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北師大版三年級語文考試試卷

一、語文知識積累運用。(52分)

1、讀拼音,寫詞語。(10分)

zhuàngguānchènshānfángzhǐqínɡbùzìjīn

xiàngmùyóuxìzhàomíngqīnɡxīkějiàn

2、填上反義詞,構(gòu)成成語。

()仆()繼()來()往()鄰()舍

出()入()懲()揚()噓()問()

3、給多音字組詞。(6分)

juàn()zhèng()mú()

圈正模

quān()zhēng()mó()

4、比一比,組成詞語。(4分)

推()跌()曉()脫()

難()鐵()澆()說()

5、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)

光彩奪目()春天時間過()真快快快樂樂()學(xué)習(xí)

6、把成語補充完整。(4分)

()死()傷()吃()用()()起舞()耳()鈴

7、選詞填空。

一、選詞填空。

鼓舞鼓勵

(1)他的勇氣()了我,讓我面對困難時永不退縮。

(2)我能取得這么大的進步,離不開老師對我的()。

飄揚飄動

(3)蒲公英的種子離開了媽媽,輕輕地隨風(fēng)()。

(4)五星紅旗在空中迎風(fēng)()。

告別道別

(5)在烈士追悼會上,舉行了()儀式。

(6)臨行前,我特地去向他()。

果然竟然雖然

(7)許多年代過去了,人們()找到了那個陶罐。

(8)()天氣很冷,來湖邊冬泳的人可不少。

(9)天氣預(yù)報說今天有雨,早上()下起雨來。

8、我能展開合理的想象,填寫句子。

例:大樹抖抖手臂:“刷刷”,是黃葉道別的話音,黃葉說:“大樹母親,感謝您的養(yǎng)育之恩。”

1.一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀:“____________________。”

2.一陣陣秋風(fēng)掠過田野,送來一片豐收的歌吟,秋風(fēng)吟唱道:“____________________。”

(2)照樣子寫句子。(1分)

例:蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

。

2、雪花飄落下來。

。

3、立交橋飛架在環(huán)形路上。

。

4、翠鳥蹬開葦稈飛過去。

。

二、比喻句:把一類事物形容成相像的另一類事物。

1、大象的身子像,腿像。

2、燕子的尾巴像。

3、湖水平靜得像。

三、照樣子把句子換個說法。

例:馬跑得越快,離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快,離楚國就越遠了。

1、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?

。

2、楚國在南邊,你怎么能往北走呀?

。

3、父母養(yǎng)育了我,我怎么能忘記他們的恩情呢?

。

4、這么遠,箭哪能射得到呢?

。

5、如果沒有太陽,怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢?

二、閱讀。(15分)

(一)閱讀語段,回答問題。(6分)

翠鳥愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著

微波的水面,等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面,吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈,還是難以逃脫翠鳥銳

利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠處飛走了。只有

葦桿還在搖晃,水波還在蕩漾。

11、填空。(2分)

這兩個自然段具體描寫翠鳥()的事,說明翠鳥()的特點。

12、用“——”在第二自然段中,劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。(1分)

13、從文中找出下列詞語的近義詞。(2分)

等候——()鋒利——()

14、仔細讀一讀劃“”線的句子,告訴我們翠鳥的眼睛()。(1分)

(二)課外閱讀。閱讀短文,回答問題。(9分)

陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣,又開始新的

生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨

花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋!

中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的,與蘋果的形狀

相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色,后

來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。

走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨

送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北

京鴨梨媲(pì)美。

我愛家鄉(xiāng)的銀梨。

15、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。(2分)

()的細雨()的露珠

()的綠葉()的海洋

16、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。(2分)

(1)形狀:

(2)顏色:開始呈

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