優(yōu)質(zhì)課大賽初中思品2022年度模擬展示課《身邊的誘惑》高春

第十三屆全國初中信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：高春?jiǎn)挝唬禾旖蚴泻宇^學(xué)校時(shí)間：2022年11月8日《身邊的誘惑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念本課以活動(dòng)探究為主,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)親身體驗(yàn)的情境,加深學(xué)生對(duì)身邊誘惑的識(shí)別,突出學(xué)生的“活動(dòng)-體驗(yàn)-表現(xiàn)”，設(shè)計(jì)中力圖通過必要的情感體驗(yàn),伴以相應(yīng)的理性分析,以加強(qiáng)學(xué)生積極,正面的認(rèn)知,更好的幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為行為.二、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)“認(rèn)識(shí)自我”中的“自尊自強(qiáng)”部分：能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中作出正確選擇。“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”部分:正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力.三、教學(xué)內(nèi)容分析《身邊的誘惑》是選自人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第八課第一框的內(nèi)容。在此之前學(xué)生們了解到生活中充滿著無限的情趣，但生活中同樣也存在方方面面的誘惑和傷害，而本課內(nèi)容《身邊的誘惑》往往是身邊最常見的，也是沒有引起足夠重視的誘惑，所以本節(jié)課通過情景的設(shè)置、活動(dòng)的展開，讓同學(xué)們進(jìn)行分析探究，認(rèn)識(shí)到這些誘惑的表現(xiàn)（不良誘惑的危害），同時(shí)也為接下來學(xué)習(xí)拒絕不良誘惑的方法做鋪墊。四、教學(xué)對(duì)象分析我校學(xué)生屬于偏遠(yuǎn)農(nóng)村校的學(xué)生，孩子們淳樸單純，雖然學(xué)生對(duì)誘惑方面的知識(shí)稍有了解，但其分析問題能力,辨別覺察能力,抵抗誘惑能力還不成熟,加上社會(huì)上各個(gè)方面的影響,在面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中遇到的種種誘惑時(shí),往往不知所措,本課旨在引導(dǎo)學(xué)生辨析誘惑,自覺抵制不良誘惑,做負(fù)責(zé)人的公民。五、教學(xué)目標(biāo)（一）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟應(yīng)理智對(duì)待不同的誘惑，激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活,鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。（二）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；初步學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇,自覺抵制各種不良誘惑.（三）知識(shí)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解身邊的常見誘惑,學(xué)會(huì)識(shí)別誘惑與不良誘惑，明確受誘惑的不同結(jié)果和不良誘惑的危害.六、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不良誘惑的危害。教學(xué)難點(diǎn)：分辨各種誘惑.七、方法的確定教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法體驗(yàn)式教學(xué)法情境教學(xué)法

學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)八、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程圖開始開始古希臘神話導(dǎo)入課件思考理解古希臘神話導(dǎo)入課件思考理解思考交流整合點(diǎn)一：誘惑思考交流整合點(diǎn)一：誘惑圖文并茂，創(chuàng)設(shè)情鏡境課件討論記錄整合點(diǎn)二：討論記錄整合點(diǎn)二：不良誘惑投影展示，白板應(yīng)用課件整合點(diǎn)三：誘惑分類白板進(jìn)行拖拉與書寫整合點(diǎn)三：誘惑分類白板進(jìn)行拖拉與書寫課件學(xué)生判斷學(xué)生判斷教師小結(jié)與教師小結(jié)與 主題背景音樂下任務(wù)單設(shè)計(jì)宣傳詞結(jié)束結(jié)束（二）教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：誘惑初體驗(yàn)【新課導(dǎo)入】活動(dòng)內(nèi)容：古希臘神話故事《潘多拉魔盒》設(shè)計(jì)意圖：選取經(jīng)典的希臘神話故事—《潘多拉魔盒》讓學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)了解的興趣，通過對(duì)話的方式，啟發(fā)式教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)而輕松導(dǎo)入本課主題“誘惑”，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)誘惑的思考。 【體驗(yàn)感悟】環(huán)節(jié)二：誘惑再認(rèn)識(shí)活動(dòng)一：人民幣命運(yùn)何去何從設(shè)計(jì)意圖：通過人民幣何去何從的情境設(shè)置，讓學(xué)生聯(lián)系生活中發(fā)生的類似情節(jié)，進(jìn)一步思考面對(duì)這種誘惑我們應(yīng)該怎么辦，通過集體智慧，幫助學(xué)生樹立正確的金錢觀念?；顒?dòng)二：電子游戲——《天天愛消除》設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生們熟悉的手機(jī)游戲頁面再現(xiàn)，讓學(xué)生們結(jié)合自身游戲經(jīng)歷，通過PK賽形式辯論網(wǎng)游給他們帶來的好處與弊端，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待電子游戲?；顒?dòng)三：潘多拉魔盒的抽取設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生小組合作，發(fā)揮集體力量進(jìn)行探究（通過投影展示，再通過白板功能與教師總結(jié)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比）讓學(xué)生更加全面的認(rèn)識(shí)到黃賭毒的危害，從而告誡其他人不要打開這樣的魔盒，遠(yuǎn)離不良誘惑?！旧A與延伸】環(huán)節(jié)三：誘惑終感悟活動(dòng)：設(shè)計(jì)宣傳詞設(shè)計(jì)意圖：在背景音樂<<勇敢說不>>歌聲中通過一個(gè)延伸活動(dòng)讓