君主專制政體的演進(jìn)強(qiáng)化(定稿)資料課件

第三課

君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化【考綱解讀】1.列舉漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)的措施等史實(shí)，說明中國(guó)古代中央政治制度演變的特點(diǎn)。2.列舉漢代州的設(shè)置和元朝行省制度等史實(shí)，說明中國(guó)古代地方管理制度演變的特點(diǎn)。3.了解中國(guó)古代的監(jiān)察體制。4.知道世官制、察舉制與科舉制，了解中國(guó)古代選官制度的變化。5.感受中華民族管理國(guó)家的政治智慧。

“法令出一”一目為課外閱讀內(nèi)容。

好了歌

人人說做皇帝好，其實(shí)皇帝也苦惱；忠奸難辯睡不好，后宮爭(zhēng)寵吃不消；要是官吏選不好，貪污腐敗治不了；最怕地方造反了，身家性命也難保。忠奸難辨

君權(quán)與相權(quán)官吏難選選官制度

腐敗難治監(jiān)察制度

地方難管地方制度皇帝的煩惱

材料一：漢景帝時(shí)期，竇太后想封其兄王信為侯，景帝不敢獨(dú)自做主，“請(qǐng)得與丞相計(jì)之”。而丞相周亞夫說：“高帝約‘非劉氏不得王，非有功不得侯，不如約，天下共擊之’。今信雖皇后兄，無(wú)功侯之，非約也”。丞相不同意，景帝也只好作罷。材料二：晁錯(cuò)得罪過丞相申屠嘉，申屠嘉預(yù)誅之，晁錯(cuò)得知后逃到景帝處尋求庇護(hù)。申屠嘉后悔地說：吾當(dāng)先斬以聞，乃先請(qǐng)，故誤。材料三：丞相有權(quán)任命四百石以下的官員，有權(quán)舉薦六百石到二千石高級(jí)官員。田蚡為相時(shí)舉薦的官員超過了兩千石的品秩。

通過上述材料，大家可以得出什么結(jié)論？

（1）漢初，丞相位尊權(quán)重（2）漢武帝削弱相權(quán)漢武帝1、漢代帝相矛盾的發(fā)展①頻繁更換丞相②設(shè)“中朝”壓制相權(quán)一、君權(quán)與相權(quán)：中央政治制度的演變決策機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu)漢武帝設(shè)“中朝”牽制“外朝”皇帝尚書令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿

中朝外朝有事上報(bào)相權(quán)一分為二2、唐代：三省六部制執(zhí)行皇帝中書省門下省吏部官吏的任免和考核禮儀、科舉軍政刑獄國(guó)家的工程建設(shè)等政事堂草擬審核尚書省戶部禮部兵部刑部工部戶籍、土地、賦稅議政唐朝中央行政機(jī)構(gòu)示意圖貴威嚴(yán)貧賤富三省六部的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制

(1)分工明確，提高工作效率。

(2)“三省”分層決策，集體議事，避免決策失誤（3）互相制衡，相互補(bǔ)充。

(4)分散相權(quán)，集中皇權(quán)。特點(diǎn)：三省六部制的作用：①既有分工，又有合作，相互牽制和監(jiān)督，提高了行政效率。②相權(quán)一分為三，削弱了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)。共同議政可減少?zèng)Q策失誤。③是中國(guó)古代政治制度的重大創(chuàng)造。

誤區(qū)提醒：三省六部制與近代西方三權(quán)分立（1）相似點(diǎn)：形式上都體現(xiàn)了分權(quán)（2）本質(zhì)不同：三省六部制的分權(quán)目的在于削弱相權(quán)、強(qiáng)化皇權(quán)專制；西方三權(quán)分立是通過分權(quán)防止權(quán)力集中、維護(hù)民主1．唐太宗時(shí)期若要治理黃河，按制度規(guī)定，其運(yùn)作程序是（）A．尚書省→中書省→門下省→工部B．尚書省→門下省→中書省→工部C．門下省→尚書省→中書省→工部D．中書省→門下省→尚書省→工部鞏固練習(xí)DB2.（2010·海南單科4）唐代確立三省六部制，三省長(zhǎng)官均號(hào)稱宰相，共同承擔(dān)政務(wù)，其主要目的是()A．提高行政效率 B．強(qiáng)化君主集權(quán)C．分割宰相權(quán)力D．利于集思廣益4.（09江蘇）唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了A.施政觀念上的民主追求B.剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)C.行政運(yùn)作程序的有效制衡D.弱化君權(quán)的重要進(jìn)步C3.(08山東文綜)唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于A．增設(shè)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立施政B．分工明確，相互協(xié)調(diào)C．一職多官，互相牽制D．簡(jiǎn)化機(jī)構(gòu)，總攬于上B5.2013年高考前夕，一名高三學(xué)生的微博中出現(xiàn)了這樣一段評(píng)述：“三省六部制是我國(guó)古代一套非常嚴(yán)密、科學(xué)的中央政治制度，對(duì)我國(guó)封建社會(huì)的成熟和發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)作用，是現(xiàn)代民主政治‘三權(quán)分立’制的雛形?！贝送瑢W(xué)評(píng)述中出現(xiàn)錯(cuò)誤的主要原因在于 (

)。 A．三省六部制不屬于中央政治制度 B．與我國(guó)封建社會(huì)的成熟關(guān)系不大 C．實(shí)質(zhì)就是現(xiàn)代的三權(quán)分立制度 D．沒有弄清三省六部制是皇權(quán)專制下的分權(quán)答案D度支鹽鐵戶部同平章事(宰相)樞密院皇帝（財(cái)政機(jī)構(gòu)）（行政機(jī)構(gòu)）（軍事機(jī)構(gòu)）三司使中書門下參知政事宋代中央政治制度：“二府三司”3、宋代：中書省吏戶禮兵刑工皇帝4、元朝：大都沿用宋制

樞密院御史臺(tái)宣政院“一省兩院”秦朝：漢朝：唐朝：宋朝：明朝：相權(quán)一分為二相權(quán)一分為三進(jìn)一步分散相權(quán)相權(quán)很大廢除相權(quán)歸納：君權(quán)、相權(quán)演變的趨勢(shì)：在中央設(shè)立丞相；設(shè)立“中朝”牽制“外朝”；三省六部制；二府三司制；廢除丞相制。（明太祖）趨勢(shì)：君權(quán)日益加強(qiáng)，相權(quán)日益削弱直至被廢除。演變的原則：維護(hù)皇權(quán)、服務(wù)于皇權(quán)、皇權(quán)至高無(wú)上史料一：兩漢時(shí)期，皇帝對(duì)丞相待之以禮。丞相竭見皇帝時(shí)，皇帝起立，賜丞相座。丞相病了，皇帝還要親自去探視。隋唐時(shí)期的宰相大臣上朝奏事也有座位史料二：有一天，宰相范質(zhì)等人向宋太祖奏事，開始大臣還坐著，宋太祖說自己的眼睛昏花看不清，就讓他們站到自己面前，指給他看。待范質(zhì)等人回到原處，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前議事了。史料三：明代自朱元璋起，明文規(guī)定“大朝議”須“眾官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地時(shí)間特別長(zhǎng)，以至于大臣們都備有特別的護(hù)膝。漢相坐議事

宋相站議事

明相跪議事君權(quán)相權(quán)演變的實(shí)質(zhì)：君主專制的強(qiáng)化——皇權(quán)加強(qiáng)；——相權(quán)削弱；調(diào)整相權(quán)的原因（1）防范宰相擅權(quán)（2）加強(qiáng)統(tǒng)治，提高行政效率（3）彌補(bǔ)政事繁多而宰相才干不足的缺陷1、(08海南)下列各項(xiàng)中，分割宰相軍權(quán)的官職是A.秦朝的御史大夫B.漢朝的刺史C.唐朝的節(jié)度使D.宋朝的樞密使D2、（2010·山東文綜10）宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財(cái)，各不相知”的局面。這反映出（

）A．宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大

B．專制皇權(quán)達(dá)到頂峰C．君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約

D．中央對(duì)地方控制加強(qiáng)

C鞏固練習(xí)3、（2007·寧夏文綜28）北宋前期繼續(xù)設(shè)置三省六部，但其職能發(fā)生了很大變化，其中仍與唐代相同的是（

）A．三省長(zhǎng)官均為宰相

B．設(shè)置“中書門下”為宰相的辦公機(jī)構(gòu)C．由中書省草擬詔令，門下聲審議

D．尚書省統(tǒng)領(lǐng)六部，為全國(guó)最高的政務(wù)部門B4、（2007·廣東單科4）下列選項(xiàng)中，通過直接變革宰相制度來(lái)加強(qiáng)君主專制的措施有（

）①西周實(shí)行分封制

②西漢設(shè)置刺史

③唐朝實(shí)行三省制

④宋朝設(shè)立參知政事A．①②B．①④C．②③D．③④D二、中國(guó)古代王朝的監(jiān)察體制

1、監(jiān)察機(jī)構(gòu)的設(shè)置（1）秦朝：①中央：御史大夫②地方：監(jiān)御史（2）西漢：

①中央：御史大夫②地方：州設(shè)刺史（3）唐朝：御史臺(tái)（4）宋朝：提點(diǎn)刑獄司（5）元朝：御史臺(tái)2、如何評(píng)價(jià)中國(guó)古代的監(jiān)察制？積極：監(jiān)察體制的逐漸健全，（一定程度防止官員腐敗、貪臟枉法，濫用職權(quán)及分裂割據(jù)等，）適應(yīng)了專制主義王朝實(shí)行有效統(tǒng)治的需要。局限：1、未能對(duì)皇權(quán)作出制約（代表皇帝不代表社會(huì)）2、監(jiān)察官員和監(jiān)察機(jī)構(gòu)貪臟枉法的情形司空見慣，使得監(jiān)察系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞。由其專制制度的本質(zhì)所決定的D鞏固練習(xí)1.B2.三、選官制度的歷史變化

1、世官制：2、察舉制：（1）漢武帝創(chuàng)察舉制：德、才（2）魏晉南北朝九品中正制：德才——門第（世官制——察舉制——科舉制）以官舉士官位世襲由官吏察訪合適的人才，向中央推薦予以任用的選官制度。

a.察舉各郡國(guó)歲舉孝廉各一人

b.征辟征召才能之士3、科舉制：考試選官（1）發(fā)展歷程：（2）實(shí)質(zhì)：將知識(shí)分子納入皇帝的控制范圍中（3）評(píng)價(jià)：積極作用：①破除世家大族壟斷官場(chǎng)的情形。②保證政府行政人員的來(lái)源。③提高官員的素質(zhì)和政府的行政效率。④促進(jìn)社會(huì)重學(xué)風(fēng)氣的形成。⑤追求公平公正。①考試科目和內(nèi)容，不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍。②被選拔的多是缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)造意識(shí)的人。局限性：實(shí)行時(shí)間選官制度特點(diǎn)局限世官制察舉制九品中正制科舉制西周至春秋官職世襲被限定在貴族范圍漢魏晉南北朝以官舉士來(lái)源基層中正評(píng)定授官依據(jù)成為世族把持政權(quán)工具隋唐北宋明清考試選官仕途開放八股取士束縛思想封閉性：以官舉士權(quán)操于上選官制度的變化◆選官制度建立的目的：強(qiáng)化專制統(tǒng)治，集納人才以充實(shí)執(zhí)政集團(tuán)，提高行政效率。◆中國(guó)古代選官制度演變趨勢(shì)：選拔標(biāo)準(zhǔn)：家世門第學(xué)識(shí)才能選拔方式：地方評(píng)議推薦公開考試2.（2010·浙江文綜16）科舉制是我國(guó)古代的選官制度。下列各項(xiàng)中，確切反映唐朝科舉制情況的是A．其形式都是以官舉士

B．采用八股考試方式C．分進(jìn)士等科目考試D．要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)1.（2010·江蘇單科2）詩(shī)人左思在其《詠史》中濃郁悲歌：“世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝?！痹斐蛇@一社會(huì)狀況制度原因是A．征辟制 B．察舉制C．九品中正制 D．科舉制CC鞏固練習(xí)3.（2008·上海單科共同部分21）有網(wǎng)友發(fā)表帖子討論科舉制時(shí)說：“自秦以來(lái)，科舉興于世，始以八股為試，學(xué)子徹夜秉讀。然科舉追求功祿，令學(xué)子神經(jīng)麻木，豈真學(xué)識(shí)耶？”對(duì)該帖最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)是（

）A.對(duì)科舉制的評(píng)價(jià)是完全正確的

B.僅從追求功祿評(píng)價(jià)科舉制是片面的C.關(guān)于科舉制的史實(shí)和評(píng)價(jià)都有問題

D.關(guān)于科舉制和八股取士產(chǎn)生的時(shí)間都有錯(cuò)誤C

1905年科舉制的停廢，終結(jié)了1300年尊崇科舉的時(shí)代。廢科舉后的100年，大體上可以說是將科舉妖魔化的時(shí)代或盲目批判科舉的時(shí)代?？婆e制承負(fù)了許多本不該由其承擔(dān)的罪責(zé)。古往今來(lái)的實(shí)踐一再證明，實(shí)行考試制度有其弊病，但廢止考試制度必將造成更大的禍害。理論上說考試不一定是最好的選才方式，但實(shí)際上卻找不到更好的可操作的公平競(jìng)爭(zhēng)方式，而考試的辦法至少可以防止最壞的情況出現(xiàn)?？婆e并非都培養(yǎng)奴才，宋代進(jìn)士人格獨(dú)立常直指君非科舉并非造成中國(guó)科技落后的罪魁禍?zhǔn)最櫻孜浒斯伞皵娜瞬拧闭f，并非否定八股取士制度八股文：作為一種考試文體，限制性即公平性新觀點(diǎn)

我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長(zhǎng)，受益者躲在遠(yuǎn)處嘿嘿地笑。然而誰(shuí)是受益者？孤獨(dú)的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠?！疵鳌段疑细叨恕?/p>

由教育部考試中心、中國(guó)青年報(bào)社等聯(lián)合主辦的“紀(jì)念恢復(fù)高考30年大型調(diào)查”顯示，73.3%的公眾認(rèn)為現(xiàn)行高考制度大體上是公平的,可以為社會(huì)篩選出可造就的人才。——2009年《衢州教育》第一期中國(guó)該不該取消高考?高考該向何處去？D

4.

材料一

科舉之善,在能破朋黨之私?！按诉x舉,皆權(quán)在舉之之人,士有應(yīng)舉之才,而舉不之及,夫固無(wú)如之何。既可(科舉),……不能應(yīng)試者,有司雖欲徇私舉之而不得;茍能應(yīng)試,終必有若干人可以獲舉也。此實(shí)選舉之官徇私舞弊之限制。

———呂思勉《中國(guó)制度史》(1)據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出漢晉時(shí)期的選官制度,并通過與上述選官制度的比較,說明科舉制的歷史進(jìn)步性。

著名學(xué)者余英時(shí)指出:科舉不是一個(gè)單純的考試制度,它將社會(huì)結(jié)構(gòu)緊密地聯(lián)系了起來(lái),形成一個(gè)多面互動(dòng)的整體,一直發(fā)揮著無(wú)形的統(tǒng)合功能。閱讀下列材料:有利于破除結(jié)黨營(yíng)私之弊打破了世家大族壟斷官場(chǎng)的特權(quán)；擴(kuò)大了官員的來(lái)源；限制了徇私舞弊的發(fā)生；P15學(xué)習(xí)思考：科舉制通過考試的方式選拔官吏：從方式上看，追求公平、公正與客觀；從選拔標(biāo)準(zhǔn)上看，擇優(yōu)錄用。18世紀(jì)歐洲資本主義迅速發(fā)展，啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物的言論反映出不斷壯大的資產(chǎn)階級(jí)希望通過公平競(jìng)爭(zhēng)的方式上升為統(tǒng)治集團(tuán)的一員，最后達(dá)到掌握政權(quán)的目的。1、演變歷程四、中央與地方：地方管理制度的演變朝代地方行政機(jī)構(gòu)秦朝郡、縣二級(jí)制

漢初郡、縣二級(jí)制

漢中后期州、郡、縣三級(jí)制

唐道、州、縣三級(jí)制

宋路、州、縣三級(jí)制元省、路、府、州、縣明?。ǔ行颊顾荆?、府、縣清省、道、府、縣元朝地域空前遼闊，直線行政有困難，創(chuàng)設(shè)行省制度。元設(shè)中書省，即中央政府，職責(zé)總理全國(guó)政務(wù)。中書省直接管理“腹里”地區(qū)（大都周圍地區(qū)）。其余地方設(shè)十個(gè)行省管理。行省，意為行中書省(行走的\臨時(shí)的\分支的中書省)，即中書省的派出機(jī)構(gòu)。行省之下，設(shè)路、府、州、縣。郡縣是地方政府,行省是中央政府的派出機(jī)構(gòu).郡縣首長(zhǎng)是地方官員,行省首長(zhǎng)是中央干部.

元代的行省2、元朝行省的設(shè)置：（1）行省的設(shè)置①全國(guó)設(shè)十行?、谥袝≈陛牎案估铩雹坌狠爡^(qū)路、府、州、縣“腹里”包括山東、山西、河北和內(nèi)蒙古等地，在那里設(shè)置特別行政區(qū)劃，主要是因?yàn)槠鋺?zhàn)略地位重要，維系著京畿重地的安全，也與元朝的民族等級(jí)劃分有一定的關(guān)系。西藏和四川、青海等作為宣政院轄地，主要是因?yàn)檫@些地區(qū)具有民族和宗教的特殊性。蒙古：東北：云貴：臺(tái)灣：嶺北行省遼陽(yáng)行省云南行省澎湖巡檢司注意：元朝十大行省及兩個(gè)單列行政區(qū)。（2）行省受中央節(jié)制①民政——中書?、谲娬獦忻茉孩塾P見制④監(jiān)察制⑤互遷制3、明清沿用行省制度（1）明代：省、府、縣（2）清代：省、道、府、縣有人說：“元代的行省制度是君主專制制度在地方得到強(qiáng)化的主要表現(xiàn)”4、行省設(shè)置的意義：（1）加強(qiáng)中央集權(quán)，調(diào)整了中央和地方的關(guān)系，鞏固了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。（2）是中國(guó)古代地方行政制度重大變革，是中國(guó)省制的開端。1.（2010·江蘇單科3）“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以地廣而險(xiǎn)遠(yuǎn)，……思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師。”這里的“官”隸屬于

A．宣政院 B．中書省

C．理藩院 D．行中書省A鞏固練習(xí)2．元朝是我國(guó)中央集權(quán)制度的發(fā)展時(shí)期，“發(fā)展”集中體現(xiàn)在A．設(shè)立了澎湖巡檢司，加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄B．政府將大量漢族人遷到邊疆地區(qū)，加強(qiáng)了對(duì)邊境地區(qū)的開發(fā)C．推行了行省制度D．出現(xiàn)了一個(gè)新的民族──回族C3.元朝的行省制度（

）①繼承和推廣了秦漢時(shí)期的郡縣制②加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄③鞏固和加強(qiáng)多民族國(guó)家的統(tǒng)一④成為后世地方行政區(qū)劃的基礎(chǔ)A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④D比較點(diǎn)分封制郡縣制行省制異盛行時(shí)代盛行于西周幾乎盛行于整個(gè)封建社會(huì)確立盛行于元朝影響至今與中央政府關(guān)系獨(dú)立性很大，權(quán)力與地位可世襲中央下屬地方行政機(jī)構(gòu)、郡縣長(zhǎng)官由皇帝直接任免是中央最高行政機(jī)構(gòu)中書省的派出機(jī)構(gòu)，其長(zhǎng)官直接對(duì)中書省負(fù)責(zé)作用影響一定時(shí)期有作用；但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看破壞國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定不僅在當(dāng)時(shí)加強(qiáng)了中央集權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，而且影響后世，作用更明顯。中國(guó)古代地方行政制度演變趨勢(shì)：中央權(quán)力加強(qiáng)，地方權(quán)力削弱。同同地位：都是中國(guó)古代重要的地方行政制度；目的：都是為了鞏固統(tǒng)治；結(jié)果：在一定時(shí)期內(nèi)都發(fā)揮過積極作用1.2012年7月23日，胡錦濤主席在省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“‘郡縣治，天下安’，縣級(jí)政權(quán)的體制改革已刻不容緩。”縱觀歷代地方行政機(jī)構(gòu)變革，下列不屬于其變革規(guī)律的是A．中央集權(quán)是推動(dòng)地方行政機(jī)構(gòu)變遷的主因B．沿襲為主、變革為輔是歷代地方行政機(jī)構(gòu)變遷的主線C．縣作為地方行政層級(jí)的基層組織，具有相對(duì)穩(wěn)定性D．地方行政機(jī)構(gòu)的權(quán)力不斷增強(qiáng)，鞏固了多民族國(guó)家統(tǒng)一D2.觀察下面四幅地圖，回答問題：分別反映了哪個(gè)時(shí)期?該時(shí)期的地方行政制度分別是什么?圖1：西周分封制

圖2：秦朝郡縣制圖3：漢朝郡國(guó)并行制

圖4：元朝行省制度

圖1圖2圖3圖4圖1和圖2中的地方行政制度和中央政府的關(guān)系有何不同？

不同：圖1分封的諸侯國(guó)相對(duì)獨(dú)立于中央政府，并且權(quán)力和地位可以世襲；圖2中的郡縣則是中央政府下屬的地方行政機(jī)構(gòu)，郡守和縣令都由皇帝直接任免。君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化中央政治制度（相權(quán)）的變化監(jiān)察制度的變化選官制度的變化地方管理制度的變化演變的特點(diǎn)：演變的特點(diǎn)：相權(quán)不斷削弱，君權(quán)不斷強(qiáng)化。地方權(quán)利不斷削弱，中央權(quán)利不斷加強(qiáng)再見察舉制看德行、才能，以舉薦為主，輔以考試，但標(biāo)準(zhǔn)不客觀。察訪薦用任用察舉制常舉（歲舉）特舉孝廉科茂材科賢良方正科明經(jīng)科明法科至孝科童子科（孝順父母、辦事廉正）（選拔奇才異能之士）（德才兼優(yōu)）（12-16歲博通經(jīng)典）（通曉儒家經(jīng)學(xué)）（明習(xí)法律）（極盡孝道）標(biāo)準(zhǔn)？

九品中正制：創(chuàng)立之初﹐評(píng)議人物的標(biāo)準(zhǔn)是家世﹑道德﹑才能三者并重。后來(lái)門閥世族完全把持了官吏選拔之權(quán)，于是家世則越來(lái)越重要﹐甚至成為唯一的標(biāo)準(zhǔn)﹐到西晉時(shí)形成“上品無(wú)寒門﹐下品無(wú)勢(shì)族”的局面。

（1）隋興起隋文帝隋煬帝（2）唐完善增加考試科目

設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成設(shè)武舉、殿試

高官主考（3）宋朝進(jìn)一步完善（4）明清實(shí)行八股取士（5）公元1905年，科舉制被袁世凱等人廢除分科考試

唐太宗武則天唐玄宗實(shí)行“糊名法”，防止考試作弊。(6)新生：1994年中國(guó)開始考試的辦法選拔公務(wù)員戰(zhàn)國(guó)秦西漢東漢魏蜀吳西晉宋齊梁陳北魏東魏西魏北齊北周隋

西晉西晉東晉北朝（439－581）南朝（420－581）（BC475－BC221）（BC221－BC207）（BC202－AD8）（AD25－AD220）（AD220－AD280）三國(guó)（AD265－AD316）（AD317－AD420）（581－618）中國(guó)朝代更迭圖示唐五代十國(guó)北宋遼西夏金南宋元明清（618－907）（907－979）五代十國(guó)（960－1127）（1127－1279）（1271－1368）（1368－1644）（1636－1912）

材料一

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，按“官有能而祿有功”的原則，廢除血緣世襲的貴族制，建立起官僚行政制度。秦至漢初，秉承法家理念，功與能為官吏升遷任免的主要依據(jù)。漢武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏個(gè)人品行對(duì)于引導(dǎo)、教化百姓的功用日益受到重視。東漢時(shí)，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矯情虛偽而無(wú)實(shí)際才能成為普遍現(xiàn)象，曹操執(zhí)政，強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”，功、能者優(yōu)先，“不官無(wú)功之臣，不賞