幼兒園教師節(jié)國(guó)旗下演講參考5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園教師節(jié)國(guó)旗下演講參考5篇演講,像表演一樣,是講話的藝術(shù)。演講又叫講演或演說(shuō),是指在公眾場(chǎng)合,以有聲語(yǔ)言為主要手段,以體態(tài)語(yǔ)言為幫助手段,下面是我為大家?guī)?lái)的幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考，盼望大家喜愛(ài)!

幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

老師節(jié)歡樂(lè)!

很榮幸今日我有這樣的機(jī)會(huì)上臺(tái)進(jìn)行我的演講，我演講的題目是《只為心中那份愛(ài)》。

很小的時(shí)候我便有一個(gè)幻想，我要當(dāng)一名人民老師。三年前的4月11日，一個(gè)木棉花開(kāi)的日子，我的幻想成為了現(xiàn)實(shí)。

第一次踏上三尺講臺(tái)的那一刻，那份感動(dòng)，那份喜悅，至今難忘。醉酒方知酒味濃，為師才知為師難!真正值了老師，我才明白曾經(jīng)我的老師的良苦專(zhuān)心，我才明白那些老老師們幾十年如一日是多么不易!真正值了老師，我才明白老師的職業(yè)是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺(tái)站上去簡(jiǎn)單，要站好可真不簡(jiǎn)單啊!每當(dāng)我舉步走向講臺(tái)的時(shí)候，我的心里就泛起陣陣傲慢，由于我是一名光榮的人民老師，在講臺(tái)上，我的抱負(fù)插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力，生活布滿了盼望。假如說(shuō)我們的愛(ài)是為了普天之下的全部孩子，那么，我們的情則是為了實(shí)現(xiàn)孩子那布滿幻想的將來(lái)。

走過(guò)鮮花繽紛的盛夏，迎來(lái)谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節(jié)，我們希望，就像花蕾希望綻放、孩童希望過(guò)年，我們最終盼來(lái)了自己的節(jié)日。這是個(gè)讓人敬慕的節(jié)日，這更是個(gè)讓我們自己傲慢的節(jié)日。在這里，我要用最真誠(chéng)的問(wèn)候與祝福向曾經(jīng)辛勤栽培過(guò)我們和我們自己說(shuō)一句：“無(wú)悔奉獻(xiàn)人生的園丁們，老師節(jié)歡樂(lè)!”

我們感謝，感謝二十六年前的九月十日，它似一面鮮亮的旗幟，赫然昭示出老師的傲慢與尊嚴(yán);我們感動(dòng)，感動(dòng)二十六年后的今日，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對(duì)老師的禮贊。老師之所以能成為天底下最具風(fēng)采的人，是由于老師播撒出的是心血，收獲的是希冀。傳遞文明老師是橋，科教興國(guó)老師是帆;古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝筆、一本書(shū)”樂(lè)也。為人師表，無(wú)尚光榮，我們無(wú)怨無(wú)悔守著這一方凈土，執(zhí)著一份清淡，奉上一片愛(ài)心。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春消逝紅顏憔悴;守候我們心中的是那盞盼望之燈，如同追日的夸父永不言累，恰似開(kāi)弓離弦的利箭永不返悔。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睈?ài)生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職。師愛(ài)比淵博的學(xué)問(wèn)更重要。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)同學(xué)最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛(ài)同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格，建立公平的師生關(guān)系。同學(xué)具有獨(dú)立性，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)，獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓同學(xué)怎樣，同學(xué)就會(huì)怎樣。因此，老師必需努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的思想熟悉規(guī)律，決不能把自己的意志強(qiáng)加于同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，就要充分理解同學(xué)、信任同學(xué)、觀賞同學(xué)，呵護(hù)同學(xué)的制造潛能，切勿損害同學(xué)的自尊心和自信念。同時(shí)，對(duì)同學(xué)要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)同學(xué)，真誠(chéng)地與同學(xué)交往，給同學(xué)以真誠(chéng)的關(guān)懷和關(guān)心。這樣，一種民主公平、親熱和諧的良好的師生關(guān)系就建立起來(lái)了。當(dāng)然愛(ài)中必定要有嚴(yán)，是肯定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于同學(xué)進(jìn)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘同學(xué)身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲處同學(xué)或者隨便指責(zé)同學(xué)，而是應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使同學(xué)對(duì)老師敬而愛(ài)之，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之?！敝灰覀兙粗赝瑢W(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，同學(xué)必定也會(huì)敬重我們，愛(ài)我們?？鬃佑性啤坝薪虩o(wú)類(lèi)”，實(shí)踐證明，教育應(yīng)當(dāng)從愛(ài)動(dòng)身，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒?？偠灾?，師愛(ài)是一種激勵(lì)同學(xué)共性和諧進(jìn)展的無(wú)可取代的教育力氣。愛(ài)是陽(yáng)光，能溶化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。這也是全國(guó)聞名教育家霍懋征的教育格言。

我知道老師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，老師最重要的職責(zé)是傳授學(xué)問(wèn)。而事實(shí)上，老師不僅要讓同學(xué)學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，更要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。先成人，再成才。所以從同學(xué)入學(xué)的第一天起，我就扮演起了為人師、為人母、為人友的多重角色。我澆灌著才智的甘霖、啟蒙著混沌的種子。我注意學(xué)習(xí)孔子的因材施教，針對(duì)同學(xué)個(gè)體差異，讓同學(xué)共性張揚(yáng)、激情勃發(fā)。我常用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)來(lái)?yè)P(yáng)起同學(xué)學(xué)海上的風(fēng)帆;我常用“天生我才必有用”的思緒來(lái)點(diǎn)化后進(jìn)生心中的冰結(jié)?？梢哉f(shuō)，在生命的旅途上，家長(zhǎng)把同學(xué)引上人生之路，家長(zhǎng)把同學(xué)交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)，家長(zhǎng)把同學(xué)交給我們長(zhǎng)涇中學(xué)的老師，我深感肩上的責(zé)任何其重大，身負(fù)的使命何其艱難。萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我總在桌前伏案批寫(xiě)，看到窗外星光與燈火交相輝映;晨霧朦朧時(shí)，我總在曉風(fēng)殘?jiān)吕锾ば研?nèi)的土地，看到旭日東升，聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲。每一天，我都這樣陪伴著我的同學(xué)，從早晨到傍晚，又從傍晚到月初白。如今，擔(dān)當(dāng)高三班主任的我，責(zé)任與使命更加重大，無(wú)論是教育還是教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是全新的挑戰(zhàn)，壓力很大，但壓力也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，只有走過(guò)了漫長(zhǎng)，曲折的開(kāi)拓之路，泉水的心靈才顯得非常清澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開(kāi)勝利的道路。不懈的追求，猶如生命的血液猶如萬(wàn)物之陽(yáng)光般不行缺少。

我的父母賜予我辛勤的雙手，我用它去擦亮同學(xué)期盼的目光;我的恩師賜予我能量，我用它去點(diǎn)燃同學(xué)的盼望。風(fēng)風(fēng)雨雨，我將和我的同學(xué)一同穿越;坎坎坷坷，我將和我的同學(xué)一同跨過(guò)。雖然我的教同學(xué)涯還很短，但我對(duì)老師這一職業(yè)已有了更為深刻的理解，每當(dāng)我看到一雙雙清亮純真的眼睛，每當(dāng)我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對(duì)我的信任和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，這時(shí)我感覺(jué)我的人生很有價(jià)值;每當(dāng)我看到一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲悅耳熱忱的問(wèn)候，我感到我的人生是無(wú)比的幸福!作為年輕老師，我們有一種緊迫感，使命感，我們必需不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，來(lái)了解有別于我們80后的這一代90后的同學(xué)，來(lái)適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求?！耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

伴侶們，我們不是魔術(shù)師，我們沒(méi)有魔術(shù)，我們更不能點(diǎn)石成金;但我們是老師，我們有對(duì)同學(xué)無(wú)限的愛(ài)，我們可以用我們的青春、才智、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!讓我們伸出雙手，擎起盼望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!

感謝大家!

幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考篇2

四季春雨未雨綢繆，幾場(chǎng)秋雨洗缺口!

誰(shuí)把雨露撒了一地?誰(shuí)辛苦調(diào)養(yǎng)的苗?是誰(shuí)在奏“黑發(fā)織日月霜，粉筆寫(xiě)春秋無(wú)字”的贊歌?是你，友愛(ài)的老師!是你，用最高尚的人情播種春天、抱負(fù)和盼望——。

常常聽(tīng)父母給我講的一句成語(yǔ)：“桃李滿天下”。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，走進(jìn)校內(nèi)才明白。

三年前，我進(jìn)了一中試驗(yàn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)我記得那是開(kāi)學(xué)的前一天。我?guī)еж?fù)和背包，走進(jìn)了自習(xí)室。學(xué)校的環(huán)境很好，學(xué)校的建筑很古色古香，處處都是樹(shù)，給人的感覺(jué)是學(xué)習(xí)的好地方。這給了我努力學(xué)習(xí)的想法。

我向宿舍走去，一路上的風(fēng)景吸引了我的留意力。我下樓到宿舍后，有一塊巨大的石頭，像巨人一樣站在我面前，上面刻著三個(gè)醒目的紅字，“桃花源”，四周桃花盛開(kāi)，美如園中。桃花源是園丁辛勤耕耘的成果，生氣勃勃。

這時(shí)我似乎明白了我父母說(shuō)的一句成語(yǔ)的真諦：“桃李滿天下”。三尺臺(tái)勤灌，三寸粉筆寫(xiě)春秋;三千棵桃樹(shù)和李樹(shù)承載著園丁的心。

老師是園丁，他細(xì)心而不斷地培育我們的種子，讓我們慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成桃花。收獲的季節(jié)碩果累累，芳香四溢。然后，我們跑遠(yuǎn)了。然而，無(wú)論多遠(yuǎn)，我們都不能遺忘那些教給我們學(xué)問(wèn)的老師。老師是我們的其次父母。沒(méi)有他們的細(xì)心栽培，我們不會(huì)漸漸成長(zhǎng)，成為桃花。老師教給我們做人的道理，讓我們健壯成長(zhǎng)，成才勝利，讓我們不斷超越自我，制造人生的輝煌成就。

因此，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，感謝老師在教育上的好意。我們要用最美的花朵為老師唱贊歌，用最美的祝愿為老師唱頌歌。

幼兒園如春露。今日，桃李遍布五大湖。值此莊重的老師節(jié)之際，我只想對(duì)全部的老師說(shuō)：“感謝，一路感謝!”

幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考篇3

周五放學(xué)集會(huì)時(shí)，完小校長(zhǎng)給全體同學(xué)說(shuō)，下周一是第28個(gè)老師節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們利用周末的時(shí)候，為自己的老師想一句溫馨的祝愿語(yǔ)，或者為老師們親自制作一件有意義的小手工，再或者為老師們干一件力所能及的小事……孩子們震天震地齊刷刷的回答：行!

是啊，又一個(gè)老師節(jié)來(lái)臨了。轉(zhuǎn)瞬間，我在老師崗位上也已度過(guò)18個(gè)春秋了，很多的同學(xué)來(lái)了，又走了，我也在這來(lái)去之間成了“老”老師了。

最初記憶中的老師節(jié)，是在上學(xué)校季節(jié)。那恍恍惚惚的記憶中很是喧鬧。同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下列隊(duì)游走，在不大的街道上整齊的呼喊著洪亮的口號(hào)：向老師致敬!感謝老師!祝愿老師節(jié)!……學(xué)校儀仗隊(duì)敲鑼打鼓，扛著大幅標(biāo)語(yǔ)，老師們則樂(lè)呵呵的跟隨者隊(duì)伍，臉上的笑容像花兒一樣。記憶最深刻的是太榮老師，矮矮的個(gè)子，胖胖的體型，深深的印在我的腦海中。游走完畢回到教室的她，從口袋里掏出一個(gè)小紙包，包著從家里拿來(lái)的一小撮茶葉和白糖，一股腦兒的倒入茶杯中，開(kāi)水一沖，茶葉和白糖便在杯中翻滾。太榮老師一手掏出手絹擦擦額頭的汗水，一手端起熱氣騰騰的茶杯喂到嘴邊，很是味道的大口的品著，那個(gè)雙下巴很有節(jié)奏的抖動(dòng)著，犀利的目光則環(huán)視著正在大聲朗讀的我們，歡樂(lè)和幸福洋溢在老師的臉上。

初為人師時(shí)，被安排到鄉(xiāng)中心學(xué)校上班。在老師節(jié)前一天，政府主管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)給學(xué)校提了4把開(kāi)水壺，拿了一個(gè)裝著2百元錢(qián)的政府用過(guò)的信封，說(shuō)是給老師們祝愿老師節(jié)的賀禮。臨走時(shí)還叮囑校長(zhǎng)，明天慶祝老師節(jié)集體會(huì)餐，學(xué)校要辦好伙食，鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)跟老師們見(jiàn)面，還要打通關(guān)，陪老師們喝酒……學(xué)校里支配寫(xiě)字最好的老道老師負(fù)責(zé)寫(xiě)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是熱鬧慶祝老師節(jié)!半年都沒(méi)有領(lǐng)工資的老道滿臉哀怨，拿著大抓筆，唉聲嘆氣中筆走龍蛇，一氣呵成，宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)好了。老師們都過(guò)來(lái)圍觀，存慶校長(zhǎng)說(shuō)，你那個(gè)“慶”字少寫(xiě)了最上面的一點(diǎn)了。老道說(shuō)，你認(rèn)真看還是有一點(diǎn)痕跡的。在嘻嘻哈哈的笑語(yǔ)中，大家已經(jīng)心領(lǐng)神會(huì)了，這條標(biāo)語(yǔ)也就堂而皇之地張貼到了鄉(xiāng)政府對(duì)面的街道上?，F(xiàn)在想想，的確還是少了一點(diǎn)。

去年的老師節(jié)，鎮(zhèn)政府組織了召開(kāi)了隆重的表彰慶祝大會(huì)。新到任的書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)以及全部的政府班子成員全部參與。會(huì)上書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)等分別作了熱忱洋溢的講話，回顧了過(guò)去的崢嶸歲月，展望了將來(lái)進(jìn)展的雄偉藍(lán)圖，對(duì)全部老師提出了殷切的盼望，表彰了優(yōu)秀的校長(zhǎng)、一線老師等，最為感動(dòng)的是給每位老師發(fā)了一張紅票票，進(jìn)行了大會(huì)餐，領(lǐng)導(dǎo)們放下了架子，親切的跟一線老師們推杯換盞，吆五喝六。幸福，充滿在節(jié)日里;歡樂(lè)，在節(jié)日里擴(kuò)散。

老師節(jié)又來(lái)了，老師們都在期盼著——這個(gè)溫馨、幸福、歡樂(lè)、榮耀并存的日子。

幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考篇4

友愛(ài)的老師們，

你們好!

秋風(fēng)又一次爽朗，桂花又一次飄香，月兒又一次光明，在這如歌如畫(huà)的金秋里，老師節(jié)即將乘風(fēng)而至。在此我提前向尊敬的老師們道一聲：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!”

想起老師節(jié)，感恩的心緒在我們心中蕩漾，空氣中充滿著感念師恩的心情。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的老師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿，您們用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的城墻!

您甘于當(dāng)爬梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓同學(xué)們踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇

，讓科學(xué)的百花園永久五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓學(xué)問(wèn)的綢緞在我們身上延長(zhǎng);您就像一支支蠟燭，用百分百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!這樣的您，平凡而又閃閃發(fā)光，只源于無(wú)私的愛(ài)，我們作為同學(xué)，怎能不懂得珍惜?

您的心博大深邃，他包涵著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包涵著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著風(fēng)向和航道;他包涵著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為同學(xué)奉獻(xiàn)的心。我們的成果中凝聚著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)峻的責(zé)怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教育又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿徽湎?

而且我們不在是小孩子啦，懂得珍惜，更懂得回報(bào)。報(bào)答的是您以職業(yè)的光輝照亮了我們的心房。選擇老師這個(gè)職業(yè)，肯定心中布滿了愛(ài)，可一路注定了忍耐，一生注定了奉獻(xiàn)。除了父母，只有老師才能無(wú)私無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的一生，而回報(bào)這樣一顆心，我想就是理解和成果。我們不擅長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)，可真的盼望用自己的點(diǎn)點(diǎn)真心，點(diǎn)點(diǎn)努力，讓您少一點(diǎn)勞累，讓您在老師的職業(yè)上，不僅僅是勞累與付出，而是感受到作為一個(gè)老師的職業(yè)樂(lè)趣，和別的職業(yè)都享受不到的特殊的愛(ài)呀。

我們想報(bào)答您的同時(shí)，又有時(shí)讓您絕望?？赡苡捎谖覀兊哪晟?zèng)_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝幻刻扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是用行動(dòng)證明自己將是感謝您的好同學(xué)!

所以，尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!在這個(gè)美妙的節(jié)日里，在這個(gè)為老師這一平凡而又宏大的職業(yè)而高歌的日子中，祝您身體健康，心想事成!

最終我要用最樸實(shí)最真摯的話語(yǔ)高喊——老師，您辛苦了，無(wú)論走多遠(yuǎn)，同學(xué)永久惦記您!您永久是我們心中一到愛(ài)的光景!

幼兒園老師節(jié)國(guó)旗下演講參考篇5

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜蜜的，讓我們都來(lái)做葉吧，由于葉，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為老師節(jié)寫(xiě)的，由于老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今日，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)頭我至真至誠(chéng)的敘述，我心中無(wú)比感動(dòng)，也感到萬(wàn)分的傲慢驕傲，由于，我和大家一樣，正從事著一項(xiàng)光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生!

8年前，告辭了夢(mèng)幻般的同學(xué)時(shí)代，我成為了一名人民老師。第一次以老師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美妙。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!才幾天工夫，我從前良好的自我感覺(jué)就一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識(shí)到老師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去簡(jiǎn)單，要站好可真難啊!

這莫非就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候，一位老老師看破了我的心事，對(duì)我說(shuō)：“老師的工作是細(xì)致的，繁瑣的，有時(shí)甚至很苦很累，但有一句話說(shuō)得好：老師干的活是良心的活呀!”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我感覺(jué)臉紅心跳，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工的人生寫(xiě)照啊!

從今以后，每當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲悅耳熱忱的問(wèn)候;每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙清亮純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也肯定能夠用我的青春、才智、仁愛(ài)、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

一晃8年過(guò)去了，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，我和我的同學(xué)們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永久布滿陽(yáng)光!8年來(lái)，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑擔(dān)心，曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想;也曾經(jīng)為同學(xué)的淘氣搗蛋而大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷;但更多的是我擁有了一批又一批的同學(xué)，我為他們的進(jìn)步而感動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)而