房地產(chǎn)公司感恩母親節(jié)活動策劃方案

房地產(chǎn)公司感恩母親節(jié)活動策劃方案

一、【活動背景】

情暖禹洲會，感恩母親節(jié)，xx項(xiàng)目目前已積累100多組老/準(zhǔn)業(yè)主，項(xiàng)目已入禹洲會的成員已達(dá)900多組，形成確定的客群基礎(chǔ)，惠安當(dāng)?shù)乜腿褐匾暱诒畟鞑?，老客戶帶動作用可以且有必要進(jìn)一步深度挖掘。在一年一度的母親節(jié)期間，禹洲城市廣場擬舉辦一場媽媽好幫手體驗(yàn)活動，加強(qiáng)將來的社區(qū)文化建設(shè)和打造項(xiàng)目品牌形象，增加品牌美譽(yù)度和忠誠度，以期促進(jìn)老帶新和推動老客戶產(chǎn)生新需求，拓展客戶群體，促進(jìn)禹洲城市廣場順暢銷售。

二、【活動主題】

媽媽好幫手親子體驗(yàn)季

三、【活動時(shí)間】

2018年5月13日

四、【活動地點(diǎn)】

營銷中心處

五、【活動對象】

1、家里有3~8歲孩子的900多組項(xiàng)目已入禹洲會的部分成員

2、項(xiàng)目已積累的100多組準(zhǔn)業(yè)主之中家里有3~8歲孩子的老客戶

3、部分家里有3~8歲孩子且情愿來參與活動的意向客戶

六、【參與方式】

以戶為單位，提前通知，確認(rèn)意向報(bào)名參與，每個(gè)小摯友至少要有一個(gè)家長帶領(lǐng)；

七、【氛圍營造】

1、戶外充氣拱門（XX‘媽媽好幫手’親子體驗(yàn)季）

2、來客佩戴康乃馨胸花

3、營銷中心和看房車播放與母親節(jié)有關(guān)的音樂（燭光里的媽媽、母親、聽媽媽的話、魯冰花等中文歌曲，以及部分相關(guān)的英文歌曲）

4、給當(dāng)天買房客戶的媽媽角色送一束鮮花

八、【活動方式】

1.媽媽我愛你許愿樹

在營銷中心門口兩邊設(shè)置KT版許愿樹或干脆利用現(xiàn)場的兩棵景觀樹，打算便簽和筆，小摯友們可以將對媽媽的祝愿寫下來掛在許愿樹上，讓整個(gè)活動現(xiàn)場溫情四溢。

2、媽媽好幫手教學(xué)

老師教小摯友掃地、擦桌子、洗菜、淘米、澆花、疊衣服、系鞋帶等（平安性活動，盡可能避開會刺傷割傷的體驗(yàn)活動）。老師講解完留意事項(xiàng)后，每次邀請2-3個(gè)小摯友演練。

3、家有好兒女親子才藝呈現(xiàn)

親子彩繪：在售樓處外空地上放置兩條白布，打算彩色水筆，全部到場小摯友均可參與彩繪，描繪獻(xiàn)給媽媽的禮物。彩繪后可如圖拍照留念或放置售樓處展示。

沙畫DIY：打算簡易沙畫DIY工具，設(shè)置專業(yè)DIY區(qū)域，到場小摯友均可參與，數(shù)量擬打算50份，領(lǐng)完為止。

4、母子/女連心默契度體驗(yàn)

①以家庭為單位，參與活動的小摯友將手頭的乒乓球往媽媽或家長端著的桶里拋，后者在不變更位置的狀況下，可移動手臂盡量多接。哪個(gè)家庭在規(guī)定時(shí)間投進(jìn)的數(shù)量最多，哪個(gè)家庭獲得最終成功。

或者以筷子夾乒乓球，孩子和家長輪番進(jìn)行一組搬運(yùn)工體驗(yàn)，將一盆的乒乓球搬至另一盆，哪個(gè)家庭最短時(shí)間內(nèi)完成搬運(yùn)，哪個(gè)家庭獲得最終成功。

②心有靈犀，要求媽媽比劃手勢，孩子來猜媽媽比劃對應(yīng)的詞語或者名稱，內(nèi)容可以按日常食物、常見動物兩類進(jìn)行。

5、華蜜一家親家庭賽跑

①先將爸爸和媽媽的其中一只腳綁在一塊，接著由家長一起用手搭成轎子的樣子，讓寶寶坐到轎子上，一起沖向終點(diǎn)，表現(xiàn)最溫馨和用時(shí)最少的取得成功。（備選家庭接力賽，賽道寬約8-10米即可）

6、愛的獻(xiàn)禮

到場小摯友都會收到禹洲會牌號，活動結(jié)束前，將抽出3個(gè)小摯友，將會得到禹洲會送出的母親節(jié)蛋糕。

7、放飛愛的幻想

將祝愿放在氣球里，人手一個(gè)氫氣球，一起放飛愛的幻想。

或者贈送每個(gè)人一個(gè)飛天竹蜻蜓，即可勾起家長兒時(shí)的回憶，又可讓孩子了解父母兒時(shí)的消遣方式，確定程度上實(shí)現(xiàn)愛的共鳴，珍惜現(xiàn)在，放飛幻想。

九、【活動獎(jiǎng)品】

1、獲獎(jiǎng)小摯友可以獲得一份價(jià)值約20元左右的益智小玩具或?qū)W習(xí)用品

益智小玩具有：積木玩具、智力拼裝玩具、遙控玩具、拼圖玩具、魔方、木制仿真玩具模型等，預(yù)備10份；

學(xué)習(xí)用品有：畫筆套裝、量具套裝、學(xué)字板等，預(yù)備10份；

2、獲獎(jiǎng)家長可獲得一份價(jià)值約35元左右的洗漱套裝20份

十【活動預(yù)算】

略

十一、附母親節(jié)【購房實(shí)惠】

凡5月13日至5月15日三天內(nèi)在XX購房的享三重實(shí)惠：

第一重驚喜:母親節(jié)購房，立享6000元母愛基金沖抵房款；

其次重驚喜：母親節(jié)購房，贈送靚麗母親品牌化妝品一份；

第三重驚喜：母親節(jié)購房，可額外參與抵房款幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤大抽獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)3000元，二等獎(jiǎng)2000元，三等獎(jiǎng)1000元，幸運(yùn)獎(jiǎng)洗漱用品一份

一、學(xué)校管理：形成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機(jī)制。

1、制度管理。本著好用、實(shí)效、易于操作的原則，就教化、教學(xué)、科研、后勤等方面制定崗位職責(zé)和管理制度40余條，裝訂成冊，并比照實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關(guān)懷。從今年起先我們?yōu)槔蠋煿?yīng)早餐奶，送上生日祝愿，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導(dǎo)活動，進(jìn)行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學(xué)校的關(guān)懷和做老師的尊嚴(yán)。

3、績效強(qiáng)化。一是主動落實(shí)績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放方法。二是提高了嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，讓獲的嘉獎(jiǎng)的老師真正得到實(shí)惠。三是拓寬了嘉獎(jiǎng)渠道，設(shè)立了教學(xué)獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、考勤獎(jiǎng)、陽光健身獎(jiǎng)、控輟保學(xué)獎(jiǎng)。四是制定了《老師學(xué)期綜合評價(jià)方法》，作為績效工資發(fā)放和老師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進(jìn)行捆綁式評價(jià)，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)班級、先進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，增加了師生的團(tuán)隊(duì)與競爭意識。

4、文化管理。學(xué)校堅(jiān)持用先進(jìn)的文化引領(lǐng)人，把為成功人生而奮斗作為校訓(xùn)，努力踐行為老師發(fā)展鋪路，為學(xué)生發(fā)展奠基，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新的辦學(xué)理念，推崇重細(xì)微環(huán)節(jié)、重落實(shí)、重績效、重反思的管理文化，敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老師文化，勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)生文化，初步形成了厚德載物、自強(qiáng)不息、進(jìn)位爭先的學(xué)校精神。學(xué)校還通過廣泛進(jìn)行老師誓詞、學(xué)生誓詞與?；盏恼骷⒚鞔_確定性下來，富有很強(qiáng)的吸引力和激勵(lì)性。

二、教學(xué)工作：全面推動四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、模式解析：

（1）四環(huán)節(jié)依次為：定向自學(xué)互動探究精講點(diǎn)撥檢測訓(xùn)練。

（2）基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以先學(xué)后教為課堂流程，以合作式教學(xué)為主要形式，以實(shí)現(xiàn)堂堂清為教學(xué)目標(biāo)。

2、保障措施：

（1）推行三個(gè)一校本研訓(xùn)制度。學(xué)校每月為老師編印一期學(xué)習(xí)資料，支配一個(gè)專題講座，進(jìn)行一次課堂教學(xué)診斷。以學(xué)習(xí)、研討、評價(jià)相結(jié)合，推動課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期五位值月領(lǐng)導(dǎo)一共為老師編輯學(xué)習(xí)資料8期，語數(shù)教研組支配高質(zhì)量的專題講座10個(gè)，如期完成了支配任務(wù)，收到預(yù)期效果。

（2）落實(shí)五個(gè)一教研任務(wù)。即要求老師每學(xué)期每人上一堂試驗(yàn)課，編一份精品教案，寫一篇教學(xué)論文，撰寫一個(gè)試驗(yàn)報(bào)告，整理一萬字的學(xué)習(xí)體會。各老師都以達(dá)到精品為目標(biāo)，專心完成教研任務(wù)，極大的提高了科研實(shí)力，較為精確地把握四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的操作要點(diǎn)。

（3）推行教學(xué)案。我們主動探究一種既服務(wù)老師教，又服務(wù)學(xué)生學(xué)的教案案，從而實(shí)現(xiàn)備與教的完全吻合。教學(xué)案從學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)提綱互動探究精講點(diǎn)撥學(xué)問梳理課堂檢測六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。

（4）打造精品課。一是校長、業(yè)務(wù)副校長、教研組進(jìn)步行預(yù)約聽課，之后與老師一道研討，使教學(xué)各環(huán)節(jié)趨于完善。再由老師備同類型課進(jìn)行全校示范，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。本學(xué)期主要領(lǐng)導(dǎo)聽課在50節(jié)以上，對老師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效指導(dǎo)。二是實(shí)行周教研活動制度，各教研組長仔細(xì)組織每周一次的教研活動，開展學(xué)習(xí)研討、集體備課、同課異構(gòu)等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的推動，打造有效課堂起到很強(qiáng)的保證作用。

3、初見成效。課堂教學(xué)模式改革得到廣闊老師接納和認(rèn)同，主動進(jìn)行嘗試試驗(yàn)，大多老師基本能按模式要求進(jìn)行操作和對課堂進(jìn)行有效調(diào)控。各年級教學(xué)成果有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學(xué)校對比，令人滿足。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應(yīng)試學(xué)科科任老師中有15位老師的成果超過參照學(xué)校，平均每科高于參照學(xué)校1.55分。六年級總分超出16.46分，四年級超過13.37分，二年級超過11.68分，其他年級也不同程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位老師分別獲學(xué)校最高獎(jiǎng)和三段第一名，被評為最佳創(chuàng)績獎(jiǎng)。教學(xué)成果再次證明我們改革的方向是正確的，我們的老師改革精神和創(chuàng)新實(shí)力是值得確定的，更加增加了老師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的信念。本學(xué)期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等老師撰寫的11篇與課題相關(guān)的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表，推出有很強(qiáng)借鑒性專題講座7個(gè)。課堂教學(xué)改革成就和培育了一批骨干老師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對我校的課堂教學(xué)改革賜予充分確定，高度評價(jià)了三位老師的教學(xué)藝，今年我校馬茸老師在縣綜合實(shí)踐研討活動中進(jìn)行了示范教學(xué)，再次展示了五小老師的風(fēng)采。

三、德育工作：構(gòu)建三四五德育體系，形成了校本化德育特色。

1、三支隊(duì)伍建設(shè)。以制度建設(shè)和文化引領(lǐng)，提高值月領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值日生的責(zé)隨意識和履職實(shí)力。制定并落實(shí)《值月領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)一和四個(gè)必到工作要求》，即值月領(lǐng)導(dǎo)每天深化一次各班級，每周隨機(jī)進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，作一份工作小結(jié)，召開一次值日生會；在日常工作中做到兩操必到、放學(xué)必到、戶外勞動必到、班主任例會必到。在班主任建設(shè)方面，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領(lǐng)導(dǎo)與班主任以共同的目標(biāo)，不負(fù)眾望，不辱使命，主動投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智為打造靚麗校內(nèi)、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)、書香校內(nèi)、博愛校內(nèi)起到重要的作用。目前，無論值月領(lǐng)導(dǎo)還是班主任的工作狀態(tài)均可以用只有差異，沒有差距；只有不同的，沒有不好的來評價(jià)。

2、四個(gè)主題教化。學(xué)校以三生教化、養(yǎng)成教化、感恩教化、書香教化作為校本德育，做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化，實(shí)行月主題教化制度。每學(xué)期依據(jù)實(shí)際有所側(cè)重，增加教化的針對性與實(shí)效性，并不斷豐富德育內(nèi)容。結(jié)合四個(gè)教化主題，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為九個(gè)做到》，《學(xué)生一日常規(guī)》，確定必背古詩四十首和《學(xué)生綜合評價(jià)細(xì)則》，對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)起到導(dǎo)向和引領(lǐng)作用。

3、五條育人途徑。

（1）管理育人。增加了少隊(duì)工作職能，成立了德育處，特地從事德育工作的支配、監(jiān)督、探討和評價(jià)。在學(xué)生管理中努力做到以愛育愛，嚴(yán)格、有序、自由，讓學(xué)生在愛與暖和中健康成長。

（2）教書育人。提出兩個(gè)凡是工作要求：凡是要求老師做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做好；凡是要求學(xué)生做到的，老師首先做好。從而達(dá)到身教重于言教的效果。在課堂教學(xué)中，要求老師充分挖掘德育教化要素，對學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的教化。

（3）活動育人。學(xué)校開展了唱紅歌競賽、經(jīng)典詩文誦讀展示、三跳競賽、手抄小報(bào)及手工制作展評，創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵評比等活動，每次活動，組織老師都細(xì)心打算、專心籌劃，使活動過程井然有序，對豐富校內(nèi)生活，張揚(yáng)學(xué)生特性、發(fā)展學(xué)生特長有著重要的意義。

（4）陣地育人。利用好校報(bào)、廣播、墻報(bào)、升旗演講、班隊(duì)會等陣地，并堅(jiān)持進(jìn)行兩前課外閱讀。每一陣地我們都能細(xì)心打造，各負(fù)責(zé)人均仔細(xì)到位，讓校內(nèi)陣地吸引人、感染人、教化人。

（5）環(huán)境育人。打造美麗、靚麗、和諧、富有文化品嘗的校內(nèi)環(huán)境陶冶師生。本學(xué)期在老師中廣泛征集校內(nèi)標(biāo)語，自我設(shè)計(jì)標(biāo)牌，以此作為文化課堂感染教化師生，同時(shí)在師生中深化開展愛惜我們的地面、墻面、桌面宣揚(yáng)教化活動?，F(xiàn)在的校內(nèi)到處靚麗，人人文明，凡進(jìn)入學(xué)校的來賓領(lǐng)導(dǎo)均賜予很高的評價(jià)。

四、幼教工作：發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的幼兒教化。

1、課程建設(shè)。制定了《幼兒語數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（三年），就幼兒語數(shù)在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行明確的界定；編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學(xué)語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供應(yīng)了課程開發(fā)的范例；開設(shè)了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習(xí)慣》課。

2、師資建設(shè)。聘任專業(yè)幼兒老師和舞蹈老師各一名，支配三名幼兒老師赴榆林、西安培訓(xùn)；三次進(jìn)行了幼兒課堂大調(diào)研，主動探究幼兒教化的途徑與方法；開展一對一結(jié)對互助活動，達(dá)到共同進(jìn)步的目的：實(shí)行四維度幼兒老師評價(jià)：即從課堂質(zhì)量、學(xué)習(xí)狀況、群眾滿足度、案頭工作評價(jià)幼教。通過期末對幼教課堂驗(yàn)收，驗(yàn)收組成員一樣認(rèn)為，本學(xué)期各幼兒老師的業(yè)務(wù)水平均有很大的提高，幼兒教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)效果更為顯著。同時(shí)也得到了各家長的一樣贊揚(yáng)。

3、硬件建設(shè)。設(shè)計(jì)并添置了拼音、常用漢字、偏旁、圖形、數(shù)學(xué)等精致圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、VCD和大量教學(xué)光盤，添置了近百件幼兒活動器具。

五、規(guī)范辦學(xué)：落實(shí)相關(guān)政策，辦群眾滿足的學(xué)校。

1、平安工作。建立并完善了平安工作責(zé)任制，保證課前、課中、課間、課后四大時(shí)段平安責(zé)任的落實(shí)。

2、減負(fù)工作。一二年級開展零作業(yè)課堂試驗(yàn)，基本實(shí)現(xiàn)了堂堂清。嚴(yán)格按減負(fù)文件布置課外作業(yè)，實(shí)行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。一至六年級開設(shè)《生活語文》，一二年級開設(shè)《生活英語》，做到定內(nèi)容、定課時(shí)，并實(shí)行驗(yàn)收評價(jià)制度。

4、控輟保學(xué)。設(shè)立控輟保學(xué)獎(jiǎng)，每學(xué)期一周之后，依據(jù)學(xué)生的增減、流淌狀況，對老師進(jìn)行全員評價(jià)嘉獎(jiǎng)。

5、陽光體育。規(guī)范兩操及體育課，實(shí)行公示問責(zé)制度，落實(shí)體育常規(guī)。組織老師進(jìn)行課前熬煉，設(shè)立老師健康獎(jiǎng)，激勵(lì)老師參與健身運(yùn)動，增加老師的健康意識。

6、防近工作。實(shí)行坐位輪換方法，三至六年級實(shí)行小組坐位整體調(diào)整制度。

7、試驗(yàn)教學(xué)。支配專人負(fù)責(zé)部室管理，努力提高試驗(yàn)開出率。本學(xué)期我校六年級學(xué)生在田艷老師的指導(dǎo)下，師生均獲縣試驗(yàn)操作競賽第一名。

六、困惑與問題

1、老師評價(jià)亟待完善。雖然我們對老師的學(xué)期工作評價(jià)有明細(xì)的方法和制度，實(shí)行了多方面的評價(jià)與激勵(lì)，對學(xué)校工作起到很大的促進(jìn)作用。但當(dāng)前比較困難的評價(jià)，如老師的職稱晉升、崗位設(shè)置等麻煩問題困惑和難為著我們，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就須要探究建立評價(jià)的長效機(jī)制，合理很好的對待麻煩問題，來激勵(lì)老師不斷前行。

2、更需增加精品意識。我們興奮地看到，學(xué)校的各項(xiàng)工作做到有支配、有支配、有評價(jià)，如期完成了支配支配的各項(xiàng)任務(wù)，展示了各組室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)隨意識和執(zhí)行實(shí)力，但完成任務(wù)不等于達(dá)成目標(biāo)，創(chuàng)建最好才是真正意義上的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報(bào)告等還是低水平、淺層次的。就精品報(bào)告而言，只有兩篇達(dá)到發(fā)表水平。因此，我們要樹立精品意識，凡事做精致，凡事做精細(xì)，凡事做精彩。

3、教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。近一年的探究與實(shí)踐磨練出不少老師，他們能對課堂各個(gè)環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列。但不少老師對新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不精確，教學(xué)效果不志向，困惑之多，問題之多，