2023年品德教學(xué)工作計劃8篇

2023年品德教學(xué)工作計劃8篇品德教學(xué)工作計劃精選8篇想要自己在今后的工作中有學(xué)習(xí)進(jìn)步的機會，那么你就要專心寫好工作計劃，工作計劃在制定之前，一定要對自己的工作做好分析，下面是我為您共享的品德教學(xué)工作計下面是我為大家整理的品德教學(xué)工作計劃精選8篇,供大家參考。

想要自己在今后的工作中有學(xué)習(xí)進(jìn)步的機會，那么你就要專心寫好工作計劃，工作計劃在制定之前，一定要對自己的工作做好分析，下面是我為您共享的品德教學(xué)工作計劃2023精選8篇，感謝您的參閱。

品德教學(xué)工作計劃2023篇1

一、教材簡析。

本冊教科書包括4個單元，14個活動主題和一個討論課題，主要綜合了《課程規(guī)范》中“我在生長”、“我與學(xué)校”、“我的家鄉(xiāng)”、“我是中國人”、“走近世界”等方面的教學(xué)內(nèi)容，力求突破知識單一的保守模式，留意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，比較好地落實“三維目標(biāo)”，教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方法來構(gòu)建教材體系，本冊教材主要出現(xiàn)以下特點：教育性、綜合性、參加性、直觀性。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的和意義，老師工作的社會意義，小同學(xué)在學(xué)校工作中的責(zé)任與義務(wù)，我國的自然概況，我國不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民俗，我國的名山大川、名勝古跡以和科學(xué)技術(shù)與人們的生活、社會進(jìn)展的關(guān)系進(jìn)行探究。

2、使同學(xué)感受學(xué)習(xí)生活的快樂，熱愛學(xué)習(xí)，敬重老師的勞動，增強作為學(xué)校小主人的責(zé)任感。

3、加深對祖國歷史文化、自然環(huán)境的了解，體驗熱愛國土的情感，增強民族自豪感，敬重和理解不同民族的文化，敬重和理解不同地區(qū)的生活習(xí)慣。

4、培育熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神，自覺抵制各種迷信活動。

5、引導(dǎo)同學(xué)采納實際調(diào)查、動手操作、查閱資料、分析比較、討論溝通等多種探究方式，培育同學(xué)探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)戰(zhàn)略。

1、對話教學(xué)戰(zhàn)略。

2、活動化教學(xué)戰(zhàn)略。

3、體驗性教學(xué)戰(zhàn)略。

四、課時布置。

第一單元5課時

第二單元8課時

第三單元12課時

第四單元9課時

討論課題3課時

估計37課時

品德教學(xué)工作計劃2023篇2

一、學(xué)情分析：

我班本期共有學(xué)生53人，其中女生21人。大多學(xué)生都是今年從村小點并過來的，原在三班級（1）班跟上來的只有18人，僅占班級總?cè)藬?shù)的四分之一。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分差，特殊是從久吉轉(zhuǎn)入的好幾個男生，簡直是一竅不通，什么都不會的那種，就連跟著你讀書都不會張口的。因此，本期想抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果真是比登天都難了。但是不管有多大的困難，我也得搏一搏，盡自己所能去做吧，但愿能有一定的收獲。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

（一）、情感、態(tài)度、價值觀

1、珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠懇守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主，法制觀念和規(guī)章意識。

4、熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

5、關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

（二）、能力

1、能初步熟悉自我。把握和調(diào)整自己的情緒和行為。初步把握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

2、能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人公平地溝通合作，學(xué)習(xí)民主的參加集體生活。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、熟悉、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

（三）、知識

1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存進(jìn)展的重要影響。

（四）、全冊的重點、難點：

1、學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

2、了解一些基本的地理知識，理解但當(dāng)人類社會面臨的一些共同問題。

3、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

4、知道世界歷史進(jìn)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

三、教材分析及課時安排：

第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

課時安排：6課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：站在高高的山崗上

課時：２課時

1、用眼觀察家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第六條的法制教育。

2、用手描繪家鄉(xiāng)

主題二：從地圖上看家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、專心體會家鄉(xiāng)滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第十七條和第十九條。

2、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)，滲透《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條。

3、請到我的家鄉(xiāng)

目標(biāo)：

1、態(tài)度：增進(jìn)對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為樂觀與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生樂觀的情感。

2、能力：進(jìn)一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

3、知識：熟悉家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的寬廣和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更正確地描述地地理位置。態(tài)度：從家庭生活學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗和今昔對比等活動中，感受生活的巨大變化。

4、滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》第六條、第十七條和第十九條和《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第二十七條的法制教育。

重點、難點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的熟悉，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。

2、了解4個正方向和4個副方向的關(guān)系。

3、在合作繪畫的活動中鞏固對于方向的熟悉。

4、熟悉家鄉(xiāng)的多樣性。

5、熟悉地形圖，初步了解如何閱讀地形圖。

6、熟悉幾個有關(guān)溫度的概念。

7、體驗在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感。

8、提高合作的能力。

要點：

1、在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的熟悉，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感。

2、在合作繪畫的活動中鞏固過于方向的熟悉。

3、在合作繪畫的活動中增進(jìn)合作技能。

4、了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風(fēng)俗習(xí)慣.

5、初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。

6、通過對于有關(guān)溫度統(tǒng)計的熟悉，感受祖國的博大。

7、了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

8、總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二單元：家鄉(xiāng)的故事

課時安排：12課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：展覽室里的故事多：

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)人生活的變化。

2、學(xué)校里的變化真大。

3、生活中的才智。

主題二：從家里帶出來的歷史：

課時：4課時

1、“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)。

2、過去的游戲真好玩。

3、今非昔比的廚房。

主題三：說不完的家鄉(xiāng)故事。

課時：4課時

1、家鄉(xiāng)名稱的來歷。滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》第三條

2、家鄉(xiāng)水的故事。家鄉(xiāng)的水故事《中華人民共和國水法》第八條

目標(biāo)：

1、態(tài)度：深化敬重歷史：珍惜今日享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的樂觀情感，提升可持續(xù)進(jìn)展及環(huán)境的保護(hù)意識。

2、能力：能夠?qū)υ敿?xì)事物進(jìn)行搜尋。比較、分析，得出合乎事物進(jìn)展規(guī)律的熟悉，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動中樂觀發(fā)表自己的熟悉和看法，能夠較為客觀和公正地熟悉過去，看待今日。

3、知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡潔的年表。

4、滲透《中華人民共和國文物保護(hù)法》第三條和《中華人民共和國水法》第八條的法制教育。

重點難點：

1．增進(jìn)敬重歷史、珍惜今日生活的樂觀情感。

2．把握通過比較、分析熟悉事物進(jìn)展的方法。

3．感受家鄉(xiāng)人民生活的巨大變化。

4．了解學(xué)校的過去，通過探究學(xué)校的歷史，感受學(xué)校的變化與進(jìn)步。

5．在了解和討論學(xué)校變化的活動中增進(jìn)對學(xué)校生活的情感。

6．模擬使用過去的生活用品，體驗生活的變化、進(jìn)步。

7．熟悉簡潔的實物年表，理解作用。學(xué)習(xí)制作年表。

8．知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物。

9．體驗參加性較強的集體游戲的快樂，加深友情。

10．家庭廚房及其特點，理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步。

11．感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨特的傳奇。

12．了解家鄉(xiāng)有關(guān)的進(jìn)展變化的歷史。

13．感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)、生活的親密關(guān)系。

要點：

1．在各種學(xué)習(xí)活幼的互幼中，體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

2．學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價值的對象。

3．知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識，對家鄉(xiāng)水的狀況有一些詳細(xì)、實際的了解。

4．嘗試合乎規(guī)律地思考和表達(dá)對事物的看法。

5．通過體驗，感受勞動者的才智，培育敬重勞動者情感/

6．通過小人書與今日兒童讀物的對比，體會歷史的進(jìn)展。

7．增強讀書愛好，提高閱讀和語言表達(dá)能力。

8．通過比較，感受兒童生活的變化。

9．學(xué)習(xí)合乎規(guī)律地思考和表達(dá)。

10．了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的，從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史。

11．感受水的寶貴，對水資源珍惜的態(tài)度。

12．強化學(xué)生珍惜家鄉(xiāng)水的情感和態(tài)度。

13．促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣。

第三單元課時：家鄉(xiāng)，我為你驕傲

課時安排：11課時

教學(xué)內(nèi)容：

主題一：從家鄉(xiāng)看祖國

課時：3課時

1、家鄉(xiāng)人的才智。

2、傳統(tǒng)與進(jìn)步。

3、來自不同家鄉(xiāng)的文化珍寶。來自不同家鄉(xiāng)的文化珍寶滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條。

主題二：扎根在家鄉(xiāng)的傳奇

課時：4課時

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。

2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。

3、快樂的節(jié)目生活。

主題三：建設(shè)文明富有的家鄉(xiāng)

課時：4課時

1、遠(yuǎn)離陋俗。遠(yuǎn)離陋俗滲透《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條和第二十三條。

2．追求文明。

3．可親可敬的家鄉(xiāng)人。

目標(biāo)：

1、態(tài)度：通過熟悉和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富有的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中樂觀發(fā)表自己的看法。

2、能力：能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學(xué)習(xí)活動中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較。分析，并得出正確的結(jié)論。

3、知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的進(jìn)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認(rèn)清陋俗對健康文明生活的危害。

4、滲透《歷史文化名城保護(hù)法》第一條，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十二條二十三條的法制教育。

重點難點：

1．知道家鄉(xiāng)的進(jìn)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結(jié)果。

2．學(xué)會建立名人簡歷檔案。

3．了解家鄉(xiāng)的進(jìn)展歷程，體會家鄉(xiāng)人的聰慧。

4．學(xué)會用比較的方法分析事物進(jìn)展的過程。

5．了解在家鄉(xiāng)歷史文化進(jìn)展的進(jìn)程中祖先留給我們的文化遺產(chǎn)。

6．了解起源于家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)及其特點。

7．了解家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗。

8．懂得風(fēng)俗及文化的區(qū)域性特點。

9．了解不同民族的節(jié)目及其節(jié)日生活習(xí)俗。

10．初步區(qū)分社會生活中封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為。

11．學(xué)會按計劃做事。

12．了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和才智建設(shè)美妙家鄉(xiāng)的。

要點：

1．幫助學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

2．學(xué)會調(diào)查，并能在調(diào)查中知道怎樣收集，記錄整課及運用資料。

3．了解傳統(tǒng)與進(jìn)步的含義，懂得進(jìn)步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。

4．通過欣賞不同的文化珍寶，感受民族文化的博大，增進(jìn)對家鄉(xiāng)和民族的情感。

5、了解民間藝術(shù)與家鄉(xiāng)人的性格，思想情感及勞動生活關(guān)系。

6．知道多姿多彩的風(fēng)俗，文化是一個地區(qū)人們生活的重要部分。

7．初步形成批判地繼續(xù)家鄉(xiāng)風(fēng)俗，文化的意識。

8．能夠分辨出各種節(jié)日風(fēng)俗中封建迷信的東西。

9．了解封建迷信和不健康的現(xiàn)象及行為對社會文明和進(jìn)展造成的危害。

10．養(yǎng)成以實際行動維護(hù)健康文明生活的態(tài)度，行為方式。

11．萌發(fā)敬重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)的情感。

四、教學(xué)措施

1、為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本期將執(zhí)行小老師帶領(lǐng)小學(xué)生一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的方法來提高差生的學(xué)習(xí)成果。

2、采納邊學(xué)習(xí)課文邊做練習(xí)的方法來加強鞏固所學(xué)知識。

3、多用多媒體課件和電子白板來輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。

4、為了加強學(xué)生對課文知識的識記，多做一些小檢測。

品德教學(xué)工作計劃2023篇3

一、課程性質(zhì)

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。

1、生活性

本課程遵循兒童的生活的規(guī)律。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活。

2、開放性

本課程面對兒童的整個世界，重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到全部對兒童有意義、有愛好的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間，時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的協(xié)作和連接中單性的延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3、活動性

本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參加的主題活動、游戲和其它實踐活動。課程目標(biāo)主要是通過老師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的。活動是教和學(xué)的共同的中介。老師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純的只講教材，兒童更多地通過實際參加活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)理念

1、道德存于兒童生活之中

道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、熟悉、感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實而非虛假的道德體熟悉和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。

2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心

低班級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。

3、珍視兒童生活的價值、敬重兒童的權(quán)利

三、總目標(biāo)和分目標(biāo)

總目標(biāo)：

培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

分目標(biāo)：

情感與態(tài)度：

愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠懇、求上進(jìn)。

行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參加有意義的活動。

知識與技能：

把握自己的生活需要的基本生活知識和勞動技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。

過程與方法：

體驗提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一周《美麗的校園》

第二周《老師，你好》

第三周《學(xué)校的一天》

第四面《我是小學(xué)生》

第五周《我喜歡我們班》

第六周《我們一起做》

第七周《學(xué)習(xí)真快樂》

第八周《麻煩事我不怕》

第九周《我的爸爸媽媽》

第十周《親親熱熱一家人》

第十一周《讓我自己來》

第十二周《新年到了》

第十三周《歡高興喜過大年》

第十四面《明年會更好》

品德教學(xué)工作計劃2023篇4

一、全冊教學(xué)分析

本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的，它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，留意促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到進(jìn)展，以較好的落實三維目標(biāo)。

全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛惜人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開頭了》，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，進(jìn)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。

二、全冊教學(xué)要求：

1、了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國在經(jīng)濟(jì)上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識地關(guān)心和愛惜人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見自然災(zāi)害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學(xué)生自覺主動保護(hù)物種的意識和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培育學(xué)生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確熟悉其他文化，樂觀吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的進(jìn)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨立安排自己的生活，進(jìn)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。

三、教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并批閱生活中的各種問題，學(xué)會確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會獨立。

2、以現(xiàn)實生活中的閱歷話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門，在參加和探究中成長。

3、從各個不同方面和角度展現(xiàn)社會的多樣性，把兒童培育為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展現(xiàn)新的自然觀，使學(xué)生愛惜環(huán)境，保護(hù)地球。

四、學(xué)生基本情況：

本班級有學(xué)生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學(xué)區(qū)，但短短的時間內(nèi)便相處得十分融洽，他們聰慧伶俐，而又天真可愛，上課遵守紀(jì)律，又能樂觀發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生書寫工整專心。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。個別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我信任通過師生的共同努力，這部分學(xué)生也會盡快趕上來的。

按智力和非智力情況分析如下：

智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。

智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。

智力差、非智力好：孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。

智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。

五、提高質(zhì)量措施：

1、教法與時俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實際，以及新課改的需要。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來。

3、充分利用各種教學(xué)資源。

4、常常開展與課堂有關(guān)的活動。

5、強調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參加課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

六、全冊教學(xué)進(jìn)度安排表：

第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周

第二單元地球生病了第4周至第6周

第三單元世界問題還不少第7周至第12周

第四單元新的生活就要開頭了第13周至第18周

第二學(xué)期品德與社會科單元教學(xué)計劃

單元第一單元我們生活在一個地球村

課題1、可愛的地球2、從世界看中國3、我們互通有無4、網(wǎng)絡(luò)連接你我他

品德教學(xué)工作計劃2023篇5

本學(xué)期，我接任了我校八班級政治教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校及教研組工作要求，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樂觀推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，留意提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析

通過近期課堂觀察、與學(xué)生溝通、向原班任課老師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)樂觀性比較好，課堂紀(jì)律好，有一半的學(xué)生能較自覺地完成對基礎(chǔ)知識的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學(xué)生自主參加較差，學(xué)生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛好，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書寫不夠規(guī)范。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生運用知識解決問題的能力較弱。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)留意培育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)愛好，加強能力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。由于剛接班，對班級的學(xué)生還不夠，需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)，執(zhí)行行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學(xué)成果，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析

本冊教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個內(nèi)容，一是走近父母，二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是敘述孝敬父母，溝通親情，走出依靠與逆反，學(xué)會與父母和諧相處，共同進(jìn)步。學(xué)會尊敬老師，公平對話，和諧互諒，合作互助，與師為友

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內(nèi)容有三個，一是有伴侶的感覺，二是交友的才智，三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是敘述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往，正確、理性的熟悉青春期萌動心理，處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學(xué)生避開從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔(dān)責(zé)任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學(xué)生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增強學(xué)生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內(nèi)容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學(xué)生笑對困難，戰(zhàn)勝挫折，勇攀人生高峰。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、力爭期末檢測各項指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學(xué)生書寫，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參加、樂于探究、自主溝通和合作，從中激發(fā)學(xué)生樂觀思考，從多角度考慮問題。

5、培育學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、切實落實“教學(xué)六專心”工作，提高課堂教學(xué)實效，提升教學(xué)質(zhì)量。

(1)課前專心備課，鉆研教材，理清教材的知識結(jié)構(gòu)、重點、難點，分析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過程，選取適宜的教學(xué)方法，充分利用好“班班通”設(shè)備，制作課件，編寫課時教學(xué)計劃，為上好每一節(jié)課做好打算。

(2)留意課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛要激發(fā)學(xué)生的情感，制造良好的課堂氣氛要關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效參加，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。全面提升教學(xué)質(zhì)量，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”是關(guān)鍵，老師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)，準(zhǔn)時提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補缺同時要抓好思想教育，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，培育學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動力，強化學(xué)習(xí)自主性。

2、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果。

抓好“培優(yōu)抓差”工作是激發(fā)學(xué)生愛好的有效途徑之一開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生帶差生成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)建立有效的激勵機制，充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長的能動性老師的個人教學(xué)魅力。等都不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好方法。

3、加強學(xué)習(xí)，提高老師教學(xué)素養(yǎng)。

(1)培育多種愛好愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。面對新課改，老師要不斷學(xué)習(xí)，更新和補充自己的知識，把握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會制作多煤體課件，運用好“班班通”設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

(2)樂觀參加各級各類教學(xué)科研活動，開展相互聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(3)加強課后教學(xué)反思，留意總結(jié)閱歷教訓(xùn)、積累資料，爭取撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書育人

老師的職責(zé)不僅僅是傳授知識，更要教育學(xué)生“成人”，這就需要老師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生培育品德的養(yǎng)成。同時，作為學(xué)生，對老師的喜愛往往會直接表現(xiàn)為對這位老師所教新學(xué)科的喜愛，這也能有效增強學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

品德教學(xué)工作計劃2023篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

本冊教材以四班級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以進(jìn)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值觀為理念，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活親密聯(lián)系的社會環(huán)境，社會生活和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的樂觀態(tài)度和參加能力，在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和進(jìn)展對自我，對他人，對社會的熟悉和理解，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

1.教材分析：本冊教材共三個單元。第一單元“走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)”分10課完成，教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的熟悉和了解。第二單元“家鄉(xiāng)的故事”分14課完成，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進(jìn)步。第三單元“家鄉(xiāng)，我為你驕傲”分14課完成。教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生從更深、更廣的角度了解家鄉(xiāng)歷史和文化。

2.學(xué)生分析：四班級學(xué)生是小學(xué)生知識、能力、情感態(tài)度與價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭與社會有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步了了解社會和品德的形成成為迫切的需要，因本課程的開放性、活動性、實踐性比較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能樂觀參加到本課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)中去。

三、教學(xué)重難點

1．學(xué)習(xí)收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡潔的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

2．了解一些基本的地理知識，理解但當(dāng)人類社會面臨的一些共同問題。

3．知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，初步了解新中國成立和祖國建設(shè)的偉大成就。

4．知道世界歷史進(jìn)展一些的重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和諧相處的重要意義。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價值觀

（1）．珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

（2）．在生活中養(yǎng)成文明禮貌，誠懇守信，友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團(tuán)體合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

（3）．初步形成民主，法制觀念和規(guī)章意識。

（4）．熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。敬重不同國家和人的文化差異。初步具有開放的國際意識。

（5）．關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

2、能力

（1）．能初步熟悉自我。把握和調(diào)整自己的情緒和行為。初步把握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

（2）．能夠清晰地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人公平地溝通合作，學(xué)習(xí)民主的參加集體生活。

（3）．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、熟悉、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的推斷和選擇。

3、知識

（1）．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。初步理解個體與群體的互動關(guān)系，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對于社會公共生活的重要意義。

（2）．初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存進(jìn)展的重要影響。

第一單元走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

單元目標(biāo)：

1．態(tài)度：增進(jìn)對于家鄉(xiāng)的情感，并在原有水平上形成對于合作更為樂觀與自覺的態(tài)度。感受到祖國的博大，從而產(chǎn)生樂觀的情感。

2．能力：進(jìn)一步提高運用地圖知識的能力，提高合作能力。能夠理解不同

的地理特征和氣候與人們生活風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

3．知識：熟悉家鄉(xiāng)的地理位置和特點，初步了解祖國領(lǐng)土的寬廣和風(fēng)俗的多樣。學(xué)習(xí)4個副方向，能夠知道用8個方向更正確地描述地地理位置。第二單元：家鄉(xiāng)的故事

單元目標(biāo)：

1．態(tài)度：深化敬重歷史：珍惜今日享受的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的樂觀情感，提升可持續(xù)進(jìn)展及環(huán)境的保護(hù)意識。

2．能力：能夠?qū)υ敿?xì)事物進(jìn)行搜尋。比較、分析，得出合乎事物進(jìn)展規(guī)律的熟悉，能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動中樂觀發(fā)表自己的熟悉和看法，能夠較為客觀和公正地熟悉過去，看待今日。

3．知識：知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會制作簡潔的年表。

第三單元課時家鄉(xiāng)，我為你驕傲

教學(xué)目標(biāo)：

1．態(tài)度：通過熟悉和了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步形成家鄉(xiāng)的概念，體會到自己是家鄉(xiāng)的一員，加深對家鄉(xiāng)深層的了解，增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)文明富有的家鄉(xiāng)的愿望，樂于在學(xué)習(xí)活動中樂觀發(fā)表自己的看法。

2．能力：能夠科學(xué)地運用各種學(xué)習(xí)方法了解家鄉(xiāng)的歷史與文化，對學(xué)習(xí)活動中獲得的資料能夠進(jìn)行一定的整理、分類、比較。分析，并得出正確的結(jié)論。

3．知識：了解家鄉(xiāng)的歷史與文化以及家鄉(xiāng)人為家鄉(xiāng)的進(jìn)展所做出的貢獻(xiàn)，知道鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，風(fēng)俗鄉(xiāng)俗的區(qū)域性特點，認(rèn)清陋俗對健康文明生活的危害。

品德教學(xué)工作計劃2023篇7

一、基本情況

三班級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的熟悉，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步熟悉了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能樂觀投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

二、本期大綱要求

1、通過“說說我自己”的學(xué)習(xí)ヒ導(dǎo)學(xué)生對自己能夠有一個比較初步的正確的熟悉。正確對待自己的愛好愛好ソ立自己的信心プ鍪慮檳芄懷種以恒。

2、通過“我與家