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文檔簡介

h味題

家的味

課型課

計劃時1、與技能義作用國家化特點在中際動敬長。程與法論，運用多謀體展示圖片啟學生，教師引導。教學標情感態(tài)與價值觀：讓生體會到家人對自的愛，并以實行動孝敬長。教學點用教學點知生活中孝敬輩教準備課時排

多體一導入及出示

教師動

學生動

設計圖學習教目標學hh過程h學學h入解教材，讓生知道家不僅那么單。認識、學習標（，讓學生知道家的內涵和作課

拓展學思用；

的目。教（涵，學會在生活中實際行孝長學過程（道家庭含義。（用。

學以人一個小組討

讓學都能極二自主

（敬是華族的傳統(tǒng)德，也每個中國公的法律義務。（何敬母。

與，且互幫習hh才讀懂。家僅僅我們居的場所更我們的寄之，每人有個三們的成長不開庭的哺學選派代表回答討的結幫助學加深家交流展示

果

的認hh一居所什么是庭？一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)系結合成的親生活組織。家庭的用？）是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。是我們心靈的港灣止是所子、有的幫助學某個地域。家里有親人，家中親。情，，學習。

行，重激著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依

點，有的靠。四二的釋、中華文化中，家是什么？疑點脈相連的生活共同體，是撥甜蜜、溫暖、輕松的避風港。在國家文中神內。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公的法律務。、實際行動孝敬父母在習上，努力學習，以優(yōu)異的成績回報父母在活上，幫助父母做力所能及的家務，如洗碗、父母生，父母父母心，父，父母心

學習。hh的宮殿貴榮華是無論在哪，都懷念我的家。所以這樣是為）五

幫助生鞏知．家庭成員間因血緣關系而沒有任何矛訓家有人家有情練鞏條固．回到家中可以衣來伸手，飯來張口、練冊

學生考并回六歸納提升

家是們生驛，我生活樂，是們風港。我既愛己小，愛的家志家自的家的努力下能真正地成為我們身心的

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