數(shù)學(xué)活動課-節(jié)約用水

課

數(shù)學(xué)活動課——約用水

共1課時今1課

授時

2005-4-20教內(nèi)

教學(xué)

p

內(nèi)容。72教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)具準(zhǔn)備

1、通學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生已學(xué)的量的計、簡單的統(tǒng)計和比例等知識；2、通讓學(xué)生親自參與測量、收集整數(shù)據(jù)、計算水龍頭的滴水（流水速度，滲透函數(shù)的思想方而且使學(xué)生經(jīng)歷了綜合用所學(xué)數(shù)學(xué)知識能和思想方法解決實際問題的程，逐步形成學(xué)生的實踐能力3、通小組合作的活動形式使學(xué)生學(xué)會與他人合作并相交流的過程中互通有無，共同進步獲得成功的體驗；4、通查找關(guān)于水的公益廣告語和圖培養(yǎng)生學(xué)會學(xué)習(xí)時也讓學(xué)生心靈震憾，從而產(chǎn)生來內(nèi)心地呼吁人們珍惜水資源，儲保護水資源的行動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和水意識，滲透德育教育。滲透德育教育—培養(yǎng)學(xué)生珍惜水資源、保護水源的環(huán)保意識和節(jié)水意識。實物展臺；做水頭的滴（流）水速度試驗；查關(guān)于水的公益廣告語和圖片；調(diào)查水價，了解家的每月用水量及學(xué)校內(nèi)水龍頭數(shù)量；觀察身邊哪些浪費水資源的現(xiàn)象；制作小內(nèi)同學(xué)家每月的用水量，制作統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。師

生

互

動

教共享增、刪調(diào)、改意或程說一、從廣告語和片導(dǎo)入師出示圖1：請學(xué)生說說圖片為什么主題做的告？然后讓學(xué)生給圖片配上告詞。如果學(xué)生沒有辦法說來，師再出示圖2，兩幅圖拼成一幅圖后，再觀察圖，說說意。（圖意：為節(jié)約水這個主題所做的廣告，意是——如果人類再不節(jié)約用水地球上的最后一滴水將是我們己的眼淚。師：請學(xué)生交流于節(jié)約用水的公益廣告。請學(xué)想一想，讀這些公益廣告時，怎讀才能有感情呢？然后讓學(xué)生感情地朗讀這些公益廣告然后學(xué)生把這些廣告語提煉成句話“約用水不能再等”“…”?！笆澜缢铡笔裁磿r候提來的？我國水資源在世界中的情誰知道？師小結(jié)：節(jié)約用水對我國來說，更加迫切。師板題導(dǎo)。

主：1、先情，促學(xué)產(chǎn)生同；2、談法，提學(xué)行動覺。說要：1知識標(biāo)（的量統(tǒng)計識和例識2技能標(biāo)（算分等方）3、情態(tài)和價觀目自節(jié)用水

反思、思，常、常新——努力做一個反思型教師師

生

互

動

教共（、刪調(diào)改意或程說二、實踐匯報1、匯報觀察到的浪費水的表現(xiàn)分組匯報小組成所觀察到的浪費水的現(xiàn)象有哪？學(xué)生相互補充，師板書：把龍擰，不手干嗎？水用球水玩具；

補：些學(xué)上體浪費水的現(xiàn)象

洗時水得很或肥皂，開著流水頭有緊或龍壞了有時修，滴嗒嗒流

育課跑頭大汗時一擰水龍，用使地個不。（樣不浪費，同也影自己身2、匯報實驗結(jié)果——每分鐘的滴水速度師過渡：別小看龍頭滴嗒地下，時間長了可不一個小數(shù)字。請同學(xué)們匯報實測得的滴水速度。學(xué)生匯報怎樣做驗如分工合作——的同學(xué)看時間的同學(xué)接水的同學(xué)記錄每次滴水量后一起計算出平均每分鐘的滴水速度怎樣算滴水速度的（了達到比較準(zhǔn)確實驗做了4次，次1分鐘，記錄下每分鐘滴水量）師板書：每組計出每分鐘的滴水量滴水量平均

體康污水的為。A節(jié)約水的（解決什要樣做；B節(jié)用的（解決怎做倡導(dǎo)人怎做。每分鐘三、算一算師：俗話說得好不算不知道，一算保你嚇一跳根據(jù)你們算出的水速度，算一算：

每分鐘滴水量1、一個滴水的龍頭一天會浪費

水。2、一個滴水的龍頭一年浪費的水夠你家大約用

個月。

師

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互

動

教共（、刪調(diào)改意或程說3、如果學(xué)校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，那么學(xué)校每年要多支付元費。如果這不浪費，那么節(jié)約的錢能我國西部地區(qū)挖口窖按每水人民1000元算樣就可以我國西人民多用上一些水。師問：大家通過算，你們有什么感想呢？（別看那滴水，時間長還真浪費不起4、我國水資源人均占有量只有立米，約為世界人均水(2300方米)平的

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，是世界上13個貧水國家之一我們廈門市人均水資源量僅為立方米，占我國人均資源占有量的%保留百分號前一位小數(shù)師過渡:國是世界貧水國家之一，廈門是國貧水地區(qū)之一，作為中國小公民為廈門的小市民們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢？請談?wù)勀銣?zhǔn)備從哪方面去做？四、議節(jié)約用水法如用淘米水洗菜刷鍋、澆花等；用洗衣水拖地、沖馬桶等；隨關(guān)好水龍頭；不染水源等。保護供水設(shè)備，遇水設(shè)備被毀壞，及時報警。五、評選優(yōu)秀節(jié)用水標(biāo)兵師要求根據(jù)統(tǒng)計每個家庭用水情況推薦一個家庭為優(yōu)秀節(jié)約用水標(biāo)兵進行彰將水兵章給其戴上）六、實踐作業(yè)：小組為單位，制作一份手抄報主題關(guān)于節(jié)約用水宣傳報小組成員討論決定編輯是小組中的所有成員由組長與成員討論工，于周六進行交流。主要背景—水資源危機浪費水為什么節(jié)約水人們的行為板書設(shè)計

節(jié)約用水刻不容緩

怎樣節(jié)約用

政府：提高價污染水防止水污染不玩水槍、水球發(fā)現(xiàn)供水設(shè)施壞及時報告不浪費水個人家庭用水的回收用

反思、思，常、常新——努力做一個反思型教師《節(jié)約用水活動課說課稿——廈門市尚小學(xué)李純聰說教學(xué)內(nèi)九年義務(wù)教小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊

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內(nèi)容72說教學(xué)要1.通過學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生學(xué)的量的計量、簡單的統(tǒng)計和比等知識；2.通過讓學(xué)生親自參與量、收集整理數(shù)據(jù)、計算水龍頭滴水（流水）速度，滲透函數(shù)的思想方，而且使學(xué)生經(jīng)歷了綜合運用學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解實際問題的過程，逐形成學(xué)生的實踐能力；3.通過小組合作的活動式，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，并相互交流的過程中互通有無，共同進步獲得成功的體驗；4.

通過查找關(guān)于水公益廣告語和圖片，培養(yǎng)學(xué)生會學(xué)習(xí)，同時也讓學(xué)生心靈震憾，從而產(chǎn)生來內(nèi)心地呼吁人們珍惜水資源，儲保護水資源的行動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)水意識滲透德育教育。說教學(xué)重、難點1進一步理解平均的意義，掌握量和收集數(shù)的方法；2理解節(jié)約用水的意義和明白節(jié)用水的具體