習(xí)勞知感恩,淺談培養(yǎng)隊員的勞動意識 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選習(xí)勞知感恩,淺談培養(yǎng)隊員的勞動意識摘要：“針對少先隊教育實際穩(wěn)步開展勞動實踐活動”是全國少工委明確提出的任務(wù)，目前已成為廣大教師和輔導(dǎo)員的共識。在勞動教育中開展?fàn)幷伦o章活動。重視勞動實踐活動中考章、頒章、護章就是重視隊員的努力，并激勵隊員們進一步努力，促使隊員更加珍愛自己所獲得的獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约骸ｋr鷹爭章，人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。關(guān)鍵詞：少先隊員，雛鷹爭章，勞動意識引言：為切實加強中小學(xué)勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進隊員健康成長。我校把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，積極探索具有學(xué)校特色的勞動教育模式，實現(xiàn)知行合一，促進隊員形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。結(jié)合我校社團活動和少先隊主題活動,按文理類、藝術(shù)類、體育類、科技類和德育類設(shè)具體章目,并按獲章標(biāo)準不同分為興趣章、技能章、特長章。少先隊員在勞動中學(xué)到了一定的技能技巧，看到了自己的實力，自信自強更自愛。馬克思曾說過“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑?！敝袊锩医逃倚焯亓⒁舱f過“如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書,什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜?！弊屔傧汝爢T從小就有勞動意識，熱愛勞動，勇于承擔(dān)家務(wù)，是我們義務(wù)教育工作者義不容辭的責(zé)任。學(xué)校以少先隊員作為參與活動的主體,充分考慮隊員的成長需要,根據(jù)不同教育目標(biāo)的內(nèi)容設(shè)置獎?wù)?通過開展豐富多彩的爭章活動,鼓勵學(xué)生通過積極參與活動從而獲得不同的獎?wù)?讓學(xué)生在活動中實現(xiàn)教育目標(biāo)的內(nèi)化,繼而促進學(xué)生主動積極成長。一、勞動成習(xí)慣，美德自然來受全社會對腦力勞動的尊崇和對體力勞動的輕視這一趨勢的影響，很多父母把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，認為會不會做家務(wù)沒關(guān)系。在父母眼里，只要孩子有特長、學(xué)習(xí)好，就能“一好遮百丑”，什么事都不讓他干。還有些家長覺得孩子每天放學(xué)回家就開始寫作業(yè)，周末還要參加英語、舞蹈班，寒暑假背古詩、古文，玩的時間少之又少，又怎么忍心讓他做家務(wù)呢?這個被人們忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。從出12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選生到中學(xué)，孩子正處于長身體、學(xué)知識、世界觀逐步形成的時期。輕視勞動勢必助長孩子貪圖享樂、好逸惡勞、不勞而獲的惡習(xí)。他們?nèi)菀鬃兊脣蓺狻⑷涡?、自私、固?zhí)。勞動觀念淡薄，不珍惜他人的勞動成果，學(xué)習(xí)也會怕動腦。有過勞動體驗的孩子，能感受到勞動的艱辛，也會更懂得珍惜，容易養(yǎng)成勤儉、節(jié)約、樸實、愛護公物等良好的品質(zhì)。對隊員來說，學(xué)著干活兒，既是勞動，也是游戲。我們可以抓住這個小學(xué)階段“學(xué)習(xí)勞動關(guān)鍵期”引導(dǎo)他們，讓他們養(yǎng)成自覺勞動的好習(xí)慣。我們可以根據(jù)隊員的年齡特點，讓他們干一些感興趣且力所能及的事情，使隊員們感受到勞動的快樂，愿意去勞動。因為，唯有愉快、自主自發(fā)去勞動才能習(xí)慣成自然，促使他們成為美德少年。當(dāng)然在引導(dǎo)的時候，需要大人有愛心，有耐心，要用心。二、家校同思想，隊員勞動意識強在開學(xué)季，我會給新生灌輸勞動最光榮的思想。讓孩子知道“除了陽光和空氣是大自然的賜子，其他一切都要通過勞動來獲得?！眲趧涌梢詭碡S盛的食物，可以創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，可以鍛煉我們的身體，可以磨練我們的意志，勞動創(chuàng)造了這個美麗的世界。人類靠勞動才能生存，沒有勞動，就沒有今天幸福的生活。熱愛勞動是中華民族傳統(tǒng)美德之一。利用隊會課，我會帶領(lǐng)孩子認識科學(xué)家袁隆平、吳孟超，勞動模范許振超、包起帆、許巧珍等，知道他們都是勞動者中的佼佼者，他們都是熱愛勞動的典范，在孩子心中樹立榜樣。我會讓孩子明白，勞動是每一個公民義不容辭的責(zé)任。 在值日時，我手把手教孩子怎么打掃衛(wèi)生，怎樣放置工具，怎樣當(dāng)好值日……身體力行中，孩子學(xué)會了簡單的勞動。當(dāng)然，培養(yǎng)少先隊員的勞動意識要爭取家長的配合，改變家長的思想，讓孩子在家做一些力所能及的家務(wù)活。利用家長會，我會羅列勞動的一系列好處:勞動鍛煉了手、腦、眼、肢體之間的協(xié)調(diào)能力;勞動能培養(yǎng)細心觀察能力:勞動能開動腦筋思考如何把一件事做好……家長明白孩子能做的事情，一定要讓孩子自己做，父母親不要代替。我還會利用相關(guān)新聞事件讓家長及早認識到自己寵愛孩子無度會造成的危害。讓家長了解到世界上一些國家早就制定了青少年參加家務(wù)和公益勞動的法律，六歲以上的孩子有義務(wù)有責(zé)任承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。家校教育思想達成一致，孩子的勞動意識才強。三、輔導(dǎo)員巧引導(dǎo)，隊員愛勞動我們對隊員提出勞動要求時要考慮到他們的能力范圍、個體差異，采取不同的方式22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選激發(fā)他們做事的熱情。針對的他們年齡特點在動作能力、認知程度、體力、耐心等方面都不相同，輔導(dǎo)員要智慧引導(dǎo)，以免孩子因挫折而產(chǎn)生抗拒和畏懼。低年級的少先隊員可以評出“愛心園丁章”，讓他們懂得照顧花草，及時為教室、校園、家庭里的小花小草澆水、松土、曬太陽:可以評出“用電小管家章”，讓他們知道電燈要及時開關(guān)，不能有長明燈，做到人走燈滅可以評出“最佳值日生章”，培養(yǎng)他們認真做事的態(tài)度:可以評出“自理能手章”，讓他們能自己刷牙、自己吃飯、自己整理書包、自己穿衣服等。利用這些評比可以激發(fā)少先隊員的勞動興趣。中年級少先隊員可以定期舉行專項競賽活動，如“洗襪子比賽”“系鞋帶比賽”等。讓孩子學(xué)會自己梳頭、洗澡、洗小件衣物，學(xué)會鋪床、疊被，學(xué)會洗餐具、茶具等。利用這些競賽讓少先隊員明白堅持勞動才能提高技能，督促他們養(yǎng)成勞動習(xí)慣。高年級的少先隊員可以做表率，樹榜樣，加強勞動技能培訓(xùn)。利用櫥窗發(fā)布校園“勞動之星”，培養(yǎng)隊員勞動的榮譽感利用廣播臺介紹勞動經(jīng)驗，讓更多隊員掌握勞動技能。包餃子比賽、蛋炒飯比賽則適合放在高年級進行。帶領(lǐng)隊員走出課堂，走進敬老院，走向田野，走入社區(qū)，走訪親友和家長，了解不同勞動者的日常工作，用榜樣的力量激勵自己。如走進田間體會“粒粒皆辛苦”；走進工廠，了解爸媽掙錢的不易；走到紅綠燈路口，看警察叔叔指揮交通，體會交規(guī)對人們生活的重要性。 結(jié)合節(jié)日開展活動。如“3月5日學(xué)雷鋒”時，可以開展尋找“身邊的小雷鋒”活動:母親節(jié)到了，讓少先隊員給媽媽梳梳頭、洗洗腳，在勞動中培養(yǎng)隊員感恩之情。 每天的值日灑掃，每周的大掃除，每次的校園活動，都可以成為培養(yǎng)少先隊員勞動意識的契機。教師的智慧引導(dǎo)，一定會讓孩子愛上勞動。利用學(xué)?！耙黄矫追N植園”平臺讓隊員從事勞動體驗活動。在種植的過程中會出現(xiàn)好多情況,隊員可以向自己的父母進行請教,查閱資料,咨詢解決的辦法。在此基礎(chǔ)上,還可以開展了“我是學(xué)農(nóng)小標(biāo)兵”活動,讓學(xué)生在家里設(shè)立自己的“小養(yǎng)殖場”“小菜園”,學(xué)習(xí)和體驗種養(yǎng)的樂趣。在“雛鷹爭章”活動中,設(shè)立“學(xué)農(nóng)章”,鼓勵隊員們在家主動幫助父母,進行生產(chǎn)勞動。通過這些形式多樣、富有教育性和趣味性的農(nóng)業(yè)科技活動,不僅培養(yǎng)了他們對勞動的熱愛,更使他們萌發(fā)了對科技的探求意識,同時也體驗到成功的快樂。四、勞動實踐來爭章，促進隊員共成長32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選1.考章：輔導(dǎo)員、家長志愿者、隊干、隊員人人參與考章應(yīng)是對隊員自我進取的認可和成功足跡的記錄，途徑多樣，因章而宜。少先隊成立了一個雛鷹爭章團，構(gòu)建了一個全校性的爭章網(wǎng)絡(luò)體系。考章時，爭章團領(lǐng)導(dǎo)成員匯同各大隊干部，利用隊活動課,對于隊員展示的自己爭章的成果，給予適當(dāng)?shù)脑u價?？颊滦问蕉鄻樱热缱髌氛褂[考、現(xiàn)場實踐考、參賽考、實踐視頻展示考等形式，這樣的考章方法能指導(dǎo)爭章活動的進行，能較好地讓體驗教育滲透在爭章和考章中，考章的結(jié)果能夠讓隊員有認同的體驗。2.頒章:讓隊員們喜悅 頒章是對少先隊員參加雛鷹爭章活動取得成績的認定和獎勵。重視頒章，就是重視隊員的努力，并激勵隊員們進一步努力。我們學(xué)校的做法很簡單:

第一，爭章護照本。學(xué)校出資給每個隊員發(fā)一本“爭章護照本”，上面分年級鏤空印制了每個年級的章目，在護照本中簽上“考評合格”，一次通過的蓋銀杏形狀的章，兩次通過的蓋楓葉形狀的章，并配以小考官簽名。第二，中隊有專欄。學(xué)校出資打造專門爭章園地一爭章欄。每班在教室的后面的左邊墻上建立爭章欄，展示爭章日記和公布已經(jīng)獲得獎?wù)峦瑢W(xué)的姓名。以圖片、格言、童謠等喜聞樂見的形式，記錄下自己參加爭章活動的情況和體驗感受，將自己的經(jīng)歷、探索、發(fā)現(xiàn)和隊員們共同分享，引導(dǎo)隊員們自覺自愿地總結(jié)個人成長和活動收獲，進行自我探究，實現(xiàn)自我教育。考章后給一次通過的和兩次通過的隊員張榜，并利用中隊角的爭章欄等，及時表彰獲章隊員。讓身邊的榜樣作用潛移默化，入腦入心。3.護章:讓進步成為習(xí)慣護章是指少先隊員要珍愛自己所獲得的獎?wù)拢⒂眠@些獎?wù)录钭约嚎炭鄬W(xué)習(xí)，努力實踐。輔導(dǎo)員應(yīng)使隊員們知道，他們所獲得的每一枚獎?wù)拢际沁M步的標(biāo)志，是少先隊組織給他們的少年時期留下的珍貴紀念，所以一定要愛章、護章,以求不斷取得新的進步。雛鷹爭章，人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅，做向上向善的好隊員。且行且思考，雛鷹爭章，我們一直在路上!總之，少先隊活動應(yīng)認真貫徹黨的教育方針，堅持德智體美勞全面發(fā)展的教育宗旨，培養(yǎng)學(xué)生自理自立的能力，在勞