粵教版-必修三-第三單元 小說-9 藥“十市聯(lián)賽”一等獎

《藥》同步練習一、基礎訓練1．選出對加點字注音無誤的一組（）A．拗開（àｏ）叢冢（ｚｈǒｎｇ）肩胛骨（ｊ?。〣．蹩進（ｂｉé）搔癢（ｓ?。铮┕越莾海ǎ辏酲Γ〤．搭訕（ｓｈàｎ）盡量（ｊìｎ）恪守（ｋè）D．躊躇（ｃｈù）踉蹌（ｑｉàｎｇ）竦然（ｓǒｎｇ）2．選出對加點字解釋全對的一組（）A．置之度外（打算、考慮）彌滿（遍）偌大（這么）B．恍然大悟（仿佛）渾厚（天然的）解剖（分開）C．和顏悅色（臉色）發(fā)怔（發(fā)愣）撫養(yǎng)（養(yǎng)育）D．貪官污吏（不廉潔）自立（站）討厭（招惹）3．選出書寫無誤的一項（）A．勝券在握迫不急待同流合污B．維妙維肖原形必露漠不關(guān)心C．殉私枉法輻員廣大辭不達意D．皮開肉綻層巒疊嶂拭目以待4．選出下列判斷有誤的一項（）A．“單于天降”“四夷□服”的“□”與“古□亭口”的“□”讀做“某”，都表示這個字殘缺。B．刻在器物上的文字，筆畫凸起的叫陽文，筆畫凹下的叫陰文。C．《藥》的結(jié)尾借助烏鴉飛向遠處的天空，進一步表現(xiàn)夏瑜母親不理解兒子的悲哀。D．《藥》由明線和暗線兩條線索貫穿全文，“藥”起到了連接這兩條線索的作用。5．依次填入下面一段話空白處恰當?shù)囊豁検牵海ǎ┤A大媽在枕頭底下掏了半天，（）出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的（）入衣袋，又在外面（）了兩下；便（）上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。A．抓塞按拿B．抓塞按點C．掏裝摸拿D．掏裝按點6．依次填入下面一段話空白處恰當?shù)囊唤M動詞是：（）黑的人便（）過燈籠，一把（）下紙罩，（）了饅頭，（）與老栓；一手（）過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。A．拿撕包交接B．拿撕裹塞抓C．搶扯包交接D．搶扯裹塞抓7．下列魯迅的作品按小說、散文、雜文歸類分類正確的是（）①藤野先生②孔乙己③為了忘卻的記念④藥⑤祝福⑥紀念劉和珍君⑦從百草園到三味書屋⑧傷逝⑨“友邦驚詫”論⑩社戲A．②④⑤⑦⑧⑩/①/③⑥⑨B．①②④⑤/⑦⑧⑩/③⑥⑨C．②④⑤⑧⑩/①⑦/③⑥⑨D．②④⑤/①③⑦/⑥⑧⑨⑩8．按寫作時間先后，下列作品的順序應是（）①《一件小事》②《藥》③《孔乙己》④《祝?！发荨渡鐟颉发蕖秴群白孕颉发摺稙榱送鼌s的記念》A．③②①⑤⑥④⑦B．②③①⑥④⑤⑦C．①②③⑤⑥④⑦D．①③②⑤⑦⑥④二、技能訓練1．夏瑜說：“這大清的天下是我們大家的?！睂@句話的深刻含義理解不正確的一項是：（）A．身陷囹圄，危在旦夕，還勸說牢頭造反，表現(xiàn)出夏瑜確是一位舍身取義的革命者。B．對封建統(tǒng)治階級的幫兇、爪牙——牢頭宣傳革命道理，實在是明珠投暗了，反映出夏瑜沒分清敵我友。C．清王朝的天下大家坐，與“普天之下，莫非王土”針鋒相對，推翻異族統(tǒng)治的大清天下，正是“驅(qū)逐韃虜、恢復中華”的精神，這句話反映了夏瑜思想中的民主性和民族性。D．魯迅先生通過塑造夏瑜，反映資產(chǎn)階級民主革命的弊端，批評辛亥革命的不徹底。2．閱讀下面的文字，回答后面的問題。秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。（1）對文中第一句話的作用，分析不正確的一項是：（）A．烘托了華老栓的心理活動B．交代了故事情節(jié)，直接為主題服務C．渲染了冷清、凄寂的氣氛D．暗點秋瑾被害的時間（2）對文中第二句話的含義，分析不正確的一項是：（）A．點出了老栓的身份、地位B．表現(xiàn)了老栓為兒子治病不辭艱辛C．說明老栓夜間并沒有睡著D．為下文寫老栓買藥做了鋪墊3．夏瑜在獄中被紅眼睛阿義打了以后，還說：“可憐哩”，對此分析正確的一項是：（）A．夏瑜在進行自我寬慰B．夏瑜在哀嘆辛亥革命的失敗C．夏瑜認為阿義死心塌地為統(tǒng)治效勞實在可悲D．夏瑜為自己對阿義的教育如對牛彈琴而慨嘆4．小說結(jié)尾寫道：“……兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉；那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著?！边@段描寫的作用是：（）A．映襯兩位母親的麻木、呆滯B．渲染墳場的悲涼與恐怖C．是墳場環(huán)境的如實寫照D．表現(xiàn)出小說的悲劇性結(jié)局5．“他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了?！边@段話說明華老栓：（）A．非常珍惜包中的人血饅頭，因為它來之不易B．愚昧迷信，對人血饅頭寄寓了無限的希望C．麻木不仁，對饅頭上的血是誰的毫不關(guān)心D．愛子心切又迷信愚昧，對包中的靈丹妙藥極為珍惜6．《藥》有兩條線索：明線寫華家悲劇，暗線寫夏家悲劇，作者把線索處理成一明一暗的意圖是：（）A．文中華家的人物都登了場，而夏瑜則是虛寫，故做華明夏暗的處理B．作為文中唯一的革命者夏瑜，作者主要揭示其脫離群眾的弱點，故做暗線處理C．明暗交錯，結(jié)構(gòu)新穎、節(jié)省筆墨D．突出華老栓的愚昧、落后、麻木，進而揭示夏瑜不被群眾理解的悲哀7．指出下列句子中破折號所表示的意義：A．解釋說明B．意思的轉(zhuǎn)折C．意思的遞進D．引起下文E．聲音的延長（1）沒有多久，又見幾個兵，在那邊走動，衣服前后的一個大白圓圈，遠地里也看得清楚，走過面前的，并且看出號衣上暗紅色的鑲邊?！魂嚹_步聲響，一眨眼，已經(jīng)擁過了一大簇人。（）（2）（小栓）十分小心的拗開了，焦皮里面竄出一道白氣，白氣散了，是兩半個白面的饅頭?！欢喙し?，已經(jīng)全在肚里了。（）（3）夏三爺真是乖角兒，要是他不先告官，連他滿門抄斬。現(xiàn)在怎樣？銀子！——這小東西也真不成東西！……（）（4）（華大媽）再往上仔細看時，卻不覺也吃一驚；——分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。（）（5）他（指夏四奶奶）想了又想，忽又流下淚來，大聲說道：——“瑜兒……”（）（6）他們走不上二三十步遠，忽聽得背后“啞——”的一聲大叫；兩個人都竦然的回過頭……（）8．對下面兩段景物描寫的作用，分析不正確的一項是：（1）太陽也出來了；在他面前，顯出一條大道，直到他家中，后面也照見丁字街頭破匾上“古□亭口”的四個黯淡的金字。（）A．暗示秋瑾被殺害的地點，突出時代特征B．表現(xiàn)出作者對革命烈士深切的懷念C．展示華老栓“買”到人血饅頭后的興奮與幸福感，從而襯托出他的愚昧、落后D．推動情節(jié)發(fā)展，突出小說的主題（2）路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層迭迭，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。（）A．揭露了封建統(tǒng)治階級草菅人命，濫殺無辜的罪惡B．表現(xiàn)了貧富懸殊、階級對立的社會現(xiàn)實C．為下文華、夏兩家分別在路兩邊為兒子上墳的情節(jié)做了鋪墊D．暴露了封建統(tǒng)治階級為富不仁的罪行，呼喚人民的覺醒9．判斷下列說法的正誤，對的打√，錯的打×。（1）啟發(fā)民眾覺悟，動員他們參加革命是醫(yī)治百姓病苦、療救中國的良藥（）（2）聯(lián)結(jié)華夏兩家悲劇的樞紐是人血饅頭（）（3）華老栓的愚昧表現(xiàn)在對革命的不理解（）（4）造成夏瑜悲劇的原因是革命者的脫離群眾（）（5）《藥》選自《吶喊》，是寫于辛亥革命之后，為尋求救國救民真理的一篇探索小說（）三、能力提高閱讀下面短文，完成1～4題。高等教育強和弟弟都接到了名牌大學的錄取通知書。強用借來的錢送走了弟弟，就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說自個兒瞧起自個兒就行。強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能干，做的活精細，看到丟棄的線頭碎布也給拾起來留作備用。那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個戇蛋。在露天倉垛里，強察看了一垛又一垛，加固被掀動的篷布。待老板駕車趕過來，他已成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫無損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看我修補的篷布牢不牢。老板見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經(jīng)理。強說我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的是人身上的那種東西！強就當了經(jīng)理。公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊趕來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。公司進了幾個有文憑的年輕人，業(yè)務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心里就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了并不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧，我這個經(jīng)理的帽誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上……那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。一外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對頭。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。強用英語問，先生，會漢語嗎？那外商一愣，說，會的。強就說我們用母語談好嗎？外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單，但有特色，所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё?。強說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做得這么好？強說，我家很窮，父母不識字?？伤麄儗ξ液偷艿艿慕逃菑囊涣Ｃ?、一根線開始的。后來我父親去世。母親辛辛苦苦地供我們上學。她說俺不指望你們高人一等，能做好自個兒的事就中……在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接來吧?。ㄟx自《微型小說三百篇》）1．請簡要分析“強”這個人物形象。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請簡要分析“外商”的心理變化。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．本文在表現(xiàn)形式上有怎樣的特點？產(chǎn)生了怎樣的效果？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項是（4分）（）A．“強”出身于貧寒的鄉(xiāng)村人家，他樸實，卻懂得自尊，毫不為港口城市的繁華、美麗所打動。B．“強”的母親懂得什么是最好的教育，她使自己的兒子具有了那種“比文化高”的東西，因而得到了“老板”的敬重。C．“他的助手卻緊張起來，不住地看那外商”的細節(jié)，對“強”的作法起到了提頓、強調(diào)的作用，渲染了一種緊張的氣氛。D．作者巧妙地通過“本家哥”與“強”的對比，使“強”這一形象的意義得到了升華。E．文章的題目，常可以對全文起畫龍點睛的作用，“高等教育”一語雙關(guān)，提示著本文的主旨所在。

參考答案基礎訓練1．B（A項“拗”應讀ǎｏ，“胛”應讀ｊｉǎ，C項“盡”應讀ｊǐｎ，D項“躇”應讀ｃｈú）2．A（B項“恍然”意為忽然，C項“色”意為臉上表現(xiàn)的神氣樣子，“撫”意為保護；D項“立”意為存在、生存）3．D（A項“急”應為“及”，B項“必”應為“畢”，C項“殉”應為“徇”，“輻”應為“幅”）4．A（“古口亭口”的“□”表缺文的記號，是作者有意這樣寫的）5．D6．D7．C8．A（《孔乙己》1919．3，《藥》1919．4月，《一件小事》1920．7，《社戲》1922，《吶喊自序》1922．12，《祝?！?924．2，《為了忘卻的記念》1933．2）技能訓練1．D2．（1）B（2）D