Unit8Doyouenjoyplayingtennis全國公開課一等獎

Unit8SectionB教學設計教學目標1．能夠用所學詞語和句子談論自己和他人的業(yè)余愛好等。2．能夠聽懂并會用課文中所學詞語和句型進行對話交流，能夠正確書寫單詞和句子，會總結字母（組合）的讀音。3．培養(yǎng)學生健康、廣泛的興趣和愛好，具有穩(wěn)定的學習熱情和情感。教學內容詞匯:form句型:Doyouenjoy...onweekends?Twostudentsenjoyrollerskatingonweekends.教學活動組織一次個人愛好比賽活動。教師與學校或其他班級結合，專門抽時間組織一次個人愛好比賽活動，讓學生的個人愛好和特長、才能有表現(xiàn)的機會。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶和教學掛圖。教學過程1．任務7的教學：（1）將學生分成小組，詢問每組成員各自在周末所喜歡做的活動。（2）根據(jù)所問情況，進行匯總和統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結果填寫在a中表格內。注意：上下兩個表格中，左欄內容不同（上欄是動詞的-ing形式，下欄是名詞形式）。（3）每組選派一名代表，將統(tǒng)計表格展示給全班學生，仿照圖片中的句型（Thisisourform.Twostudentsenjoyrollerskatingonweekends.）對表格內容進行描述。2．任務8的教學：（1）放錄音，先讓學生聽Listenandsing的內容。放兩遍錄音后，讓學生跟著學唱。（2）在放錄音Listenandsing時，教師可讓三個學生來到講臺。其中，一個學生根據(jù)錄音和歌聲的進度，做著dive和swim的動作，一個學生手拿gold,silver,bronze的單詞圖片，第三名學生拿first,second,third的單詞圖片，隨著錄音和歌聲的進度舉起相關的圖片；整個過程應在輕松、活潑的氣氛中進行。（在播放錄音和歌唱時，教師可以有意通過課件、幻燈片等提示學生濁輔音v和清輔音f的讀音。）3．任務9的教學：（1）讓學生分成兩人一組或多人一小組，就本單元中學過的內容進行對話和表演。對話內容應包括（但不局限于）下面句型：Doyouenjoyplayingtennis?Yes,Ido./No,Idon't.Ienjoyflyingabigkite.Whatdoyouenjoydoing?在學生小組進行對話練習過程中，教師可以在全班巡視、指導，發(fā)現(xiàn)對話表演好的小組，可以讓他們到講臺上在全班面前進行對話表演。（教師可鼓勵學生適當發(fā)揮，用學過的課文內容替換或自編對話。）（2）讓學生讀fly,floor，然后講述詞首字母組合fl的發(fā)音，并讓學生在學過的單詞中找出幾個含有字母組合fl的單詞，再如：flower,flow,flag等。讓學生讀enjoy,jump，然后講述字母j的讀音，并讓學生在學過的單詞中找出幾個含有字母j的單詞，再如：juice,subject等。學生在學習單詞時，教師要提醒學生注意觀察，以便他們逐步學會總結字母（組合）的讀音和規(guī)律。（3）讓學生聽rollerskating,badminton,flyingakite,enjoy,tabletennis,tennis這幾個詞和短語的錄音，并讓學生跟讀。之后，教師將這幾個單詞和短語寫到黑板上，讓學生注意書寫順序和在四線格中所占位置、比例。然后，讓學生將每個單詞在練習本上抄寫3～5遍（學生書寫時，要盡量邊讀邊寫，并注意單詞的拼寫形式和字母組合）。教學評析在本節(jié)課教學中，采用調查和統(tǒng)計等形式讓學生體驗