關(guān)于樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)【五篇】

第關(guān)于樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)【五篇】

篇一樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

眾所周知，一個(gè)良好的班級氛圍能夠營造優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致，一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書興致，又能營造出美麗的校園，一個(gè)充滿書香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧：聞名世界的球王的一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎？球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎？記者又問，你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎？球王肯定地回答說，怎么不想。但我深知球場紀(jì)律的重要性，我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門里。這充分說明了紀(jì)律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動動腦，提提筆，翻翻書。然而在我們的周圍確實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我不禁想問：這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔，是社會進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類文明傳承的橋梁。人類社會愈是發(fā)展，學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云：非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力，相互競爭，相互幫助，相互鼓勵。有競爭，學(xué)習(xí)才會更有動力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問問自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么？當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書香溢滿整個(gè)校園，讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。

樹校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭榮爭光的責(zé)任。樹校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事時(shí)一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會心的微笑。種種小事都為十中校園平添了色彩。

現(xiàn)在，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩！篇二樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是大學(xué)生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)大學(xué)生活。大一時(shí)候，由于剛進(jìn)入大學(xué)，對一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補(bǔ)考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)認(rèn)識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計(jì)要是不舉行這次主題班會，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個(gè)闡述：

學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對集體或個(gè)人都是一個(gè)重要問題。各級各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個(gè)人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！

第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)需要班級同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個(gè)集體，我們要擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。篇三樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自八年級1701班的__。今天，我演講的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹校風(fēng)》。

同學(xué)們，如果說一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的主人，我們應(yīng)該怎樣做呢？我認(rèn)為，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責(zé)，遭抵制的局面，使班級良好作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。

三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動。每個(gè)班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開展的各種活動和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)該向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅(jiān)決不干，愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。

相信當(dāng)我們每個(gè)學(xué)生擁有了良好學(xué)風(fēng)，每個(gè)班級擁有了良好的班風(fēng)，自然我們的二中大家庭就會有良好的校風(fēng)。希望在二中校園里，到處都能看到愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，到處都有健康快樂的學(xué)生，到處都是智慧的學(xué)生。當(dāng)我們走出二中校園，能以我是一名二中學(xué)生而感到自豪時(shí)，當(dāng)我們走出二中校園，能一眼被別人認(rèn)出你是一名二中學(xué)生時(shí)，相信二中的校風(fēng)已經(jīng)被你完美展現(xiàn)了。

同學(xué)們，讓我們共同努力，培養(yǎng)自己良好的學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，希望我們都是和雅的二中學(xué)生！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

親愛的老師們，同學(xué)們：上午好！

今天，我在國旗下講話的題目是《正班風(fēng)

促學(xué)風(fēng)

樹校風(fēng)》

首先我給大家?guī)硪黄侣剤?bào)道：河南省鄧州市有個(gè)大丁村，總?cè)丝诓蛔?000人。據(jù)介紹，近代以來，該村出了20個(gè)博士、23個(gè)碩士、90多個(gè)大學(xué)生，在當(dāng)?shù)乇环Q為“博士村”。接連出了這么多博士、碩士，而且不乏學(xué)界名流，這在全省乃至全國恐怕都是很罕見的。那么，這個(gè)村里人才輩出究竟有什么奧秘呢？人才輩出的奧秘“不是風(fēng)水，而是風(fēng)氣”。

昔孟母，擇鄰處。孟母三遷的目的就是為孟子選擇良好的風(fēng)氣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們每個(gè)班都有自己班的班風(fēng)。優(yōu)秀的班級應(yīng)該具有優(yōu)秀的班風(fēng)，還應(yīng)該擁有良好的紀(jì)律、禮儀素養(yǎng)，較高的活動能力等。有同學(xué)生病，其他人會主動問候，幫助補(bǔ)課；有同學(xué)遲到，其他人會主動協(xié)助完成打掃任務(wù)；有同學(xué)吵架，其他人會及時(shí)勸阻，通知老師；有同學(xué)犯錯，其他人會馬上提醒，糾正錯誤；班級有垃圾，同學(xué)們會主動撿起，扔進(jìn)垃圾桶；班級有比賽，所有人會團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取好成績；……

這就是班風(fēng)，而班風(fēng)，就是一種風(fēng)氣。在一個(gè)班級內(nèi)，學(xué)習(xí)、活動就是一種風(fēng)氣，一種相互的感染，一種環(huán)境的相互影響。而風(fēng)氣是人為的，是可以營建的。風(fēng)氣就是人氣，是眾多的人的集體行為。一堆沙子是松散的，但是它和水、水泥、石子摻和在一起，就比花崗巖還堅(jiān)韌。常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律、廣播操檢查，都是展現(xiàn)我們集體榮譽(yù)感的最好時(shí)機(jī)，班級常規(guī)不只是那一面流動紅旗，更是一個(gè)班級凝聚力的象征。班級中的每個(gè)人都擁有一份集體榮譽(yù)感，那這個(gè)班就擁有了良好的風(fēng)氣。

學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔。古人云:非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)是：勤奮篤學(xué)。就是要求我們同學(xué)對待學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，同學(xué)之間可以相互競爭、相互幫助、相互鼓勵。有競爭，學(xué)習(xí)才會更有動力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們讓書香溢滿整個(gè)校園，讓我們遨游在知識的海洋吧。

學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，為校爭榮爭光的責(zé)任。我們學(xué)校的校風(fēng)是：誠信治學(xué)。樹校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中實(shí)踐。答應(yīng)別人的事要努力做到，遇到老師問聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事時(shí)一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會心的微笑。種種小事都為校園平添了色彩。

班風(fēng)正則學(xué)風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)濃則校風(fēng)純！同學(xué)們，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生。這樣，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！篇五樹校風(fēng)、正學(xué)風(fēng)

大家早上好！

今天，我講話的題目是《正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)》。

我們所講的班風(fēng)，即班級風(fēng)氣，它是一個(gè)班級當(dāng)中大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出來的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風(fēng)等，它往往以言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。良好的班風(fēng)，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長都是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。如果說一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種巨大的精神力量和育人資源。

在我們學(xué)校，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方面的攔路虎就是同學(xué)們當(dāng)中還存在許多歪風(fēng)邪氣、壞習(xí)慣，歸結(jié)起來，可以概括為以下“八風(fēng)”：

一是“過度熬夜風(fēng)”。有少數(shù)同學(xué)晚就寢之后無節(jié)制的利用睡覺的時(shí)間玩手機(jī)、侃白話、洗澡洗衣服，既影響了自己睡覺，也影響了同寢室其他同學(xué)睡覺，害得大家第二天都沒精力學(xué)習(xí)。

二是“瘋狂上網(wǎng)風(fēng)”。有相當(dāng)一部分同學(xué)利用室外上體育課的機(jī)會逃課或是利用課余休息時(shí)間到教工宿舍區(qū)三五成群圍在一起用手機(jī)上網(wǎng)；有少數(shù)同學(xué)甚至在晚上跨越校門、攀越圍墻、攀爬窗戶到校外上網(wǎng)。同學(xué)們這樣做，不僅影響了學(xué)習(xí)，而且既傷神又傷身。

三是“好吃懶做風(fēng)”。“好吃”指的是吸煙、喝酒，嚼檳榔，吃零食；“懶做”指的是：不講究個(gè)人衛(wèi)生：懶得洗澡、懶得洗衣服、懶得折被子、懶得清理垃圾；不注意鍛煉身體：懶得出操跑步、懶得上體育課、懶得參加體育活動；不喜歡學(xué)習(xí)：早自習(xí)懶得開口讀書、上課懶得聽講、不愿獨(dú)立思考、懶得做作業(yè)、不愿參加考試，等等。

四是“自由散漫風(fēng)”。不分時(shí)間，不分場合，想怎樣就怎樣，想干什么就干什么，目無組織紀(jì)律。如：上課遲到、早退、跑廁所、跑商店、玩手機(jī)、看課外書、開小差，等等。

五是“亂丟垃圾風(fēng)”。不講究公共衛(wèi)生，垃圾隨手丟、隨處丟，口水隨處吐，鼻涕隨處摔。

六是“打架斗毆風(fēng)”。有些同學(xué)易沖動，喜動粗，往往因一些雞毛蒜毛的小事或是一兩句無關(guān)緊要的口水話就引發(fā)打架斗毆事件，即傷身體又影響團(tuán)結(jié)；也有極少數(shù)學(xué)生喜歡拉幫結(jié)派，學(xué)街痞流氓作風(fēng)，在班上和校園里橫沖直撞，惹是生非。

七是“過早戀愛風(fēng)”。對于中學(xué)生來說，身體還是處于生長發(fā)育期，身心都還未完全成熟，在這個(gè)時(shí)候談戀愛，我們將之稱為“早戀”。

有些同學(xué)人沒長全就開始涉及戀愛，動不動就稱呼對方為“老公”、“老婆”，從早到晚盡做些花前月下的浪漫夢，茶不思，飯不想，置身于二人世界不可自拔。如此下去，對身體的發(fā)育，對前程的發(fā)展只會是百害而無一利。

八是“盲目攀比風(fēng)”。在每一個(gè)班級里，總有這么一些學(xué)生，他們不是比誰平時(shí)表現(xiàn)更好，不是比誰學(xué)習(xí)更勤奮更努力，不是比誰更勤儉節(jié)約，而是存在盲目攀比心理，相互攀比看誰穿的衣服更高級更漂亮；相互攀比看誰的打扮更時(shí)髦更前衛(wèi)；相互攀比看誰用的手機(jī)更高級更時(shí)尚；相互攀比看誰生日請客花錢多、排場更大；相互攀比看誰先找到男朋友或女朋友，男朋友或女朋友是否更有魅力；等等。

以上“八風(fēng)”，在我們的大多數(shù)班級里均不同程度的存在，在有些年級的個(gè)別班級里還比較嚴(yán)重。這些歪風(fēng)邪氣、壞習(xí)慣嚴(yán)重地影響了我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使得我們許多無辜學(xué)生也深受其害。為了正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，樹校風(fēng)，我在此既是號召同學(xué)們、也是要求同學(xué)們盡力做到以下三點(diǎn)：

一、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

俗話說得好：沒有規(guī)矩，無以成方圓。要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要求同學(xué)們必須遵守校紀(jì)校規(guī)，班紀(jì)班規(guī)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。關(guān)于如何嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，我們的班主任、年級組、乃至學(xué)校強(qiáng)調(diào)地相當(dāng)多，我在此不想再多說。在這里，

我想突出強(qiáng)調(diào)的是，要求同學(xué)們務(wù)必自覺遠(yuǎn)離和抵制“八風(fēng)”。同學(xué)們，捫心自問，如果你生活在“八風(fēng)”泛濫的班級，你還會有多大的精力去讀書嗎？你還會有什么心思讀得進(jìn)書嗎？在這里，我給同學(xué)們提三點(diǎn)具體要求：第一點(diǎn)要求，要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就要把好課堂聽課關(guān)，不遲到不早退，善聽、善思、善記，積極主動參與討論，大膽提問并陳述觀點(diǎn)；把好作業(yè)關(guān)，不拖拉、不少做、不抄襲，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。第二點(diǎn)要求，要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就要把好課后自學(xué)關(guān)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、整理筆記，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同學(xué)之間互相督促，互相幫助，共同營造并維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三點(diǎn)要求，要形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就要養(yǎng)成良好的課余生活習(xí)慣，該休息的時(shí)候就休息，養(yǎng)精蓄銳；該鍛煉的時(shí)候就鍛煉，強(qiáng)身健體。

二、增強(qiáng)集體主義觀