心理健康教育教案大全幼兒園中班

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦心理健康教育教案大全幼兒園中班對(duì)中班幼兒進(jìn)行心理健康教育，就是要讓他們漸漸接受獨(dú)處，必要的時(shí)候能獨(dú)自一個(gè)人而不甘自憐。下面是我給大家?guī)?lái)的心理健康教育教案大全幼兒園中班，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

心理健康教育教案大全幼兒中班篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿跟小伴侶們共享自己歡樂(lè)和不歡樂(lè)的事，大膽表達(dá)自己的心情。

2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情，了解每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)與短處。

3、能夠在生活中查找到歡樂(lè)，擁有樂(lè)觀健康的心理狀態(tài)和開(kāi)心的心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)若干、PPT。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂(lè))，想想自己喜愛(ài)的事情(歡樂(lè)和不歡樂(lè))。

1、伴隨音樂(lè)，請(qǐng)小伴侶隨便找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來(lái)。

2、老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛，放松身體，來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩嬉戲的時(shí)候等等歡樂(lè)的事、不歡樂(lè)的事……(嘟嘟……)列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

3、共享開(kāi)心的事情。

“誰(shuí)情愿第一個(gè)和大家共享一下你歡樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起共享一個(gè)我犯過(guò)的`錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒(méi)有吃，于是我就任憑咬了幾口蘋(píng)果，后來(lái)就放在桌上，結(jié)果其次天走進(jìn)教室一看，發(fā)覺(jué)桌上有好多螞蟻?？磥?lái)這件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不歡樂(lè)。我以后肯定不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個(gè)不歡樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)，我的心里舒適多了?，F(xiàn)在誰(shuí)情愿象我一樣把不歡樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起共享一下呢?”

“剛才上來(lái)的小伴侶都很棒，我們給他們拍拍手!”

二、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高

師：今日呀!還來(lái)了一位新伴侶，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不歡樂(lè)，他一點(diǎn)都不喜愛(ài)自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是盼望長(zhǎng)高，最好長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高，像長(zhǎng)頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師供應(yīng)了不同的方法，可是都沒(méi)有用，阿力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議，變成了最歡樂(lè)的男孩……(出示PPT，敘述故事)

1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?假如人家這么叫你，你會(huì)快樂(lè)嗎?

2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂(lè)，那你覺(jué)得他為了讓自己歡樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么轉(zhuǎn)變呢?

3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)覺(jué)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高，你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?假如是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做?

5、聽(tīng)了叔叔的話，阿力最終明白了一個(gè)道理：原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的苦惱，高個(gè)子叔叔也有許多的苦惱，那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

6、當(dāng)你們遇到不歡樂(lè)的時(shí)候，你有什么好方法讓自己歡樂(lè)起來(lái)呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō))

7、有只小兔子它也有許多方法，想跟我們共享，我們一起來(lái)看看(邊看圖片邊說(shuō))

8、師：老師也想和你們共享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不歡樂(lè)的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松許多。(和老師一起試一試)

三、傳遞歡樂(lè)

那么從今日開(kāi)頭，盼望我們小伴侶都做一個(gè)歡樂(lè)的孩子，每天都過(guò)得快樂(lè)。最終，讓我們和自己的伴侶一起來(lái)唱首歡樂(lè)的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè)：假如感到幸福你就拍拍手)

心理健康教育教案大全幼兒中班篇2

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大，在日常生活中常常會(huì)有摩擦，面對(duì)同伴的過(guò)失，大多數(shù)幼兒只會(huì)選擇“告狀”、獨(dú)自難過(guò)或相互攻擊來(lái)解決。我們鼓舞幼兒原諒他人，卻往往發(fā)覺(jué)簡(jiǎn)潔的說(shuō)教并不能為全部幼兒接受。由于原諒他人的重要意義幼兒很難體會(huì)。因此，我設(shè)計(jì)了原諒真好這個(gè)活動(dòng)，盼望通過(guò)故事引發(fā)幼兒的共同爭(zhēng)論，讓他們通過(guò)移情體會(huì)別人有過(guò)失時(shí)的心情，從而學(xué)會(huì)原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性，進(jìn)展幼兒的人際交往智能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過(guò)失。

2、樂(lè)觀參加溝通，大膽表達(dá)自己的想法。

3、遷移心情，體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的興奮與歡樂(lè)的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張(可怕、生氣)，錄像，禮物(存錢(qián)罐)，一張畫(huà)滿愛(ài)心的卡片，音樂(lè)，一張插卡帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出主題

師：小伴侶，你們收到過(guò)禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

二、出示圖片敘述故事第一部分。

(1)師：(出示貝貝圖片)這是貝貝，今日是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小伴侶老師一起共享，是什么禮物呢?

(2)師：豆豆觀察了很喜愛(ài)，也很想玩，貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法，并說(shuō)明理由。)

三、敘述故事其次部分。

(1)師：貝貝還是打算把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來(lái)看一看。

師：發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理睬怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

(2)師：這是什么火?(大火、生氣的火)

師：豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會(huì)可怕?(引導(dǎo)幼兒觀看描述豆豆的臉色。)

(3)觀看錄像并爭(zhēng)論。

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又可怕，該怎么辦呢?有什么好方法嗎?

幼兒觀看錄像中小伴侶的處理方法，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“自己喜愛(ài)的方法”。

(4)爭(zhēng)論什么是“原諒”，引導(dǎo)幼兒用合適的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示原諒。

師：就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候，老師靜靜跟貝貝說(shuō)了兩個(gè)字“原諒”，“原諒”是什么意思呢?誰(shuí)能告知大家?(鼓舞幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

(5)演一演“原諒”。

師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說(shuō)、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓舞幼兒通過(guò)語(yǔ)言或用動(dòng)作表現(xiàn)原諒他人。)

師：(小結(jié))貝貝學(xué)你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說(shuō)句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見(jiàn)了。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢?

三、敘述故事第三部分。

師：他們倆成了好伴侶，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛(ài)心，誰(shuí)愛(ài)貝貝了?(老師與幼兒一起看愛(ài)心：老師愛(ài)貝貝、豆豆愛(ài)貝貝、爸爸、媽媽愛(ài)貝貝、很多小伴侶們都愛(ài)貝貝。)

師：(小結(jié))原諒多么美妙啊!當(dāng)別人不當(dāng)心做錯(cuò)了事，我們就該原諒他。

四、爭(zhēng)論：你原諒過(guò)別人嗎?出示插卡帶，有過(guò)原諒閱歷的小伴侶將卡片插在“原諒口袋”中。

五、結(jié)束部分，音樂(lè)中相互擁抱。

師：原諒多么美妙啊!當(dāng)別人不當(dāng)心做錯(cuò)了事，我們就該原諒他，還是好伴侶。我們一起來(lái)抱抱好伴侶吧。

心理健康教育教案大全幼兒中班篇3

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的學(xué)問(wèn)有了肯定的積累，人際交往方面，兒童開(kāi)頭發(fā)覺(jué)，交伴侶的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)自于我們有相同的東西，比如相同的愛(ài)好和愛(ài)好，或者我喜愛(ài)他，或者他喜愛(ài)我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，為此，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以關(guān)心幼兒準(zhǔn)時(shí)把握正確的人際交往方式。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小伴侶交伴侶，知道好伴侶在生活中的重要角色。

2、與其他小伴侶之間發(fā)生的小沖突時(shí)，能夠自己初步使用一些簡(jiǎn)潔的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小沖突。

3、喜愛(ài)和與自己性格愛(ài)好不同的小伴侶做伴侶，并且情愿與自己的好伴侶共享歡樂(lè)，深化體驗(yàn)與好伴侶相處的歡樂(lè)。

4、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛(ài)和自己性格愛(ài)好不同的小伴侶做伴侶

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步使用一些簡(jiǎn)潔方法獨(dú)立處理小沖突

活動(dòng)預(yù)備

小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂(lè)《找伴侶》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師敘述小胖熊吹氣球的故事，并提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物，其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生沖突時(shí)，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的愛(ài)好以及思索，不用回答)

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖冒閭H，為什么喜愛(ài)和他們做好伴侶。

師：小伴侶們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)覺(jué)小胖熊有許多的好伴侶，那小伴侶們先想想，然后告知老師你們有哪些好伴侶?

幼兒：__X是我的好伴侶師：你為什么喜愛(ài)跟他做好伴侶呢?

幼兒：他和我一樣喜愛(ài)。，他懂得許多。，他很喜愛(ài)關(guān)心別人，他喜愛(ài)給我吃好吃的

2、引導(dǎo)幼兒思索要想和別人做好伴侶，自己應(yīng)當(dāng)怎么做?

師：小伴侶們知道小胖熊為什么有那么多好伴侶嗎?

幼兒：小胖熊喜愛(ài)關(guān)心別人;小胖熊可以關(guān)心不乖的小豬;小胖熊很和善

師：小伴侶們要想有許多許多好伴侶的話，應(yīng)當(dāng)怎么做?

幼兒：要關(guān)心有困難的好伴侶;有不乖的，和自己不一樣的小伴侶，也應(yīng)當(dāng)和他做伴侶

3、引導(dǎo)幼兒思索應(yīng)當(dāng)怎樣和自己性格愛(ài)好不同的小伴侶交伴侶。

師：有小伴侶發(fā)覺(jué)了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小伴侶有困難時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們，和他們做伴侶。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣和他們做伴侶呢?

幼兒：有困難時(shí)關(guān)心他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒

師：嗯，我們小伴侶都很和善，都情愿，也知道怎樣和自己不一樣的小伴侶做伴侶。

4、引導(dǎo)幼兒思索，當(dāng)和其他小伴侶發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?

師：那要是有一天，你和其他小伴侶鬧沖突了，比如，其他小伴侶太喜愛(ài)的玩具不給你玩，搶你的小凳子，或者不給你看你喜愛(ài)的圖書(shū)，你會(huì)是怎樣的心情?

幼兒：生氣;不快樂(lè);不想和他玩了

師：有小伴侶說(shuō)，不和他一起玩了，可是老是覺(jué)得呀，這樣做的話沒(méi)有解決問(wèn)題噢，我們一起來(lái)想想，怎么做呢?

幼兒：要告知老師;要告知那些小伴侶，我們都不喜愛(ài)這樣的寶寶

總結(jié)：在我們的生活中，有許多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜愛(ài)和他們做伴侶，情愿在他們有困難時(shí)關(guān)心他們，我們和他們也可以成為好伴侶。但我們要知道，和好伴侶發(fā)生沖突時(shí)，要懂得相互謙讓，相互關(guān)心，這樣，我們就可以有越來(lái)越多的好伴侶!

三、結(jié)束部分

敘述嬉戲規(guī)章，幼兒尋查找新伴侶組隊(duì)，進(jìn)行嬉戲活動(dòng)。

1、敘述嬉戲規(guī)章。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必需選擇和自己頭飾不相同的小伴侶為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開(kāi)頭進(jìn)行連體嬉戲。

附：連體人嬉戲規(guī)章。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路線走，跑。假如報(bào)紙中途破裂，則停止嬉戲，以報(bào)紙不破裂者勝。

2、老師總結(jié)嬉戲的意義，通過(guò)該嬉戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)以及勝利的喜悅。

老師總結(jié)：今日我們小伴侶呀，玩嬉戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成嬉戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好伴侶了。那這個(gè)周末呢，我們小伴侶就邀請(qǐng)自己的新伴侶到自己的家里去做客，我們小伴侶確定都是熱忱好客的小仆人。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒社會(huì)教育，幼兒到伴侶家做客的一些禮儀以及在預(yù)備接待客人時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備

活動(dòng)反思：

1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛(ài)好的小伴侶進(jìn)行交伴侶，能夠與自己性格愛(ài)好不同的小伴侶合作完成任務(wù)。

2、幼兒情愿與其他小伴侶一起體驗(yàn)和共享勝利的歡樂(lè)

3、在活動(dòng)過(guò)程中，老師以層層遞進(jìn)提問(wèn)的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛(ài)好不同的小伴侶交伴侶的意義。

4、心理健康教育，不能簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而要讓幼兒樂(lè)觀參加其中，并進(jìn)行思索和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參加。

心理健康教育教案大全幼兒中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠通過(guò)繪本故事感受媽媽的愛(ài)并且表達(dá)出來(lái)。

2.了解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來(lái)關(guān)心媽媽。

3.情愿與同伴共享自己對(duì)媽媽的愛(ài)，喜愛(ài)參加集體活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt繪本故事《我媽媽》

2.視頻

3.音樂(lè)《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，老師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

1.小伴侶們，你們知道這首歌的名字嗎?

2.聽(tīng)到這首歌詞時(shí)，你的腦海中消失了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感?(母愛(ài)的宏大、我們對(duì)媽媽的愛(ài))

二、聽(tīng)繪本故事，說(shuō)說(shuō)我們的媽媽

老師：今日，老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)繪本故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，好不好?

(小伴侶們要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，等故事聽(tīng)完了老師會(huì)有問(wèn)題問(wèn)你們)

聽(tīng)完故事后，老師提問(wèn)：

1.故事里的小伴侶說(shuō)他的媽媽是什么呢?老師先來(lái)說(shuō)，故事里面說(shuō)他的媽媽是個(gè)大廚師是個(gè)奇妙的畫(huà)家是個(gè)大力士還有什么呢，請(qǐng)小伴侶們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們?cè)倩仡櫼槐楣适?，看看小伴侶們說(shuō)的對(duì)不對(duì)(真棒，小伴侶們給自己鼓鼓掌)

3.聽(tīng)完了故事，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。

4.最終我們要跟我們的媽媽說(shuō)一句什么話呢?(我愛(ài)她，永久愛(ài)她)

三、看視頻，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)

1.小伴侶們說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)視頻分別講的什么內(nèi)容。

視頻一：小伴侶的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小伴侶給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.老師：視頻里的小伴侶愛(ài)他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛(ài)我們的媽媽，我可以為我們的媽媽做些什么呢?

比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢?

3.聽(tīng)歌做動(dòng)作

結(jié)束語(yǔ)：

今日我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那我們小伴侶是不是也很愛(ài)自己的媽媽呀?可是我們有些小伴侶的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說(shuō)出我們對(duì)她們的愛(ài)。今日回到家看到媽媽，我們要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

心理健康教育教案大全幼兒中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中，克服懼怕小蟲(chóng)的心理，養(yǎng)成英勇的品質(zhì)。

2、在“毀滅害蟲(chóng)”的嬉戲中，通過(guò)“踩踏”動(dòng)作的練習(xí)，提高眼、腳全都的動(dòng)作技能。

3、樂(lè)于參與嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

小點(diǎn)心一份、有洞的蘋(píng)果一只、被蟲(chóng)子咬過(guò)的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲(chóng)若干、PPT、火車音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

1、共享小點(diǎn)心。今日,老師預(yù)備了一份小點(diǎn)心，想請(qǐng)小寶寶們一起來(lái)共享，想吃嗎?大家一起來(lái)品嘗吧!

2、觀看有洞的蘋(píng)果。老師這兒還有更大、更甜的蘋(píng)果呢!瞧!是什么顏色的?呀!怎么回事，這蘋(píng)果上怎么會(huì)有洞洞的呢?

二、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬(PPT)

1、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了大樹(shù)上。

2、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了樹(shù)葉上。

3、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，來(lái)到了田野里，它看到了一串串的谷穗，它想……接著它又爬到了豆葉上。

4、蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，爬到了公園里的草地上，它看到了開(kāi)得正艷麗的花朵，心想…..

三、害蟲(chóng)我不怕

1、談話激勵(lì)愛(ài)好。蟲(chóng)蟲(chóng)爬呀爬，還會(huì)爬到那里去呢?它呀還會(huì)爬到菜地里，瞧!李老師把蟲(chóng)蟲(chóng)咬過(guò)的青菜都帶來(lái)了，看看這些葉子都怎么樣了?

2、老師示范毀滅害蟲(chóng)。

3、老師鼓舞、帶領(lǐng)幼兒毀滅害蟲(chóng)。

4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己

四、結(jié)束

開(kāi)著火車回家嘍!

心理健康教育教案大全幼兒中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保持好心情是一件歡樂(lè)的事。

2、并能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛(ài)的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)懷他人，并懂得要保持好心情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

1、昨天回家你們有沒(méi)有看天氣預(yù)報(bào)呀?好，今日又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰(shuí)來(lái)報(bào)報(bào)今日的天氣預(yù)報(bào)。

2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽(tīng)呀?

(師操作布偶)

二、分析推理

1、猴子和熊貓的心情是晴天告知我們什么意思呀?那么，小兔子的心情是雨天又告知我們什么呀?

2、你們猜猜小兔子為什么不快樂(lè)?

3、剛才小伴侶說(shuō)了那么多緣由，現(xiàn)在我們來(lái)看看小兔子究竟是什么事情讓他不快樂(lè)?

4、噢，原來(lái)小兔子是生病了才不快樂(lè)的，那么，我們想個(gè)好方法怎樣讓小兔子快樂(lè)起來(lái)?(相互爭(zhēng)論)小結(jié)：小兔子聽(tīng)了我們小伴侶的話，它的病好多了，心情也變得快樂(lè)起來(lái)了，它說(shuō)感謝我們小伴侶。

三、閱歷遷移

1、動(dòng)物生病了會(huì)不快樂(lè)，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔?huì)不快樂(lè)，現(xiàn)在我們來(lái)問(wèn)問(wèn)你的好伴侶他有過(guò)不快樂(lè)嗎?為什么不快樂(lè)?

2、你們的好伴侶有這么多的不快樂(lè)，那么不快樂(lè)會(huì)發(fā)生什么事情?(對(duì)人的身體是不好的，影響身體健康;做不好事情)對(duì)了，那我們趕快想個(gè)好方法讓你的伴侶快樂(lè)起來(lái)。

3、剛才你們幫好伴侶想了許多快樂(lè)的方法，現(xiàn)在老師為你們預(yù)備了許多東西，(有吸管、繩子、紙、橡皮泥等)你們等會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腦筋、想想方法做一樣讓你好伴侶快樂(lè)的東西，然后送給他，讓他歡樂(lè)起來(lái)，好不好?(想好了可以去拿了)

心理健康教育教案大全幼兒中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的照看和愛(ài)惜，加深喜愛(ài)父母的感情。

2、活動(dòng)中培育孩子會(huì)關(guān)懷他人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺(jué)。

2、每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒留意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問(wèn)：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思索，談?wù)摚卮饐?wèn)題，然后給每張圖片作小結(jié)。

2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說(shuō)話，不舒適時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上潔凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺(jué)。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照看下，漸漸地長(zhǎng)大了。

二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來(lái)到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。

1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會(huì)應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說(shuō)：小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了，但是還不會(huì)說(shuō)話，要媽媽漸漸教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)的手大，誰(shuí)的手小;看看小珍寶嘴里有幾顆牙齒，比比誰(shuí)的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問(wèn)一答，問(wèn)答中突出媽媽關(guān)懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③老師小結(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的?，F(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。(小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀看媽媽關(guān)懷小寶寶的詳細(xì)細(xì)節(jié)。老師插問(wèn)：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③老師小結(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)铮浦殞毘鋈ネ?，全班幼兒向小寶寶告辭。

三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。

1、老師說(shuō)：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來(lái)了。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來(lái)看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷、照看你的。

2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。

3、老師選擇幾張照片，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集風(fēng)光前敘述。

四、嬉戲：學(xué)做爸爸媽媽。

讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對(duì)子)，將兩張椅子拼成小床，商議?怎樣照看好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”嬉戲，學(xué)做爸爸媽媽。

活動(dòng)延長(zhǎng)：繪畫(huà)小時(shí)候的我。

心理健康教育教案大全幼兒中班篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞疥P(guān)心和勸慰別人，表達(dá)自己的愛(ài)心。

2、能感受他人的悲喜悲傷等心情。

3、情愿主動(dòng)地與同伴溝通。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，電視機(jī)，話筒，操作卡。