北師大課標實驗版-五年級-第2單元 圖形的面積-探究活動 平行四邊形的面積 全市獲獎_第1頁
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文檔簡介

平行四邊形的面積教學目標：1、通過操作活動，經理推倒平行四邊形的面積計算公式的過程。2、能運用平行四邊形的面積計算公式計算相關圖形的面積并解決一些實際問題。3、在圖形的等積變形中感受辨證統(tǒng)一，在多樣的練習中體驗數學的妙趣橫生?；窘虒W過程：一、創(chuàng)設情境，感受平行四邊形面積計算方法的必要創(chuàng)設情境，準備預算活動我們今天這節(jié)課的主要目的不是來上課，而是請大家?guī)鸵粋€忙，愿意嗎？花園小區(qū)準備在一塊平行四邊形空地上種上花草，每平方米的造價是60元。共需要多少元？受花園小區(qū)的委托，你們如果有什么需要了解的，我可以把他們轉交的材料給大家看。（方格圖，平行四邊形的底、高）二、進行預算活動，探索公式1、你認為我們目前進行預算的關鍵是什么？（計算面積）2、你想用什么方法？方格圖、平行四邊形紙片，探索面積計算方法。3、獨立探索，小組交流，全班匯報根據預算的計算情況，匯報計算面積的方法：你是怎樣計算平行四邊形的面積的？數格子的方法，怎樣數可以更快一些；割補法，可以用你的手向我們說清楚你的想法嗎？建議：比較長方形的長、寬、面積與平行四邊形的底、高、面積之間的關系。板書：平行四邊形的面積=底×高S=ah教學反思：4、小結，分析公式。今后如果再計算平行四邊形的面積，你打算用什么方法？三、多樣練習，運用數學模型試用公式。第21頁的試一試。畫一畫，深入體驗公式。出示一個6×4的長方形格子圖，畫出一個與給出的長方形面積星等的平行四邊形。你能畫出兩個嗎？熟悉公式。18151815面積（S）平方分米382高（h）315底（a）最后一題：總之用一句話，可以怎么說？4、變式練習，提升對公式的理解。6米645 60分米60分米20分米128最后一道，5米

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