游動(dòng)，鑼鼓鞭炮在邊上不停的湊喧鬧，龍燈越拉得歡，鞭炮也越放得歡，鑼鼓也敲得越急、就象戰(zhàn)場上的戰(zhàn)鼓在擂動(dòng)，人們也笑得更歡、哄也起得更帶勁……有些時(shí)候由于人們使出的力氣不均衡，龍燈中間可能被拉斷啦，而兩邊的人們還在往各自的方向飛奔，等到龍頭覺察自己的尾巴不見啦時(shí)，龍頭只有放下架子在鑼鼓嗩吶聲中回頭找尋自己的尾巴歸隊(duì)，這個(gè)時(shí)候龍尾就象一只斗贏啦的公雞似的，神氣地等著龍頭用鞭炮和鑼鼓嗩吶去賠禮致歉……始終到迎龍燈的人們跑累啦，龍燈才緩緩的接著前行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那蜿蜒的龍燈真的就像是一條游動(dòng)中的龍，隨時(shí)打算騰空舞起。

龍燈的精彩不僅僅“拉燈〞，更精彩的還有“偷燈〞和“賽高〞。當(dāng)龍燈到啦比擬寬廣的操場上時(shí)，龍尾就靜靜的把龍頭圍在啦操場的最中心，而龍頭覺察被包圍時(shí)當(dāng)然是想突圍啦，所以就試圖著左沖右突想沖出重重包圍圈，這就是“偷燈〞。正值這條龍燈在這邊突圍時(shí)，恰縫來啦另外一條燈，這個(gè)時(shí)候“內(nèi)戰(zhàn)〞就短暫被擱置在一邊啦，兩條龍之間就綻開啦“競美〞競賽，當(dāng)兩條龍的龍頭迎面相聚時(shí)，迎龍頭的人們就盡量把自己的燈高舉，競賽誰的龍姿態(tài)更昂揚(yáng)，這就是“賽高〞。由于我們是在鎮(zhèn)上，過元宵時(shí)幾乎每個(gè)村都有龍燈，所以常常是好幾條龍?jiān)谕粋€(gè)操場上“短兵相接〞，記得最多的時(shí)候是九條龍?jiān)谝粋€(gè)地盤上盤旋爭奪，那一個(gè)個(gè)昂揚(yáng)的龍頭此起彼伏，讓人目不暇接，那么多絢麗的燈把那黑夜幾乎折騰成白晝啦，整個(gè)操場就只望見一片旋轉(zhuǎn)的燈光……那燈旋轉(zhuǎn)著旋轉(zhuǎn)著，把人們?nèi)康目鞓贰颜麄€(gè)元宵都帶進(jìn)啦那旋轉(zhuǎn)而快樂的世界，把人們帶進(jìn)啦燈的五彩繽紛，帶進(jìn)啦快樂的頂峰……

我們家鄉(xiāng)的元宵節(jié)不僅是家家戶戶張燈結(jié)彩，就是山上也會(huì)被一盞盞紅紅的燈所裝扮的，那是后代在自家的親人墳前點(diǎn)亮的燈，那是邀請已逝親人一起欣賞一起鬧元宵的燈，那是思念親人的燈……

這就是我們家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，是否是很喧鬧呢？

散文作文篇5

原來已經(jīng)睡著了的,不經(jīng)意的醒來,聽著外面稀稀拉拉的雨聲,卻怎么也睡不著了,一時(shí)間只有我一個(gè)人的屋子靜地讓人可怕.

開開電腦,把他搬到床上,這樣不會(huì)讓自己太冷.都這時(shí)間了,還下這雨真是有點(diǎn)難得了,雖然有點(diǎn)冷的,今日去學(xué)?；貋淼臅r(shí)候真得給凍壞了,可心情卻莫名的好,是這雨的緣由把,真的不知道什么時(shí)候就喜愛上下雨了的,或許是它真得能讀懂我的心情吧,反正就是喜愛上它了,哪怕是躺在床上瞪著兩眼傻傻的聽它的聲音心里也是美的.它是能讓我放松的除了畫畫跟音樂之外的第三個(gè)事物了,可它卻不是跟前兩個(gè)一樣的,因?yàn)樗抢咸熨n予我的,不是什么時(shí)候想它就來了的,它應(yīng)當(dāng)更自然一點(diǎn),不會(huì)隨我的意愿的.是啊,它是自由的啊.

聽,它的聲音跟指尖落在鍵盤上的聲音是多么象啊,是啊,在這時(shí)我是自由的,我的指尖更是自由的,因?yàn)槲以谙硎苤@雨,老天賜予我的尤物,任自己的指尖在鍵盤上游走,就像雨點(diǎn)隨意、執(zhí)著、又有點(diǎn)放縱地落在任一個(gè)地方一樣,

不去理睬會(huì)有什么結(jié)果的,只是靠著自己的感覺去了,或許這時(shí)會(huì)有人對這雨埋怨甚至漫罵的,這是跟我現(xiàn)在在享受這雨一樣的其實(shí),心情不一樣罷了,也不用去計(jì)較我想這雨也不會(huì)去計(jì)較這些的,它只管始終的為我下著就夠了的.它是知道的,現(xiàn)在跟我一樣為這雨在敲擊鍵盤的不止我一個(gè)把.

其實(shí)在三年前還在開封學(xué)畫的時(shí)候就寫過跟這題一樣的文字了的,只是跟現(xiàn)在有太多的不同了.那時(shí)候還很無知的,現(xiàn)在想起也很可笑,傻傻的喜愛著一個(gè)女孩,并每天多會(huì)為她寫點(diǎn)東西的.只是那些文字現(xiàn)在有的已經(jīng)沒了,有的話現(xiàn)在看起來不知道會(huì)是什么感覺的？應(yīng)當(dāng)是不錯(cuò)的一個(gè)情詩集了把,現(xiàn)在是寫不來那時(shí)一樣的東西了.記得上中學(xué)那會(huì)兒是最喜愛寫點(diǎn)東西了,上課的時(shí)候不知道什么時(shí)候就跑神了,把想到的都隨意的寫在紙上,等寫好了以后把那已經(jīng)要當(dāng)成廢紙扔掉的紙片整理得整整齊齊地放在自己的書桌里,是把他們當(dāng)做珍寶的,也是我自己的隱私,我想就連我最好的摯友也不知道那時(shí)候我書桌里有那么多寫給我喜愛的那個(gè)女孩的情詩的.那些是在我高考解脫了以后跟翻看了幾年的書一并給扔了的,這一扔是把我以前的全部都給扔掉了.有時(shí)候想到了會(huì)想把他們都給找回來的,可已經(jīng)找不回來了,已經(jīng)給扔掉的東西是很難再找回來了.

聽雨是又下急了把,該把它叫做冬雨還是秋雨呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)真的不知道的,一向地理都很好的我只有就是對這節(jié)氣分不是老清,在家是常常問媽媽的,這時(shí)候就會(huì)百媽媽吵一頓的,“這么大人了,什么節(jié)氣都分不清〞.現(xiàn)在倒是想