2023年教育教學(xué)知識(shí)與能力之注意

教育教學(xué)知識(shí)與能力之注意"留意'相關(guān)學(xué)問(wèn)屬于心理學(xué)部分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在教資科目二考試中常以客觀題(單選)的形式消失，也可能以主觀題(主要是簡(jiǎn)答)的形式消失?？疾閮?nèi)容主要圍繞留意的基本特征、留意的分類、引起留意的條件、留意的品質(zhì)、留意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用這些方面。下面為大家呈現(xiàn)相關(guān)練習(xí)題目，盼望能關(guān)心大家更好地備考。

一、單選題

1.女作家冰心小時(shí)候就熱衷閱讀，一次她讀書(shū)時(shí)，小伙伴在她身后搭椅子想測(cè)試她是否專注，只要她一動(dòng)椅子就會(huì)倒下，可是半天過(guò)去了，椅子紋絲不動(dòng)。這體現(xiàn)了留意的()。

A.集中性B.指向性C.安排D.廣度

【答案】A。解析：本題考查留意的基本特征。留意的基本特征包括指向性和集中性。

A選項(xiàng)，集中性是指心理活動(dòng)或意識(shí)在肯定活動(dòng)上保持的強(qiáng)度或緊急程度，通常指的是全神貫注、聚精會(huì)神地做一件事。題干中，冰心專注地閱讀就體現(xiàn)了留意的集中性，故A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，指向性是指人在某一瞬間的心理活動(dòng)或者意識(shí)選擇了某個(gè)對(duì)象，而忽視了其余對(duì)象，比如逛街的時(shí)候關(guān)注服裝店忽視其他店鋪。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象，比如邊看電視邊織毛衣。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，留意的廣度也稱留意的范圍，是指某一瞬間一個(gè)人能清晰地覺(jué)察到或熟悉到的客體的數(shù)量多少，比如能夠一目十行、耳聽(tīng)八方等。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為A。

2.剛?cè)肼毜睦罾蠋熀芸鄲?，常常講著課就遺忘寫(xiě)板書(shū)，不能做到邊講邊記，這體現(xiàn)了李老師缺乏留意的()品質(zhì)。

A.穩(wěn)定性B.轉(zhuǎn)移C.安排D.廣度

【答案】C。解析：本題考查留意的品質(zhì)。留意的品質(zhì)包括留意的穩(wěn)定性(長(zhǎng)久性)、留意的轉(zhuǎn)移、留意的安排、留意的廣度(范圍)。

A選項(xiàng)，留意穩(wěn)定性是指留意保持在某種刺激或某種活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短，比如能堅(jiān)持20分鐘仔細(xì)聽(tīng)講。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，留意的轉(zhuǎn)移是指人有意識(shí)地把留意力從某一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去，比如完成語(yǔ)文作業(yè)之后做數(shù)學(xué)作業(yè)。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象。題干中，老師邊講課邊寫(xiě)板書(shū)就是同時(shí)進(jìn)行的活動(dòng)，體現(xiàn)的是留意的安排。

D選項(xiàng)，留意的廣度是指某一瞬間，一個(gè)人能清晰地覺(jué)察到或熟悉到的客體數(shù)量多少。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為C。

3.草木皆兵、鶴立雞群屬于()。

A.有意留意B.無(wú)意留意C.有意后留意D.隨便留意

【答案】B。解析：本題考查留意的分類。留意根據(jù)有無(wú)目的、是否需要意志努力分為無(wú)意留意(不隨便留意)、有意留意(隨便留意)、有意后留意(隨便后留意)。

A選項(xiàng)，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。比如學(xué)習(xí)新課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，盼望學(xué)到學(xué)問(wèn)，聽(tīng)講時(shí)的留意就是有目的的并且需要克服肯定困難的有意留意。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，無(wú)意留意也稱不隨便留意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力，不由自主地對(duì)肯定事物產(chǎn)生的留意。題干中草木皆兵的含義是人處于緊急的心情狀態(tài)下會(huì)對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)不由自主地關(guān)注，屬于無(wú)意留意;鶴立雞群體現(xiàn)了由于刺激物和背景差異太大而引起我們不由自主地關(guān)注，也屬于無(wú)意留意。故正確答案是B選項(xiàng)。

C選項(xiàng)，有意后留意也稱隨便后留意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力的留意，一般為比較嫻熟的活動(dòng)，比如嫻熟地打字、騎自行車(chē)、邊看電視邊織毛衣等。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為B。

4.逛街時(shí)，看到服裝店的店員在店門(mén)口晃著氣球招徠生意，題干中引起無(wú)意留意的條件為()。

A.刺激物的新異性B.刺激物與背景的差異

C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化D.刺激物的強(qiáng)度

【答案】C。解析：本題考查引起無(wú)意留意的條件。引起無(wú)意留意的條件有客觀的因素，包括刺激物的新異性、強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)變化、差異四個(gè)方面;也有主觀因素包括人的需要、愛(ài)好、心情狀態(tài)和期盼等。

A選項(xiàng)，刺激物的新異性是指新奇的事物簡(jiǎn)單引起無(wú)意留意，比如從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的店鋪簡(jiǎn)單吸引無(wú)意留意。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，刺激物與背景的差異是指刺激物與背景的差異越大，越簡(jiǎn)單引起我們的無(wú)意留意，比如別家店鋪都是白色的招牌，這家店鋪是紅色招牌，形成了鮮亮對(duì)比。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，刺激物的運(yùn)動(dòng)變化是指運(yùn)動(dòng)變化的事物更簡(jiǎn)單吸引我們的無(wú)意留意，題干中晃動(dòng)的氣球就屬于運(yùn)動(dòng)的刺激物，故正確答案是C選項(xiàng)。

D選項(xiàng)，刺激物的強(qiáng)度是指刺激的強(qiáng)度越大，越簡(jiǎn)單引起我們的無(wú)意留意，比如特殊大的聲音、特殊強(qiáng)的光線簡(jiǎn)單吸引無(wú)意留意。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為C。

5.打掃完衛(wèi)生后開(kāi)頭寫(xiě)作業(yè)體現(xiàn)了()。

A.留意的安排B.留意的分散C.留意的穩(wěn)定性D.留意的轉(zhuǎn)移

【答案】D。解析：本題考查留意的品質(zhì)。留意的品質(zhì)包括留意的穩(wěn)定性(長(zhǎng)久性)、留意的轉(zhuǎn)移、留意的安排、留意的廣度(范圍)。

A選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，留意的分散是指留意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象，比如上課開(kāi)小差。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，留意穩(wěn)定性是指留意保持在某種刺激或某種活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。題干中，打掃完衛(wèi)生需要有意識(shí)地把留意轉(zhuǎn)移到寫(xiě)作業(yè)上，體現(xiàn)留意的轉(zhuǎn)移。故正確的答案是D。

綜上所述，本題正確答案為D。

6.7～10歲的兒童聚精會(huì)神地留意一件事的時(shí)間平均是20分鐘左右，10～12歲是25分鐘左右，所以老師在一堂課45的時(shí)間內(nèi)，要留意變換教學(xué)的形式吸引同學(xué)的留意力，使同學(xué)能始終關(guān)注課堂，這體現(xiàn)了留意的()。

A.留意的安排B.留意的廣度C.留意的轉(zhuǎn)移D.留意的穩(wěn)定性

【答案】D。解析：本題考查留意的品質(zhì)。留意的品質(zhì)包括留意的穩(wěn)定性、留意的轉(zhuǎn)移、留意的安排、留意的廣度。

A選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，留意的廣度是指某一瞬間，一個(gè)人能清晰地覺(jué)察到或熟悉到的客體數(shù)量多少。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，留意穩(wěn)定性是指留意保持在某種刺激或某種活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短。題干中強(qiáng)調(diào)了不同年齡段的同學(xué)留意力保持的時(shí)間，體現(xiàn)了留意的穩(wěn)定性。故正確選項(xiàng)為D選項(xiàng)。

綜上所述，本題正確答案為D。

7.主持電視節(jié)目，好幾年開(kāi)場(chǎng)白的臺(tái)詞都沒(méi)變，說(shuō)起臺(tái)詞時(shí)的留意是()。

A.有意留意B.無(wú)意留意C.有意后留意D.隨便留意

【答案】C。解析：本題考查留意的分類。留意根據(jù)有無(wú)目的、是否需要意志努力，分為有意留意、無(wú)意留意、有意后留意。

A選項(xiàng)，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，無(wú)意留意也稱不隨便留意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)肯定事物所發(fā)生的留意。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，有意后留意也稱隨便后留意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力的留意，一般為比較嫻熟的、可以輕松駕馭的活動(dòng)。題干中，好幾年開(kāi)場(chǎng)白的臺(tái)詞都沒(méi)有變，對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白已經(jīng)屬于特別嫻熟的活動(dòng)了，所以涉及的留意是有意后留意，故正確選項(xiàng)是C。

D選項(xiàng)，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為C。

8.上課時(shí)，窗外飛過(guò)去一只小鳥(niǎo)，同學(xué)開(kāi)頭想這只小鳥(niǎo)要飛到哪里去。這體現(xiàn)了留意的()。

A.安排B.分散C.轉(zhuǎn)移D.穩(wěn)定性

【答案】B。解析：本題考查留意的品質(zhì)。留意的品質(zhì)包括留意的穩(wěn)定性、留意的轉(zhuǎn)移、留意的安排、留意的廣度。

A選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，留意的分散是指留意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，而被無(wú)關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象。留意的分散是與留意的穩(wěn)定性相反的狀態(tài)。題干中，在上課的時(shí)候想小鳥(niǎo)，屬于被無(wú)關(guān)事物吸引了留意，體現(xiàn)的是留意的分散，故正確答案為B選項(xiàng)。

C選項(xiàng)，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把留意力從某一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，留意穩(wěn)定性是指留意保持在某種刺激或某種活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為B。

9.剛學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作，還做的不嫻熟，這時(shí)產(chǎn)生了()。

A.無(wú)意留意B.有意留意C.有意后留意D.隨便后留意

【答案】B。解析：本題考查留意的分類。留意根據(jù)有無(wú)目的、是否需要意志努力，分為有意留意、無(wú)意留意、有意后留意。

A選項(xiàng)，無(wú)意留意也稱不隨便留意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)肯定事物所發(fā)生的留意。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，有意留意也稱隨便留意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的留意。題干中，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作是有目的的活動(dòng)，而學(xué)習(xí)新動(dòng)作，做的不嫻熟，意味著把握動(dòng)作的過(guò)程需要克服肯定的困難，需要意志努力，符合有意留意的含義。故正確答案為B選項(xiàng)。

C選項(xiàng)，有意后留意是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力的留意，一般為比較嫻熟、能輕松駕馭的活動(dòng)。與題干不符，故排解。

D選項(xiàng)，隨便后留意也稱有意后留意，它是有著自覺(jué)目的，但無(wú)需意志努力的留意。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為B。

10.一張紙上有很多亂序的阿拉伯?dāng)?shù)字，用眼一瞥，留意到了6個(gè)數(shù)字，這體現(xiàn)了()。

A.留意的安排B.留意的轉(zhuǎn)移C.留意的廣度D.留意的穩(wěn)定性

【答案】C。解析：本題考查留意的品質(zhì)。留意的品質(zhì)包括留意的穩(wěn)定性、留意的轉(zhuǎn)移、留意的安排、留意的廣度。

A選項(xiàng)，留意的安排是指在同一時(shí)間內(nèi)把留意指向于不同對(duì)象。與題干不符，故排解。

B選項(xiàng)，留意的轉(zhuǎn)移是人有意識(shí)地把留意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。與題干不符，故排解。

C選項(xiàng)，留意的廣度是指某一瞬間，一個(gè)人能清晰地覺(jué)察到或熟悉到的客體數(shù)量多少。題干中，眼睛一瞥看到了6個(gè)數(shù)字強(qiáng)調(diào)的就是瞬間關(guān)注的客體數(shù)量的多少。故正確答案是C選項(xiàng)。

D選項(xiàng)，留意穩(wěn)定性是指留意保持在某種刺激或某種活動(dòng)上的時(shí)間長(zhǎng)短。與題干不符，故排解。

綜上所述，本題正確答案為C。

二、簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述留意規(guī)律在教學(xué)中如何應(yīng)用。

【參考答案】

1.充分利用無(wú)意留意的規(guī)律組織教學(xué)

既要利用聲音的抑揚(yáng)頓挫、新奇的教具、生動(dòng)的講解、好玩的嬉戲吸引同學(xué)不由自主地關(guān)注課堂，同時(shí)也要掌握一些與課堂無(wú)關(guān)的無(wú)意留意，比如老師的著裝過(guò)于花哨、教室外過(guò)于嘈雜等。

2.充分利用有意留意的規(guī)律組織教學(xué)

(1)明確學(xué)習(xí)的目的和任務(wù);

(2)培育間接愛(ài)好;

(3)合理組織課堂教學(xué)，防止同學(xué)分心。

3.擅長(zhǎng)運(yùn)用兩種留意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律組織教學(xué)

假如一堂課完全依靠有意留意進(jìn)行學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單引起同學(xué)的緊急和疲憊，不能長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持;假如單純依靠無(wú)