朱德與蘭花北師大四年級(jí)下語(yǔ)文

朱德與蘭花(lánhuā)第一頁(yè)，共14頁(yè)。1第一步：瀏覽全文：思考(sīkǎo)：本文有幾段話(huà)，標(biāo)出自然段。第二頁(yè)，共14頁(yè)。2第二步：略讀全文(quánwén)：根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑：根據(jù)1、2單元的金鑰匙提問(wèn)(tíwèn)：“是什么？怎么樣？為什么？〞?朱德與蘭花(lánhuā)?寫(xiě)的是什么？朱德怎么樣喜歡蘭花(lánhuā)的？朱德為什么喜歡蘭花(lánhuā)？第三頁(yè)，共14頁(yè)。3第三步：誦讀(sòngdú)全文讀完后勾畫(huà)剛剛(gānggāng)提問(wèn)的答案。?朱德與蘭花?寫(xiě)的是什么？朱德怎么樣喜歡蘭花的？朱德為什么喜歡蘭花？第四頁(yè)，共14頁(yè)。4第四步：精讀全文(quánwén)

你被文中的哪個(gè)角色、事件等吸引，或者您對(duì)文章的哪句話(huà)、哪個(gè)詞印象深刻？在旁邊用簡(jiǎn)單的話(huà)或一個(gè)詞批注你的感受。蘭花有名表現(xiàn)在哪些方面？哪些段在寫(xiě)朱德的妻子伍假設(shè)蘭同志(tóngzhì)的故事?她是一位怎樣的戰(zhàn)士？第五頁(yè)，共14頁(yè)。5第五步：寫(xiě)作(xiězuò)手法作者怎么介紹朱德元帥和蘭花的故事的？我們可以怎么介紹自己(zìjǐ)喜歡的花？這篇課文用蘭花比喻伍假設(shè)蘭拼死保護(hù)戰(zhàn)友、大義凜然的品德(pǐndé)，以花喻人，是常用的寫(xiě)作手法。

我們可以從色、形、味、觸覺(jué)、生長(zhǎng)變化幾方面來(lái)描寫(xiě)花，還可以寫(xiě)自己和花發(fā)生的故事，結(jié)尾可以引用古詩(shī)詞贊美花！第六頁(yè)，共14頁(yè)。6課外資料：“梅蘭竹菊〞號(hào)稱(chēng)花中四君子：蘭，花朵色淡香清，多生于幽僻之處，故常被看作是謙謙君子的象征。菊，它不僅清麗淡雅、芳香襲人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艷于百花凋后，不與群芳爭(zhēng)列，故被用來(lái)象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格。竹，也經(jīng)冬不凋，且自成美景，它剛直(gāngzhí)、謙遜，不亢不卑，瀟灑處世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅，迎寒而開(kāi)，美麗絕俗，是堅(jiān)韌不拔的人格的象征。第七頁(yè)，共14頁(yè)。7第八頁(yè)，共14頁(yè)。8第九頁(yè)，共14頁(yè)。9第十頁(yè)，共14頁(yè)。10第十一頁(yè)，共14頁(yè)。11學(xué)習(xí)(xuéxí)了這篇課文，你想說(shuō)什么？第十二頁(yè)，共14頁(yè)。12自學(xué)(zìxué)閱讀課文的方法1、讀：瀏覽——了解結(jié)構(gòu)和段落。略讀——了解故事內(nèi)容和相關(guān)要素。誦讀——根據(jù)課文內(nèi)容提問(wèn)，并找出答案。精讀——賞析精彩之處，如：重點(diǎn)事物、景物的描寫(xiě)，作者表達(dá)的思想感情，重點(diǎn)詞句的感受，寫(xiě)作方法的運(yùn)用等。2、記：摘錄(zhā