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文檔簡介

蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)司馬遷發(fā)憤寫《史記》

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、默讀第3—4自然段,大膽提出最有價(jià)值、最值得探討的問題。

2、劃出自己喜歡的詞句,在旁邊簡要地寫出自己的感受,并帶著感受讀一讀劃出的句子。正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候,一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來,司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù),得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。(思考:飛來橫禍的意思是什么?在文中指的是什么?)酷刑腐刑:又稱宮刑,是使人失去生殖能力的刑罰,是最慘無人道、最滅絕人性的。受了這種刑罰,就成了像太監(jiān)一樣的人。它帶給受刑者的,不僅是肉體上的巨大傷害,更使其心靈蒙受了永遠(yuǎn)的恥辱。它使正常人的身體殘缺,心靈殘缺,使一個(gè)原本頂天立地的男子漢再也不能昂首挺胸地活著!遭受酷刑的司馬遷,真是痛不欲生,他()司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。

司馬遷受刑后是怎么想的?又是怎么做的呢?用“——”畫出司馬遷怎么想的句子,用“~~”畫出司馬遷怎么做的句子?!叭丝偸且赖?,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”小組合作學(xué)習(xí):你是怎么理解這段話?(泰山:雄偉、高大,鴻毛:很渺小,重于泰山:比泰山還要高大,死的很有價(jià)值;輕于鴻毛:比鴻毛還要渺小,說明死的一點(diǎn)價(jià)值也沒有。)他想:“人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫完這部史書!”想到這里,他盡力克制自己,把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡,在上面寫下一行行工整的隸字。冬天的早晨,涼氣襲人,當(dāng)人們

,他已經(jīng)

。夏天的中午,烈日當(dāng)空,當(dāng)人們

,他仍然

。無數(shù)個(gè)夜晚,月黑風(fēng)高,當(dāng)人們

,他依然

。______________________________________________。

說話訓(xùn)練自我飛翔就這樣,司馬遷發(fā)憤寫作,用了整整13年時(shí)間,終于完成了一部52萬余字的輝煌巨著——《史記》。

這部前無古人的著作,幾乎耗盡了他畢生的心血,是他用生命寫成的。司馬遷

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