廣告學(xué)-廣告與傳播(ppt 21)

Advertising廣告學(xué)

廣告與傳播廣告的角色傳播的角色－足以打動(dòng)目標(biāo)客戶的訊息行銷的角色－4P:product,price,place,promotion.經(jīng)濟(jì)的角色－廣告帶來的非價(jià)格決策模式廣告協(xié)助客戶評(píng)估產(chǎn)品價(jià)值.社會(huì)的角色－廣告的正負(fù)面影響，進(jìn)一步反映社會(huì)價(jià)值觀傳播的定義經(jīng)由符號(hào)將訊息、意念、態(tài)度、或感情，從一個(gè)人(或團(tuán)體)傳送到另一個(gè)人(或團(tuán)體)的活動(dòng)TheodorsonandTheodorson,1968傳播的過程包含八個(gè)要素訊息的來源或傳送者(Sender)編碼的過程(Coding)訊息(Message)通路(Channel)解碼(Decoding)訊息的接收者(Receiver)回饋(Feedback)干擾(Noise)這個(gè)廣告的八個(gè)要素分別是什么？傳播(溝通)的過程傳送者接收者編碼解碼回饋單向訊息通路(媒體)干擾雙向干擾環(huán)境的干擾機(jī)械的干擾心理的干擾回饋傳播的狀況分為人際傳播透過面對(duì)面的方式交換訊息，適于回饋大眾傳播回饋的可能性較少科技的進(jìn)步普及、大眾傳媒多元化、市場(chǎng)區(qū)隔化，交互式的大眾傳媒日見普遍編碼傳播無法傳送“意義”傳播只能傳送符號(hào)或標(biāo)志傳送者須將欲傳達(dá)的訊息、意念、態(tài)度及感情轉(zhuǎn)換成自己認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆?hào)或號(hào)志接收者再行解讀出傳送者欲溝通及表達(dá)的意義解碼接收者是否能正確解讀出傳送者所欲傳達(dá)的意義，與雙方經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域相同性高低有關(guān)。兩者對(duì)符號(hào)、號(hào)志有相同意義，較能解讀出與傳送者欲傳達(dá)的意義再來分析一次傳播八大要素廣告的傳播性功能引發(fā)強(qiáng)調(diào)需求創(chuàng)造產(chǎn)品的認(rèn)知強(qiáng)化購買行為之合理化說服強(qiáng)調(diào)需求創(chuàng)造產(chǎn)品的認(rèn)知用情緒與感覺建立偏好提醒刺激重復(fù)購買購買行為引發(fā)(Precipitation)以強(qiáng)化觀眾既有的需求為出發(fā)點(diǎn)，以期創(chuàng)造及提升計(jì)有的認(rèn)知程度。強(qiáng)調(diào)需求創(chuàng)造產(chǎn)品的認(rèn)知通常包括許多信息性的內(nèi)容如SKII強(qiáng)調(diào)專利的Pitera

成分

說服(Persuasion)強(qiáng)化閱聽人既有的需求，創(chuàng)造提升對(duì)商品認(rèn)知程度，試圖強(qiáng)化情緒化感覺，建立品牌/產(chǎn)品的偏好除了強(qiáng)調(diào)既有的需求創(chuàng)造提升消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知程度強(qiáng)化情緒性的感覺建立對(duì)品牌、產(chǎn)品的偏好如第一銀行爸爸篇強(qiáng)化對(duì)購買行為產(chǎn)生正面評(píng)估，通常用于不常購買的商品購買行為之合理化提醒刺激重復(fù)購買層級(jí)效果傳播性功能須先了解層級(jí)效果(HierarchyofEffects)層級(jí)效果包括