戶外活動更精彩

戶外活動更精彩第1頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一為什么要開展戶外活動在手足口病高發(fā)、甲流不斷蔓延的趨勢下，讓幼兒擁有健康的身體也成為學(xué)前教育的重點之一。運動能使骨骼強健，肌肉發(fā)達，促進身體健康發(fā)育；運動能加速血液循環(huán)，促進新陳代謝，為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng)，使頭腦更靈活，從而促進智力的發(fā)展。第2頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一問：幼兒在幼兒園需要參加

戶外活動的時間是多久2小時早鍛：1小時體育教學(xué)活動：1小時第3頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一各年齡段戶外活動的目標托班：幼兒喜歡、樂意參與戶外活動。小班：掌握簡單的動作技能，并使動作協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動。中班：引導(dǎo)幼兒貪多器械的多種玩法，積極參加體育活動，并有初步的自我保護意識。大班：探索合作游戲的方法，并敢于大膽嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，活動中具有較強的自我保護意識。第4頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一戶外活動的基本流程1.活動前物品準備體育器械的檢查（安全的檢查、數(shù)量的檢查）2.熱身活動3.自由探索活動4.基本動作訓(xùn)練5.分散練習(xí)6.游戲延伸7.放松活動第5頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一

戶外活動的原則

1、活動量的漸進性原則A2、經(jīng)常性原則B3、動靜交替的原則C4、全面鍛煉的原則D5、個別對待的原則E第6頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一有計劃、有步驟、按一定程序來進行，從簡單到復(fù)雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強，從相對安靜進入到運動狀態(tài)。運動量的合理安排。采用運動后即時脈搏測定法來掌握幼兒的運動量，這種方法簡便、容易掌握。從實驗觀察，單個動作練習(xí)一般進行8－10次，運動后即時脈搏升至174－186次／分為宜，每次練習(xí)總時間為15－20分鐘，運動后身體微出汗最為合適。第7頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一應(yīng)堅持不懈的進行。保證每天帶幼兒到戶外去運動、發(fā)展各種能力，滿足他們玩的需要。第8頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一不同類型、不同性質(zhì)的運動要合理搭配。使幼兒動靜交替地進行不同性質(zhì)的活動，能預(yù)防神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞，保持身心愉快的情緒，并起到全面鍛煉身體的作用。如小班幼兒很喜歡活動量較大的體育游戲“老狼老狼幾點了”，有時玩得滿頭大汗、氣喘噓噓，這時教師可以帶他們一起玩活動量較小的體育游戲，如：“我是能干的大公雞”等，讓幼兒在原地做一些小動作的活動，這樣就控制和調(diào)節(jié)了幼兒的運動量，更好地組織與指導(dǎo)幼兒活動。第9頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一保證各個部位，各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協(xié)調(diào)發(fā)展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動作技能都要得到鍛煉。第10頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一活動設(shè)計中要考慮不同能力幼兒的需要，改變過去那種“一刀切”的做法，從幼兒的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同、能力不同的幼兒提出不同的要求。對那些動作發(fā)展好的幼兒要適當提高難度，讓他們“玩得有勁”；對那些動作發(fā)展較差的幼兒則降低動作要求，讓他們也體驗“成功的快樂”。例如跳跨欄活動中，要提供幾種不同高度的跨欄，讓幼兒自由選擇。孩子們根據(jù)自己的能力和水平選擇適合自己的高度進行練習(xí)，然后再根據(jù)自己的實際情況選擇是否增加高度。還有對個別肥胖兒的教育和體弱兒的和照顧等。第11頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一分享常用器械使用技巧一演練幼兒園常用的器械有哪些第12頁，共14頁，2023年，2月20日，星期一常用器械的玩法繩球圈七彩傘輪胎沙包腳踏車