部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第一單元)附答案

部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)1積累與運(yùn)用考點(diǎn)梳理卷(第一單元)班級(jí)____________姓名一、字詞句基礎(chǔ)。1．[字形]看拼音，寫詞語(yǔ)。祖父的園子里，有綠色的màzhɑ(íyì()飛舞的húdié(____________時(shí)間：40分鐘)，金色的qīngtíng()，還有yīngtáo()，su)樹，真是一個(gè)令人向往的地方。2．[易錯(cuò)音]下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是()。A．晝夜(zòu)．漣漪(qí)．眷戀(juàn)玷污(zhān)．．B．旖旎(yǐ)華僑(qiáo)．．虬枝(qiú)．秉性(bǐng)．C．稚子(zhuī)徘徊(huái)．．手絹(juàn)．澄澈(chéng)．D．供品(gòng)倭瓜(wěi)．．蚌殼(bàng)拴住(shuān)．．3．[字形]下列成語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A．恍然大物頂天立地B．無(wú)邊無(wú)銀不厭其煩C．美妙絕倫不可勝數(shù)D．樂(lè)此不疲良晨美景4．[字義]對(duì)下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()。A．也傍桑陰學(xué)種瓜(傍晚)．B．山銜落日浸寒漪．(水中的波紋)C．草滿池塘水滿陂．(池岸)D．童孫未解供耕織(從事)．5．[詞語(yǔ)辨析]根據(jù)語(yǔ)境，填在橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖?)。國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的________才好！A．本性B．秉性C．性格D．個(gè)性一個(gè)中

6．[關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用]下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．只要看到故鄉(xiāng)的梅花，我就會(huì)想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。．．．B．祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空．．．．一揚(yáng)。C．我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，可覺(jué)得心中油然有什么東西在萌動(dòng)。．．．D．因?yàn)椴荒芟穸赐ズ鞍嗽潞健蹦菢佑袣馀?，所以也頗有煙波浩渺之勢(shì)。．．．．7．[修辭手法]下列句子使用的修辭手法和其他三句不同的是()A．不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道還能不流連忘返嗎？B．孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？C．我?guī)ё叩?，難道不是一顆眷戀祖國(guó)的赤子心嗎？D．哦！祖國(guó)，就是那擁有長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城的地方嗎？8．[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)]下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．我把水往天空一揚(yáng)，大喊著：“下雨啰！下雨啰！”B．童年是純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。C．拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響。叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。D．想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。9．[病句診斷]下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．通過(guò)這次軍訓(xùn)，使我深深地體會(huì)到了軍人的辛苦。B．我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)自己的真實(shí)水平。C．爸爸雖然很胖，但是他干起活來(lái)很麻利。D．因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車。10．[概括段意]對(duì)下面這段話概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()要把一個(gè)國(guó)家治理好，一定要讓老百姓富起來(lái)。百姓富了，管理就容易。百姓窮了，管理就難了。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榘傩找桓痪桶彩剜l(xiāng)里、重視家業(yè)，安守鄉(xiāng)里、重視家業(yè)就敬上畏罪，敬上畏罪就容易管理；百姓窮了，就欲背棄故土、輕視家業(yè)，背棄故土、輕視家業(yè)就敢陵上犯禁，陵上犯禁就難以管理了。故曰“穩(wěn)定之國(guó)常富，動(dòng)蕩之國(guó)常貧”。善于治國(guó)者一定要“先富民而后治”。A．富國(guó)則好管理，窮國(guó)則難管理。

B．老百姓貧窮，社會(huì)就不會(huì)穩(wěn)定。C．要把國(guó)家治理好就要先讓老百姓富起來(lái)。D．老百姓富了，敢犯法的人就少。二、積累與背誦。11．__________________，村莊兒女各當(dāng)家。12．古詩(shī)中充滿童真童趣，楊萬(wàn)里的“__________________，__________________”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“____________________，__________________”把兒童的天真、調(diào)皮描寫得生動(dòng)形象。13．《游子吟》中，直接表達(dá)作者對(duì)母愛(ài)的贊頌的詩(shī)句是“__________________，__________________”。三、課文主題與理解。14．判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“草滿池塘水滿陂”，“滿”字寫出了青草茂盛、池水的盈景象。()(2)《祖父的園子》梅花魂》中我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！”這句話采用了間接抒情的表達(dá)方式。選自蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。()(3)《外祖父一共哭了三次，可見他是一個(gè)多愁善感的人。()(4)“()15．下列不是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是()A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．王師北定中原日，家D．洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再照樣子寫一寫。祭無(wú)忘告乃翁。16．旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、1.螞蚱蜻蜓隨意蝴蝶櫻桃2．B3.C4.A5.B6．D7.D8.C9.C10.C二、11.晝出耘田夜績(jī)麻12．稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當(dāng)銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無(wú)腔信口吹13．誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉三、14.(1)√(2)√(3)×(4)×15．C16．略。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬卷（一）時(shí)間：90分鐘滿分：100分基礎(chǔ)百花園（29分）一、讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)1．我們祖國(guó)的領(lǐng)土是shénshèng()不可qīnfàn()的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國(guó)32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng()。2．鄉(xiāng)間生活chéngzài()了我許多美好的記憶。在花叢間追qīngtíng()、捉húdié()，在草地上逮màzhɑ()……二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)1．在寒風(fēng)中，很多花的花枝都折(zhé．shé)了，但梅花還是挺直腰桿，絕不低頭折(zhé．shé)節(jié)。2．店里的伙計(jì)上下打量．(liɑnɡliànɡ)了他一下，就擺出一副尖酸刻薄(bóbáo)的嘴．臉來(lái)。3．小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕．(wànwān)子去鉤他的腿，不料反給他把腳別(bi．ébiè)住了。三、按要求完成練習(xí)。(6分)1．用“\”劃去句中括號(hào)里不正確的字。(3分)他駕著車在公路上飛(馳弛)。一塊巨石(睹堵)在路中間，他既想(固雇)人移開石頭，等待救援隊(duì)。2．選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填在下面句子的括號(hào)里。(填序號(hào)，3分)①應(yīng)接不暇使他無(wú)法前行。又想②大搖大擺③手忙腳亂④自有妙用⑤隨心所欲⑥了如指掌⑦神機(jī)妙算⑧垂頭喪氣)，再加上技術(shù)高超，操縱滑板時(shí)()，即使前也絕不會(huì)(題，把正確答案的字母填入括號(hào)里。(6分)1．下面四組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A．半夜三更一針見血B．不由自主他對(duì)這塊場(chǎng)地(現(xiàn)，他方突然有人出)。四、選擇情不自進(jìn)半信半疑心驚膽戰(zhàn)哭笑不得興致脖脖

C．天衣無(wú)縫眼疾手快舍己為公若有所思D．抓耳撓腮七手八腳踉踉蹌蹌相應(yīng)成趣2．下面句子中的歇后語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．跟你說(shuō)了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲，可是你還是外甥打燈籠——照舊(舅)。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動(dòng)(凍)了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先，誰(shuí)輸了都不準(zhǔn)哭。D．別看他年齡小，看起來(lái)也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外。3．下面關(guān)于漢字演變，表述不正確的一項(xiàng)是()A．漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，目前所能見到的最早的成熟漢字是甲骨文。B．金文是鑄刻在銅器上的文字。C．我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字是大篆。D．楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。五、按要求寫句子。(4分)1．花開了，就像睡醒了似的。(仿寫擬人句)____________________________________________________2．一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)．．．____________________________________________________3．十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句)____________________________________________________4．病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”(改為間接引語(yǔ))____________________________________________________主題訓(xùn)練營(yíng)(12分)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1．這一學(xué)期，我在《祖父的園子》里認(rèn)識(shí)了對(duì)“我”____________的祖父，在《月是故鄉(xiāng)明》里認(rèn)識(shí)了______________的季羨林，在《猴王出世》里認(rèn)識(shí)了______________________的孫悟空，在《青山處處埋忠骨》里認(rèn)識(shí)了具有________________的毛澤東，在《清貧》中認(rèn)識(shí)了____________________________的

方志敏，在《跳水》里認(rèn)識(shí)了一位________________的父親。2．中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀《稚子弄冰》中的“____________________________________”，我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂(lè)；讀《聞官軍收河南河北》中的“_____________________________________________________”，(4分)我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣喜若狂的心情。七、語(yǔ)言實(shí)踐。近年來(lái)，社會(huì)上特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了亂解漢字的現(xiàn)象。一些人喜歡把某些道理或看法附會(huì)到現(xiàn)代漢字的字形中。關(guān)于這種現(xiàn)象，你是怎么看待的呢？請(qǐng)寫寫你的想法。_______________________________________________________________________________________________________________讀寫展示臺(tái)(59分)八、課內(nèi)閱讀。(10分)水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，爬。“你逃不了！”孩子一趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，的他手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。走到橫木那頭拿到了帽子，聽到叫聲往下一望，兩條腿不由地發(fā)起正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上邊追即使他也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子抖來(lái)。1．這兩個(gè)自然段寫出了孩子越來(lái)越生氣，從____________________到____________的情景。(2分)2．孩子為什么會(huì)越來(lái)越生氣，爬上桅桿去追猴子？()(2分)A．孩子受到了水手們笑聲的鼓勵(lì)，想要表現(xiàn)自己，于是爬上桅桿去追猴子。B．這時(shí)孩子的自尊心受到傷害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。C．孩子很喜歡自己的那頂帽子，想把帽子要回來(lái)。3．想象一下，孩子爬上桅桿追猴子時(shí)，心里會(huì)怎么想？(2分)

________________________________________________________________________________________________________4．從哪些地方可以看出孩子的處境十分危險(xiǎn)，請(qǐng)?jiān)谖亩沃杏貌ɡ司€畫出相關(guān)的語(yǔ)句。(2分)5．請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容孩子處境的危險(xiǎn)：________________________________________________。(2分)九、課外閱讀。(19分)________________________①星期天，寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰(shuí)也沒(méi)有想到，平時(shí)停得好好的車，今天卻被利器劃得傷痕累累，停在路邊的幾十輛小車，無(wú)一幸免。有人報(bào)了警，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人。②警方開始調(diào)查。小區(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來(lái)，最后發(fā)現(xiàn)是兩個(gè)男孩兒干的，他們一個(gè)像小學(xué)生，腳下還踩著滑板，一個(gè)估計(jì)才上幼兒園?！斑@是誰(shuí)家的孩子？怎么膽子這么大？怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)？”大家迫切地想找到這兩個(gè)孩子，但監(jiān)控看不太清。③住在那個(gè)小區(qū)的一位母親第二天早上才從網(wǎng)上知道這件事，她覺(jué)得人們描述的兩個(gè)男孩兒，大的很像她的兒子，小的很像她同學(xué)的孩子。調(diào)看監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。④下午，母親給派出所打去電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己的孩子劃的，她們將承擔(dān)全部責(zé)任。⑤晚上，一直擔(dān)心被責(zé)罵的孩子放學(xué)回到家中?！笆遣皇悄愀傻模俊蹦赣H問(wèn)。兒子低頭不說(shuō)話。她說(shuō)：“你是男子漢，做了就要勇于擔(dān)當(dāng)?！眱鹤映姓J(rèn)，是他干的。母親又問(wèn)他：“如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？”兒子說(shuō)心疼。她說(shuō)：“你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬(wàn)，有的甚至上百萬(wàn)，你說(shuō)會(huì)不會(huì)心疼？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，向她連鞠了幾個(gè)躬。⑥母親打印了一份致歉信，向所有車被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。她將致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。她還聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。她想讓兒子明白什么叫承擔(dān)責(zé)任。⑦兒子在課余時(shí)間疊了很多只紙船，準(zhǔn)備送給車主們，上面都醒目地寫著“對(duì)不起”三個(gè)字。⑧第三天晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著兒子挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來(lái)摁，這是讓兒子面對(duì)錯(cuò)誤的第一步。每到一家，孩子一進(jìn)門就說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫摇！彼械能囍鞫急硎驹徍⒆印＂峄氐郊?，兒子又向她連鞠了幾個(gè)躬，母親沒(méi)再說(shuō)什么，也不需要說(shuō)什么了。⑩一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。1．聯(lián)系上下文，推想詞語(yǔ)的意思。(4分)無(wú)一幸免：_________________________________________劍拔弩張：_________________________________________2．默讀短文，完成填空。(12分)(1)短文第③自然段中“這件事”指_______________________________________________________________。(2分)(2)短文第④～⑧自然段，母親“處理危機(jī)”時(shí)，具體做了致電警方、________________、貼致歉信、修理汽車、________________這五件事。(2分)(3)“這是誰(shuí)家的孩子？怎么膽子這么大？怎么這樣沒(méi)教養(yǎng)？”我從這三句話中讀出了_________________________________________________________________。(2分)(4)聯(lián)系文中畫線的句子，一“怒”一“笑”前后照應(yīng)，形成對(duì)用事實(shí)寫出母親化解危機(jī)的成功。(2分)然段都寫到了“兒子的鞠躬”。動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，第一次鞠躬，兒子表達(dá)的意思是_________比，寫出了人們________________________________，(5)短文第⑤和第⑨自______________________________________________，第二次鞠躬兒子表達(dá)的意思是______________________________________________________________。(4分)3．請(qǐng)給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)4．讀了這篇文章，你最想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？(2分)________________________________________________________________________________________________________題目：我忘不了________________要求：(1)先把題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題目完成習(xí)作；(2)請(qǐng)圍繞“忘不了”展開習(xí)感情真摯；(3)請(qǐng)注意書寫規(guī)范整潔，力求美觀。1.期末模擬卷（一）六、1.十分疼愛(ài)思念故鄉(xiāng)機(jī)智勇敢、敢作敢為常人情感和偉人胸懷矜持不茍、舍己為公果敢、機(jī)智2．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦七、示例：我認(rèn)為這種現(xiàn)象應(yīng)該得到制止。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我們應(yīng)該尊重漢字，不能隨意地曲解漢字。3．示例：好哇，連一只小小的猴子都戲弄我。你們這些水手還在一旁笑話我，我定要追上猴子，拿到帽子，看你們誰(shuí)還敢這樣對(duì)我。4．這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。5．千鈞一發(fā)九、1.沒(méi)有一個(gè)能幸運(yùn)地躲過(guò)，一般多用于災(zāi)難。形容形勢(shì)緊張，一觸即發(fā)。2．(1)停在小區(qū)路旁的幾十輛小車被兩個(gè)男孩兒劃得傷痕累累(2)教育兒子帶兒道歉(3)車主們內(nèi)心的憤怒(4)內(nèi)心的變化(5)向母親承認(rèn)錯(cuò)誤，自己不該做這樣的事情對(duì)母親的感謝，感謝母親教會(huì)自己“承擔(dān)責(zé)任”3．示例：一位母親的危機(jī)處理4．示例：我想對(duì)這位母親說(shuō)：“你是一位智慧的母親，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，你沒(méi)有呵斥孩子，而是讓孩子切身感受到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，教育孩子知錯(cuò)就改，就能獲得別人的原諒。你是一位以身作則的母親，你用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子什么叫承擔(dān)責(zé)任。”十、略。附、句子積累1.比喻句：蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。2.比喻句：他個(gè)子最