初中教師實習(xí)心得

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一、全面做好前期工作

我們于9月4日上午到達實習(xí)學(xué)校，解放路學(xué)校，到學(xué)校后，負責(zé)實習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會，在會上解放路學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們的實習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和盼望，盼望我們這次實習(xí)能順當(dāng)完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障。并要求我們下午開始實習(xí)，并給我們安排了實習(xí)指導(dǎo)老師，分發(fā)了老師工作筆記本以及老師胸卡。

二、實習(xí)階段

我的指導(dǎo)老師是初三班級主任，同時她也是一名英語老師**老師，也正是由于她職位的非常性，所以在這兩個月的實習(xí)工作中，我不僅協(xié)作30班的英語教學(xué)工作，同時承受著初三班級組的事情。

首先是教學(xué)工作，在這兩個月里，我全面熟識了初三英語教材，仔細聽指導(dǎo)老師薛老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與薛老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。并聽班級組里其他老師每周一次的公開課。學(xué)習(xí)如何備課，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。并在課后對同學(xué)的作業(yè)進行批改，包括聽寫活頁，練習(xí)冊，測試卷，報紙等。在給同學(xué)批改作業(yè)的過程中我發(fā)覺他們的基礎(chǔ)很不扎實，語法較差，分不清單詞的單復(fù)數(shù)，時態(tài)語態(tài)等，而且他們的書寫也存在著很大的問題，單詞書寫不規(guī)范，潦草、連筆等問題時常涌現(xiàn)，通過批作業(yè)，我了解到他們的學(xué)習(xí)問題所在，并實時反饋給薛老師，使得英語教學(xué)達到了一個良好的效果。還記得我剛進學(xué)校的一次講課，面對著一群14、15歲的同學(xué)，我的焦灼感油然而生，不過還好課堂內(nèi)容比較簡約，主要負責(zé)初三英語第三單元的單詞教學(xué)以及預(yù)習(xí)工作，在我領(lǐng)讀單詞時，同學(xué)們極其協(xié)作，大聲朗讀，在自己讀的環(huán)節(jié)時，我走到同學(xué)們的身邊去聽他們每個人的發(fā)音并予以實時的訂正；預(yù)習(xí)時，我逐個進行指導(dǎo)，教他們劃分句子，翻譯，同學(xué)們的熱忱讓我的焦灼感漸漸退去，完滿的結(jié)束了我的課。

接下來是班級工作，我主要承受班級事情的通知，文件的收發(fā)與整理，公開研討課的統(tǒng)計，計算機方面的相關(guān)工作，考試時的監(jiān)考工作，以及各種后勤工作，我仔細負責(zé)，勤懇踏實，加強了班級與各班之間的聯(lián)系，并且從初三班級組十個班主任的身上學(xué)到了許多閱歷，懂得了一個班級之間的協(xié)作協(xié)作，團結(jié)是有多么的重要，也懂得了我的.許多不足，明確了在接下來的實習(xí)工作中自己的努力方向。

最末，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的援助，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格等等。

雖說我們的實習(xí)已過半，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既