2022-2023學年陜西西安地區(qū)高二生物第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．大量事實表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁，這是因為A．核仁把核物質(zhì)與細胞質(zhì)分開B．細胞中的蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的C．核仁可以經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中合成蛋白質(zhì)D．核仁與核糖體的合成有關(guān)2．人參皂苷與促性腺激素的作用相似，當人參皂苷進入人體后A．能作用于下丘腦的性激素受體 B．引起促性腺激素的分泌量增加C．會抑制性腺的分泌活動 D．引起性激素的分泌量增加3．下列有關(guān)生態(tài)學問題的敘述不正確的是（）A．大力植樹造林改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應的重要途徑之一B．負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎C．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性往往比較低D．生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值4．某工廠新制了50L蘋果泥，準備生產(chǎn)果汁，但不知酶的最適用量。為了節(jié)約成本，進行了如下探究實驗：取8只試管編號1～8，分別加入30ml蘋果泥，保溫一段時間，然后向各試管加入不同體積的果膠酶溶液，反應一段時間后過濾并記錄果汁體積，實驗數(shù)據(jù)如表所示。下列分析錯誤的是（）編號12345678果膠酶溶液體積/mL12345678果汁體積/mL20.621.221.822.42323.423.423.4（注：果汁體積均不包含酶溶液體積）A．在果汁生產(chǎn)中一般還應加入纖維素酶來充分瓦解細胞壁B．本實驗的測量指標還可以是蘋果泥反應完全時所需要的時間C．8只試管均需要調(diào)節(jié)至相同且適宜的溫度、pH，且反應時間充足D．為得到更準確的最適用量，還應在5～6ml范圍內(nèi)縮小酶用量梯度繼續(xù)實驗5．下列有關(guān)實驗的敘述，不正確的是（）A．可用溴麝香草酚藍水溶液檢驗骨骼肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2B．只需用低倍顯微鏡就能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C．探究酵母菌細胞呼吸方式采用了對比實驗法D．觀察植物細胞有絲分裂需要用酒精和鹽酸混合液1:1進行解離6．如圖為激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是A．由圖分析，激素分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)B．若圖中③為性激素，則激素②是促性腺激素C．人受寒冷刺激時，c的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，激素③含量增加D．當飲食過咸時，c還能釋放大量抗利尿激素.以維持機體水平衡7．下列關(guān)于細胞核的敘述中錯誤的是：A．哺乳動物成熟紅細胞壽命較短與其不含細胞核有關(guān)B．不同細胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，具體數(shù)量與細胞代謝旺盛程度有關(guān)C．核膜在有絲分裂中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的主要場所8．（10分）下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是A．蘚類的葉肉細胞大，可以直接使用高倍鏡觀察B．低倍鏡換成高倍鏡后，細胞數(shù)目增多，體積增大C．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大的光圈或凹面反光鏡D．為了觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動二、非選擇題9．（10分）圖一為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。圖二為寒冷時甲狀腺激素發(fā)揮作用使細胞產(chǎn)熱增多的過程圖，請回答下列相關(guān)問題：（1）內(nèi)分泌腺a是指_________（填“下丘腦、垂體或甲狀腺”），腺體b的細胞的內(nèi)環(huán)境是_______（填“血漿、組織液或淋巴”）。（2）圖一中，甲狀腺激素為___________(用數(shù)字①②③作答)，甲狀腺激素含量增多對abc中的某些腺體的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制為___________調(diào)節(jié)。（3）圖二中細胞質(zhì)受體的化學本質(zhì)最可能是_______________。分析可知，細胞中物質(zhì)D起作用的具體部位是_______________。（4）與此同時，下丘腦也可以通過傳出神經(jīng)促進腎上腺素的分泌，它與甲狀腺激素有_________作用，該過程中的內(nèi)分泌腺可以看作是反射弧的____________部分。（5）若體溫調(diào)節(jié)的主要中樞位于____________，它的突觸后膜對Na+的通透性增大，則此處膜內(nèi)的電位變化是_____________________。10．（14分）棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對相對性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)的基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低。為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ為染色體)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ(右上角字母表示該染色體所含有的基因,沒有字母表示該染色體不含此基因)的粉紅棉新品種,解決了單倍體植株棉纖維少的難題?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中培育新品種的處理過程發(fā)生的變異為__________,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了一種白色棉,該白色棉新品種的基因型是____。請用遺傳圖解說明該白色棉新品種產(chǎn)生的過程。

_________(2)通過分析,粉紅棉新品種的種子不能大面積推廣。欲得到能大量推廣的粉紅棉種子,最簡單的育種方法是______________________(寫明材料和方法即可)。

(3)圖中基因A、a控制的性狀分別是抗旱與不抗旱,則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的____。11．（14分）圖1為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的______轉(zhuǎn)變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過程②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越______。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關(guān)系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是____________kJ。（3）過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是______________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是____________________。12．圖甲某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖中數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)，圖乙表示該細胞內(nèi)部分細胞器的物質(zhì)組成?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖甲中A有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有________（填序號），能發(fā)生減基互補配對的細胞器有________（填序號）。（2）圖乙中的A和C分別對應圖甲中的___、______（填序號），采用_____法可分離得到這些細胞器。（3）若圖甲細胞為分泌細胞，在分泌蛋白的合成和分泌過程中，所形成囊泡的膜來自圖甲中_______（填序號），若細胞器④不斷從③上脫落下來，____（填“會”或“不會”）影響分泌蛋白的合成和分泌。（4）若圖甲細胞為癌細胞，由于細胞膜上的___等物質(zhì)減少，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

細胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁。核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細胞核內(nèi)的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心?！驹斀狻亢四ぐ押宋镔|(zhì)與細胞質(zhì)分開，A錯誤；細胞中的蛋白質(zhì)合成場所是核糖體，B錯誤；核仁不能通過核孔，C錯誤；核仁與核糖體RNA的形成有關(guān)，即核仁與核糖體的形成有關(guān)，D正確。故選D?！军c睛】本題考查細胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。2、D【解析】

促性腺激素的作用：促進性腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌。人參皂苷與促性腺激素的作用相似，即人參皂苷也有類似作用，會使性激素合成和分泌增加?！驹斀狻咳藚⒃碥张c促性腺激素的作用相似，促性腺激素作用于性腺，所以人參皂苷能作用于性腺的受體，A錯誤；促性腺激素會促進性激素的合成和分泌，故人參皂苷會引起性激素分泌量增加，而不會引起促性腺激素的分泌量增加，B錯誤；人參皂苷與促性腺激素的作用相似，會促進性腺的分泌活動，C錯誤；促性腺激素會引起性激素分泌量增加，故D正確；故選D。3、D【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反的其恢復力穩(wěn)定性就越弱。2、生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值．生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用。【詳解】A、大力植樹造林可以促進植物的光合作用，能夠減少二氧化碳的釋放，進而緩解溫室效應，A正確；B、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的基礎，B正確；C、一般情況下，抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性成負相關(guān)，即抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性則低，C正確；D、生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值，D錯誤。故選D。4、C【解析】

實驗的自變量是不同體積的果膠酶溶液，因變量是果汁體積。在一定的體積范圍內(nèi)，隨著果膠酶體積增多，果汁體積增大，果膠酶體積超過一定值后，果汁體積不再增大?！驹斀狻緼.植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，所以在果汁生產(chǎn)中還應加入纖維素酶來瓦解細胞壁，A正確；B.本實驗中蘋果泥反應完全時各試管過濾的果汁的體積相同，可以利用蘋果泥反應時間的不同作為本實驗的測量指標，B正確；C.8只試管如果反應時間充足，則各組過濾的果汁體積應相同，與表格中測定的結(jié)果不符合，C錯誤；D.設置5～6mL范圍內(nèi)不同果膠酶用量梯度實驗來進行探究，是為了得到更準確的最適用量，D正確。故選C。【點睛】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以縮小果膠酶最適用量的大致范圍，可以5～6mL范圍內(nèi)不同果膠酶用量梯度實驗獲得最適用量的確切值。5、A【解析】

1、觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗的原理：原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大。當外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層收縮進而質(zhì)壁分離。當細胞液濃度大于外界溶液濃度時，細胞滲透吸水，使質(zhì)壁分離復原。2、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗用的是對比實驗法?！驹斀狻緼、骨骼肌細胞是進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸，沒有CO2產(chǎn)生，A錯誤；B、用低倍鏡觀察就能看到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原過程，B正確；C、探究酵母菌細胞呼吸方式采用了對比實驗法，C正確；D、觀察植物細胞有絲分裂需要用95%酒精和15%鹽酸1∶1混合配置成解離液進行解離，D正確。故選A。6、D【解析】

a是垂體，b是甲狀腺或性腺，c為下丘腦。①為促╳╳激素釋放激素，②為促╳╳激素?！驹斀狻緼、由圖示分析可知，激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)，A正確；B、若圖示為性激素的分泌調(diào)節(jié)，則a分泌的激素②為促性腺激素，B正確；C、寒冷環(huán)境下，下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，使機體產(chǎn)熱增加，此時激素①②③含量都會增加，C正確；D、當飲食過咸時，a還能釋放大量抗利尿激素，促進腎小管和集合管對水的重吸收，以維持機體水平衡，D錯誤。故選D。7、D【解析】

細胞的結(jié)構(gòu)保持完整性是細胞進行生命活動的基礎，哺乳動物成熟紅細胞壽命較短與其不含細胞核有關(guān)。核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。細胞代謝的中心是細胞質(zhì)基質(zhì)，細胞代謝的控制中心是細胞核?！驹斀狻坎溉閯游锍墒斓募t細胞沒有細胞核，精子沒有細胞質(zhì)，因此它們的壽命都較短，這與結(jié)構(gòu)不完整有關(guān)，A正確；細胞核膜上的核孔是某些大分子物質(zhì)的通道，不同細胞中核膜上的核孔數(shù)量不同，細胞代謝越旺盛，核孔數(shù)量就越多，B正確；核膜在細胞周期中發(fā)生周期性變化（前期消失，末期重現(xiàn)），構(gòu)成核膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，C正確；細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝的控制中心，細胞代謝的中心是細胞質(zhì)基質(zhì)，D錯誤。故選D。8、C【解析】

考點是顯微鏡，涉及顯微鏡的成像原理、操作規(guī)范等，屬于基本實驗技能的考查，基礎題?！驹斀狻坑蔑@微鏡觀察，先用低倍鏡再使用高倍鏡，A錯誤.放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，B錯誤.高倍鏡下的視野較暗，可使用大的光圈或凹面反光鏡調(diào)亮，C正確.將裝片向左下方移動，視野中位于左下方的細胞可回到視野的中央，D錯誤.【點睛】顯微鏡下成的是倒像，要使偏離視野中央的目標回到視野的中央，把握同向移動的原則即可。二、非選擇題9、垂體組織液③負反饋糖蛋白線粒體（基質(zhì)和內(nèi)膜）協(xié)同效應器下丘腦由負電位變?yōu)檎娢弧窘馕觥?/p>

本題以圖文結(jié)合的形式考查學生對甲狀腺的分級調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的特點、基因表達、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導以及在神經(jīng)元之間的傳遞等相關(guān)知識的掌握情況?！驹斀狻浚?）由圖一可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素。甲狀腺是一種組織器官，因此，其內(nèi)環(huán)境是組織液。（2）圖一中，甲狀腺激素為③，甲狀腺激素含量增多對垂體、下丘腦的活動起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制為負反饋調(diào)節(jié)。（3）由圖二可知，細胞質(zhì)受體和甲狀腺激素形成的復合物，是通過核孔進入細胞核內(nèi)，故該復合物為大分子物質(zhì)，因此，兼具信息交流功能的細胞質(zhì)受體可能為糖蛋白；由圖可知，D為催化有氧呼吸第二、第三階段的呼吸酶，呼吸酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)（或線粒體）。（4）腎上腺激素和甲狀腺激素在維持體溫平衡上是協(xié)同關(guān)系，體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程，腎上腺和甲狀腺可看作是反射弧的效應器部分。（5）體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦，其突觸后膜若對Na+通透性大，即Na+內(nèi)流，產(chǎn)生動作電位，膜電位由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正?！军c睛】本題圖一與教材中分級調(diào)節(jié)圖略有區(qū)別，考生需根據(jù)甲狀腺激素反過來抑制垂體和下丘腦活動的特征來推導出相關(guān)字母和番號的生物學含義；圖二說明激素的受體，除細胞膜受體外，還有細胞質(zhì)受體及細胞核受體，并且激素并未直接參與化學反應過程，只是作為信號分子，傳遞調(diào)節(jié)信息。10、染色體結(jié)構(gòu)變異(染色體結(jié)構(gòu)缺失)ⅡⅡ用深紅棉與白色棉新品種雜交3/8【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知，深紅棉細胞中的Ⅰ染色體上含有的基因是A和a，所以在減數(shù)分裂時，等位基因分離，能產(chǎn)生Ab和ab兩種配子，因而培育的單倍體植株有兩種；經(jīng)過處理后獲得粉紅色細胞中Ⅱ上b基因所在的片段缺失，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖示培育新品種的處理過程中發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；由于ⅡbⅡb為深紅色、ⅡbⅡ為粉紅色、ⅡⅡ為白色，所以粉紅棉新品種自交后代中，白色的基因型為ⅡⅡ，遺傳圖解如圖所示:。（2）根據(jù)以上分析已知，粉紅色基因型為ⅡbⅡ，自交后代會發(fā)生性狀分離，因此欲得到能大量推廣的粉紅棉種子，最簡單的方法是用深紅棉（ⅡbⅡb）與白色棉新品種（ⅡⅡ）雜交，后代全部為粉紅色棉（ⅡbⅡ）。（3）基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，位于染色體Ⅰ上，與控制顏色的基因分別位于不同的染色體上，遵循基因的自由組合定律，則基因型為AaⅡbⅡ的新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉（A_ⅡbⅡ）的概率=3/4×1/2=3/8。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷不同的表現(xiàn)型對應的基因型，能夠根據(jù)圖形分析與判斷新品種形成過程中發(fā)生的變異類型。11、CO2有機物高3×207微生物分解群落循環(huán)的，帶有全球性單向流動，逐級遞減【解析】試題分析：（2）過程①綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉(zhuǎn)變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）②是捕食關(guān)系，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)，動植物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知：E是生產(chǎn)者，其余生物生物是消費者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群的能量是2．2×208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。（3）圖中④表示微生物的分解作用；參與過程④的生物是微生物（分解者），與同區(qū)域中的動、植物共同構(gòu)成了生物群落。（4）由上圖2可見，碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán)，其特點是帶有全球性的循環(huán)．而能量流動具有特點是單向流動、逐級遞減?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的功能12、①②①④①④差速離心③⑦會糖蛋白【解析】

圖甲