2023年度職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)范文（2篇）

第12頁共12頁2023年度職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)范文根據(jù)《____市人力資源和社會保障局____開展民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定所二○____年度檢查評估工作____》的要求，我校對____年度技能培訓(xùn)工作的情況進行了全面檢查，并進行了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：一、堅持了____辦學(xué)方向一年來，____市____職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《____民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點，為____和地方企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽。二、加大了教學(xué)投入，強化了硬件建設(shè)為了擴大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納____人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室____間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍____間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓(xùn)場地和鉗工實習(xí)場，實習(xí)、實訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。三、本年度技能培訓(xùn)情況____年我校根據(jù)社會市場和____用工要求，我校____年共招生____人（接觸網(wǎng)），安排就業(yè)____人。在培訓(xùn)過程中，我所認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時____學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，一是規(guī)范了學(xué)校管理，二是比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，三是認(rèn)真抓了對學(xué)生的教育和管理。（一）、規(guī)范了學(xué)校管理。在規(guī)范管理方面，我們重點做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機構(gòu)，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等____，并有主管部門認(rèn)定的《技能鑒定所》。二是建立完善了各項管理制度和崗位責(zé)任制。（二）、認(rèn)真____了教學(xué)。按照國家要求，學(xué)校制訂了實施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實力較強教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進一步完善了實習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。（三）、耐心教育、嚴(yán)格管理。根據(jù)____“高、大、半”企業(yè)的性質(zhì)，我校在學(xué)生管理上實行了半____化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，____學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕艱苦，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。五、誠信機制建設(shè)情況在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認(rèn)真____招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費標(biāo)準(zhǔn)三公開。六、校務(wù)公開情況學(xué)校設(shè)立了公開欄（共三欄），第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù)；第二欄公開了我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費等情況；第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。七、收費及財務(wù)管理情況學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進行收費，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收取的費用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)（特別是操作能力）有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。市____職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校____年____月____日篇二：____年職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)____年職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)____市第三十四國家職業(yè)技能鑒定所____年我單位緊緊圍繞全廳中心工作，突出改善民生，突出城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，突出整體推進，以高技能人才培養(yǎng)為龍頭，不斷加大技能人才培養(yǎng)工作力度；以公共實訓(xùn)鑒定基地建設(shè)為切入點，積極探索特色的職業(yè)培訓(xùn)新模式；以加強技工的職業(yè)培訓(xùn)的公共服務(wù)能力建設(shè)為舉措，全面推進技工教育與培訓(xùn)工作上新臺階。一、統(tǒng)籌推進，高技能人才隊伍建設(shè)取得新進展圍繞技師培養(yǎng)，以職業(yè)能力建設(shè)為核心，以公共實訓(xùn)、鑒定質(zhì)量為重點，健全和完善行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)、選拔、使用、激勵高技能人才的工作體系，技師培養(yǎng)預(yù)計將超額完成目標(biāo)任務(wù)。截止____年____月底，我所共培養(yǎng)新技師____人。一是進一步完善高技能人才培養(yǎng)政策，充分發(fā)揮政府的引導(dǎo)作用。今年相繼與省財政聯(lián)合出臺了《____對高技能人才公共實訓(xùn)基地和重點技工院校給予貸款貼息____》和《____實施政府購買緊缺型高技能人才培訓(xùn)成果____》這兩項重大經(jīng)費支持政策，充分發(fā)揮省補資金的引導(dǎo)作用，在進一步加強高技能人才培養(yǎng)能力建設(shè)的同時，充分調(diào)動企業(yè)、院校及社會各類培訓(xùn)機構(gòu)加快培養(yǎng)一批社會緊缺、企業(yè)急需的高技能人才積極性，逐步建立政府、企業(yè)、勞動者三方共同投入的高技能人才培養(yǎng)機制，以滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)對高技能人才的需求。二是以企業(yè)為主體，促進新技師培養(yǎng)工作順利開展。圍繞年初下達的新技師培養(yǎng)目標(biāo)要求，從目標(biāo)考核、全國統(tǒng)考、技師考評和破格申報等方面采取措施，指導(dǎo)各地不斷加大培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，鼓勵企業(yè)結(jié)合生產(chǎn)實際、技術(shù)攻關(guān)項目，大力開展崗位技能提升培訓(xùn)。推行企業(yè)培訓(xùn)師制度和名師帶徒制度，建立大師工作室和技師研修制度，發(fā)揮高技能人才的傳幫帶作用。三是____各類技能競賽，推動高技能人才脫穎而出。在推動企業(yè)廣泛開展崗位練兵和技能競賽的同時，積極鼓勵和支持各行業(yè)舉辦職業(yè)技能競賽。會同____出入境檢驗檢疫局、省____、省經(jīng)貿(mào)委、省交通廳、省電信公司、省郵政公司、省電力公司、省財貿(mào)輕紡工會、省室內(nèi)裝飾協(xié)會、省建設(shè)廳____了全省職工十大工種職業(yè)技能競賽，會同團省委舉辦了全省青年職業(yè)技能大賽，會同省教育廳舉辦了職業(yè)學(xué)校技能大賽，會同省民政廳舉辦了全省民政行業(yè)職業(yè)技能競賽，會同省殘聯(lián)____了全省第____屆殘疾人職業(yè)技能競賽等省級競賽活動，并有效地指導(dǎo)了市級各類競賽。參加省、市各類職業(yè)技能競賽活動的人數(shù)超過____萬人，產(chǎn)生了____名“____省技術(shù)能手”，____人晉升技師、高級技師，____多人晉升高級工，極大地調(diào)動了廣大勞動者努力學(xué)習(xí)、提升技能、提高素質(zhì)的積極性。四是加大宣傳，高技能人才成長環(huán)境不斷優(yōu)化。結(jié)合____名高技能人才享受____特貼，權(quán)臺煤礦入選全國高技能人才優(yōu)秀培養(yǎng)單位，大力開展高技能人才宣傳工作。并按照部統(tǒng)一要求，在全省統(tǒng)一開展了以“技能就業(yè)、技能成才”為主題的技能人才隊伍建設(shè)暨技工院校招生宣傳活動。在全省形成了重視、關(guān)心、扶持技工教育和技能人才成長的良好氛圍，取得了較好的效果。二、開拓創(chuàng)新，技工教育事業(yè)呈現(xiàn)新局面今年，我們指導(dǎo)各級勞動保障部門、各技工院校以攻堅克難的精神，克服了生源下降、普高、高校擴招以及部門限制招生等各種困難，全省____所技工院校共招生____萬人，超額完成了全年招生____萬人的目標(biāo)任務(wù)。據(jù)初步統(tǒng)計技工院校應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達____%以上。一是技工院校辦學(xué)實力和辦學(xué)層次不斷提高。全省今年新批高級技工學(xué)校____所，省級重點技校____所。今年全省招收高級班、預(yù)備技師和技師班____萬人，全省高級班、技師班在校生達____萬多人，占在校生總量的____%，技工院校辦學(xué)實力和辦學(xué)層次進一步提升。二是技工教育服務(wù)社會、服務(wù)大局的功能不斷增強。多次協(xié)調(diào)省有關(guān)部門，督促有關(guān)市勞動保障局，認(rèn)真落實國家助學(xué)金及時足額發(fā)放工作。積極配合省政府及有關(guān)部門，對全省____士兵職業(yè)技能培訓(xùn)工作進行督導(dǎo)。繼續(xù)推動技工院校在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中發(fā)揮作用，通過基層勞動保障平臺，加大技工院校的宣傳力度，通過學(xué)制教育與短期培訓(xùn)結(jié)合，使得大批農(nóng)村勞動力實現(xiàn)了由農(nóng)民向技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，有力地促進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。同時推動技工院校結(jié)合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的需求設(shè)置專業(yè)，大力開展農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，以技能培訓(xùn)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。三是技工院校的師資質(zhì)量進一步提高。今年以來，我省繼續(xù)____名技工院校專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師參加了部____的師資培訓(xùn)。依托常州技師學(xué)院、鹽城技師學(xué)院、無錫技師學(xué)院等師資培訓(xùn)基地，共培訓(xùn)了____名“一體化”教師，并____我省第三批技工院校____名骨干教師赴奧地利進行工業(yè)自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為期____個月的研修。繼續(xù)開展技工院校教授級講師評審工作，有____人被評為教授級高級講師，____人被評為高級實習(xí)指導(dǎo)教師，____人被評為高級講師。這些舉措進一步改善了技工院校師資結(jié)構(gòu)，提高了師資隊伍素質(zhì)能力，為培養(yǎng)大批高素質(zhì)、高技能人才提供了智力支撐。四是校企合作進一步深化。全省各地根據(jù)省廳的要求，積極探索校企合作共同培養(yǎng)技能人才的辦學(xué)模式。不少學(xué)校通過搭建校企合作平臺，不斷探索合作模式，校企合作由頂崗實習(xí)為主向教學(xué)過程延伸，把教學(xué)過程與學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)融合在一起，把學(xué)校所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三個方面緊密結(jié)合，根據(jù)企業(yè)對人才的需求，設(shè)置專業(yè)、課程，校企合作培養(yǎng)高技能人才的面不斷擴大，合作模式呈現(xiàn)多樣化。校企合作的深化，使得培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè)和社會的認(rèn)可，____年畢業(yè)生____萬人，其中高級班、預(yù)備技師和技師班____萬人。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達到____%。三、加大投入，培訓(xùn)鑒定服務(wù)能力有了新提升技能人才培養(yǎng)的深入推進，離不開一系列保障性措施和基礎(chǔ)性建設(shè)的有力支撐。過去一年，我們積極爭取財政投入，繼續(xù)大力推進職業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)，全面提升面向社會、滿足勞動者需求的培訓(xùn)服務(wù)能力。今年我們爭取到財政安排的高技能人才培養(yǎng)專項經(jīng)費達____萬元，職教專項經(jīng)費____萬元，中等職業(yè)能力建設(shè)專項經(jīng)費____萬元。一是技工教育和培訓(xùn)體系基本建立。目前，全省現(xiàn)有技工院校____所，其中技師學(xué)院____所，其中重點技師學(xué)院____所，高級技工院校____所，國家級、省級重點技工院校____所，在校生____萬人；各類社會培訓(xùn)機構(gòu)____個，初步形成了以省重點技師學(xué)院和高級技工學(xué)校為龍頭，以國家和省級重點技工學(xué)校為骨干，示范帶動全省技工院校共同發(fā)展，初、中、高技能等級相互銜接、職業(yè)工種（專業(yè)）基本齊備、公辦民辦相結(jié)合的技工教育和培訓(xùn)體系。二是高技能人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模。從“科教興省”戰(zhàn)略對技能型人才的需要出發(fā)，積極爭取財政加大投入力度，繼續(xù)在重點行業(yè)和企業(yè)、技工院校建立高技能人才培訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)基地建設(shè)。指導(dǎo)全省____家省級高技能人才培養(yǎng)示范基地規(guī)范管理，發(fā)揮龍頭作用；在____所技工學(xué)校新建省緊缺型人才培訓(xùn)工程基地，____所技工院校建立了農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地，并在各市殘聯(lián)和勞動保障局共同推薦的基礎(chǔ)上，會同省殘聯(lián)對全省____家申報省級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地的單位進行考核評估，遴選產(chǎn)生了首批____家省級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)示范基地。目前，全省已經(jīng)建立了以____個國家級和____個省級高技能人才培養(yǎng)示范基地、____個省緊缺型人才培訓(xùn)工程基地為骨干、一批市級培訓(xùn)基地為基礎(chǔ)的高技能人才培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。三是公共實訓(xùn)鑒定基地建設(shè)進展順利。為進一步提升符合市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高技能人才培養(yǎng)能力，今年我們繼續(xù)加快推進公共實訓(xùn)基地建設(shè)。目前，____個省轄市中，已建成并投入使用的高技能人才實訓(xùn)基地有鎮(zhèn)--____、____、鹽城、徐州、揚州、無錫____個市，基本建成、部分投入使用的有蘇州、淮安、宿遷3市，正在加緊建設(shè)的有泰州、南通、常州、連云港____個市，全省公共實訓(xùn)基地規(guī)劃建筑面積達____萬平方米，投入資金約____億元。初步形成了公共培訓(xùn)鑒定服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為高技能人才培養(yǎng)和評價提供服務(wù)，成為勞動保障部門新的公共服務(wù)窗口。同時，充分利用院校、企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，向社會開放一批實訓(xùn)項目，彌補實訓(xùn)資源的不足，滿足勞動者多方面、多層次的實訓(xùn)需求。截至____月末，我省高技能人才實訓(xùn)基地已累計為社會提供實訓(xùn)服務(wù)____萬余人次。我省高技能人才實訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗在____會議上得到了與會者充分的肯定和好評。四是民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管制度逐步健全。年初轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源和社會保障部____《____加強民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校管理工作____》，下發(fā)了《____建立全省民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校年度辦學(xué)能力和誠信評估制度____》，在全省對民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)開展評估。省廳按照評估標(biāo)準(zhǔn)對省屬民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校逐個核查，進一步規(guī)范了全省民辦培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為，促進民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)誠信辦學(xué)，培訓(xùn)質(zhì)量有了較明顯的提高。五是深入開展調(diào)查研究活動。面對高技能人才培養(yǎng)和技工教育的新形勢、新問題，我們____相關(guān)人員分赴市、縣和省外開展調(diào)研活動，學(xué)____結(jié)地方及外省先進經(jīng)驗，形成調(diào)查報告。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別召開了全省技師學(xué)院改革發(fā)展研討會，形成了《____省技工院校教學(xué)管理規(guī)范》、《____省技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才工作實施意見》等____個文件，待進一步修改完善后下發(fā)。充分的調(diào)研和研討，為下一步工作進一步理清了思路，拓展技工教育發(fā)展空間。篇三：職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗再創(chuàng)輝煌--____科達中專學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)時光飛逝，新年將至。在縣委、縣政府、就業(yè)局、教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教職工的共同努力下，我校出色完成了本年度的培訓(xùn)任務(wù)。截至____月中旬，我校共培訓(xùn)農(nóng)村進城務(wù)工人員將近____人，并轉(zhuǎn)移輸出（安置就業(yè)）____多人，為調(diào)動我市農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民增收，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化進程，為鹿泉經(jīng)濟的發(fā)展，起到了應(yīng)有的作用?，F(xiàn)將我校一年來開展的各項技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：一、培訓(xùn)的主要工作與措施（一）積極爭取相關(guān)部門的支持，強化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo)，才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?；诖?，我們根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神，主動做工作，并向市就業(yè)局匯報申請，取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)辦公室、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員，成立“____科達中專學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心”，由學(xué)校校長郝增順直接領(lǐng)導(dǎo)，副校長崔振良主抓，馬學(xué)平具體負(fù)責(zé)____實施，開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的確立，為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強有力的____保證。（二）摸清情況，開展宣傳，落實工作。今年初，我們在全縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過調(diào)查，大致掌握和摸清了我市勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況，為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)施相對比較空閑的有利條件，____人力物力，深入全市多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系。我們在白鹿泉、嶺底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭莊、方臺、南新城、申后等____多個村鎮(zhèn)都建立了培訓(xùn)點。這些培訓(xùn)點的建立，離不開老師們辛勤的付出及細(xì)致耐心熱情周到的服務(wù)工作，因為他們都懷著這樣的心愿：一定要把國家的惠民政策送給農(nóng)民、一定要把學(xué)校的工作作為自己的事來做，一定要把專業(yè)技能教給百姓，一定要讓農(nóng)民得到實惠。我校的賈士輝老師，做群眾的工作常常到深夜；梁靜老師不顧天黑風(fēng)寒，奔波在招生宣傳的路上；馬學(xué)平老師四處奔波建立了多個培訓(xùn)點；張軼男老師雖然是今年剛來的新老師，年紀(jì)輕輕也發(fā)揚了敢想敢干的作風(fēng)，建立起了培訓(xùn)點；徐海霞老師主動幫助其他老師發(fā)展培訓(xùn)點；王增根、張麗娜、高美娜、賈九平等老師都建立了培訓(xùn)點；崔振良校長主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)對外工作關(guān)系，但他不顧工作繁忙，也正與幾個村鎮(zhèn)聯(lián)系培訓(xùn)招生的具體工作。他們通過自己的努力都為學(xué)校的培訓(xùn)工作作出了貢獻。（三）精心____實施，開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。專業(yè)老師精心____教學(xué)培訓(xùn)，承擔(dān)具體的上課任務(wù)，他們克服了種種困難____教學(xué)：群眾開始不了解，最終他們參加了；群眾時間觀念差，他們焦急地盼來了；沒有教學(xué)場所，他們租到了；沒有黑板，他們買來了；沒有桌椅板凳，他們拉來了；沒有課本，他們帶來了；為了調(diào)動學(xué)員們的積極性，他們還自費，利用節(jié)假日到南三條批發(fā)市場為學(xué)員批發(fā)紀(jì)念品。他們沒有因為學(xué)員們老少并存，年齡跨度大，層次不一不重視教學(xué)；他們沒有因為群眾不理解而放棄教學(xué)；沒有因為教學(xué)條件差而應(yīng)付教學(xué)。老師們向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能，教他們適應(yīng)社會、保護自己的方法，想方設(shè)法提高使他們的就業(yè)本領(lǐng)。當(dāng)專業(yè)理論技能具備時，還要引導(dǎo)他們進行實踐，為他們聯(lián)系相應(yīng)的單位進行就業(yè)安置，安置率達____％以上。目前學(xué)校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學(xué)員跟蹤，調(diào)查情況顯示，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過____％，平均工資超過____元，參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。培訓(xùn)中老師們付出了艱辛，不只是汗水甚至是淚水。馬學(xué)平老師在東任村教學(xué)，那天正好是重陽節(jié)，也是敬老節(jié)。她認(rèn)為這是給學(xué)員們開闊視野，弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德的好機會。因此在教學(xué)的開始，她就問學(xué)員們今天是什么日子，學(xué)員們只知道是____月初九，馬老師更覺得有給他們講的必要了。她給他們講了重陽節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，提倡大家敬老愛老。不料卻招來了某些學(xué)員的不理解和非議，他們喊著：趕緊講專業(yè)課吧，講什么節(jié)日不節(jié)日，又不是過年。聽到這些話語，馬老師不禁潸然淚下，黯然神傷。自己精心給他們查資料準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容，換來的卻是斥責(zé)。馬老師簡直想放棄這個班級的教學(xué)，但她想這是工作，要克服困難，尋找更好的教育教學(xué)的方法，她又耐心地給學(xué)員們做了解釋工作，爭取學(xué)員們的理解支持。終于功夫不負(fù)有心人，在培訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)員們?yōu)樗蜕狭俗约杭依锏募t棗，馬老師甜在嘴上，笑在心中。因為她知道，她的付出終于有了回報。值得。一切付出都值得。二、培訓(xùn)工作的特點與取得的成績（一）培訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及機械、電子、電工等行業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達千人。我們與農(nóng)村黨支部，共青團，婦聯(lián)會都進行了合作，針對不同的群體進行教學(xué)，積累了豐富的工作經(jīng)驗，并受到好評，為明年的培訓(xùn)打下了良好堅實的基礎(chǔ)。（二）培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個突出”。1、突出了實用性。積極面向市場，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學(xué)改革，力爭探索2、突出了服務(wù)性。培訓(xùn)工作的一切都是為了學(xué)員的利益展開，個人的得失恩怨置之度外，學(xué)員滿意就是我們最大的成功，一切付出都值得。我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì)，掌握了實用的職業(yè)技能，成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的作用。3突出了靈活多樣性。____年我們一味地把學(xué)員集中到學(xué)校進行教學(xué)，培訓(xùn)受到了很大的限制。____年我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式：讓學(xué)校周邊的群眾到學(xué)校進行培訓(xùn)，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較偏遠(yuǎn)的地方，我們采用租賃教學(xué)點到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行現(xiàn)場教學(xué)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡楹迷u。（三）社會效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng)雙豐收。2023年度職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)范文（二）牛店鎮(zhèn)近幾年經(jīng)濟發(fā)展十分不穩(wěn)定，現(xiàn)有居民____萬人，有一半以上為農(nóng)村勞動力。經(jīng)調(diào)查，____年我鎮(zhèn)有“兩后生”____人，其中初中畢業(yè)生____人。今年，我鎮(zhèn)成人學(xué)校按照“先培訓(xùn)、后轉(zhuǎn)移”的工作思路，堅持把勞務(wù)技能培訓(xùn)作為開發(fā)農(nóng)村人力資源，增加農(nóng)民收入的重要舉措來抓，大力開展“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)，取得了比較明顯的經(jīng)濟效益和社會效益?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、主要成績1、轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。開展“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)，為“兩后生”繼續(xù)學(xué)習(xí)和實現(xiàn)就業(yè)打開了便捷之門，打破了“千軍萬馬擠獨木橋”的成才模式，一定程度上糾正了重讀書、輕勞動，重知識、輕技能的傾向，幫助“兩后生”樹立了正確的學(xué)業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。2、提高了勞動者素質(zhì)?！皟珊笊蓖ㄟ^參加培訓(xùn)，開闊了眼界，更新了觀念，掌握了技術(shù)，積累了經(jīng)驗，大多成為各行各業(yè)的行家能手，有些成為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)致富的帶頭人，成為推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的新生力量。3、減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。在校培訓(xùn)期間人均享受免費培訓(xùn)，有效緩解了農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟困難，解除了“兩后生”接受繼續(xù)教育和實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)的后顧之憂。二、具體做法1、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組為確保農(nóng)村“兩后生”勞動培訓(xùn)工作落到實處，我鎮(zhèn)成立了由中心校校長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)、成教專干為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合全鎮(zhèn)實際出臺了具體的工作實施方案，明確了培訓(xùn)內(nèi)容、數(shù)量、機構(gòu)和要求。2、深入調(diào)查，掌握“兩后生”人員情況安排各初中____通過對全鎮(zhèn)農(nóng)村應(yīng)屆初、高中畢業(yè)后未繼續(xù)升學(xué)的情況進行詳細(xì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要包括個人基本信息、興趣愛好、主要特長、在校表現(xiàn)以及對本次培訓(xùn)的看法等，切實掌握了全鎮(zhèn)“兩后生”人員情況。3、廣泛宣傳，切實營造“兩后生”培訓(xùn)的良好氛圍。緊緊抓住每年中考和高考以后大批“兩后生”返鄉(xiāng)的時機，制定下發(fā)《____做好農(nóng)村“兩后生”技能培訓(xùn)____》，明確培訓(xùn)的招生條件、專業(yè)設(shè)置、優(yōu)惠政策以及就業(yè)渠道等情況。抽調(diào)專門力量，建立“兩后生”檔案，采取召開動員會、印發(fā)宣傳材料、制作宣傳專欄、進村入戶、利用電視網(wǎng)絡(luò)媒體等各種行之有效的措施進行廣泛宣傳動員，使“兩后生”培訓(xùn)政策家喻戶曉、人人皆知。4、加強聯(lián)系，進一步規(guī)范與其他培訓(xùn)機構(gòu)的協(xié)作。積極加大與本市其他職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)系協(xié)作，____專人赴新密市職教中心和其他職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校進行了全面詳實的考察學(xué)習(xí)，與其達成培訓(xùn)協(xié)作意向，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，扎實開展培訓(xùn)工作。5、創(chuàng)新方式，不斷開拓“兩后生”培訓(xùn)的新途徑。在抓好扶貧項目內(nèi)“兩后生”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式，主動出擊，努力擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。采取“1帶2”的方式，積極協(xié)調(diào)學(xué)校落實國家助學(xué)金，使“兩后生”培訓(xùn)的各項優(yōu)惠政策落到了實處。6、強化監(jiān)管，確保“兩后生”培訓(xùn)工作取得實效。鎮(zhèn)成人學(xué)校要將兩后生培訓(xùn)作為成人教育面向“三農(nóng)”辦學(xué)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要工作，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實責(zé)任。為保證兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作扎實有序開展，鎮(zhèn)成人學(xué)校學(xué)成立以副校長王振文為組長、職成教專干王天杰為副組長、其他工作人員為成員的“兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排。按照培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)進度計劃，嚴(yán)格組識培訓(xùn)。“兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”與培訓(xùn)教師和學(xué)員簽定標(biāo)責(zé)任書，科學(xué)編制培訓(xùn)計劃，嚴(yán)格統(tǒng)一的具體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、班級工作班主任負(fù)責(zé)制、班級管理量化評分制、結(jié)業(yè)考試統(tǒng)一____評比制等各項規(guī)章制度，培訓(xùn)結(jié)束后，鎮(zhèn)成校于____月____日上午9：00—10：3____兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)考試考核，對每位兩后生各項指標(biāo)實行量化考核，確定等級。培訓(xùn)期間鎮(zhèn)成人學(xué)?！奥殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，不定時進行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容包括職業(yè)技能培訓(xùn)計劃的制定實施情況，執(zhí)講教師教案，學(xué)生課堂筆記，學(xué)生對培訓(xùn)知識的知曉情況，學(xué)生作業(yè)批改情況，班級培訓(xùn)點名冊等。避免了職業(yè)技能培訓(xùn)工作流于形式，搪塞應(yīng)付，弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。三、問題與不足“老有老的事做，小有小的事干，現(xiàn)在沒有賦閑在家的勞動力”。這是目前社會上普遍反映，也充分說明適齡勞力充分就業(yè)已是無需爭辯的事實。但由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響和陳舊思維的束縛，就“兩后生”的培訓(xùn)而言，還存在著一些不可忽視的問題，主要有以下幾個方面：1、培訓(xùn)資金缺口大。由于我鎮(zhèn)財力緊張，無力從根本上解決大量“兩后生”培訓(xùn)資金問題，以往“兩后生”人數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)之間的差距較大。2、培訓(xùn)資源緊缺且基礎(chǔ)設(shè)施差?！皟珊笊边x擇培訓(xùn)學(xué)校和專業(yè)的余地不大。培訓(xùn)機構(gòu)基礎(chǔ)薄弱、設(shè)施簡陋、師資不足、實習(xí)設(shè)備和場地短缺，制約了培訓(xùn)規(guī)模的擴大和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。3、就業(yè)門路單一，三產(chǎn)的多，二產(chǎn)的少。這類人群主要由那些升學(xué)無望而或無力自費或不愿花錢崗前培訓(xùn)、且打工心急的初高中畢業(yè)生和少量厭學(xué)輟學(xué)而提前走向社會的缺文化、缺技能的離校生組成，主要集中在工種技術(shù)含量較低的勞動密集型企業(yè)，收入待遇低不說，還隨時面臨被“炒魷魚”的風(fēng)險，就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。4、就業(yè)出路單調(diào)，傳統(tǒng)的多，新興的少?？傮w上看，“兩后生”的發(fā)展大多靠自發(fā)外出或投親靠友。他們所走的依然是“打工潮”初期的老路，要么跟父輩學(xué)，要么靠親友帶，要么隨莊鄰跑，打一____換一個地方，干一行調(diào)一個生計；他們所干的純粹是“出力流汗”之類的行當(dāng)，他們所得的只能是“還那樣少”，勞動力的含金量比較低，既無規(guī)范的用工合同，又無穩(wěn)定的勞動關(guān)系，更無醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險的福利待遇。同時，“兩后生”