部編版五年級上冊語文課時練第26課《憶讀書》02及答案

部編版五年級上冊26.憶讀書課時練一、選擇題1．以下詞語中，書寫錯誤的一項為哪一項〔

〕A．朦朧 B．繁瑣 C．某年 D．自做多情2．以下加點字的解釋中有誤的一項為哪一項〔

〕A．一知半解〔少、一點?！?B．不能自已〔控制。〕C．人情世故〔經(jīng)驗、道理?！?D．無聊〔聊天?！?．交流平臺。當我們不知道該讀些什么課外書時，應(yīng)怎樣去選擇適合自己讀的課外書？()A．讀與所學課文有關(guān)的書籍。B．讀與所學課文類別相同的書籍。C．讀同一作者寫的其他書籍。D．讀同一體裁的書籍。E.碰到什么讀什么。F.別人推薦什么就讀什么。4．將以下句子整理成一段意思連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?。①你?yīng)該讀的只是這十卷百卷的書。②多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力，所以須慎加選擇。③書是讀不盡的，就算讀盡也是無用，許多書都沒有一讀的價值。④在這些書中，你不但可以得到較真確的知識，而且可以于無形中吸收大學者治學的精神和方法。⑤走進一個圖書館，其中真正能夠稱為》書〞的恐怕還難上十卷百卷。⑥這些書才能撼動你的心靈，沖動你的思考。A．③②⑤①④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．⑤①④⑥③② D．①⑤②③⑥④5．選擇加點字的正確解釋。問津〔〕A．唾液 B．汗 C．潤澤 D．渡口二、填空題6．課文整體梳理。這篇文章按照__________順序，介紹了自己讀書的經(jīng)歷，告訴少年兒童要_________、____________、_____________。7．比一比，再組詞?？瞋______〕津〔________〕此〔________〕到〔_______〕律〔________〕些〔________〕恥〔_______〕誦〔________〕篇〔________〕職〔_______〕涌〔________〕遍〔________〕8．照樣子寫詞語栩栩如生〔AABC〕〔_____〕〔_____〕〔______〕三、現(xiàn)代文閱讀讀《憶讀書》選段,完成訓練?？偠灾?統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的?！瓡炊嗔?從中也得到了一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,》不比不知道,一比嚇一跳〞。9．》總而言之〞》統(tǒng)而言之〞都是__________的意思,這兩個詞語在文中起到了__________的作用。10．作者從讀書中得到了哪些收獲?_________________________________________11．以下對選文中畫線句子理解正確的一項為哪一項()。A．修身課本中沒有講那些做人處世要獨立思考的大道理,所以》我〞不喜歡讀修身課本。B．》獨立思考〞的大道理是作者在讀書過程中體驗并總結(jié)出來的,是修身課本中所學不到的。12．你是怎樣理解》物怕比,人怕比,書也怕比〞這句話的?________________________________________閱讀短文，完成練習。向中國人致敬記得那是十二月，我進入巴黎十二大學。我們每周都有一節(jié)對話課，在課堂上，每個人都必須提出問題或答復以下問題，問題或大或小，或嚴肅或輕松，千般百樣無奇不有。入學前，云南省《滇池》月刊的一位編輯說過對話課教授的問題刁鉆古怪，要我小心。我上第一堂對話課時，就被教授點名來提問。在我自認為巧妙地答復了他的問題后，他又提出了一個問題：》我可以知道您是來自哪個中國嗎？〞班上當即冷場。我慢慢地對我的教授說：》先生，我沒聽清你的問題。〞他清楚地一字一句，又重復一遍。我看著他的臉，告訴他我不明白》哪個中國〞一說可以有什么樣的解釋?！穭t，〞教授說，》我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國？〞雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉積……》只有一個中國。這是常識。〞我說。馬上，教授和金班同學一起，都轉(zhuǎn)過臉看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：》只有一個中國，教授先生，這是常識。〞教授盯牢了我，又問：》您走遍了中國嗎？〞》除臺灣外，先生。〞》為什么您不去臺灣呢？〞》政府不允許，先生。〞》則，〞教授又問，》您認為在臺灣問題上，該是誰負主要責任呢？〞》該是我們的父輩，先生。〞教室里有了笑聲，教授卻不放過我：》依您之見，臺灣問題該如何解決？如今？〞》教授先生，我們的父輩還健在哩！我沒有權(quán)利去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格。〞我驚奇地發(fā)現(xiàn)，教授的思路十分敏捷：》我想，您不會否認鄧小平先生是您的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題？〞》我想，如今擺在鄧小平先生桌面上的，臺灣問題并非最重要的。〞》什么問題才是最重要的，在鄧小平先生的桌面上？〞教授濃濃的眉毛如旗般展了開來?！芬牢抑?，如何使中國盡早富強起來才是他最迫切需要考慮的。〞》我實在愿意知道：中國富強的標準是什么？這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家也有興趣清楚這一點。〞我突然感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠地用眼戳著這個刁鉆古怪的教授，站了起來，一宇一字地說：》最起碼的一條是，任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今日要承受的這類刁難。〞教授離開講臺向我走來，他將一只手掌放在我肩上，輕輕說：》我絲毫沒有刁難您的意思，我只想知道，一個普通中國人是如何看待他自己的國家的。〞然后，他大步走到教室中央，大聲宣布：》我向中國人致敬！下課。〞走出教室，臺灣同胞與我并排走。好一會兒后，我們倆人不約而同地看著對方說：》一起喝杯咖啡好嗎？〞13．從文章內(nèi)容來看，教授的刁鉆表達在：__________________。14．班上立即》冷場〞的原因是__________________。15．當》我〞說》只有一個中國〞后，同學們一起看臺灣同學的原因是__________________。16．》我〞》牙根兒發(fā)癢〞，》用眼戳〞教授，表現(xiàn)了》我〞當時什么樣的心情？________________________________17．文中畫線句有什么深刻的含義？________________________________18．教授為什么要向中國人致敬？________________________________參考答案1．D2．D3．ABCD4．A5．D6．時間讀書好多讀書讀好書7．書刊津津有味因此到達自律一些無恥誦讀一篇職業(yè)涌出一遍8．津津有味井井有條欣欣向榮9．總括起來說承上啟下10．享受到了讀書的快樂,得到了做人處世要獨立思考的大道理。11．B12．作者以世上的物與人說起,唯有比較方可知道好與壞,同樣書更是如此,因此要選擇好書來讀。13．向》我〞提出一連串鋒利的問題14．教授向》我〞提出了》您來自哪個中國〞的問題，而這個問題隱含著》兩個中