優(yōu)質(zhì)課大賽-小學(xué)語(yǔ)文-2016年度-微課-《楊氏之子的回答妙在何處？》石津

尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我是來(lái)自天津市濱海新區(qū)大港欣苑小學(xué)的老師。本節(jié)微課的題目是《楊氏之子的回答妙在何處？》，內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第10課《楊氏之子》。一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握課文注釋中古文字的字義，參考注釋，能夠翻譯、理解每個(gè)句子；2.討論、交流、體會(huì)楊氏之子回答的妙處；3.通過(guò)自主、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)閱讀古文的興趣。二、設(shè)計(jì)思路（一）學(xué)情分析此篇課文是目前小學(xué)階段第一次接觸到的文言文。在以往的教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)于故事中楊氏子的機(jī)智幽默以及應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙，不能夠真正的理解，導(dǎo)致一知半解、死記硬背。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)的這節(jié)微課可以讓學(xué)生們?cè)陬A(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)都可以觀看，利用微課的形象化教學(xué)特點(diǎn)，內(nèi)容通俗易懂，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。（二）解讀文本在解讀文本時(shí)，我認(rèn)為本課教學(xué)的重難點(diǎn)是“此是君家果”和“未聞孔雀是夫子家禽”這兩句對(duì)話，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)故事情節(jié)的了解，不僅感受到楊氏子的機(jī)智幽默，而且能輕松復(fù)述楊氏子與孔君平應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于古文學(xué)習(xí)的興趣。楊氏子回答的妙處在于：孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。微課是濃縮的，利用姓氏的巧妙始終貫穿于他們的對(duì)話之中，楊氏子婉轉(zhuǎn)回答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又反映出孩子思維的敏捷，所以，我抓住這個(gè)視角來(lái)設(shè)計(jì)本次微課。（三）設(shè)計(jì)過(guò)程我把本文的兩個(gè)重點(diǎn)句：孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！边@兩句話的理解進(jìn)行分析，特別是針對(duì)學(xué)生理解時(shí)的難點(diǎn)進(jìn)行了再加工。這些詞句不可能像平時(shí)上課那般解讀，那么就用簡(jiǎn)單明了的方式一一呈現(xiàn)出來(lái)：1.借助朗讀動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)動(dòng)畫朗讀導(dǎo)入，初步了解課文內(nèi)容，并結(jié)合書下注釋完成自主學(xué)習(xí)單，此任務(wù)能夠評(píng)價(jià)自己對(duì)于課文的重點(diǎn)字詞及課文翻譯是否達(dá)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，這部分可自評(píng)、師評(píng)也可互評(píng)。2.借助形象的圖片，幫助學(xué)生理解。在探究分析過(guò)程中運(yùn)用了圖片手段幫助理解，讓學(xué)生從文字的抽象學(xué)習(xí)中走出來(lái)，直觀感受，大大降低了學(xué)習(xí)難度。此部分微課內(nèi)容可反復(fù)觀看直到理解。最后，教師歸納總結(jié)，進(jìn)行系統(tǒng)全面的分析。3.情景練習(xí)，知識(shí)拓展通過(guò)情景練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生是否能夠通過(guò)自己的聯(lián)想回答出相應(yīng)的對(duì)話練習(xí)，若能，這正說(shuō)明已經(jīng)真正理解楊氏子與孔君平對(duì)話的精妙之處，這部分可師評(píng)也可互評(píng)。拓展《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《詠雪》作為補(bǔ)充材料，留有一定的思考時(shí)間，讓學(xué)生自己講一講文章大意，并說(shuō)一說(shuō)女兒的語(yǔ)言妙在何處？有了之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，再讓學(xué)生合作、交流，探究本文的妙處，檢測(cè)自己對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)成果。希望通過(guò)我的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、觀賞微課中，既輕松易懂，又興趣盎然。三、效果自評(píng)此微課使用于課前預(yù)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)文本深入淺出地了解，更容易走進(jìn)課文的學(xué)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，此微課也適用于課后復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)重難點(diǎn)，加深對(duì)文本的理解。對(duì)于自主學(xué)習(xí)單的使用，評(píng)價(jià)方式多樣，能夠及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效