2022-2023學年北京市西城區(qū)西城外國語學校高二生物第二學期期末檢測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉基因牛,他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高30多倍。下列有關的敘述中,正確的是()。A.轉基因動物是指體細胞中出現(xiàn)了新基因的動物B.運用基因工程技術讓牛合成人白蛋白,該技術不會導致定向變異C.人們只在轉基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為只在轉基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因D.提高基因表達水平是指設法使牛的乳腺細胞表達出更多的人白蛋白2.科學家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前,已經能夠確定細胞膜的存在了。你認為當時確定細胞膜存在的依據最可能是()A.動物細胞有明確的邊界 B.植物細胞有明顯的固定的形態(tài)C.細胞能夠分裂 D.物質進出細胞受到控制3.有關胚胎移植與胚胎分割技術的判斷正確的是()A.在胚胎移植中要對供體公畜和母畜進行同期發(fā)情處理B.在胚胎移植中要對供體和受體母畜用相同激素處理C.胚胎分割移植時應選取形態(tài)正常、發(fā)育良好的原腸胚D.胚胎分割移植技術實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低4.家庭中制作泡菜的方法:新鮮的蔬菜經過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”,密封后置于溫度適宜的地方,下列與此過程相關的敘述,不正確的是A.用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒B.加入“陳泡菜水”的作用是提供菌種C.制作泡菜過程中,有機物的干重和種類將減少D.若制作的泡菜咸而不酸,最可能的原因是大量的食鹽抑制了乳酸菌的發(fā)酵5.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是()A.營腐生生活的細菌不一定是分解者,而有可能是生產者或消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者6.神經調節(jié)是動物和人體生命活動調節(jié)的重要方式,下列有關敘述正確的是A.興奮在反射弧上的傳導是單向的,因為興奮只能由傳入神經傳入,傳出神經傳出B.興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導,在神經元之間則以化學信號的形式傳遞C.感受器就是傳入神經末梢,效應器就是傳出神經末梢,它們都是反射弧的組成部分D.K+外流,Na+內流,導致膜內外電位改變,產生局部電流,是興奮產生的生理基礎二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)利用紫外線誘變選育高產β胡蘿卜素的三孢布拉霉負菌,未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β胡蘿卜素流程,請回答下列問題:(1)為選出高產突變菌種,還應在培養(yǎng)基中添加______________,從用途上分析,該培養(yǎng)基類型是________。在接入菌種前,應對培養(yǎng)基進行____________,以避免雜菌污染。(2)某同學進行②接種操作后,培養(yǎng)的平板菌落分布如圖乙所示。該同學所用接種工具是_______,使用前把它浸在盛有_____的燒杯中;由于_______,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。(3)進行③過程時,應選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基,進行該過程的目的是________。經過程⑥濃縮后,可用________法對色素分離并鑒定提取的胡蘿卜素粗品。8.(10分)某種雌雄異株的二倍體高等植物(性染色體為XY型),其花色(A、a)和葉型(B、b)性狀是獨立遺傳的,其中一對等位基因位于X染色體上。下面是兩個雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例,回答下列問題:雜交組合親代子代♂♀甲紅花寬葉♂X白花寬葉♀1/4紅花寬葉1/4紅花窄葉1/4白花寬葉1/4白花窄葉1/2紅花寬葉1/2白花寬葉乙白花窄葉♂X紅花寬葉♀1/2紅花寬葉1/2紅花窄葉無雌性個體(1)根據雜交組合______可判定控制_______性狀的基因位于X染色體上且______是顯性性狀。(2)雜交組合乙的后代沒有雌性個體,其可能的原因有:一是基因b使雄配子致死;二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進一步確定原因到底是哪種,請以題干中子代為親本設計雜交方案,并預期結果得出結論。雜交方案:______。預期結果及結論:①若子代_____,則是原因一;②若子代_____,則是原因二。(3)若是第二種原因成立,讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬葉雌株交配,后代表現(xiàn)型及比例為______。9.(10分)某轉基因牛的生產技術流程如圖。請回答:(1)利用過程①的方法構建的基因文庫是___________(填“基因組文庫”或“部分基因文庫”)。利用PCR技術大量擴增此目的基因的前提是__________,以便合成引物;PCR擴增過程需要______催化。(2)轉入生長激素基因的牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素,過程②中,將目的基因與____________的啟動子等調控組件重組在一起構建重組質粒,通過_________法導入受精卵中,然后利用胚胎工程的___________(答出2項)技術手段獲得轉基因牛。(3)該轉基因牛進入泌乳期后,其分泌的乳汁中并未含有人生長激素,可能的原因是____________________。10.(10分)回答下列(一)、(二)小題:(一)以海藻酸鈉為載體固定化米曲霉生成的果膠酶。為研究海藻酸鈉濃度對果膠酶固定化率的影響,將不同濃度的海藻酸鈉分別與果膠酶混合后,過濾得到的固定化酶和上清液,然后檢測它們的酶活性,結果見下表。海藻酸鈉濃度/%2.02.53.03.54.04.55.0上清液酶活性/U12711200113810801019966938固定化酶酶活性/U87194310051062112411761205固定化率/%40.744.046.949.652.554.956.2請回答:(1)果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產,____________是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。若需要對所得菌種進行分離計數(shù),應采用____________法進行接種。(2)3,5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物____________共熱能夠產生棕紅色氨基化合物,在一定范圍內果膠水解產物的量與呈色物溶液顏色成正比,在550nm處測定溶液____________可算出果膠水解的主要產物含量,從而計算果膠酶酶活。(3)在合適條件下,將果膠酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的鈣離子溶液中,使液滴形成凝膠固體小球,該過程是對酶進行________________________。隨著海藻酸鈉濃度的升高,上清液中果膠酶酶活性逐漸________。當海藻酸鈉濃度≥4%時,溶液黏度高,固定化時幾乎不成球,不利于固定化酶的回收,選取濃度為____________的海藻酸鈉為載體,可得到較好的固定化效果。(二)當血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島β細胞引起系列生理反應,如下圖所示。請回答:(1)當ATP升高引起ATP敏感的K+通道關閉,此時靜息電位的絕對值___________(填“增大”、“減小”或“不變”);此時觸發(fā)了Ca2+大量內流,進而___________(填“促進”或“抑制”)胰島素的釋放,該過程中細胞膜內側的電位變化情況為___________。(2)胰島β細胞中具有生物學活性的胰島素存在于由___________形成的小泡中,據圖可知促進胰島素分泌的刺激是_________________。機體胰島素濃度升高會引起靶細胞膜上的葡萄糖轉運載體的數(shù)量增多,其意義是___________從而降低血糖濃度。(3)如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmnol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后分別檢測二組由養(yǎng)液中胰島素的含量,發(fā)現(xiàn)高糖組釋放胰島素多。此結果說明______________________。11.(15分)現(xiàn)代生物科學技術應用廣泛,請回答下列問題:(1)基因工程的核心步驟是_____,目的基因能在受體細胞中表達,說明不同生物____。(2)植物組織培養(yǎng)時,常用的激素是____和_______。(3)利用體細胞核移植技術培育克隆鼠時,所用的去核卵母細胞要培養(yǎng)至______期。所用供體細胞一般選擇10代以內的細胞,原因是這樣的細胞_____。(4)若以精子作為目的基因的載體,則目的基因能夠整合到精子的_____上是提高轉化率的關鍵。(5)某生態(tài)農業(yè)把魚塘、農田、果園和牛羊養(yǎng)殖場有機地組合在一起,增加了沼氣池,優(yōu)化了系統(tǒng)結構,遵循的生態(tài)工程原理包括系統(tǒng)學與工程學原理中的____的原理和__________原理。(6)試管嬰兒技術屬于____________繁殖,整個生育過程應用的生物技術有___________(至少填兩項)。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】

基因工程技術的基本步驟1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴増和人工合成;2、基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等;3、將目的基因導入受體細胞:根據受體細疤不同,導入的方法也不一樣。①將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉筥通道法;②將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;③將目的基因導入生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法;4、目的基因的檢測與簽定:

(1)分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯出蛋白質--抗原-抗體雜交技術;(2)個體水平上的鑒定:抗蟲簽定、抗病簽定、活性簽定等。【詳解】A、轉基因動物是指以實驗方法導入外源基因,在染色體組內穩(wěn)定整合并遺傳給后代的一類動物,故A錯誤;B、基因工程可定向改造生物的性狀,即基因工程技術導致定向變異,故B錯誤;C、轉基因牛細胞中都含有人白蛋白基因,人們只在轉基因牛的乳汁中オ能獲取人白蛋白,是因為人白蛋白基因只在轉基因牛的乳腺細胞中表達,故C錯誤;D、提高基因表達水平"是指設法使牛的乳腺細抱中的人白蛋白基因合成出更多的蛋白質,故D正確?!军c睛】本題考査基因工程的相關知識,意在考童考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。2、A【解析】細胞膜是細胞這個基本系統(tǒng)的邊界,動物細胞有明確的邊界,可以確定有質膜的存在,A項正確;植物細胞具有明顯的固定形態(tài),是因為具有細胞壁這個結構,而細胞壁是全透性的,B項錯誤;細胞能夠分裂不能體現(xiàn)細胞膜的存在,C項錯誤;具有細胞壁的細胞同樣會有物質進出,物質進出細胞受到控制不能作為依據,D項錯誤?!究键c定位】細胞膜的探究歷程【名師點睛】了解生物膜結構的探索歷程,識記細胞膜的結構和功能,據此依題意準確判斷各選項。3、D【解析】

胚胎移植指將雌性動物體內的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術?!驹斀狻緼、在胚胎移植中,需要對供體母畜和受體母畜進行同期發(fā)情處理,使其處于相同的生理狀態(tài),A錯誤;B、在胚胎移植中,需要用相同的激素對供體和受體母畜進行同期發(fā)情處理,另外需要用促性腺激素對供體母畜進行促排卵處理,不需要對受體母畜進行促排卵處理,B錯誤;C、胚胎分割移植時應選取形態(tài)正常、發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚,C錯誤;D、胚胎分割移植技術實現(xiàn)同卵多胎的成功率較低,D正確。故選D。4、C【解析】

制作泡菜利用的菌種是乳酸菌,進行無氧呼吸,產生乳酸?!驹斀狻靠梢杂镁撇僚莶藟M行消毒處理,A正確;陳泡菜水中含乳酸菌,B正確;制作泡菜過程中,乳酸菌進行乳酸發(fā)酵,無氧呼吸消耗有機物,有機物干重減少,種類會增多,C錯誤;加入食鹽過多,會導致乳酸菌發(fā)生滲透失水,代謝減弱,影響乳酸菌發(fā)酵,D正確。故選C。5、B【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細菌和真菌,營腐生生活的細菌和真菌是分解者,有些細菌營寄生生活,屬于消費者,有的細菌的同化作用的類型是自養(yǎng)型,如鐵細菌、硝化細菌等屬于生產者;生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是細菌和真菌,另外一些營腐生生活的動物如蚯蚓、蜣螂等也屬于分解者。【詳解】營腐生生活的細菌屬于分解者,營寄生生活的細菌屬于消費者,自養(yǎng)型的細菌屬于生產者,A錯誤;分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用,對實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有重要作用,B正確;分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,只能供給分解者自身生命活動的需要或以熱能散失,不能供綠色植物同化作用再利用,C錯誤;分解者不一定都是微生物,如營腐生生活的動物也屬于分解者,D錯誤?!军c睛】注意:微生物如細菌多數(shù)屬于腐生生物,作為分解者,但有少數(shù)寄生微生物屬于消費者,還有少數(shù)能屬于自養(yǎng)型微生物如藍藻、硝化細菌等屬于生產者。6、B【解析】

興奮在反射弧上的傳導是單向的,因為神經中樞中的突觸處興奮只能單向傳導,只能由突觸前膜傳導突觸后膜,A錯誤;興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導,在神經元之間則以化學信號的形式傳遞,B正確;感受器由傳入神經末梢組成,能接受刺激產生興奮;效應器由傳出神經末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經傳來的神經沖動,引起肌肉或腺體活動,C錯誤;Na+內流,導致膜內外電位改變,產生局部電流,是興奮產生的生理基礎,而K+外流,是恢復靜息電位的基礎,D錯誤。二、綜合題:本大題共4小題7、一定濃度的β紫羅酮選擇培養(yǎng)基高壓蒸汽滅菌(玻璃)涂布器酒精基因突變頻率低橙紅擴大所需菌體數(shù)量紙層析【解析】

分析圖甲:圖中過程①表示利用紫外線誘導基因突變,過程②表示微生物接種,過程③④表示選擇培養(yǎng),過程⑥表示濃縮。圖乙中菌落均勻分布,利用的是稀釋涂布平板法。【詳解】(1)未突變菌不能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,突變菌能在含有一定濃度的β紫羅酮的培養(yǎng)基上生長,所以為了選出高產突變菌種,可在培養(yǎng)基中添加一定濃度的β紫羅酮,從用途上分析,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。在接入菌種前,應對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染。(2)某同學進行正確的②接種操作后,培養(yǎng)的平板菌落分布均勻,則該同學的接種方法為稀釋涂布平板法,所用接種工具是玻璃涂布器,使用前應把它浸在盛有酒精的燒杯中;由于基因突變頻率低,所以培養(yǎng)基上只有少數(shù)菌能生長形成菌落。(3)菌體隨β胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色,因此進行③過程時,應選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基可更好地滿足菌體生命活動的需要,進行該過程的目的是擴大所需菌體數(shù)量。經過程⑥濃縮后,可用紙層析法分離提取的胡蘿卜素粗品,并和標準樣品進行對比?!军c睛】本題主要考查微生物的培養(yǎng),考查對培養(yǎng)基種類、功能、滅菌方法和接種方法的理解和識記。8、甲葉型(寬葉和窄葉)寬葉a和b共同作用選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉(或紅花寬葉)雌株進行雜交,觀察后代雌雄比例(或性狀表現(xiàn))若后代全是雄株若后代雌雄株都有(雌:雄=1:2)紅花寬葉雄株:紅花窄葉雄株:白花寬葉雄株:白花窄葉雄株:紅花寬葉雌株:紅花窄葉雌株=9:3:3:1:6:2【解析】

據表分析:(1)由甲組中寬葉×寬葉,后代出現(xiàn)窄葉,判斷寬葉為顯性,由乙組中白花×紅花后代全為紅花,判斷紅花為顯性;(2)由甲組實驗中,后代雌雄個體中紅花:白花均為1∶1,判斷控制花色的基因位于常染色體上,由后代雌性全為寬葉,雄性寬∶窄=1∶1,判斷控制葉形的基因位于X染色體上;(3)由后代性狀分離比及(1)(2)的分析推斷,甲組親本為AaXBY×aaXBXb,乙組親本為aaXbY×AAXBXb,據此答題即可?!驹斀狻浚?)根據分析:甲組中寬葉×寬葉,后代出現(xiàn)窄葉,判斷寬葉為顯性,后代雌性全為寬葉,雄性寬∶窄=1∶1,判斷控制葉形的基因位于X染色體上。因此,由雜交組合甲可判定控制葉型性狀的基因位于X染色體且寬葉為顯性。(2)由分析判斷,乙組親本為aaXbY×AAXBXb,表格顯示其沒有雌性后代,有雄性后代,說明雌配子是成活的,則可能的原因是:一是基因b使雄配子致死;二是基因a和b共同使雄配子致死。為了檢驗到底是哪種原因,可以選擇子代基因型為AaXbY的雄株作為父本,即選子代中紅花窄葉雄株與白花寬葉(或紅花寬葉)雌株進行雜交,若子代全為雄性個體,則為原因一;若子代有雌性個體,也有雄性個體(雄性:雌性=2∶1),則為原因二。(3)根據題意確定基因a和b共同使雄配子致死。讓乙組子代的紅花窄葉雄株(AaXbY,產生AY、AXb、aY三種配子)與甲組子代的紅花寬葉雌株(AaXBXB或AaXBXb,產生AXB、aXB、AXb、aXb)交配,子代表現(xiàn)型及比例為:紅花寬葉雄株(A_XBY)∶紅花窄葉雄株(A_XbY)∶白花寬葉雄株(aaXBY)∶白花窄葉雄株(aaXbY)∶紅花寬葉雌株(A_XBXb)∶紅花窄葉雌株(A_XbXb)=(×+)∶(×+)∶(×)∶()∶(×+)∶(×+)=9∶3∶3∶1∶6∶2?!军c睛】本題以圖表的形式,考查伴性遺傳及常染色體上的遺傳,要求考生掌握伴性遺傳及常染色體遺傳的特點,并根據題干信息準確判斷其中相對性狀的顯隱性關系,及控制該相對性狀的基因所在的位置,進而推斷出各組親本的基因型,再依據分離定律解答即可。9、部分基因文庫要有一段已知目的基因的核苷酸(堿基)序列熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)乳腺蛋白基因顯微注射早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植導入的目的基因未能表達或目的基因與運載體反向連接【解析】

分析題圖:圖示是生產某種轉基因牛的操作流程,涉及到的技術有基因工程、早期胚胎培養(yǎng)技術、胚胎移植技術等。圖中過程①表示利用反轉錄法獲得目的基因(生長激素基因)。過程②表示構建基因表達載體,是基因工程的核心步驟,基因表達載體的組成包括啟動子、終止子、目的基因、標記基因等。【詳解】(1)過程①表示利用反轉錄法獲得目的基因(生長激素基因)。因mRNA只是部分基因轉錄的產物,所以利用過程①的方法構建的基因文庫只包含了一種生物的一部分基因,是部分基因文庫。利用PCR技術大量擴增目的基因的前提是:要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據這一序列合成引物。PCR擴增過程需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)催化。(2)過程②表示構建基因表達載體。轉入生長激素基因的牛可通過乳腺細胞分泌乳汁來生產人生長激素,在構建基因表達載體時,應將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起構建重組質粒,再通過顯微注射法將重組質粒導入受精卵中,然后利用早期胚胎培養(yǎng)技術將導入重組質粒的受精卵培育成早期胚胎,進而利用胚胎移植技術等手段獲得轉基因牛。(3)該轉基因牛進入泌乳期后,其分泌的乳汁中并未含有人生長激素,可能的原因是:導入的目的基因未能表達,或者是目的基因與運載體反向連接,或者是目的基因未成功導入。【點睛】解題的關鍵是掌握基因工程的基本操作步驟,能夠根據圖示分析各數(shù)字所示的基因工程操作步驟的名稱,明確基因表達載體的組成成分及其作用等。10、單菌落的分離涂布分離半乳糖醛酸光密度值(0D值)包埋減小3.5%減小促進負電位→正電位(升高或增大)高爾基體葡萄糖促進靶細胞攝取和利用葡萄糖胰島β細胞能夠感受血糖的變化,調節(jié)胰島素的分泌【解析】

(一)結合圖解,考查果酒和果醋的制作、固定化細胞,掌握果酒和果醋制作的原理和條件,理解固定化技術的優(yōu)點,能結合所學的知識準確作答.(二)考查神經細胞膜電位變化的相關知識,意在考查學生的識記能力、判斷能力和識圖能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.【詳解】(一)(1)果膠酶可以通過米曲霉等微生物來生產,單菌落的分離是篩選高表達菌株的最簡便方法之一。對菌種進行分離計數(shù),應用涂布分離法進行接種。(2)3,5二硝基水楊酸(DNS)與果膠水解的主要產物半乳糖醛酸共熱能夠產生棕紅色氨基化合物,在一定范圍內,還原糖的量與棕紅色物質顏色深淺的程度量呈一定的比例關系,在540nm波長下測定棕紅色物質的光密度值,查對標準曲線可求出樣品中還原糖的含量。從而計算果膠酶酶活。(3)固定化酶和固定化細胞的方法主要有包埋法、物理吸附法和化學結合法.題干所述方法是將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的鈣離子溶液中,使液滴形成凝膠固體小球,該過程屬于包埋法。隨著海藻酸鈉濃度的升高,上清液中果膠酶酶活性逐漸減小。當海藻酸鈉濃度≥4%時,溶液黏度高,固定化時幾乎不成球,不利于固定化酶的回收,選取濃度為3.5%的海藻酸鈉為載體,可得到較好的固定化效果。(二)(1)當ATP升高引起ATP敏感的鉀離子通道關閉,會阻止鉀離子外流,導致靜息電位的絕對值減?。淮藭r觸發(fā)了Ca2+大量內流,使胰島細胞產生興奮,進而促進胰島素的釋放,Ca2+大量內流導致細胞膜內側的電位變化情況為負電位→正電位(升高或增大)。(2)小泡是高爾基體出芽方式形成的,據圖可知促進胰島素分泌是由葡萄糖引發(fā)的系列反應的結果。葡萄糖轉運載體的數(shù)量增多,促進靶細胞攝取和利用葡萄糖,從而降低血糖濃度。(3)胰島β細胞分別接種于低糖組和高糖組的培養(yǎng)液

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