2022國家教師資格證考試每日一練130期答案（視頻版）1

國家教師資格證考試每日一練130期答案（視頻版）參考答案及解析

1.【答案】D。我解析：分化是對刺激差別的反應(yīng)。

2.【答案】C。我解析：加涅依據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果對學(xué)習(xí)進行分類，才智技能的學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)運用概念、規(guī)章辦事的力量。

3.【答案】B。我解析：刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)是訓(xùn)練同學(xué)對某一刺激或刺激群作明確的反應(yīng)，當(dāng)同學(xué)對某刺激作正確的反應(yīng)因而受到鼓舞或認可時，這種聯(lián)結(jié)會加強，也就是說同學(xué)獲得了正確的反應(yīng)習(xí)慣。例如，同學(xué)學(xué)會點頭敬禮，學(xué)會課堂常規(guī)等。

4.【答案】B。我解析：馬斯洛極端反對行為主義心理學(xué)者所提出的條件作用學(xué)習(xí)理論。他認為對同學(xué)來說，外在學(xué)習(xí)是缺少個人意義的，只是對個別刺激所做的零碎反應(yīng)。"只是由外在影響加給同學(xué)的一些片段的習(xí)慣與行動而已。同學(xué)所學(xué)到的，頂多也不過像是在他口袋里裝幾把鑰匙或幾個銅錢而已。同學(xué)所學(xué)一切，對他個人的心智成長，毫無意義。'

5.【答案】B。我解析：布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，強調(diào)教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，提出學(xué)科中心主義課程論，按學(xué)科規(guī)律結(jié)構(gòu)編制課程;贊科夫提動身展性教學(xué)，促進同學(xué)的一般進展;巴班斯基提出教學(xué)過程最優(yōu)化理論;杜威提出兒童(活動、閱歷)中心主義課程理論。

6.【答案】D。我解析：A、C兩項是人本主義學(xué)習(xí)理論的觀點，B項是行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點。

7.【答案】D。我解析：社會素養(yǎng)是以身體素養(yǎng)為基礎(chǔ)、以心理素養(yǎng)為中介而獲得、形成的，它居于素養(yǎng)整體結(jié)構(gòu)的最高層，又對身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)的形成有重大的影響。社會素養(yǎng)包羅甚廣，主要由政治、思想、道德、業(yè)務(wù)、審美、勞技等素養(yǎng)構(gòu)成。

8.【答案】C。我解析：素養(yǎng)教育是依據(jù)人的進展和社會進展的需要，以全面提高全體同學(xué)的基本素養(yǎng)為根本目的，以敬重同學(xué)主體性和主動精神，注意開發(fā)人的才智潛能，形成人的健全共性為根本特征的教育，是當(dāng)代我國教育的主導(dǎo)思想。

9.【答案】A。我解析：建立合理的課程結(jié)構(gòu)，提倡新課程改革是我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題。我國當(dāng)前教學(xué)改革的趨勢：(1)實施素養(yǎng)教育我國當(dāng)前教學(xué)改革的主題;(2)堅持整體教學(xué)改革和試驗我國當(dāng)前教學(xué)改革的基本策略;(3)建立合理的課程結(jié)構(gòu)我國當(dāng)前教學(xué)改革的重心。

10.【答案】D。我解析：把同學(xué)作為權(quán)責(zé)主體來對待，是現(xiàn)代教育區(qū)分與古代教育的重要特征，也是教育民主的重要標(biāo)志。在教育實踐中，一方面我們要承認同學(xué)的權(quán)利主體地位，學(xué)校和老師要愛護同學(xué)的合法權(quán)利;另一方面，學(xué)校負有對同學(xué)進行教育和管理的責(zé)任，必定要對同學(xué)權(quán)力有所制約。

：2022國家老師資格證考試每日一練130期（視頻版）

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