小學(xué)綜合實踐活動“夏日海濱”活動設(shè)計方案

“夏日海濱”活動設(shè)計方案一、活動目標(biāo):1、通過觀看錄相、傾聽浪潮聲，初步感愛夏日海濱的怡人景色,并結(jié)合閱讀、游戲、歌舞、繪畫、手工制作等進一步體會置身于夏日海濱的無限樂趣。2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料及觀察、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、制作手工藝品的能力；培養(yǎng)學(xué)生營銷技能及推銷的口才等。二、活動準(zhǔn)備：1、場地布置：（不在海邊的學(xué)校，可布置教室模擬活動）安全地帶安全線經(jīng)常被浪潮覆蓋的沙灘（危險地帶）2、材料準(zhǔn)備：貝殼、粘膠等3、器材設(shè)置錄音機一一播放浪潮聲錄相機一一播放《夏日海濱》錄相片三、活動資料1、錄相：夏日海濱景色2、書面資料（附圖片）：貝殼的種類、名稱等四、活動過程：（一）走近夏日海濱1、圍坐在“沙灘”上聊天讓去過海邊的同學(xué)說說對大海的印象2、觀看錄相《夏日海濱》在這么美麗的海濱，此刻最想干什么？3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章，并擇取部分句、段進行研究，進行朗讀競賽。（強化這環(huán)節(jié)）4、自由活動想唱歌的唱歌，想跳舞的跳舞，想畫畫的畫畫，想曬太陽能也可以……（二）沙灘游戲：撿貝殼?游戲規(guī)則：經(jīng)常被“海水”覆蓋的“沙灘”上（即危險地帶）有許多各式各樣的貝殼，學(xué)生站在安全線內(nèi)的“沙灘”上（即安全地帶）預(yù)備。播放浪潮聲，學(xué)生聽辨潮水的漲退進行游戲：如果聽到潮水退下去去，馬上進入海域撿貝殼，一聽到潮水又漲回來了，要馬上跑回安全地帶（在漲潮聲到來之時還停留在危險地帶的，將失去繼續(xù)撿貝殼的機會），如此循環(huán)往復(fù)，直至撿完貝殼。（不在海邊的學(xué)校，可以借助課件或圖片以畫代之，每播放一次海潮聲，學(xué)生作畫一次，最后展評。）1、教師宣布游戲規(guī)則。2、學(xué)生開始隨浪聲進行游戲。3、查閱資料：了解自己所撿貝殼的名稱、所屬種類等。4、向同學(xué)們介紹自己的貝殼。（三）海濱手工藝坊：制作貝殼手工藝品（在浪潮聲的伴奏下完成）1、分組討論，展開設(shè)計。2、交流設(shè)計構(gòu)想，向教師申請。如果哪一組的設(shè)計構(gòu)想存在著問題，其他各組要幫忙著出謀劃策,共同解決問題。3、教師審定后，便開始分組按設(shè)計的構(gòu)想進行制作。4、總結(jié)匯報。交流制作經(jīng)驗或提出制作中所遇到的困難。（三）作品展銷會1、準(zhǔn)備活動：（1）為自己組的作品扣一個題目，并配上一個段解說詞。（2）自編叫賣詞。（3）各組自出一個推銷產(chǎn)品的絕招，以吸引顧客。2、作品展銷：（1）展覽：各組輪流介紹自己的作品創(chuàng)意等。（2）推銷：目前的作品只當(dāng)作一件樣品，由別班的同學(xué)充當(dāng)顧客，各組想方設(shè)法地開始推銷，看哪一組能使多個買家簽下大批量的訂單。3、總結(jié)評價各組根據(jù)訂單，計算出營銷總額，