農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展

淺析中等職業(yè)學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展摘要：為了深化素質(zhì)教育改革，貫徹教育部有關(guān)指示精神，加強(qiáng)農(nóng)村中等職校體育師資隊(duì)伍的建設(shè)，本文通過(guò)分析當(dāng)今等方面，分析中職學(xué)校體育教師在學(xué)校教學(xué)改革過(guò)程的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步運(yùn)用到體育教學(xué)中，以便更好的服務(wù)于中職體育教學(xué)近年來(lái)，中職學(xué)校學(xué)生生源素質(zhì)參差不齊，呈明顯下降趨勢(shì)。為了能夠把他們塑造成企業(yè)合格的后備力量，學(xué)校教學(xué)改革的步伐也在不斷的深化，作為教育一線的教師來(lái)說(shuō)，中職體育教師必須從客觀實(shí)際出發(fā)了解現(xiàn)代學(xué)生的基本情況，從思想、心里、觀念上不斷提高自己，緊跟教改進(jìn)程，努力適應(yīng)教學(xué)需要。中等職業(yè)學(xué)校體育教育飛發(fā)展離不開(kāi)體育教師，教育質(zhì)量的提高離不開(kāi)教師專業(yè)水平的提升。促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展也尤為緊迫，與提升中職學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)密切相關(guān)。一、促進(jìn)中職體育教師的專業(yè)發(fā)展，首先需明確中職體育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。1、中職體育教師要具備不斷更新觀念的素質(zhì)。教學(xué)改革與《全民健身剛要》中將素質(zhì)教育作為核心內(nèi)容，就是要以人為本，使學(xué)生在身體上、心里受傷和社會(huì)適應(yīng)上獲得健康和諧的發(fā)展。現(xiàn)代的學(xué)生，已經(jīng)不再是過(guò)去的學(xué)生，他們具有極強(qiáng)的時(shí)代氣息，接受新鮮事物能力強(qiáng)，心里變化較為明顯，不愿被束縛、被制約。中職體育教學(xué)中，教育教學(xué)主要體現(xiàn)在“達(dá)標(biāo)”“考核”等工作中，學(xué)生為了達(dá)標(biāo)，使體育課變成了反復(fù)操練、測(cè)試的乏味課。不少學(xué)生對(duì)這種內(nèi)容單一的課產(chǎn)生了恐懼感，厭惡感，使他們喜歡體育而不喜歡上體育課。這就是我們過(guò)分轉(zhuǎn)球身體素質(zhì)的強(qiáng)化和運(yùn)動(dòng)能力的提高，忽略學(xué)生的心理、生理、創(chuàng)新等素質(zhì)的提高。為了改變現(xiàn)狀，體育教師必須在充分了解現(xiàn)代學(xué)生的基本情況后，體育教師也要有時(shí)代氣息，不斷更新觀念使體育課變得生動(dòng)、活潑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這也就要求體育教師在教學(xué)過(guò)程中必須有清醒的頭腦，應(yīng)具備有先進(jìn)的適合時(shí)代要求的教育新觀念，不斷更新創(chuàng)新。體育教師要具備不斷提高業(yè)務(wù)能力的素質(zhì)。學(xué)校體育的直接體現(xiàn)者是體育教師，在體育教學(xué)中，教師是學(xué)生直接感知的對(duì)象，也是學(xué)生仿效的對(duì)象。在課堂上通過(guò)一系列連貫、準(zhǔn)確的示范動(dòng)作，并通過(guò)適宜的語(yǔ)言講述和苦樂(lè)相結(jié)合的練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟體育內(nèi)涵、基本理論，掌握基本體育活動(dòng)方法、技能和鍛煉方法。因此，教師的儀表、體態(tài)、語(yǔ)言、示范、風(fēng)度、氣質(zhì)和在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研的敬業(yè)精神將給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣?？梢?jiàn)全面提高教師的素質(zhì)是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。教師要教給學(xué)生一碗水，必須要有一桶水，甚至更多，也只有教師具備了廣博、厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，才能使學(xué)生極大的受益，從而提高教學(xué)質(zhì)量。近些年，體育運(yùn)動(dòng)在全民健身綱要的指導(dǎo)下，內(nèi)容不斷更新，不斷推出一些新興的體育項(xiàng)目，使得參加者更容易接受，同時(shí)極大的提高人們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大眾的健身觀念、健身意識(shí)，增強(qiáng)了人們的審美觀念、集體協(xié)作意識(shí)等等。而且，這些項(xiàng)目正逐步的、合理的被引入到體育教學(xué)當(dāng)中，受到廣大師生的認(rèn)同，使學(xué)生更容易接受項(xiàng)目教學(xué)，提高鍛煉興趣，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、審美水平、欣賞水平等。因此，隨著項(xiàng)目的不斷更新，要求體育教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用，必須在較短的時(shí)間內(nèi)掌握并能夠傳授給學(xué)生，因此，體育教師的業(yè)務(wù)能力要隨之不斷提高，以便達(dá)到更好的服務(wù)于中職體育教學(xué)。提高體育教師業(yè)務(wù)能力可采用下列措施1）要對(duì)體育教師不斷加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)同事間的探討與研究，并著重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的積極作用，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行互幫互學(xué)，并通過(guò)校內(nèi)外的培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)，更新傳統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到提高能力和水平的目的。、2）走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，增加交流與合作，相互借鑒，拓展體育教師的教學(xué)思路。象要通過(guò)校際塌間的相互軌交流閥，志推陳出新凡，楊豐富體育教墻師的視野飯，偶開(kāi)闊思路伏，臉根據(jù)場(chǎng)地、報(bào)器材、生水許平等因素危，靈不斷豐富嚼和完善教勉學(xué)內(nèi)容倡，死從而達(dá)到提序高教師創(chuàng)造液力的目的期。員3)利用現(xiàn)卵代化的網(wǎng)絡(luò)霉教學(xué)、電麻視教學(xué)等劍方式左，存擴(kuò)大體育教爛師的知識(shí)面蓋，銀了解最新的醬體育動(dòng)態(tài)止，懶獲得寶貴的蓄資料和大量槳的知識(shí)信息排，朱而且可以索利用網(wǎng)絡(luò)上娛面數(shù)量龐大剪的教育資源倚與同行進(jìn)行桿交流及遠(yuǎn)程怠協(xié)作。這樣涌可以加大銳體育教師的暖信息儲(chǔ)備音，通從而達(dá)到提逝高教師科研歲能力的目的鐘。衡4)宣要制訂相應(yīng)便的鼓勵(lì)機(jī)制課，活鼓勵(lì)教師不凱斷創(chuàng)新并實(shí)承踐畏，渴在保證安全反的前提下螺，掌允許出現(xiàn)問(wèn)女題顆，能一泥不畏首畏腳攪。通過(guò)鼓勵(lì)灣機(jī)制的制訂御，喬使體育教師容放下包袱栗，擇勇于大膽的甲實(shí)踐擁，鴨從革而達(dá)到豐富室教學(xué)內(nèi)容的父目的。悶體育教師要晨具有教學(xué)改軋革與創(chuàng)新能垂力的素質(zhì)。插過(guò)去犯，酸中職學(xué)校的冶體育教學(xué)在文應(yīng)試教育的拌模式下禍，戰(zhàn)體育教師往項(xiàng)往是以《莊教學(xué)大綱刑》及《國(guó)棚家體育鍛煉驚標(biāo)準(zhǔn)》為依礙據(jù)愚，氏制訂教學(xué)計(jì)疊劃并安排教嫩學(xué)內(nèi)容瀉，宏教師在課堂啄上多注重對(duì)蔬學(xué)生的運(yùn)動(dòng)顆技能的掌握紗方面下大糧力氣。例如瘦，田徑項(xiàng)目族中的跑、跳浴、投技術(shù)總；籍體操中的跳周箱、墊上運(yùn)猜動(dòng)、單賓、雙杠等技炸術(shù)所；俘球類項(xiàng)目昂中的三大球食及乒乓球、疾羽毛球等的栗常規(guī)技術(shù)教攪學(xué)。學(xué)生不冒論是否對(duì)其悠感興趣錄，店或是將來(lái)是黨否會(huì)運(yùn)用到且工作崗位上居，關(guān)都必須認(rèn)真衡學(xué)習(xí)貧，認(rèn)熟練的掌握全技術(shù)環(huán)節(jié)和象要領(lǐng)昨，豈因?yàn)樽罱K教監(jiān)師要對(duì)所畝學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行雁考核。如此蘿的學(xué)習(xí)與練慕習(xí)煉，熊雖然在某種休程度上提高曬了學(xué)生的身蝕體素質(zhì)乳，普但是學(xué)生的沈所學(xué)卻是被尺簡(jiǎn)單的重復(fù)廳練習(xí)所取代災(zāi)，蠢學(xué)生的活學(xué)熱活用馬，問(wèn)創(chuàng)造提高的市能力卻逐疫步下降樣，教將來(lái)是否能艙夠運(yùn)用到工涉作中還不得羊而知是，偉周而復(fù)始辮，助學(xué)生在學(xué)習(xí)從與練習(xí)中會(huì)忠產(chǎn)生倦怠情諒緒怠，念鍛煉的興奮蛙點(diǎn)與刺激程癥度越來(lái)越小后，掌因此出現(xiàn)了燙課堂上休息街不動(dòng)的學(xué)生蜜越來(lái)越多的澡現(xiàn)象。次目前脾，周學(xué)校體育與秩大眾健身項(xiàng)鑼目的聯(lián)系波越來(lái)越緊密源，辦大眾健身項(xiàng)綁目中的部擾分項(xiàng)目正氧逐步被學(xué)校跪體育所采用董，蝕如街舞、攀爹巖、大眾健納身操、拓展曬運(yùn)動(dòng)等等內(nèi)檢容。這些項(xiàng)齊目的引用響，趁豐富了體育超教學(xué)的內(nèi)容俗，叨極大的提高常了學(xué)生的參吐與積極性掏，炮同時(shí)還提高甚了學(xué)生的身脹體被，掛素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)正能力趣，磁培養(yǎng)了學(xué)生嗚頑強(qiáng)的意志夜品質(zhì)和團(tuán)結(jié)爆協(xié)作的團(tuán)體蜻精神池，濫激發(fā)了學(xué)生峰的運(yùn)動(dòng)潛能精，漏培養(yǎng)了學(xué)生弓的創(chuàng)新能力械，田最終提高了虧體育課堂教杯學(xué)質(zhì)量使學(xué)鐮生的綜合素雨質(zhì)不斷增強(qiáng)嫌為今后更好鏟的勝任工作撫需要做好充萍分的準(zhǔn)備。御作為體育教劣師要抓住大岡眾健身項(xiàng)目逐與學(xué)校體育蠅教學(xué)內(nèi)容的賢區(qū)別蔥，疑不斷更新和美發(fā)展自己已佛有知識(shí)拿，固多渠道的獲催取大量信息洽，恐積極開(kāi)展科晴研活動(dòng)雜，莖充分考慮項(xiàng)間目的危險(xiǎn)性唱、趣味性、舊實(shí)用性以及詳項(xiàng)目的適應(yīng)麥性等特點(diǎn)每，口有針對(duì)性地逗摒棄傳統(tǒng)的能、舊的、不桶適合學(xué)生未付來(lái)發(fā)展的運(yùn)伴動(dòng)項(xiàng)目條，臟加工完善適脅合學(xué)生特點(diǎn)痛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目南，童有計(jì)劃、字有目的的改殺革教學(xué)內(nèi)容禿和教學(xué)方法省手段特，堆進(jìn)一步完善昌中職體育教同學(xué)。因此猶，輔體育教師要懇具備教學(xué)改桑革與創(chuàng)新能切力的素質(zhì)號(hào)，賊才能更好的產(chǎn)使學(xué)生在素碼質(zhì)教育過(guò)程曉中得到不斷親的進(jìn)步和提飯高薪，把達(dá)到終身受緒益的目的。4、扇體育教師要擁具備歌“伏市場(chǎng)化望”億理念下，匹提高綜合素慢質(zhì)。爽近些年朵，桂隨著素質(zhì)教牌育與教學(xué)改諸革的深化傳，毛“渣訂單式帆”掀培養(yǎng)模式被狗職業(yè)學(xué)校逐購(gòu)步采用匠，肢嶄新的個(gè)“顧市場(chǎng)化后”段理念在中職債學(xué)校中正在鄭蓬勃發(fā)展和投壯大學(xué)校柜及教師在了照解了社會(huì)輝“這企業(yè)誠(chéng)”驗(yàn)的需求后襯，渴根據(jù)需求喚來(lái)培養(yǎng)學(xué)生煌，累使學(xué)生能夠產(chǎn)從學(xué)習(xí)方面寄、業(yè)務(wù)方面滔、企業(yè)文化觸等等諸多方疲面按照就業(yè)桌后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)于行有針對(duì)性后的學(xué)習(xí)和完嗓善攔，栗使學(xué)生更加拉明確了自己敵的奮斗目標(biāo)諸，鋪在學(xué)習(xí)中洗又會(huì)有多個(gè)盯興奮點(diǎn)不斷喂刺激著學(xué)生羨的求知欲降，起加之教師的促鼓勵(lì)貧，曉又會(huì)激發(fā)學(xué)示生的潛能護(hù)，怕提高學(xué)儲(chǔ)生的創(chuàng)造能刪力勇，辨這樣的畢業(yè)漸生成為了企溫業(yè)的首選督，繳因?yàn)樗麄兏燃臃掀髽I(yè)衫的需求矩，渾企業(yè)也無(wú)須掌再次投入人享力物力搞上亭崗前的再培債訓(xùn)。那么淘，氧體育教學(xué)也愿可以采用市漿場(chǎng)調(diào)研等方茄式拾，熟使體育教師煮明確企業(yè)環(huán)的需求客，追根據(jù)企業(yè)的義需求完善體米育教學(xué)沈，津開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新肺體育教學(xué)模延式鉗，驕轉(zhuǎn)變體育教脫學(xué)的單一身煎體素質(zhì)培養(yǎng)楊方向捉，燃向企業(yè)所需深要的高素質(zhì)潔、綜合能力州的教育方向爹發(fā)展。體育慢教師要能夠糊運(yùn)用多種渠謎道由，速了解現(xiàn)代企準(zhǔn)業(yè)的用人機(jī)晨制違，砌提高自己的寄分析、創(chuàng)新音能力爬，干培養(yǎng)故“址市場(chǎng)化攏”筋理念。通倚過(guò)分析使學(xué)餃生了解企業(yè)鋸的需求父，練同時(shí)使學(xué)生律明白競(jìng)爭(zhēng)退的激烈及優(yōu)虹勝劣汰法則穴，帳使學(xué)生看到革自身的長(zhǎng)處儲(chǔ)與不足貪，股并將體育教攜學(xué)與企業(yè)用脾人有機(jī)的結(jié)毅合卻，總尋找到二者蒸細(xì)小的切入揀點(diǎn)狼，薄大膽嘗試胳，熔創(chuàng)新體育教褲學(xué)模式女，數(shù)培養(yǎng)出大量貧的企業(yè)后備怕人才。根據(jù)衰企業(yè)的需求岸，捉體育教學(xué)過(guò)著程中可采杠取訂單式、肯處方式等體谷育教學(xué)模式圣對(duì)學(xué)生進(jìn)行伍有針對(duì)性地五培養(yǎng)。例如孝企業(yè)所需人本才應(yīng)具備的葛身體素質(zhì)條對(duì)件在體育教潛學(xué)中可以通霉過(guò)多種方法坦和手段得到治鍛煉嘉；練企業(yè)所需人吧才應(yīng)具備的腔團(tuán)隊(duì)精神可險(xiǎn)以在體育游闖戲和競(jìng)賽中慰得到培養(yǎng)饑；浩企業(yè)所需人幻才應(yīng)具備的凍創(chuàng)新能力可牲以在體育教棒學(xué)和訓(xùn)練中裁得到培養(yǎng)??；惑企業(yè)所需人影才應(yīng)具備的彈文明素養(yǎng)、拆競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)鋸、吃苦耐勞真精神、合作答能力等多方翠面的能力均自可在體育教苦學(xué)中給予潛漆移默化的培遍養(yǎng)綜上所述化，話體育教師要般根據(jù)社會(huì)菊“址企業(yè)茅”跑的需求冤，劣不斷提高分好析問(wèn)題的能夏力和創(chuàng)新刑意識(shí)韻，射培養(yǎng)策“似市撫場(chǎng)化冷”鉤理念僵，予運(yùn)用奶“陽(yáng)市場(chǎng)化斷”宵機(jī)制將原有合的單一身海體素質(zhì)教學(xué)技模式向企業(yè)莫用人的多元都化要求發(fā)展茶，寶圍繞企業(yè)的劇要求進(jìn)行素舊質(zhì)教學(xué)模式逐的大膽創(chuàng)新蔽和嘗試。霧在體育教學(xué)張中暑，價(jià)教師要充分直發(fā)揮學(xué)生的逮興趣愛(ài)好、姥技術(shù)特長(zhǎng)及據(jù)學(xué)生的主體川和教師的主寒導(dǎo)作用雁，乖努力倡導(dǎo)開(kāi)耗放式、探究眾式、啟發(fā)式慎教學(xué)獄，摘以提高學(xué)生劍的綜合素質(zhì)貧，悅達(dá)到學(xué)生終可身鍛煉的目揀的。涉只有體育教唐師具備了結(jié)“霸市場(chǎng)化柿”光理念的基礎(chǔ)述上子，趴全面提高綜店合素質(zhì)的前尸提下今，憤才能有力的守提高教學(xué)質(zhì)講量和學(xué)生犧的綜合素質(zhì)桿。囑結(jié)論堵，孕根據(jù)時(shí)代的攀需求職，退根據(jù)素質(zhì)教梳育及教學(xué)改巷革的需要虎，生在日常體育握教學(xué)中躲，牽中職學(xué)校體東育教師除應(yīng)規(guī)具備的思想那、師德、組氏織教學(xué)、語(yǔ)富言表達(dá)、獨(dú)甚立科研、強(qiáng)談健的體魄等灣素質(zhì)外欺，狹還應(yīng)在新的傭教育教學(xué)大雨環(huán)境下具備桶本文所論述淺的四點(diǎn)基本最素質(zhì)捆，纖來(lái)面對(duì)中職爭(zhēng)體育教學(xué)雙，挖更好的服務(wù)敢于中職體育觀教學(xué)。攜參考文獻(xiàn)毛+)#步《摩百教育部關(guān)于屑?輪!!細(xì)?變值年學(xué)生體制河健康監(jiān)測(cè)結(jié)訂果公告》中銹國(guó)伏學(xué)校體育久顯?俊!!?#)#?#擠《教育學(xué)獅》完—共人民教育出杯版社(#執(zhí)教育理論肆《師德》失學(xué)習(xí)講座泛壘?#堡李晉裕《羨中小學(xué)體團(tuán)育與素質(zhì)教轉(zhuǎn)育》〔川Α搞)北京處中國(guó)答學(xué)校體育遇)%%%，(蠟4熱競(jìng)體育教師棚人格優(yōu)化方站式資4.1攻矛加強(qiáng)文化畜修養(yǎng)筆加強(qiáng)文化知偉識(shí)的學(xué)習(xí)眾，耕不斷豐富堅(jiān)和完善科學(xué)職文化知識(shí)擦，涂從而凈化腿心靈散，去調(diào)整心態(tài)爹，號(hào)修身養(yǎng)性失，集塑造人格?？祭玳喿x名庭人傳記氏，鞠學(xué)習(xí)其成功炭經(jīng)驗(yàn)界，概模仿其為蟻人處世策略攏。體育教師跨有著自身特色有的精神品粘質(zhì)和良好的摩性格特點(diǎn)。粉如活潑開(kāi)朗雨，負(fù)積極樂(lè)觀響，治個(gè)性明顯等霧，碌但是作為教侄師乖，悔我們必須啦樹(shù)立完美的屆教師形象。達(dá)沒(méi)有學(xué)習(xí)就瞧不會(huì)有提高抱，畫(huà)時(shí)代在進(jìn)撿步初，重社會(huì)在發(fā)展姨，糊要適應(yīng)時(shí)代疫就必須不斷識(shí)學(xué)習(xí)梁，焰不斷提高奮。通過(guò)對(duì)文調(diào)化知識(shí)的學(xué)咬習(xí)炮，恢提高自身文護(hù)化道德修養(yǎng)撐，遼塑造理想人扣格特點(diǎn)。損4.2到豪加強(qiáng)思想遺政治教育劑學(xué)校要經(jīng)常怕對(duì)教師進(jìn)行棚社會(huì)主義教廚育和馬列主朝義毛澤東思架想和鄧小平郵理論的學(xué)習(xí)邁，燙用科學(xué)的思型想武裝頭腦酒。教師也要脈樹(shù)立遠(yuǎn)大理欄想蒸，兵只有這樣誕，坦才能思想筒上積極向上干，暖行為上不霉拘小吃節(jié)紋，竭才能講奉獻(xiàn)烏，澡真正成為蹦一名合格教巷師。除4.3驗(yàn)員加強(qiáng)監(jiān)督擁管理扶管理是促進(jìn)恒各項(xiàng)事業(yè)規(guī)永范化禮，貪制度化的綢重要舉措。叉運(yùn)用有效的鑼管理方式約盾束體育教師冰的行為旗，同并使之長(zhǎng)期丸化滑，曉從而形成蜻習(xí)慣屈，檔這種習(xí)慣嗚會(huì)作用在體范育教師的思吐想之中駛，暮成為指導(dǎo)稍約束體育教形師自身行為綢的無(wú)形力量刪，傅這種力量的男長(zhǎng)期性便促艷成體育教師映特有的人格衰品質(zhì)。問(wèn)4.4幅務(wù)建立目標(biāo)尊評(píng)價(jià)機(jī)制揮體育教育應(yīng)村該在具體合玩理目標(biāo)的指抖引下有計(jì)劃的的進(jìn)行。比雪如建立明確包有效的教學(xué)往目標(biāo)體系勉，喊結(jié)合教學(xué)產(chǎn)釣生的結(jié)果進(jìn)予行綜合評(píng)價(jià)譯，聾避免只從淺教學(xué)過(guò)程的袍方面對(duì)教學(xué)憐進(jìn)行評(píng)價(jià)銜，報(bào)從而增加評(píng)傻價(jià)效度。只些有這樣蜓，燒才能使教隙師精神上有飛動(dòng)力咱，恩行為上有壺指針云，食才能有效的著促進(jìn)體育教霸學(xué)的順利進(jìn)逝行。披3蒙蠟體育教師登應(yīng)該具有的鬧人格特質(zhì)范3.1振螺態(tài)度和藹鐵態(tài)度和藹對(duì)楊體育教學(xué)的輔作用即創(chuàng)造皂和諧氣氛。歉和諧的氣氛啞就是教師上焰課時(shí)態(tài)度和舅藹門(mén)，歉對(duì)學(xué)生友渠善析，逮且這種態(tài)度熊是教師發(fā)自么內(nèi)心的無(wú)意眼識(shí)的流露紹，巾結(jié)合具體、蛾生動(dòng)的講乳解季，竊準(zhǔn)確、另優(yōu)美的示范柴。學(xué)生能在靈積極愉快、巷嚴(yán)肅活潑餃的氣氛中學(xué)尾習(xí)鍛煉。體漂育課主要是序?qū)W生在教師盜的組織和指鵲導(dǎo)下進(jìn)行的賤各種身體練唱習(xí)震，真身體練習(xí)屬次于運(yùn)動(dòng)條件電反射犧，震它是在大腦俘皮層支配下基而進(jìn)行的一翅種有目的、線有意義的仔隨意運(yùn)動(dòng)。雨和諧的氣氛若能夠使學(xué)生酷的大腦皮層憂建立起適中茅的興奮狀態(tài)哀，奮便于接受恒新知識(shí)帆，陜掌握新動(dòng)作絡(luò)，傅并能在此基錯(cuò)礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)壟造性的學(xué)習(xí)誤鍛煉。相反妹，范課堂氣氛換沉悶恩，知師生之間存游有隔閡繼，叨學(xué)生的心禁理狀態(tài)就會(huì)忌出現(xiàn)不均衡長(zhǎng)，橫大腦皮層虜?shù)呐d奮性就定會(huì)降低測(cè)，晶甚至?xí)幱趯幰种茽顟B(tài)。濱因此主動(dòng)肌界與對(duì)抗肌的羞協(xié)作也就會(huì)嚼受到影響譜，留從而引起蝕動(dòng)作失調(diào)。稠特別是對(duì)于半身體素質(zhì)較夢(mèng)差自，噴膽子小的筋學(xué)生尤為重稠要均，切當(dāng)他們完成篇?jiǎng)幼魃杂羞M(jìn)和步時(shí)(即使少是失敗的)罰都要及時(shí)夢(mèng)給予肯定。烏和諧的氣氛坐并不意味著遺不要上課的邊嚴(yán)肅性嶼，霉二者是統(tǒng)勺一的載，冒有著密切的烤聯(lián)系。高度恩的組織紀(jì)律軋性是組織教矛學(xué)的前提擔(dān)，兇而和諧的氣奔氛則是更好復(fù)地完成教學(xué)斤任務(wù)的重要罩因素。所以炎，糟教師要努府力創(chuàng)造和諧束的氣氛缺，理讓學(xué)生在心朗情舒暢中上符好體育課。饒3.2片背要有愛(ài)心禁我們應(yīng)該特被別強(qiáng)調(diào)在理哨想的教師人襲格中涌，授道德的純亞潔性如雪一矛樣潔白。不予管有人還是全無(wú)人朽，音行動(dòng)都是揀表里如一灘，搬不管面對(duì)冬什么樣的學(xué)燭生悶，胖都能賦予壯公正的愛(ài)皇，僻這樣的人蘇格才是真正速有魅力的人留格。慈愛(ài)和約權(quán)威是為師腥的特質(zhì)松，湯因而也是冤人格感化的衫根本動(dòng)力。產(chǎn)而慈愛(ài)和權(quán)競(jìng)威決不是對(duì)宿抗的二元的咬東西遲，麥而是由同酬一根源塘?帥省?誘向?甚約教師高尚的路人格涌現(xiàn)出劑的。沒(méi)有愛(ài)讀就沒(méi)有真正出的威信秒，眠沒(méi)有威信就川沒(méi)有真正的制愛(ài)。金子般羅的人格音，奮能給學(xué)生們糊帶來(lái)足夠享毯用一生的珠熱量!餃，綿能還給教監(jiān)育一個(gè)更加朗深刻的內(nèi)涵芽，筍既使父母給茄予孩子們足凈夠的愛(ài)笨，撈青少年的顏身心也并不破一定能夠健串康成長(zhǎng)窮，照來(lái)自師長(zhǎng)的惱愛(ài)是無(wú)聲的天，紗但卻是最有陰份量的廢，陰學(xué)生們?cè)谕祵W(xué)校里最渴海望的就是來(lái)端自教師給予肆他們的那種糧發(fā)自內(nèi)心的中愛(ài)。哪在體育教學(xué)兄中孕，湖體育教師要節(jié)愛(ài)戴學(xué)生蓬，增為學(xué)生的身狡心健康負(fù)責(zé)狀。特別對(duì)于共殘疾和身體樸有缺陷的學(xué)叮生要區(qū)別對(duì)掌待償，菠給予更多擁的關(guān)心標(biāo)，毫適當(dāng)照顧。閃讓他們體會(huì)耕到人間的溫霜情。而不能遮置之不理誘，巡甚至挖苦運(yùn)，術(shù)指責(zé)。比鉆如有的教師吧在測(cè)試1文000M扣時(shí)經(jīng)，莫不給學(xué)生指做準(zhǔn)備活動(dòng)必而直接進(jìn)行貢測(cè)試;上捆單雙杠時(shí)振，啟不進(jìn)行保兇護(hù)和幫助媽，搶這就是對(duì)工債作的極端不里負(fù)責(zé)任論，握對(duì)學(xué)生沒(méi)握有愛(ài)心。殊妙不知這對(duì)學(xué)鮮生的身體將唇會(huì)產(chǎn)生不良汗的影響和難售以想象的后提果。莖3.3棄抖良好的精秋神面貌甚體育教師應(yīng)厘該具有積極們進(jìn)取迫，于樂(lè)觀向上梁的人生態(tài)度際，宣要有堅(jiān)韌謝不拔的體育驅(qū)精神。因此草，嶺體育教師必武須具有良好倆的精神氣質(zhì)罪和心理品質(zhì)噸，愉從形象上玩，冬眼神里浮，膠以及每一個(gè)紛動(dòng)作上都表畜現(xiàn)出來(lái)匪，耗使學(xué)生自然求產(chǎn)生一種敬拆畏之情枕，百而勇于學(xué)眠習(xí)和模仿。蹈體育教師還級(jí)要有較好的零外表形象以警及適當(dāng)?shù)男懈覟楸砺示w，良通過(guò)適度錯(cuò)的衣著打扮摩，咱良好的人格繪魅力亮，絨以及適當(dāng)?shù)椎男袨榉绞酵绊憣W(xué)生宅，搖使學(xué)生尊師盲重教御，刺樂(lè)于學(xué)習(xí)適。木3.4糞勤高尚的道交德我這是作為一幅名教師所必糟須也應(yīng)具有速的基本素質(zhì)廳，敲是為師之遣道。體育教奸師同樣應(yīng)具漏有高尚的道夕德情懷。自弦然、樸實(shí)鼠、純真、球向上是值稅得我們崇尚凡的美德窗，咱這些美德通辯過(guò)教師的言獸行表現(xiàn)在學(xué)漢生們面前尾，只教師的人格若就是具有人攔格魅力。教舒師的人格修拔養(yǎng)應(yīng)該是與桌其自身的事饑業(yè)和生命相版伴而行。在糠學(xué)生面前咳，驢真實(shí)地表歪現(xiàn)自己的感估情抖，乳沿著自己選里擇的目標(biāo)前瞧進(jìn)。在教學(xué)個(gè)過(guò)程中家，跟展示自己然的天賦腰，疏承擔(dān)著教書(shū)禍育人的義務(wù)包，叛在影響和認(rèn)教育學(xué)生的壁同時(shí)慕，床不斷地修紐正和追求自軌己的理想人禁格充，胃教師的人江格魅力應(yīng)該李是具有生命哲力的內(nèi)，原而不是一成謎不變的。米教育規(guī)律告峽訴我們裁，刑沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)及有教育內(nèi)，送沒(méi)有興趣就喬沒(méi)有學(xué)習(xí)。盆新的教育氛滔圍對(duì)教師提耗出更高的道怒德要求。教綁師必須具備皆極強(qiáng)的職業(yè)膏意識(shí)和職業(yè)影道德掌，雕熱愛(ài)學(xué)生嗓，切熱愛(ài)教育繳事業(yè)外，情愿意為教歲育事業(yè)而獻(xiàn)良身酒，母為此俗，榨他們應(yīng)該籃不斷地鉆研痰業(yè)務(wù)膛，讓提高自己的心業(yè)務(wù)水平曠，閃認(rèn)真負(fù)責(zé)地縱對(duì)待每一個(gè)蛾學(xué)生。凡是工學(xué)生尊敬和甘愛(ài)戴的教師因，邀都是有著較穗強(qiáng)業(yè)務(wù)能力乎的教師。教介師要有淵博模的知識(shí)晴，寬并且善于把垂必要的知識(shí)勵(lì)傳授給學(xué)生明，漆發(fā)展學(xué)生猴的智力奔，屬在教師的參服務(wù)中根，史使學(xué)生真正嚷體會(huì)到掌握門(mén)知識(shí)的樂(lè)趣寧與教師的人陷格力量。為有了實(shí)現(xiàn)教師竿對(duì)學(xué)生真正蹲的愛(ài)鉛，是教師要具有腎較好的心理朽素質(zhì)和思想尾素質(zhì)尋，豈表現(xiàn)為有模理想、有睜道德迫，善善于處理首人際關(guān)系柜，李能夠以身作宏則扇，護(hù)為人師表各，丹一言一行能盼成為學(xué)生的像表率。教育哲是雙邊活動(dòng)耽的過(guò)程瀉，版只有學(xué)生對(duì)單教師道德人律格的認(rèn)可尤，酷師生關(guān)系擱融洽才能使叛教育取得成鎖功。獨(dú)立的將人格才是真參正的人格床，麥在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)柿的大潮中鍵，室品德高尚的沒(méi)教師應(yīng)該具羨有能夠擺脫然物質(zhì)誘惑、育淡薄名利的蠅品質(zhì)。斤3.5幕辰要有創(chuàng)造硬性思想販創(chuàng)造精神是資教師人格魅冒力的重要內(nèi)網(wǎng)容。創(chuàng)造精罰神是和保守蔑、守舊思厚想相對(duì)立的朵，卡一個(gè)具有侵創(chuàng)造精神的辭人在這樣一繪個(gè)信息瞬息訊萬(wàn)變的社會(huì)殿中劍，撤對(duì)信息的靠捕捉、吸劃收、篩選海和運(yùn)用更，統(tǒng)都需要有曬新的思維方攝式。體育教毒師應(yīng)該在具湊備一定的教倚學(xué)能力的同叮時(shí)也要具備攝一定的科研頭能力偶，展承擔(dān)一些付課題研究傘，抽通過(guò)科研喊能力的提高鏡來(lái)提高教學(xué)申水平。解放亭思想是時(shí)代揮對(duì)人的素質(zhì)皇提出的要求威，痰例如絨，撇學(xué)校體育丹課教學(xué)應(yīng)該柏改變傳統(tǒng)的接、清一色憂的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)淚教學(xué)內(nèi)容的責(zé)現(xiàn)狀襯，中內(nèi)容上應(yīng)蹈既包括一些粥競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的泥內(nèi)容華，值也包括對(duì)競(jìng)怒技運(yùn)動(dòng)改造諒后的內(nèi)容;腐既包括民宜族民間的體鍛育活動(dòng)內(nèi)容擊，衰也包括新興性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的竭內(nèi)容。體育叉課堂教學(xué)的量?jī)?nèi)容將呈現(xiàn)導(dǎo)豐富多彩摔，身百花齊放的質(zhì)局面。特別各是體育課堂資教學(xué)強(qiáng)調(diào)教叮學(xué)內(nèi)容要與嘴學(xué)生的生活續(xù)經(jīng)驗(yàn)和生活臨實(shí)際相聯(lián)系翻，券以提高學(xué)陡生體育學(xué)習(xí)修、活動(dòng)的興惹趣和積極性企。提高學(xué)生果學(xué)會(huì)體育學(xué)兄習(xí)的能力專，字促進(jìn)學(xué)生體圣能、翻運(yùn)動(dòng)知識(shí)和遙技能、奮情感、態(tài)度新和價(jià)值觀的臭整體發(fā)展。師貫徹快樂(lè)體突育碗，拖終身體育的徑思想。票4羅煌體育教師通人格優(yōu)化方仙式去4.1戒嬌加強(qiáng)文化技修養(yǎng)技加強(qiáng)文化知篇識(shí)的學(xué)習(xí)恭，厭不斷豐富似和完善科學(xué)服文化知識(shí)豪，旁從而凈化兆心靈約，缺調(diào)整心態(tài)壇，騰修身養(yǎng)性豎，在塑造人格。盈例如閱讀名驅(qū)人傳記隙，芽學(xué)習(xí)其成功苦經(jīng)驗(yàn)稻，巴模仿其為積人處世策略彩。澆體育教師有仔著自身特有祥的精神品質(zhì)塘和良好的性領(lǐng)格特點(diǎn)。如隙活潑開(kāi)朗遞，團(tuán)積極樂(lè)觀歉，僅個(gè)性明顯等行，庫(kù)但是作為教憶師那，萍我們必須巧樹(shù)立完美的嗓教師形象。哄沒(méi)有學(xué)習(xí)就創(chuàng)不會(huì)有提高棗，頓時(shí)代在進(jìn)冰步去，醫(yī)社會(huì)在發(fā)展窗，對(duì)要適應(yīng)時(shí)代拴就必須不斷腸學(xué)習(xí)灣，什不斷提高桶。通過(guò)對(duì)文槽化知識(shí)的學(xué)竟習(xí)傭，聯(lián)提高自身文謎化道德修養(yǎng)絨，哄塑造理想人李格特點(diǎn)。那4.2瘡廟加強(qiáng)思想初政治教育鞠學(xué)校要經(jīng)常昏對(duì)教師進(jìn)行柴社會(huì)主義教俯育和馬列主職義毛澤東思匯想和鄧小平涂理論的學(xué)習(xí)棍，查用科學(xué)的思?jí)巯胛溲b頭腦真。教師也要書(shū)樹(shù)立遠(yuǎn)大理香想顧，緒只有這樣什，倍才能思想避上積極向上暴，冊(cè)行為上不則拘小節(jié)仙，前才能講奉獻(xiàn)悉，瘦真正成為握一名合格教創(chuàng)師。尿4.3羞鏡加強(qiáng)監(jiān)督載管理吉管理是促進(jìn)真各項(xiàng)事業(yè)規(guī)穴范化死，樸制度化的紐重要舉措。另運(yùn)用有效的撲管理方式約覺(jué)束體育教師廊的行為漂，丘并使之長(zhǎng)期蕉化友，各從而形成住習(xí)慣膝，鋤這種習(xí)慣尤會(huì)作用在體仰育教師的思燃想之中撒，尸成為指導(dǎo)宇約束體育教首師自身行為點(diǎn)的無(wú)形力量婚，牢這種力量的略長(zhǎng)期性便促床成體育教師澇特有的人格撒品質(zhì)。脅4.4娘推建立目標(biāo)綱評(píng)價(jià)機(jī)制尚體育教育應(yīng)思該在具體合展理目標(biāo)的指猾引下有計(jì)劃終的進(jìn)行。比由如建立明確昏有效的教學(xué)臥目標(biāo)體系掙，巡結(jié)合教學(xué)產(chǎn)涼生的結(jié)果進(jìn)旋行綜合評(píng)價(jià)榜，千避免只從技教學(xué)過(guò)程的梢方面對(duì)教學(xué)撐進(jìn)行評(píng)價(jià)夜，銜從而增加評(píng)弦價(jià)效度。只雄有這樣破，叛才能使教師老精神上有動(dòng)躍力揭，鄰行為上有指球針加，陸才能有效的媽促進(jìn)體育教簽學(xué)的順利進(jìn)咱行。5結(jié)論衡道德人格乃厭是支撐為人望師的真正靈撒魂。體育教接師必須具有巾高尚的人格認(rèn)品質(zhì)浙，噸在這種高尚盛的人格感化預(yù)和作用下工，盒促使學(xué)生身拳心健康發(fā)展梯，群而通過(guò)學(xué)飄生接受到愛(ài)喪的體驗(yàn)喂，鵲提高其學(xué)習(xí)墳和鍛煉的信隸心和興趣。歐使學(xué)生真正察用心參與到使體育學(xué)習(xí)和勵(lì)鍛煉中兇，帶從而體會(huì)到鋸體育帶給他松們的良好影污響。因此沉，援完善體育教蒜師的人格素顫質(zhì)呆，渠將促進(jìn)體育是教學(xué)的改革祥和發(fā)展盼，秘提高體育教各師教學(xué)和科污研的能力。采提高體育教鏟師的人格素述質(zhì)偏，繞將促進(jìn)體縮育教學(xué)的改港革和發(fā)展艘，調(diào)提高體育瀉教師教學(xué)和溉科研的能力領(lǐng)，融更好地實(shí)的現(xiàn)健康第一哈!的體育教誠(chéng)學(xué)理念。響五、網(wǎng)絡(luò)環(huán)寺境下體育教未師專業(yè)發(fā)展零的新途徑咬1、促進(jìn)體饒育教師發(fā)展秋的新途徑鞋——頌教育博客。些教育博客的拾出現(xiàn)，讓我批們對(duì)教師專歡業(yè)成長(zhǎng)有了降更多的期待眉。教育博客升，積極地吸變收了博客具材有的優(yōu)勢(shì)，仙比如RS賤S、Tra秤ckBac喜k等核心功有能，呈現(xiàn)出輪零技術(shù)、個(gè)說(shuō)性化、協(xié)作愉性、交互性瘋等顯著特點(diǎn)撥，為現(xiàn)代教剝育提供了一敢個(gè)嶄新的平震臺(tái)，不僅能綠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教午學(xué)中的某些搜缺陷，在教熟學(xué)典活動(dòng)中發(fā)揮板特殊作用，尿而且在課外救體育教學(xué)過(guò)響程中，也充案分顯示出它福的價(jià)值，為內(nèi)體育教師的旱專業(yè)發(fā)展提厭供了更多且觀有效的機(jī)會(huì)影，對(duì)推動(dòng)體抱育教師專業(yè)塘發(fā)展提供了描新的方法和掌思路。濾教育博客的陜優(yōu)勢(shì)啄教育博客技痕術(shù)的人性化騰，教育博客攻的技術(shù)使用奮上幾乎是零鋸障礙的，這盡使它具備了削從技術(shù)上促糟進(jìn)教師專業(yè)篇發(fā)展的可能暈性。教育博坦客使所有體臘育老師們從栽早先上網(wǎng)時(shí)惱的人機(jī)對(duì)話敲轉(zhuǎn)化為人與冒人的對(duì)話。務(wù)為體育教師敏提供一個(gè)服濃務(wù)于個(gè)體的耀、彰顯個(gè)性勝的表達(dá)平臺(tái)啟，給了一個(gè)盜自我表現(xiàn)、脆自我實(shí)現(xiàn)的橋機(jī)會(huì)。塌教育博客是躁體育教師行供動(dòng)研究的電番子載體。在言體育新課程爛改革背景下暖，面對(duì)新永時(shí)代賦予的害嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，瓶體育教師必術(shù)須實(shí)現(xiàn)角色蹤轉(zhuǎn)變，由傳起統(tǒng)意義上的舅“匆教書(shū)匠訂”攤轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂信鄤?chuàng)新精神和侍創(chuàng)新能力的漫研究者，即煮研究型教師炒。研究型教昏師不同于一汽般意義上的揭專業(yè)教育研妖究者，他們國(guó)所從事的研敢究，主要不封是基礎(chǔ)研究拾和應(yīng)用研究懶，而是行動(dòng)委研究。教師辰進(jìn)行行動(dòng)研框究，通俗地壘說(shuō)，就是教時(shí)師為了更有閱效地從事教泊育工作，對(duì)造自己參與的牌教育活動(dòng)進(jìn)砌行有意識(shí)的霜、系統(tǒng)的、盾持續(xù)不斷的那反思與研究徹。教師應(yīng)該恰在行動(dòng)中不望斷地反思、搜不斷地改進(jìn)上、不斷地創(chuàng)闖新，在行動(dòng)膀研究中提升各自己的專業(yè)喝發(fā)展水平。驕教育博客的謠結(jié)構(gòu)恰好滿治足了行動(dòng)研殲究的表達(dá)方子式，行動(dòng)研蘇究表達(dá)方式鼠主要有：研妻究日志、教槍育敘事、教樂(lè)育案例、伙教學(xué)課例和割教學(xué)反思。板行動(dòng)研究倆成果的納“悟研究日志半”否正可以利用逼教育博客這蓬樣的旬“侮網(wǎng)絡(luò)日志笑”筋記載方式來(lái)脂表達(dá)。行動(dòng)陸研究成果表于述是教育博設(shè)客的思想內(nèi)堂核(內(nèi)容)叢，而教育博派客則是行動(dòng)鉆研究最好的釋電子載體。槍教育博客滿層足體育教師應(yīng)情感上的需丸求。教育博展客在技術(shù)上嚇支持體育教栗師個(gè)人表達(dá)陡，使老師們鍬可以方便地墊上傳成果，姜也可以隨時(shí)址修改已經(jīng)發(fā)饑表的成果，黑優(yōu)化已經(jīng)積磨淀的資源，堤還可以盡終情地選擇別寶人的成果鏈員在自己的網(wǎng)漸志上，成為賤擴(kuò)大自己學(xué)軍習(xí)半徑、甚線至行為半徑抵的有效手段傭。饞教育博客促鍵進(jìn)體育教師擇專業(yè)發(fā)展的棉新功能。們1)教育博暖客能實(shí)現(xiàn)體婦育教師的行詞動(dòng)研究。體床育教師的行衣動(dòng)研究就是參體育教師自律身為了更有碧效地從事學(xué)睜校體育工作眉，而對(duì)自波己參與的教末育活動(dòng)進(jìn)行艇有意識(shí)的、炕系統(tǒng)的、持栗續(xù)不斷的反制思與研究。宗這里，研究輔的主體、客搏體與歸宿是協(xié)統(tǒng)一的，在僅行動(dòng)研究中聽(tīng)提升自己的閉專業(yè)發(fā)展水肆平。行動(dòng)研森究成果的表龜述，是在行些動(dòng)研究的過(guò)央程中或行動(dòng)斬研究告一段意落后，對(duì)行綁動(dòng)研究的過(guò)竄程進(jìn)行記錄仔、描寫(xiě)、闡宇釋和反思，成既是體育教嘗師參加行動(dòng)隙研究過(guò)程中縱和過(guò)程后的佳自我總結(jié)，復(fù)也是讓他人賽了解自己研筆究的方式；狹既是一次行退動(dòng)研究的過(guò)飾程的小結(jié)，蔽也是新的一播次行動(dòng)研究友的開(kāi)端。構(gòu)2)教育博拴客能幫助體燈育教師激發(fā)督專業(yè)自覺(jué)。豪教師專業(yè)自吐覺(jué)，就是教彩師應(yīng)該了解隙自身現(xiàn)狀，湖包括對(duì)自己壁職業(yè)特點(diǎn)的星充分了解。暢應(yīng)該明確，蠟要改變教育醋對(duì)象，首先佩要努力改變?cè)枳约?，這樣姨才會(huì)產(chǎn)生改律變自身的動(dòng)們機(jī)。體育教嗽師專業(yè)發(fā)展莫的起步是體封育教師專業(yè)軍自覺(jué)的發(fā)展巾，體育教師駕的專業(yè)自覺(jué)犬其實(shí)是對(duì)自垂己職業(yè)認(rèn)識(shí)廊的一種質(zhì)的錦飛躍，是專咽業(yè)發(fā)展的一韻種原始動(dòng)力誼。教育博客涼的出現(xiàn)帶給鵝體育教師太捏多的生機(jī)，作只要體育教制師走進(jìn)教育宣博客，在博壓客中記錄自難己對(duì)教育、絹教學(xué)的思考剪，活再用心拜讀終其他教師教卻育博客群中便的那些文字形，看看孝博客群中那扒些優(yōu)秀體育次教師的成長(zhǎng)船歷程及驕人劃成績(jī)，他們拔對(duì)自己的職傅業(yè)就會(huì)有全受新的認(rèn)識(shí)，勉從而產(chǎn)生不硬盡的專業(yè)發(fā)夢(mèng)展動(dòng)力。胞3)教育博兄客能幫助體信育教師尋找協(xié)發(fā)展之路。閑很多體育教合師的專業(yè)發(fā)是展總是非常環(huán)緩慢甚至停盾滯不前，關(guān)銹鍵原因是其袋不知道教師絨專業(yè)發(fā)展究蛛竟該走哪條辭道？盡管學(xué)附校領(lǐng)導(dǎo)和很絨多專家的講慰座中都有涉掠及，但大多商數(shù)教師在聽(tīng)斷過(guò)以后，依禿然不知道該憂如何行動(dòng)，淋很多教師幾嚴(yán)十年教師生豆涯都是在重朗復(fù)著第一年族的工作。而吉教育博客則晉能有效地幫而助體育教師籌尋找自我發(fā)主展之路。因婆為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)番的講話和專綁家的報(bào)告只甩是護(hù)“川說(shuō)教中”烘，而教育摧博客中有活盡生生的灶“舅例子俱”愁。在教育念博客中，體霞育教師可以爹看到教師專格業(yè)發(fā)展的鮮謎活的成功案份例，而且他甩們還在不斷盯生成著。畝4)教育博蜜客能幫助體升育教師迅速鞭完善自我。訓(xùn)體育教師的黃自我完善是慢個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)會(huì)程，也是一蠟種終生學(xué)習(xí)旦的過(guò)程，客拒觀上教育博峽客有效地促窄進(jìn)了這一進(jìn)客程的加快。枕理“蒜博客不僅能商夠及時(shí)寫(xiě)錄臂、發(fā)布，防還具有分乘享功能，能妖夠?qū)€(gè)體的憑自主學(xué)習(xí)與濕周圍的群體證學(xué)習(xí)進(jìn)行交慌流和互動(dòng)，他從而進(jìn)一步瘦提升個(gè)體的兵學(xué)習(xí)能力；局另一方面，僑隨著個(gè)體博胖客內(nèi)容的不朗斷積累，學(xué)撥習(xí)者可以回墻顧、品味過(guò)目去所寫(xiě)的內(nèi)衰容，修正自跌己理解的偏嬌差，不斷進(jìn)斬行反思，加注深體會(huì)和感淋受，這樣的郵過(guò)程不斷延幕續(xù)，就會(huì)形棒成終身學(xué)習(xí)悔的習(xí)慣象”寧。在教育博金客群中，大捕家都相互關(guān)燒注著對(duì)方的余專業(yè)發(fā)展情臟況，在相互舊關(guān)注對(duì)方的爸同時(shí)，可能興還會(huì)產(chǎn)生共開(kāi)同關(guān)心的體娛育教育熱點(diǎn)暫?jiǎn)栴}，彼此案還會(huì)對(duì)這一毛問(wèn)題進(jìn)行深軟入的探討，撇使關(guān)心這一