初中音樂《誰說女子不如男(劉大哥講話理太偏)》

《誰說女子不如男》教學(xué)設(shè)計(jì)平頂山市四十二中李惠筠設(shè)計(jì)思路：《誰說女子不如男》是豫劇的優(yōu)秀傳統(tǒng)劇目，體現(xiàn)了豫劇激昂奔放的特點(diǎn)。本課通過分析音樂要素及方言為切入點(diǎn)，讓學(xué)生快速掌握河南方言咬字的行腔特點(diǎn)，使學(xué)生獲得對豫劇生動感性的認(rèn)識，感受豫劇的魅力。課件中視頻的加入，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)一步了解豫劇。在授課過程中，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在情境中感受、體驗(yàn)，發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學(xué)生興趣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。以欣賞、模唱、模仿為主線，引導(dǎo)學(xué)生掌握豫劇的唱腔特點(diǎn)，感受豫劇的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛戲曲的情感。教學(xué)目標(biāo):初步感受豫劇的風(fēng)格特點(diǎn)，有韻味的跟唱《誰說女子不如男》，并輔以簡單的身段動作進(jìn)行表演。積極地參加課堂實(shí)踐活動。2、了解豫劇的相關(guān)知識，走近豫劇大師常香玉。3、感受豫劇魅力，培養(yǎng)熱愛戲曲的情感，發(fā)揚(yáng)傳承戲曲文化。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)豫劇的獨(dú)特韻味，模唱演唱戲曲片段教學(xué)難點(diǎn)：感受、認(rèn)識地方戲曲與地方語言的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴、頭飾、梆子教學(xué)過程:一、組織教學(xué)師生問好二、導(dǎo)入1、老師：在我國南北朝時(shí)期，有一位奇女子，她女扮男裝替父從軍，這位奇女子是誰？學(xué)生誦讀《木蘭詩》了解花木蘭替父從軍故事師總結(jié)：同學(xué)們對花木蘭非常了解，人們通過不同的形式來贊頌花木蘭，今天我們來欣賞戲曲是如何塑造花木蘭的英雄形象？讓我們一起走進(jìn)戲曲世界。三、老師范唱《誰說女子不如男》，學(xué)生認(rèn)識了解豫劇。豫?。涸∮纸泻幽习鹱印⒑幽细哒{(diào)。因?yàn)楹幽鲜『喎Q“豫”，解放后定名為豫劇。起源于中原（河南）。是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。豫劇唱腔高亢激昂，奔放灑脫。四、品味豫劇風(fēng)格特點(diǎn)從品味方言入手，邊說河南話邊唱感受豫劇唱腔特點(diǎn)劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑。男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園。1、唱腔和河南方言關(guān)系密切。2、尾音上揚(yáng)、下滑音的運(yùn)用使得豫劇有了陽剛、灑脫之美。五、分析豫劇唱段《誰說女子不如男》，品味唱腔特點(diǎn)1、《誰說女子不如男》是女扮男裝的花木蘭在奔赴戰(zhàn)場途中所唱的一段唱腔。同行中有一位不愿打仗的壯士說：“這天下苦事都讓我們男子做了，這女子家成天在家享清閑。”為了開導(dǎo)說服他，花木蘭列舉事實(shí)說明女子們的功績，得出“這女子們哪一點(diǎn)不如兒男”的結(jié)論，唱得壯士啞口無言。通過欣賞進(jìn)一步了解豫劇唱腔特點(diǎn)2、感受常派唱腔特點(diǎn)，分析花木蘭性格奔放灑脫、剛健清新、端莊大方。3、學(xué)生模仿演唱六、豫劇的伴奏樂器豫劇的伴奏樂器有二胡、板胡、三弦、梆子等。學(xué)生感受二胡、板胡音色學(xué)生練習(xí)打梆子。學(xué)生用梆子伴奏戲曲演唱，實(shí)踐練習(xí)七、模仿豫劇動作除了唱腔上的特點(diǎn)，動作和夸張的表情也是戲曲與歌曲最大的區(qū)別。學(xué)習(xí)豫劇動作：1、劍指、亮相動作。塑造花木蘭巾幗英雄、女中豪杰的形象。2、師邊表演邊唱，生模仿。聽、看、模仿，了解豫劇的唱腔，動作特點(diǎn)八、認(rèn)識豫劇表演藝術(shù)家常香玉1、介紹表演藝術(shù)家常香玉常香玉：豫劇常派創(chuàng)始人，被尊稱為豫劇皇后，唱腔字正腔圓，運(yùn)氣酣暢，韻味淳厚，格調(diào)新穎，以聲繪情、以情帶聲;表演剛健清新、細(xì)膩大方，性格鮮明。代表作品有：《花木蘭》、《拷紅》、《白蛇傳》等。同時(shí)她也是一位愛國藝人，在朝鮮戰(zhàn)爭時(shí)期，她通過義演向志愿軍捐獻(xiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī)。正因?yàn)樗沁@樣一個(gè)女中豪杰，所以才能將花木蘭演繹得惟妙惟肖。2、讓我們跟隨豫劇大師常香玉，再次欣賞她精彩的演繹。聆聽唱段《正月十五鬧花燈》九、拓展延伸俗話說一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園，在豫劇的百花園里，還有很多優(yōu)秀的劇目，如《穆桂英掛帥》、《七品芝麻官》、《白蛇傳》、《朝陽溝》等，請同學(xué)們下去通過多種途徑賞析、學(xué)唱。十、課堂小結(jié)同學(xué)們，豫劇群眾基礎(chǔ)好，傳播范圍廣，無論在公園、街邊、城市、鄉(xiāng)村，到處都能見到熱情的戲迷的身影。豫劇，黃河神韻的體現(xiàn)，豫劇，河南人民的驕傲。希望同學(xué)們把祖國優(yōu)秀的戲曲文化傳承下去，讓這顆璀璨的明珠更加光彩奪目，永遠(yuǎn)閃耀在世界的東方。教學(xué)反思：本節(jié)課在初中教材大綱設(shè)計(jì)中，是九年級下第五單元《戲曲擷英》綜合性戲曲活動中的豫劇欣賞曲目，經(jīng)過備課組老師共同探討，以及我們的教材整合，認(rèn)為在七年級欣賞學(xué)唱豫劇唱段《誰說女子不如男》較為合適。因?yàn)椤墩l說女子不如男》是豫劇傳統(tǒng)戲《花木蘭》中的經(jīng)典唱段，其曲調(diào)朗朗上口，作為河南人，對自己家鄉(xiāng)這段戲耳熟能詳，聽過的都能哼上一兩句，為了讓學(xué)生早一點(diǎn)、更深入的了解豫劇及相關(guān)知識，我們把這段戲作為七年級的授課內(nèi)容。相對于通俗音樂來說,學(xué)生從小接觸戲曲音樂的機(jī)會較少,對于當(dāng)前的中學(xué)生來說比較陌生。故講課之前,讓學(xué)生有針對性地課前搜集相關(guān)豫劇資料,對所授內(nèi)容有所掌握。七年級教材選入了《木蘭詩》，用《木蘭詩》導(dǎo)課，不但融入了古詩詞的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過學(xué)生誦讀《木蘭詩》了解花木蘭替父從軍的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我先演唱《誰說女子不如男》，拉近學(xué)生與戲曲之間的距離,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,在情趣盎然中走進(jìn)豫劇,增強(qiáng)表現(xiàn)欲;后聽賞豫劇藝術(shù)表演家常香玉表演的豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》,進(jìn)一步走進(jìn)豫劇,了解豫劇音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及其形成原因。聽辨戲曲,合作探究:針對思維能力活躍,有想像力、創(chuàng)造力又有表現(xiàn)欲望的學(xué)生,最新穎的辨別戲曲的方法是發(fā)揮他們的才藝展示特長,讓他們在實(shí)踐參與中去感受、去體驗(yàn),加深知識掌握。課堂拓展:最后，為讓學(xué)生從根本上了解、掌握戲曲相關(guān)知識，做些一短小串聯(lián)。增強(qiáng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)戲曲的情感。我自己對戲曲演唱、表演不是很擅長，為了上好戲曲課，我從網(wǎng)上跟著常老師學(xué)唱，琢磨她的唱腔，研究她的藝術(shù)成長道路，并和喜歡戲曲、擅長戲曲演唱的趙愛琴老師不斷切磋。戲曲的演唱不像歌曲那樣語氣、音準(zhǔn)