《在秋天里》中班教案

《在秋天里》中班教案

《在秋天里》中班教案1

設(shè)計思路：

根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計本主題

的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和

超級水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，還原于幼兒的想

象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在

學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。

活動目標(biāo)：

1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐

收的喜悅。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動過程：

一、落葉飄飄

戶外休息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！

他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得

不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公

園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密

接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

內(nèi)容與要求：

在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)用樹葉展開想

象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。

相關(guān)經(jīng)驗：

數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。

有目的地觀察周圍的自然物。

語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。

音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

二、小蟲子的聚會

在一次外出找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹

干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋

友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個“迷你昆

蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子

們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星。”“有六顆星”“不

對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)

容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容呢？我根據(jù)中班

孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性

的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運(yùn)動會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)

時給幼兒保留了很大的生成空間。

主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿

意用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感受。

三、超級水果吧

又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從

水果“品種的多”，“味道的好”上去設(shè)計活動。于是從收集水

果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進(jìn)行。雖然孩

子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經(jīng)驗

的提升？又得到了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否

可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去

思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的

美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果

的不同。帶著這個想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實的情

景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕

等活動中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動的過程中感受果子品

種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。

《在秋天里》中班教案2

一、設(shè)計思路：

根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計本主題

的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和

超級水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，還原于幼兒的想

象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在

學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。

二、主要內(nèi)容與要求：

1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐

收的喜悅。

三、主題情景脈絡(luò)：

四、預(yù)設(shè)活動方案

★落葉飄飄

戶外休息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！

他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得

不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公

園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密

接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

內(nèi)容與要求：

在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)用樹葉展開想

象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。

相關(guān)經(jīng)驗：數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。有目

的地觀察周圍的自然物。語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按

自己的想象改編。音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

主要活動提示：

★小蟲子的聚會

在一次外出找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹

干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋

友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個“迷你昆

蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子

們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星?！薄坝辛w星”“不

對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)

容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容呢？我根據(jù)中班

孩子愛想象的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性

的活動：迷你昆蟲館、瓢蟲運(yùn)動會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)時

給幼兒保留了很大的生成空間。

主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿

意用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感受。

主要活動提示：

★超級水果吧

又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從

水果“品種的多”，“味道的`好”上去設(shè)計活動。于是從收集

水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進(jìn)行。雖然

孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經(jīng)

驗的提升？又得到了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是

否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度

去思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩

的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水

果的不同。帶著這個想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實的

情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋

糕等活動中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。

主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動的過程中感受果子品

種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。

《在秋天里》中班教案3

主題目標(biāo)：

感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加公眾收獲活動、體驗豐收

的喜悅。

活動說明：

秋天來了，它變魔術(shù)似地將所有的樹葉都染成五顏六色。幼

兒園的地上，飄落了不少的樹葉，戶外活動時，孩子們開心地?fù)?/p>

著地上的樹葉，嘰嘰喳喳的說著笑著，熱鬧極了。這時寶寶手里

拿著一片泡桐樹的葉子興奮地跑過來：“姚老師，你看我撿到一

把小傘。”沒等我開口，周圍的小朋友都圍了過來?！拔疫@也有，

我看它還像小巴掌呢！”瑋瑋笑著說，孩子們都笑了起來?！斑?，

小樹葉是哪里來的呀？”一個孩子好奇地問?！澳俏覀円黄鹑フ?/p>

找，好嗎？”看著孩子們好奇的眼神，我就立即建議說。這下，

孩子們簇?fù)碇?，到處找呀找。此時，正好一陣風(fēng)吹來，小樹葉

隨風(fēng)飄落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子們立刻激動地叫起來：

“找到了，找到了，是樹上飄下來的?！辈㈤_心地隨著樹葉一起

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景，漸漸地親近自然、

融入自然。

于是繼秋天的水果之后，一系列幼兒喜歡的秋天的樹葉的活

動“撿落葉”、“樹葉蝴蝶“、“樹葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和

樹葉”“小小樹葉來追我”等進(jìn)行著。

內(nèi)容與要求：

感知秋天明顯的季節(jié)特征，觀察各種樹葉的變化。

樂意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹葉等活動，充分感受秋

天的美。

學(xué)習(xí)活動：

活動名稱：樹葉寶寶找媽媽

活動目標(biāo)：

知道秋天來了樹葉從樹上飄落下來，感受秋葉飄落的美麗情

景。

能根據(jù)樹葉的形狀和顏色等幫樹葉寶寶找媽媽，體驗找到媽

媽的快樂。

活動準(zhǔn)備：

觀察過落葉情景。

秋天樹葉飛舞的vcd或flash

墻面上布置三個不同樹葉的大樹媽媽、不同形狀的塑封樹葉

若干

《秋天》的歌曲錄音、各種樹葉胸飾

過程：

1、看看、講講vcd引出活動主題：

設(shè)問：你看到了什么？

小樹葉飄呀飄像什么？

小樹葉會飄到哪里去呢？

2、欣賞、感受詩歌《樹葉蝴蝶》：

秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌，一邊從樹上飄下來，每片樹葉都

有一首好聽的詩歌。

師生一起欣賞和感受詩歌

那小樹葉的媽媽是誰呀？在哪里呢？

3、為樹葉寶寶找媽媽

幼兒自主操作

教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹葉的顏色和形狀等為樹葉寶寶找媽

媽

4、體驗樹葉寶寶找到媽媽的快樂

幼兒戴上各種樹葉胸飾扮演小樹葉，隨著音樂一起跳舞。

區(qū)角活動：

活動目標(biāo)：

1、積極地參與區(qū)域活動，能根據(jù)自己的興趣選擇活動內(nèi)容。

2、能大膽地與同伴進(jìn)行分享、交流，體驗成功的喜悅。

3、進(jìn)一步探索有關(guān)秋天的季節(jié)特征。

觀察要點(diǎn)：

1、觀察幼兒最感興趣的活動內(nèi)容和操作方式。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的打扮和裝飾秋天的水果。

秋天的果實：

1）看看、認(rèn)認(rèn)秋天的果實：各種干果和果實、相對應(yīng)的漢

字；

2）裝飾相框：教師剪好的各種形狀的相框、幼兒的照片、

白膠；

3）娃娃家（分家家）：各種果實若干（赤豆、玉米、花生

等）、各種容器、調(diào)羹、筷子和鑷子若干；

4）好吃的水果：塑封的水果籃三個，秋天的水果輪廓圖、

蠟筆、超市的廣告紙（上有各種水果制品等）、用廢紙盒做成兩

棵果樹；

5）水果超市：幼兒自帶的各種新鮮水果、相應(yīng)的漢字和標(biāo)

價、水果籃兩個、購物單（如：6個蘋果、3個草莓等，也可用

圖畫的形式表示）；

6）水果拼圖：拼圖若干

菊花朵朵開：

1）欣賞菊花：各種菊花的照片；

2）剪菊花：剪刀、大小不同的圓形色紙、扭扭棒；

3）國畫菊花：宣紙若干、顏料；油畫棒、卡紙；

4）拓印菊花：模具若干、紙盤若干、泥工若干

樹葉飄飄：

1）打扮樹葉：大的落葉若干、顏料、毛筆；各種樹葉的輪

廓圖、蠟筆；

2）樹葉寶寶的舞蹈：小的落葉若干、勾線筆、底色紙、棉

簽、顏料；

3）樹葉變變變：各種形狀大小不同的樹葉、動物的形象圖

（范例）

4）對稱剪樹葉：各種質(zhì)地的紙、剪刀、墻角處用廢舊報紙

等制作成樹干

秋天的農(nóng)莊：

1）秋風(fēng)起，蟹兒黃：螃蟹殼若干、桔色手工紙、剪刀、背

景等

2）秋天的樹林：各種樹的輪廓圖、各色蠟筆、剪刀

3）果園的停車場：各色塑封的小花、粗細(xì)不同的吸管等；

各種形狀的塑封樹；泡沫塑料做成的馬路和停車場；路燈（各種

果凍盒、顏料、扭扭棒）；幼兒自己制作和帶來的玩具小汽車（各

種紙盒、雙面膠等）；

可愛的昆蟲：

1）觀察昆蟲：各種昆蟲

的圖片、飼養(yǎng)一些昆蟲、放大鏡、電腦；

2）各種昆蟲的輪廓圖、蠟筆、剪刀；

3）折瓢蟲：步驟圖、色紙若干

小舞臺：彩帶若干、樂器若干、自制頭飾若干、絲巾若干、

木偶若干、紙偶若干、配套音樂

《在秋天里》中班教案4

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天是個豐收的季節(jié)。

2、借助故事圖譜，能大膽表達(dá)。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

1、帶來了一個朋友，它就躲在一個這個泥洞里，會是誰呢？

2、見過嗎？

3、它有什么本領(lǐng)？

4、小鼴鼠說：秋天到了，很多莊稼成熟了，我要準(zhǔn)備過冬

的糧食呢！猜猜看，今天，它會找到些什么食物呢？可能的！想

想它生活在哪里？

二、小鼴鼠找食物

1、找到紅薯

（1）小鼴鼠找呀找，挖呀挖，咦？撞到什么了呀

（2）可能是什么？

（3）原來是山芋，它還叫紅薯。吃過紅薯嗎

（4）小鼴鼠的運(yùn)氣真好，剛出發(fā)，就找到了一個？紅薯。

小結(jié)：小鼴鼠找呀找，到了一只紅薯。秋天到了，紅薯成熟

了。

2、找到胡蘿卜

（1）小鼴鼠找呀找，挖呀挖……這回它找到的食物呀，就

藏在這個袋子里，誰愿意來摸一摸，猜一猜。

（2）摸上去感覺怎么樣？會是什么呢？

（3）誰也來摸一摸，猜一猜？

（4）喜歡吃胡蘿卜嗎？知道嗎，它有豐富的胡蘿卜素，多

吃可以讓我們的眼睛變得更亮。

（5）原來，找到了？胡蘿卜。

小結(jié)：小鼴鼠找呀找，到了一根胡蘿卜。秋天到了，胡蘿卜

成熟了。

3、找到花生

（1）小鼴鼠找呀找，挖呀挖，這回找到的食物呀，要請你

們猜個謎語了。謎面是：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子?！?/p>

（2）誰猜出來了？大聲點(diǎn)！哇！恭喜你，猜對了！真厲害！

（3）（出示圖片）謎底就是：花生。

小結(jié)：小鼴鼠找呀找，找到了一顆花生。秋天到了，花生成

熟了。

4、找到土豆

（1）看，小鼴鼠還找到了……（土豆）誰會用剛才一樣的

話，看說一說？

（2）你們行嗎？一起試試！

（3）勞動了一天，找到了這么多的食物，太棒了！趕快運(yùn)

回家吧！

三、小鼴鼠回家

1、哇，現(xiàn)在，家里面的食物越來越？多了，紅薯？3個！

胡蘿卜4個還有很多花生和土豆。哇，秋天剛來，小鼴鼠就準(zhǔn)備

了這么多的食物，你們覺得它怎么樣？（辛苦、勤勞、能干）

2、這是個勤勞的小鼴鼠！你們喜不喜歡它？

四、完整欣賞故事

1、知道嗎，這個故事有個好聽的名字，叫做《秋天里的小

鼴鼠》。我這兒呀，還有故事圖譜呢！一起看著圖譜，聽我講，

好嗎？（引導(dǎo)孩子看著圖譜一起說）

2、你們能看著圖譜講故事嗎？一起來試試！哇，真了不起！

3、聽著音樂，有感情地再來一次，行嗎？

五、拓展知識。

1、我們知道，秋天是個豐收的季節(jié)，除了故事里的，還有

哪些也成熟了呢？

（芋頭、玉米、蘋果等）

2、回班級里去研究一下吧！

《在秋天里》中班教案5

一、設(shè)計思路：

根據(jù)中班幼兒活潑、好動富于想象的特點(diǎn)教師在設(shè)計本主題

的時候，以秋天為主要線索，展開了落葉飄飄、小蟲子的聚會和

超級水果吧等教學(xué)內(nèi)容。將成人對世界的認(rèn)識，還原于幼兒的想

象。以“假想”代替“逼真”，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情景，使幼兒在

學(xué)習(xí)過程中獲得游戲性的體驗。

二、主要內(nèi)容與要求：

1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。

2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐

收的喜悅。

三、主題情景脈絡(luò)：

四、預(yù)設(shè)活動方案：

★落葉飄飄戶外休息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩

樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地

奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路

邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與

大自然親密接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。

內(nèi)容與要求：在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運(yùn)

用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。

相關(guān)經(jīng)驗：數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。有目

的地觀察周圍的自然物。語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按

自己的想象改編。音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。

主要活動提示：★小蟲子的聚會在一次外出找落葉的過程

中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。

原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是