部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)

部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。課題父愛(ài)之舟課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“棧、冤”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等14個(gè)生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。3.領(lǐng)悟以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會(huì)到父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“棧、冤”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考”等14個(gè)生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過(guò)具體事件初步感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)。父母的愛(ài)是那慈祥的笑容，父母的愛(ài)是那親切的話語(yǔ)，父母的愛(ài)是那熱情的鼓勵(lì)，父母的愛(ài)是那嚴(yán)格的要求。父母的愛(ài)表現(xiàn)出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》這課，去感受文中那濃濃的父愛(ài)吧。板書(shū)：父愛(ài)之舟

【設(shè)計(jì)意圖：用充滿感情的語(yǔ)言導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣，提高他們學(xué)習(xí)的欲望?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、讀文識(shí)字。1.自讀課文，借助工具書(shū)，結(jié)合課文中的句子認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞。2.用圈點(diǎn)批注的方法畫(huà)出使你深受感動(dòng)的句子，在小組內(nèi)交流。3.交流匯報(bào)：（1）大家學(xué)會(huì)了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？（2）出示本課的生字，糾正讀音，重點(diǎn)記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的詞語(yǔ)。（3）讓學(xué)生以自由舉手讀、開(kāi)火車讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。4.討論交流部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（1）課文講了哪幾件事？部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（2）課文中哪些地方讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的理由。（3）讀一讀讓你感受最深的句子，體會(huì)人物的感情。5.小組活動(dòng)。小組成員帶感情朗讀課文，評(píng)出朗讀較好的同學(xué)推薦給大家。三、整體感知。1.用自己喜歡的方式讀課文，看看文中寫(xiě)了哪些事。2.從這些事中，我們感受到了什么？3.畫(huà)出令自己感受最深的句子，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。生總結(jié)匯報(bào)本文先回憶了過(guò)去：父親送“我”報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，見(jiàn)“我”晚上在旅館被臭蟲(chóng)咬，父親心疼的樣子。在廟會(huì)中，父親帶“我”去逛廟會(huì)，給“我”買豆腐腦，可是自己卻舍不得吃，后來(lái)還給“我”做萬(wàn)花筒。父親在雨雪天氣背“我”上學(xué)。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。為了供“我”讀書(shū)，家里籌錢，為了節(jié)省路費(fèi)，父親借船送“我”。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。四、再讀課文，理清脈絡(luò)。1.課文分了幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述？哪個(gè)場(chǎng)景讓你感動(dòng)？（夢(mèng)中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店；父親帶“我”去廟會(huì)讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬(wàn)花筒；父親雨雪天送“我”上學(xué)；鵝山高小為“我”鋪床；無(wú)錫師范送考；無(wú)錫師范送“我”去上學(xué)的路上為“我”縫棉被。）這些場(chǎng)景都顯示出父親對(duì)兒子博大的愛(ài)。2.分小組討論，概括每段的段落大意。生總結(jié)，匯報(bào)第一部分（1）以夢(mèng)境開(kāi)始，引入往事的回憶。第二部分（2～9）以小舟為線索，寫(xiě)了父親對(duì)“我”滿滿的愛(ài)。第三部分（10）以夢(mèng)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對(duì)父親深深的愛(ài)意。

【設(shè)計(jì)意圖：在自學(xué)的基礎(chǔ)上解決生字詞，既能提高學(xué)生的自學(xué)能力，又能提高學(xué)生的參與度?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：從整體把握課文，能了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的把握，有利于更深一步理解文章?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

五、布置作業(yè)1.背寫(xiě)課文的生字。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。2.繼續(xù)閱讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句中的思想感情。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖：作業(yè)的布置既能夯實(shí)基礎(chǔ)，又為下節(jié)課的教學(xué)做準(zhǔn)備。】

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、用√給生字選擇正確的讀音。cán（）xiè（）jià（）蠶屑嫁chán（）xuè（）ji?。ǎ┒?、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.哥哥用玻璃、zhǐxiè（）給我做了一個(gè)萬(wàn)花筒。2.是姐姐péi（）我去的kǎo（）場(chǎng)。三、文章劃分為幾個(gè)部分？分別介紹了哪些內(nèi)容？參考答案：一、cánxièjià二、1.紙屑2.陪考場(chǎng)三、文章分為三部分：第一部分（1）以夢(mèng)境開(kāi)始，引入往事的回憶。第二部分（2～9）以小舟為線索，寫(xiě)了父親對(duì)“我”滿滿的愛(ài)。第三部分（10）以夢(mèng)結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)出作者對(duì)父親深深的愛(ài)意。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受到父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子對(duì)父親的感激、崇敬之情。2.學(xué)習(xí)本文以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，領(lǐng)悟通過(guò)小事來(lái)反映人物情感的寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備

課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。2.回顧上節(jié)課內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)在“我”的夢(mèng)中出現(xiàn)了哪些難忘的場(chǎng)景？3.文中的父親給你留下了什么印象？

【設(shè)計(jì)意圖：回憶上節(jié)課的內(nèi)容，能讓學(xué)生加深對(duì)課文的印象，從而把握課文內(nèi)容，同時(shí)，也為進(jìn)行下面的內(nèi)容打下基礎(chǔ)?！啃抡n教學(xué)（

）分鐘二、品讀感悟，體會(huì)父愛(ài)。1.課文出現(xiàn)了五個(gè)場(chǎng)景，我們先來(lái)看看第一個(gè)場(chǎng)景。板書(shū)：第一個(gè)場(chǎng)景找出描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的情感。生總結(jié)、匯報(bào)部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。“心疼極了”體現(xiàn)出父親對(duì)“我”的深切的關(guān)愛(ài)；“父親動(dòng)心了”說(shuō)明在明知道自己非常貧苦的情況下，還打算為孩子換房間，體現(xiàn)出父親對(duì)孩子無(wú)微不至的愛(ài)。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。師：我們只體會(huì)了父親對(duì)孩子的愛(ài)，那么，這段文字里有沒(méi)有體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)呢？生總結(jié)、匯報(bào)“體會(huì)到父親掙錢的艱難”、“不肯再加錢換房子”表現(xiàn)出“我”對(duì)父親艱難的體諒，也體現(xiàn)出兒子對(duì)父親的愛(ài)。2.品讀第二個(gè)場(chǎng)景。（1）作者詳細(xì)描寫(xiě)廟會(huì)盛況的目的是什么？（2）從哪些地方可以看出父親對(duì)“我”的愛(ài)？生總結(jié)、匯報(bào)詳細(xì)描寫(xiě)廟會(huì)的盛況，尤其詳細(xì)描寫(xiě)各種小吃，表達(dá)出當(dāng)時(shí)“我”想吃的愿望。“父親覺(jué)得我太委屈了”可以看出父親對(duì)“我”的愛(ài)；“做萬(wàn)花筒”更能體現(xiàn)出父親的愛(ài)。（3）從哪些地方看出兒子對(duì)父親的愛(ài)？“不敢，也不忍心叫父親買”說(shuō)明“我”非常體諒父親，也非常愛(ài)父親。板書(shū)：第二個(gè)場(chǎng)景部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。3.品讀第三個(gè)場(chǎng)景。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。詳細(xì)閱讀“雨雪天送我去上學(xué)”，從中我們感受到什么？生總結(jié)，匯報(bào)是父愛(ài)給兒子撐起了一片天，是父愛(ài)讓惡劣的環(huán)境變得溫暖。板書(shū)：第三個(gè)場(chǎng)景4.品讀第四個(gè)場(chǎng)景。讀“無(wú)錫師范送考”這個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，體會(huì)作者沉痛的心情。板書(shū)：第四個(gè)場(chǎng)景5.品讀第五個(gè)場(chǎng)景。哪件小事體現(xiàn)了父愛(ài)？生總結(jié)，匯報(bào)送“我”上學(xué)的路上為“我”縫棉被。板書(shū)：第五個(gè)場(chǎng)景三、感受寫(xiě)法。對(duì)文章的寫(xiě)法，你有什么見(jiàn)解？總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛(ài)，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛(ài)和感激。這種寫(xiě)法叫做以小見(jiàn)大。板書(shū)：以小見(jiàn)大。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。

【設(shè)計(jì)意圖：從各個(gè)場(chǎng)景入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟人物的情感，有利于幫助學(xué)生把握人物感情，體會(huì)作者的中心意思?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：明確文章的寫(xiě)作方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這種方法進(jìn)行習(xí)作，有利于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。】課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、激情升華，拓展延伸從父親身上我們感受到了這種平凡而又偉大的、深沉的父愛(ài)。從兒子身上，我們也感受到了愛(ài)和感激。你對(duì)父母的感情是否也是這樣？是否也是互相的？寫(xiě)下來(lái)吧。五、作業(yè)布置。1.找出文中那些描寫(xiě)父親對(duì)兒子的愛(ài)的句子。2.仿照這種寫(xiě)法，也寫(xiě)一寫(xiě)父親對(duì)自己的愛(ài)。

【設(shè)計(jì)意圖：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能是我們教學(xué)的最終目的。我們?cè)诟惺芨笎?ài)的基礎(chǔ)上，在把握文章寫(xiě)法的基礎(chǔ)上完成寫(xiě)作，理論聯(lián)系實(shí)際，能讓學(xué)生提高寫(xiě)作能力?！堪鍟?shū)內(nèi)容

第一個(gè)場(chǎng)景第二個(gè)場(chǎng)景場(chǎng)景描寫(xiě)第三個(gè)場(chǎng)景以小見(jiàn)大第四個(gè)場(chǎng)景第五個(gè)場(chǎng)景部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、辨字組詞。訂（）兼（）陪（）釘（）廉（）賠（）二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。盛大----（）珍貴----（）領(lǐng)略----（）輪換----（）心酸----（）啟迪----（）三、下列對(duì)父親的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A父親愛(ài)兒子，處處為兒子著想。B父親溺愛(ài)兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。參考答案：一、訂書(shū)兼顧陪著釘子廉政賠錢二、宏大珍惜領(lǐng)會(huì)倒換心痛啟發(fā)三、A教學(xué)反思部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

1.從顯眼的詞句中深入：在研讀時(shí)對(duì)字、詞、句、段上是必須要下功夫細(xì)細(xì)體會(huì)的，不能輕易放過(guò)。《父愛(ài)之舟》這篇課文中，把握重點(diǎn)詞句，同時(shí)對(duì)含義深刻的句子進(jìn)行深入細(xì)讀，從句子中落實(shí)到重點(diǎn)字上，都是值得推敲和品味的。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解詞句，對(duì)文章有更深刻的解讀。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。2.從熟知的知識(shí)點(diǎn)深入：在初讀，研讀后，從學(xué)生能夠熟知的知識(shí)點(diǎn)切入課堂教學(xué)，那一定能給學(xué)生自信心，培養(yǎng)好整堂課的氣氛。在這篇文章的處理中，“父愛(ài)”這個(gè)主旨是學(xué)生最為熟悉的知識(shí)點(diǎn)，以此作為解剖處，讓學(xué)生自我概括文章，并圍繞“父愛(ài)”的事件進(jìn)行梳理就簡(jiǎn)單得多了。美中不足的是對(duì)學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)不及時(shí)，導(dǎo)致一些學(xué)生的興致有點(diǎn)低落。在今后的教學(xué)中，要注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。備課素材【教材分析】《父愛(ài)之舟》是一篇回憶性敘事散文，全文以“舟”為線索，緊緊圍繞父愛(ài)這一主題，按照時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)，以從夢(mèng)中醒來(lái)、淚濕枕邊結(jié)束，首尾圓合。從選材方面看，文章所選取的，都是些平凡的小事，但卻小中見(jiàn)大，表現(xiàn)出了父愛(ài)之偉大與深沉?！咀髡呓榻B】吳冠中：（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫(huà)家、、美術(shù)教育家。油畫(huà)代表作有《》《》《》《》《的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、下列字形全對(duì)的一組是（）。A繭子廟會(huì)春蠶B比業(yè)主席不屑C啟迪嫁妝上邀D上榜兼職朝笑二、讀拼音，寫(xiě)字詞。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。1.他xiānkāi（）炕xí（），從下面拿出了一個(gè)小布包。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2.這里的sīchóu（）非常漂亮，很多人下了訂單。3.他還沒(méi)bìyè（）就在這里做jiānzhí（），非常辛苦。三、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。千變?nèi)f化（帶數(shù)字）____________________________結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)（AABB）__________________________________閱讀能力大提升四、課文整體梳理。這篇文章以___________為主題，圍繞著這個(gè)主題，介紹了_____________、_________________、_________________、__________________、_______________等幾個(gè)場(chǎng)面，字里行間充滿著父親對(duì)兒子的愛(ài)。五、重點(diǎn)段落品析。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過(guò)父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長(zhǎng)期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個(gè)船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，筆底的對(duì)我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。依舊——（）精致——（）2.用一句話概括選文所描繪的場(chǎng)景。部編版人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-19父愛(ài)之舟-教案人教(部編版)全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。____________________________________________________________________________________________________________