平安示范社區(qū)工作總結(jié)(2篇)_第1頁
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文檔簡介

第3頁共3頁平安示范社區(qū)工作總結(jié)____年度____區(qū)供銷社基層組織工作總結(jié)單位現(xiàn)有基層社標(biāo)桿社2個(gè),分別為____供銷社(____年)、____供銷社(____年、____年);合作社示范社2個(gè),分別為____專業(yè)合作社(____年)、____種植專業(yè)合作社(____年、____年)。在近年來的發(fā)展中,從健全基層組織體系方面著手,全力建設(shè)、推進(jìn)基層體系發(fā)展,構(gòu)建為農(nóng)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。一、建立健全體制機(jī)制,重塑為農(nóng)服務(wù)體系一是加快推進(jìn)基層社改造。針對(duì)基層社的社有資產(chǎn)、地域優(yōu)勢等不同特點(diǎn),因地制宜全面改造提升基層社,盤活閑置的供銷社體系。完成8地基層供銷社恢復(fù)重建,進(jìn)一步夯實(shí)了基層組織基礎(chǔ),將長期閑置的基層供銷體系盤活。其中2家供銷社被評(píng)為“全國基層供銷社標(biāo)桿社”。以基層社為平臺(tái)服務(wù)市場經(jīng)營主體,強(qiáng)化了基層為農(nóng)服務(wù)功能。二是積極領(lǐng)辦農(nóng)民專業(yè)合作社。供銷合作社是為農(nóng)服務(wù)的合作經(jīng)濟(jì)組織,在培育農(nóng)民合作社、組織帶動(dòng)小農(nóng)戶方面,有傳統(tǒng)優(yōu)勢、有實(shí)踐基礎(chǔ)。針對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)營量小分散、競爭力弱的實(shí)際,區(qū)供銷社充分發(fā)揮扎根農(nóng)村、貼近農(nóng)民的優(yōu)勢,依托系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)和基層社,廣泛吸納農(nóng)民參與,在全區(qū)領(lǐng)辦創(chuàng)辦各類農(nóng)民專業(yè)合作社16個(gè),通過各類經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)農(nóng)民合作社百余家,經(jīng)營范圍覆蓋果蔬、花木、畜禽養(yǎng)殖、柳編等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),并由種養(yǎng)業(yè)向民間工藝品制作和服務(wù)業(yè)延伸。二、強(qiáng)化社有資產(chǎn)運(yùn)營,增強(qiáng)為農(nóng)服務(wù)實(shí)力在建設(shè)新時(shí)期供銷社基層組織體系過程中,引導(dǎo)基層社采取股權(quán)聯(lián)結(jié)方式,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、共贏發(fā)展。一是開發(fā)沿街地產(chǎn)1.2萬㎡,與日用品超市公司對(duì)接。聯(lián)合開辦日用品、服裝、鞋帽、家電、家具等超市,營業(yè)面積達(dá)7000㎡。與此同時(shí),充分利用地緣人緣優(yōu)勢,由____主辦,村委出地7.2畝、政府補(bǔ)貼,共投資____萬元,在譚莊村建設(shè)了1500㎡的社區(qū)服務(wù)中心。二是與農(nóng)資經(jīng)營服務(wù)體系對(duì)接。針對(duì)當(dāng)?shù)卮笏夥N植1萬多畝的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),成立了大蒜專業(yè)合作社,并以創(chuàng)建品牌有機(jī)大蒜為主導(dǎo),選擇大蒜種植集中的蘭埠村200畝大蒜種植地塊為示范基地?;貙?shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn),通過提供市場信息、良種兌換、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)、收購儲(chǔ)藏等服務(wù)手段,吸引蒜農(nóng)入社進(jìn)行生產(chǎn)合作。同時(shí),推廣測土配方施肥技術(shù),由農(nóng)資公司按優(yōu)惠價(jià)格,直接供肥到戶。三是專業(yè)合作社內(nèi)部成立資金互助部,與合作社資金調(diào)劑對(duì)接,將富余資金調(diào)劑到其他合作經(jīng)濟(jì)組織,提高資金效率。同時(shí),在社員中開展信用合作,社員缺乏資金時(shí)可以到專業(yè)合作社申請(qǐng)領(lǐng)取互助金,待產(chǎn)品賣給專業(yè)合作社后再做結(jié)算。在收購季節(jié),合作社恒溫庫為社員代存蒜薹,提供收購資金支持。四是充分發(fā)揮恒溫庫的作用,與農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)和市場對(duì)接。以____噸的恒溫庫作后盾,實(shí)行統(tǒng)一管理,統(tǒng)一代存,統(tǒng)一提供市場信息,產(chǎn)銷對(duì)接。該社與青島外貿(mào)及東北蒜薹主銷區(qū)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。特別是前幾年,大蒜市場低迷,全鎮(zhèn)近一半的大蒜和蒜薹都是通過大蒜專業(yè)合作社組織外銷,做到了不積壓、不滯銷,保持了穩(wěn)定的種植面積和產(chǎn)量,穩(wěn)定了蒜農(nóng)收入,成為當(dāng)?shù)攸h委政府發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的抓手。三、適應(yīng)形勢轉(zhuǎn)型升級(jí),推進(jìn)肉鴨養(yǎng)殖體系持續(xù)發(fā)展近年來,全系統(tǒng)立足現(xiàn)有較完整的肉鴨養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈基礎(chǔ),在環(huán)保壓力和產(chǎn)業(yè)升級(jí)呼喚下,通過對(duì)原先以養(yǎng)鴨合作社為紐帶的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行升級(jí),組建農(nóng)牧公司、推進(jìn)生態(tài)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目,進(jìn)一步凝聚起養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈原料端、養(yǎng)殖端和市場端的合力,推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。目前,已投資____億元,推進(jìn)建設(shè)二期四處生態(tài)養(yǎng)殖項(xiàng)目。建成使用以來,大大提升了養(yǎng)殖業(yè)的附加值,滿足了養(yǎng)殖業(yè)環(huán)保、綠色、種養(yǎng)循環(huán)一體發(fā)展的新要求,成為落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,從增量到提質(zhì)、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的生動(dòng)事例。____年____月____日平安示范社區(qū)工作總結(jié)(二)橋東小學(xué)平安示范校園創(chuàng)建工作總結(jié)安全重于泰山,學(xué)校的安全工作事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全,為切實(shí)加強(qiáng)我校的安全工作,保證師生的身體健康和生命安全,構(gòu)建一個(gè)平安和諧的校園,我校根據(jù)有關(guān)精神及規(guī)定,堅(jiān)持各部門齊抓共管,廣泛發(fā)動(dòng)全體師生員工全員參與,始終把安全工作放在第一位,時(shí)刻緊繃安全之弦,時(shí)刻做到警鐘長鳴,現(xiàn)將我校創(chuàng)建平安示范校園工作總結(jié)如下:一、思想重視,認(rèn)識(shí)到位。創(chuàng)建“平安校園”工作是維護(hù)校園良好的教書育人環(huán)境,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的有力保證。我校全體教師從保障學(xué)生身體健康和生命安全、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)踐____的高度,充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建“平安示范校園”工作的重要性、緊迫性和長期性。確立“學(xué)校安全教育第一”的思想,把安全工作的要求和措施落到實(shí)處。堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合,切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常的教育教學(xué)和生活秩序,保證師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境。建立了以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,做到分工明確,責(zé)任到人,層層落實(shí)。全力以赴打造“平安示范校園”。形成“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處,想安全,抓安全”的良好氛圍。二、廣泛宣傳、責(zé)任落實(shí),嚴(yán)把關(guān)口。我校重視安全工作,充分利用黑板報(bào)、集合向廣大師生進(jìn)行宣傳、教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),提高自我防范能力。學(xué)校加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,提高家長對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí),配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)學(xué)校要求班主任多與家長聯(lián)系,提高家長監(jiān)護(hù)意識(shí),讓家長切實(shí)負(fù)起學(xué)生安全教育與監(jiān)護(hù)工作的職責(zé)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校聘請(qǐng)派出所民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長,保證每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,發(fā)放安全教育材料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)、安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力的教育。讓學(xué)生接受教育,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,防止學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動(dòng),通過班會(huì)等各種形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。三、管理到位,嚴(yán)格制度。為最大限度減少安全事故的隱患,我校從實(shí)際出發(fā),使安全工作常抓不懈,杜絕了安全事故的發(fā)生。1、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施的安全管理,經(jīng)常檢查學(xué)校用房、用電、防火等安全,及時(shí)消除各類事故隱患。一年來未發(fā)生任何事故。配合有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和管理,同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)出本部門的管理,非正常放學(xué)時(shí)間學(xué)生出校門必須經(jīng)老師同意,校外來客必須問清來意,進(jìn)出校門必須登記,還學(xué)校一片寧靜與安全。2、加強(qiáng)學(xué)生集體活動(dòng)的管理,每一次活動(dòng),都有校領(lǐng)導(dǎo)在場,在校園或?qū)W校組織的戶外集體活動(dòng),都有相應(yīng)的安全防范措施。精心組織,確保安全,不發(fā)生傷害事故。在校園或?qū)W校組織的其他戶外集體活動(dòng),都有相應(yīng)的安全防范措施,確?;顒?dòng)順利,師生安全。3、加強(qiáng)了教師值日力度,維護(hù)校園清潔,保護(hù)學(xué)生安全。學(xué)校經(jīng)常教育學(xué)生不買不潔和“三無”食品、飲料,防止食物中毒。4、加強(qiáng)交通安全教育,已成為我校經(jīng)常性的安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的傷亡事故。禁止學(xué)生騎自行車上學(xué)。5、嚴(yán)格管理易燃、易爆、劇毒、化學(xué)藥品,加強(qiáng)消防工作,嚴(yán)防爆炸、中毒、火災(zāi)等事故發(fā)生。6、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作,在學(xué)校組織的校內(nèi)、外體育活動(dòng)中,堅(jiān)決防止意外傷害事故。由于措施到位,責(zé)任落實(shí),體育活動(dòng)從未因管理不當(dāng)發(fā)生安全事故。7、學(xué)校嚴(yán)格貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,大力開展養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從源頭上減少各類安全事故和安全隱患。8、強(qiáng)化學(xué)校值周制度,每天保證有一位教師值日。值周教師做到早到校,晚離校,對(duì)學(xué)生課間、中午等活動(dòng)情況加強(qiáng)巡視、檢查。有事故及時(shí)處理,并向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí),制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案,以防萬一。9、建立安全檔案。嚴(yán)格規(guī)范各類規(guī)章制度的健全和落實(shí)。做到有據(jù)可查,有章可循。對(duì)暫時(shí)解決不了的問題,采取嚴(yán)密的監(jiān)控措施,制定整改方案,有步驟地整改。同時(shí)定期做好安全工作的自查、總結(jié)與信息上報(bào)等工作。讓創(chuàng)建平安校園工程,變成“陽光工程”。四、存在問題,今后打算我們?cè)诎踩Pl(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生的安全影響還比較大,社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中留守兒童越來越多,留守兒童在家庭中往往受保護(hù)較少,又缺乏

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