幼兒園教學(xué)反思：我喜歡的動物

幼兒園教學(xué)反思：我喜歡的動物《我喜歡的動物》幼兒園教學(xué)反思《我喜歡的動物》幼兒園教學(xué)反思1實錄：進入“我喜歡的小動物”的主題，幼兒明顯表現(xiàn)出十分喜愛與積極的態(tài)度。動物是每一位幼兒都十分喜歡的，它們是小朋友親密的伙伴，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，可以說愛動物是孩子的天性。幼兒園的養(yǎng)殖角又添了一些動物，雖然只是比較常見的、烏龜、金魚等，但幼兒還是十分喜歡圍在旁邊想親近小動物，可見孩子是多么喜愛小動物。在這個主題活動中，我班設(shè)計了“了不起的本領(lǐng)”的調(diào)查表。在表格里需要填寫三個內(nèi)容：1、我喜歡的動物有哪些?2、它們的圖片3、說說為什么喜歡它，最大的本領(lǐng)是什么?通過調(diào)查表充分利用了家長資源，豐富了小朋友關(guān)于小動物方面的知識。小朋友在調(diào)查表中的答案都很確切。有的`幼兒說：“我喜歡馬，因為它跑得快?！边€有的幼兒說：“我喜歡大象，因為大象能用鼻子噴水?！毙∨笥阎v了好多。反思：通過此主題的開展，幼兒對動物有了更豐富的了解，有關(guān)動物的知識也豐富了許多，此主題是幼兒比較喜歡的一個主題。不過我覺得在認(rèn)識動物時可以根據(jù)班級幼兒的喜愛情況有重點的介紹一到兩種動物，認(rèn)識得可以深入一些，全面一些，不至于都是認(rèn)識的皮毛，只是面上的認(rèn)識，可以重點深入地了解個別動物，通過一兩個動物的認(rèn)識推廣到對其它動物的認(rèn)識。通過“我喜歡的小動物一系列活動的開展，使幼兒對動物生動有趣的形象有了更深的印象，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對動物的喜愛之情。《我喜歡的動物》幼兒園教學(xué)反思2因為是下午的第一節(jié)課，學(xué)生精神狀態(tài)不夠集中，所以在活動課開始之前，我播放了《洋娃娃和小熊跳舞》的視頻，讓孩子們跟著音樂動一動，跳一跳，活躍課堂氣氛，以最佳的狀態(tài)進入課堂。然而，很多時候是在重復(fù)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識，有許多的表演，有很多的模仿，比如聲音和動作，看起來熱熱鬧鬧，可是學(xué)生并沒有增長多少新的知識和新的見識。這是很失敗的一點。在教材的處理和選用上，有不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，講了一些第二課時需要講到的東西，有把主題拔高的嫌疑。教學(xué)任務(wù)沒有完成，要讓學(xué)生有話可說，有東西可以交流，必須是老師課前有布置，學(xué)生課前有準(zhǔn)備。比如說學(xué)會收集資料的方法和獲取信息的能力，對知識進行簡單的歸類。這才是開放性的知識，這才能讓學(xué)生得以提高。在進行教學(xué)的設(shè)計時，我只是孤立的看這個模塊，并沒有把它放進整個單元里面，所以在前后的銜接上，著這樣上，肯定脫節(jié)。課堂上老師說得太多，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。而且教學(xué)環(huán)節(jié)一個接著一個，已經(jīng)不像是一堂品德與生活的活動課了。要給更多的時間讓學(xué)生交流討論，從與他人的交談中豐富更多關(guān)于動物的知識。而非老師單純的知識傳授和灌輸。需要改進和提高的地方：放慢語速，錘煉語言。板書可以設(shè)計得更漂亮。課堂的前面部分可以讓節(jié)奏更緊湊，多給兩分鐘讓孩子寫下