2023年五年級語文班主任教學(xué)總結(jié)（匯總3篇）

2023五年級語文班主任教學(xué)總結(jié)（匯總3篇）

班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)當了五(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

一、了解學(xué)生定方法。

接到這個班，我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣，上課不守紀律，惹事生非，針對這幾種狀況，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實思想動態(tài)，我制定了發(fā)覺閃光點，人人有盼望，個個有優(yōu)點，多表揚，多說服，讓每一位同學(xué)都多看別人的特長，找自己的短處，不以己長，擊人之短，找己短學(xué)人之長，搞好心理定位，揚起抱負的風(fēng)帆。

二、培育干部助治理。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織力量的學(xué)生來擔(dān)當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、到處起榜樣帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己治理自己。

三、溝通疏導(dǎo)樹目標。

教改的問題主要是教師的問題，學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從

⑴深入細致的調(diào)查討論

⑵急躁細致的思想工作

⑶無微不至的關(guān)懷照看

⑷嚴厲仔細地批判教育等四個方面入手

與家長聯(lián)系，先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進步，做到不告狀，不縮小成績，不夸張問題，后請家長協(xié)作班主任做好學(xué)生的工作，讓家長在有成就感的同時，也有責(zé)任感，實現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此根底上，讓學(xué)生自己確定奮斗目標，明確自己人生定位，沿著既定的目標努力，在不斷地自我完善中進步。

四、養(yǎng)成習(xí)慣促進展。

在長期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的根底素養(yǎng)形成的開頭階段，在這一時期，培育良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生李俊華同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，家長都很焦急。我經(jīng)過仔細考慮，打算從樹立自信、轉(zhuǎn)變習(xí)慣開頭，對這位同學(xué)實行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫忙、鼓舞他。興趣引領(lǐng)勝利，勝利引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，已經(jīng)是一個自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標兵了!

五、明理導(dǎo)行學(xué)功課。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師親密協(xié)作。平常，我積極地和科任教師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，避開學(xué)生負擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的進展。

總之，要做好班主任工作，只有具備通觀全局的分析綜合力量，權(quán)衡利弊的決斷力量，永不滿意的創(chuàng)新力量，知人善用的組織力量，才能做到心中有數(shù)，目中有人，手中有法，班級進步，家校滿足。

2023五年級語文班主任教學(xué)總結(jié)2

時間匆忙，緊急而繁忙的一年又過去了?；厥捉逃虒W(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以便指導(dǎo)以后的工作。

在20__——20__學(xué)年度里我擔(dān)當五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育治理者，是學(xué)生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：

一、關(guān)愛學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進步。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮當心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在尋常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商議，和他們講道理。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根底，也是我勝利教育的最大緣由。

在這一年里，我班的學(xué)生在行為標準方面有著明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明白。敬重教師，主動向教師問好。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)懷，相互幫忙。我班的學(xué)生也能保持教室與校園的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我們這個班的學(xué)生來說，是最大的進步。只有教師專心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去觀賞美每一個孩子的點滴優(yōu)點，為孩子指明前進的方向。孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長，形成集體分散力。

班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。對于班干部，我采納“信任和放手”政策。要求每個班干部必需先管好自己，做好典范。在班級治理過程中我發(fā)覺典范的力氣是很大的。從本學(xué)年的成果來看，效果比擬好。

本學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際狀況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進步。

三、安全工作常抓不懈。

五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任常常囑咐學(xué)生安全的重要性，既囑咐學(xué)生不要去欺侮小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會愛護自己。相對這班學(xué)生的根底來說，雖然孩子們?nèi)耘f常犯小錯，但進步還是不小的。由于常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有消失較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。

作為班主任，治理班級事無巨細。我關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)懷他們的身心安康與進展。在教育教學(xué)過程中，我運用多年積存的班級治理閱歷治理我這一班“珍寶”，并運用所學(xué)新方法應(yīng)對他們隨時給我的難題。經(jīng)過一年的努力，班級工作取得了肯定的成績，但也存在肯定的問題，比方遇到學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的班級治理水平。一年過去了，我少了許多“頭疼”，多了不少“驚喜”。

在今后的教育生涯中，我將連續(xù)用我的熱忱去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一棵幼苗，讓他們在愛的雨露中安康、健壯的成長!

2023五年級語文班主任教學(xué)總結(jié)3

班主任工作是治理人的工作。而在當今的教育下，素養(yǎng)教育要求我們要面對全體學(xué)生，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)得到全面和諧地進展，個生特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我的體會是，班主任的工作要到達好效果，不是一朝一夕的，必需做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作：

一、班干部隊伍的組建和培育

一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部打算的。為此，我依據(jù)班的實際狀況，與班上的一些學(xué)生一起，經(jīng)過商議選定一些有力量的學(xué)生做班干部，并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問題時，班干部能準時地向教師匯報，并立刻做好準時的處理。

二、班主任要多觀看，急躁地解決問題

開學(xué)時，我要求學(xué)生每當上課鈴響了后，要立刻進入教室靜下心來，預(yù)備當節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，坐好，迎接教師進教室上課。我的做法是鈴聲響后，就立刻站在門側(cè)，認真觀看和留心每個學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后，紀律差的學(xué)生，我就利用課余時間對那學(xué)生進展思想的工作。在早讀和午讀的時候，定時巡查學(xué)生的紀律狀況，假如發(fā)覺有紀律差的學(xué)生，就準時地進展處理。每天一早，我就要催促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾，搞好清潔衛(wèi)生，回教室看書。

三、培育學(xué)生個人良好的行為

學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進展正常的學(xué)習(xí)的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學(xué)生的常規(guī)行為，特殊是平常愛搗蛋的學(xué)生，要付出更大的努力。似乎我班上有一個搗蛋生，他常常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學(xué)