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文檔簡介
年教師招聘考試每日一練181期答案(視頻版)參考答案及解析
1.【答案】C。我解析:1862年,清政府在北京開辦的京師同文館中首次采納班級授課制。
2.【答案】A。我解析:思想教育主要是指關(guān)于人生觀、世界觀以及相應(yīng)思想觀念方面的教育。
3.【答案】C。我解析:題干體現(xiàn)了敬重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。
4.【答案】A。我解析:中國早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)。從西周以后,消失"國學(xué)'和"鄉(xiāng)學(xué)',這是比較完備的學(xué)校教育制度。說明在西周之前很長一段時(shí)間,學(xué)校教育就誕生了。
5.【答案】C。我解析:科爾伯格把兒童的道德進(jìn)展分為三水平六階段。前習(xí)俗水平上的兒童已有能辨識有關(guān)是非好壞的社會(huì)準(zhǔn)則和道德要求,但他是從行動(dòng)的物質(zhì)后果或是能否引起歡樂(如嘉獎(jiǎng)、懲處、博取歡心等)的角度,或是從提出這些要求的人們的方面去理解這些要求的。這一水平包括懲處聽從取向階段和相對功利取向階段。習(xí)俗水平上的兒童個(gè)體依據(jù)家庭、社會(huì)的期望和要求而行事,不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果。這一水平包括尋求認(rèn)可取向階段和遵守法規(guī)取向階段。在后習(xí)俗水平上,人們力求對正值而合適的道德價(jià)值和道德原則作出自己的解釋,而不管當(dāng)局或人士如何支持這些原則,也不管他自己與這些集體的關(guān)系。這一水平分為社會(huì)契約取向階段和普遍倫理取向階段。所以,本題的正確答案為C.老師網(wǎng)供應(yīng)
6.【答案】D。我解析:形式運(yùn)算階段的兒童的思維特征是多命題形式進(jìn)行。
7.【答案】AC。我解析:直接交往是以言語(口頭的)和非言語手段進(jìn)行的面對面的交往;正式交往是通過組織結(jié)構(gòu)明文規(guī)定的渠道而進(jìn)行的交往。
8.【答案】。學(xué)校與家長、社會(huì)的協(xié)調(diào)的主導(dǎo)力氣是學(xué)校,詳細(xì)地主要由班主任來實(shí)施。班主任在與社會(huì)協(xié)調(diào)、整合社會(huì)教育資源中,可依托社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的力氣。
9.【答案】。義務(wù)教育與普及教育不是一個(gè)等同的概念。國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量普遍實(shí)施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為普及教育;當(dāng)以法律的形式規(guī)定普及教育的義務(wù)形式時(shí),便稱為義務(wù)教育。
10.參考答案:(1)強(qiáng)制性;(2)普遍性;(3)基礎(chǔ)性。
:2022年老師聘請考試每日一練181期(視頻版)
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