《勸學(xué)》中的“而”的用法_第1頁
《勸學(xué)》中的“而”的用法_第2頁
《勸學(xué)》中的“而”的用法_第3頁
《勸學(xué)》中的“而”的用法_第4頁
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《勸學(xué)》中的頁Goodisgood,butbettercarriesit. -------------------------------《勸學(xué)》中的“而”的用法6個“而”，“而”的用法主要有七種：例句：(1)則知明而行無過矣 (2)蟹六跪而二螯例句：(1)青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰， (2)臂非加長也，而見者遠(yuǎn) (3)聲非加疾也，而聞?wù)哒?------------------------------- (4)假輿馬者，非利足也，而致千里 (5)假舟楫者，非能水也，而絕江河。例句：(1)吾嘗終日而思矣 (2)吾嘗跂而望矣 (3)順風(fēng)而呼 -------------------------------上說，是”后動詞關(guān)系的確定，動詞的關(guān)用法，要了解“而”的用說著容易做著難，在具體的辨析過程中，動作關(guān)系十分不好把握。需要進(jìn)一步分析而”前后的句子或者詞語之間的關(guān)系方能準(zhǔn)難點辨析一：承接關(guān)系與修飾關(guān)系承接關(guān)系表示的是動作的先后順序，而修動作的修飾關(guān)系。要想辨析好這別，得區(qū)分好“而”前后的兩個如果其前的動作和后面的動作沒 -------------------------------系，就要考慮前邊的動作是否生的狀態(tài)，這樣就是“而”的修后跟”，這是一個動作，要區(qū)分好后的動作的關(guān)系，才能辨析“而”的么關(guān)系。作者“望”的動作與動作是同時進(jìn)行的。但是，“跂”是”的狀態(tài)，作者并不是提了腳后跟之，而是用“提著腳后跟”這個狀態(tài)伴的動作，因而這里的“而”是表示修難點辨析二：并列關(guān)系與遞進(jìn)關(guān)系 -------------------------------則但是“而”前后的動作表示的是表及里，由外及內(nèi)，由現(xiàn)象到本”前后的關(guān)系則是遞進(jìn)關(guān)系，例而行無過矣”，智慧明達(dá)與行動有先后之分，沒有主次之分，它質(zhì)與評價的問題，沒有明顯的語子博學(xué)而日參省乎”這個句子涉及到兩個動作“學(xué)習(xí)”和“反“學(xué)習(xí)”是一個前提條件，是一個基礎(chǔ)，“反省”則是在前者基礎(chǔ)上進(jìn)行的動作，對前一個動作的引申，是對學(xué)習(xí)成果的回顧 -------------------------------

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