語文教學(xué)工作計(jì)劃錦集五篇

語文教學(xué)工作計(jì)劃錦集五篇

語文教學(xué)工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我們語文教研組將依據(jù)區(qū)工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以創(chuàng)建“學(xué)校語文學(xué)科階段性閱讀專題討論”為特色的語文教學(xué)為核心,以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高老師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量,努力營造開放的、適合主體進(jìn)展的教學(xué)氛圍,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量,使每一位同學(xué)和諧、有共性地進(jìn)展,全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。

二、詳細(xì)措施:

(一)連續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)習(xí)成果為目的,聚焦課堂,開展各項(xiàng)教研活動,進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動。圍繞我校語文學(xué)科特色主題——“學(xué)校語文學(xué)科階段性閱讀專題討論”開展活動。本學(xué)期組織四次教研組專題研討活動,其中一次專題沙龍研討,一次案例剖析,兩次課例研討。就課堂教學(xué)效益和提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果問題,樂觀查找行之有效的方法和對策,力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的語文學(xué)習(xí)成果。

2、每位老師仔細(xì)上好每一節(jié)課,并加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,相互取長補(bǔ)短,共同提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)溝通,樂觀組織,在組內(nèi)開展好聽課評課活動。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

(1)備課:預(yù)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的預(yù)備,心中有數(shù),要留意對教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,認(rèn)仔細(xì)真地上好每一堂課,實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。語文課要做到下要保底(合格),上不封頂。必需做到:激發(fā)愛好——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注意實(shí)踐(基礎(chǔ)學(xué)問)。

(3)作業(yè):細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓同學(xué)自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給同學(xué)。老師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。

(4)輔導(dǎo):因材施教,擅長捕獲同學(xué)閃光點(diǎn),熱忱鼓舞,補(bǔ)差提優(yōu),使每個同學(xué)都能充分進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。單元試卷的編制不能照搬參考書,該刪的刪,該增的增。

3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,實(shí)行切實(shí)的措施常常抓,反復(fù)抓,為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)備課組長的責(zé)任意識,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè)。

2、加強(qiáng)集體備課力氣,備課組按方案開展活動。引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、備課組長定期檢查老師教案修改、作業(yè)批改狀況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測和質(zhì)量分析,全面了解本組語文教學(xué)狀況,把好質(zhì)量關(guān)。

4、組織本班級組開展一次語文實(shí)踐活動,本學(xué)期二班級語文實(shí)踐活動為“識字大比拼”,

四班級“成語沖浪”,六班級“古詩樂園”。

5、組織好同學(xué)參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)競賽,并加強(qiáng)有效指導(dǎo),力爭獲得成果,為校爭光。

(四)注意課外閱讀,有效開展,提高同學(xué)的語文素養(yǎng)

1、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母女》《古詩文誦讀》等現(xiàn)有書籍,開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標(biāo)”里學(xué)校生必背古詩,每個班級根據(jù)我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時也可以有所拓寬。

2、語文老師要對同學(xué)的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開展語文閱讀指導(dǎo)課?？梢韵蛲瑢W(xué)推舉優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對同學(xué)進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟溝通。總之,閱讀不能僅是讓同學(xué)拿著書讀,重要的是要讀有收獲。

3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)高校生的閱讀面,培育閱讀愛好,提高閱讀力量,并使同學(xué)在讀中潛移默化的受到思想訓(xùn)練。加強(qiáng)平常小練筆的指導(dǎo),鼓舞同學(xué)樂觀投稿。今年我們區(qū)網(wǎng)站上開設(shè)了《習(xí)作大沖浪》,每月都要進(jìn)行投稿,所以各班語文老師可以鼓舞同學(xué)寫作,并把同學(xué)習(xí)作推舉給教育處,信任,同學(xué)看到自己的作品肯定會更樂觀的去動筆的。

語文教學(xué)工作方案篇2

一、課外活動目標(biāo)：

1、獲得親身參加社會探究活動的體驗(yàn)，在生活中得到領(lǐng)悟和內(nèi)化。

2、通過小課題的討論，培育同學(xué)的求異思維，提高發(fā)覺問題和解決問題的力量。

3、學(xué)會共享與合作，在活動中培育成員之間協(xié)作精神。

4、培育科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，以求實(shí)、仔細(xì)的態(tài)度從事各項(xiàng)探究、鉆研活動。

5、培育對社會的責(zé)任心和使命感，目標(biāo)的設(shè)計(jì)和問題的討論將會對行政的決策起著肯定的作用。

二、課外活動的實(shí)施：

（一）實(shí)施的基本要求：

1、全員參與----要求全體同學(xué)樂觀參加社會實(shí)踐活動。

2、任務(wù)驅(qū)動----小課題組成員都有明確的目標(biāo)任務(wù)。

3、形式多樣性----充分利用多種形式開展小課題的討論活動。

4、課內(nèi)外結(jié)合----要充分利用節(jié)假日的有利時機(jī)開展活動。

（二）實(shí)施的一般程序：

1、進(jìn)入問題情景階段。目的在于做好背景學(xué)問的鋪墊，激活同學(xué)原有的學(xué)問儲備，供應(yīng)討論范圍，誘發(fā)探究動機(jī)。鼓舞同學(xué)從多角度去分析和思索問題，進(jìn)入探究問題的狀態(tài)，形成詳細(xì)討論方案。

2、實(shí)踐體驗(yàn)階段。在開放情景中主動搜集和加工處理信息，小組合作與各種形式的人際交往、溝通，以科學(xué)態(tài)度解決實(shí)際問題，從肯定角度熟悉環(huán)境、熟悉自我。

3、表達(dá)和溝通階段。同學(xué)將自己或小組經(jīng)過實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料口頭報(bào)告材料。成果的表達(dá)方式要多樣化，同學(xué)通過溝通、研討與同學(xué)們共享成果。

三、活動的評價：

（一）評價的一般原則：

1、正面評價。主要對同學(xué)開展項(xiàng)目作業(yè)的樂觀態(tài)度、愛好、動機(jī)等方面去評價。

2、重視過程。著重評價同學(xué)開展項(xiàng)目作業(yè)詳細(xì)過程的內(nèi)心感受、實(shí)踐力量和操作技能。

3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用?？粗赝瑢W(xué)的項(xiàng)目作業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。

4、關(guān)注體驗(yàn)。重在同學(xué)參加綜合實(shí)踐活動過程的內(nèi)心感受。

（二）綜合實(shí)踐課評價的特點(diǎn)：

1、評價主體的多元化。

2、評價內(nèi)容的豐富和敏捷性：參加綜合實(shí)踐課活動的態(tài)度；在綜合實(shí)踐課活動中所獲得的體驗(yàn)狀況；對學(xué)習(xí)和討論方法、技能的把握狀況；同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、評價手段和方法的多樣性。

四、成果形式：

各組同學(xué)在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，通過理論鉆研、實(shí)踐訪談、社會調(diào)查、閱歷總結(jié)等形式開展小課題討論，以類似于課題討論的形

式，樂觀參加，重在同學(xué)內(nèi)心感受，形式可以是小論文、調(diào)查報(bào)告、訪談錄、圖片或錄象資料、實(shí)物或模型、小制作、展品、一場主題演講、一項(xiàng)活動設(shè)計(jì)的方案等。

語文教學(xué)工作方案篇3

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

2通過課前預(yù)習(xí)，使同學(xué)養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)力量。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)步。

4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書力量。

5加強(qiáng)班級管理，提高促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康訓(xùn)練。

二、詳細(xì)工作措施：

1、訓(xùn)練教學(xué)方面：

（1）仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)提高（讀書）方案、同學(xué)讀書方案、同學(xué)預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（2）課堂實(shí)踐活動。

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級整體成果更上一層樓。

備課時仔細(xì)討論教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，討論教法、學(xué)法；上課時仔細(xì)落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法敏捷多樣，重點(diǎn)培育同學(xué)的探究力量，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”；樂觀展現(xiàn)“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動熬煉自己，提高自己的課堂教學(xué)力量；每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行溝通，共同提高課堂教學(xué)力量；對學(xué)困生利用自習(xí)課時間和下午第七、八節(jié)課時間準(zhǔn)時輔導(dǎo)，避開學(xué)問欠債，對于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們制造更多的探究機(jī)會，語文課上鼓舞他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培育他們的綜合力量，提高綜合素養(yǎng)。

（3）課前預(yù)習(xí)工作。

開學(xué)初，結(jié)合本冊教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際仔細(xì)制定預(yù)習(xí)方案，對同學(xué)的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使同學(xué)嫻熟把握課前預(yù)習(xí)的方法，連續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)把握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

（4）培優(yōu)輔差工作。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培育工作。連續(xù)進(jìn)展特長生，有針對性地進(jìn)行培育，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，每天至少1小時輔導(dǎo)時間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上，50萬字。同學(xué)每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報(bào)會。充分利用好班級的圖書角，動員同學(xué)買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學(xué)一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，推舉到學(xué)校參與校級評比。通過以上活動的開展，激勵同學(xué)“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀力量。

本學(xué)期要求同學(xué)每周至少寫2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。老師定期指導(dǎo)批閱。

語文教學(xué)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

雖然進(jìn)入了八班級，但實(shí)際聾部采納的是普校七班級的語文教材，所以從這一角度看，本冊教材強(qiáng)調(diào)與學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)習(xí)語文的愛好，教導(dǎo)學(xué)習(xí)語文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語文學(xué)問基礎(chǔ)，切實(shí)提高同學(xué)的讀、寫、聽、說的力量和良好的思維力量。