第03篇-電子信息工程人才培養(yǎng)方案

第3篇電子信息工程人才培育方案3.1電子信息工程專業(yè)教化的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)為標(biāo)記的電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子信息科學(xué)技術(shù)在國民經(jīng)濟(jì)中的作用和地位愈來愈重要。目前，電子信息產(chǎn)業(yè)已成為學(xué)問經(jīng)濟(jì)的主要基礎(chǔ)，正深刻地變更著社會(huì)的形態(tài)、經(jīng)濟(jì)增長方式，對人們的生活和工作方式的變革也產(chǎn)生了巨大的影響，是提高國際競爭力和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵。電子信息學(xué)科具有學(xué)問更新快、應(yīng)用范圍廣、新學(xué)問新技術(shù)層出不窮的特點(diǎn)，電子信息領(lǐng)域各專業(yè)學(xué)科正在相互交叉，相互滲透，并且不斷地生長出新的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)。電子信息工程專業(yè)作為一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)，了解其發(fā)展教化的歷程是特別必要的。自二十世紀(jì)90年頭以來，原國家教化委員會(huì)、教化部先后對我國《一般高等學(xué)校本科專業(yè)書目》進(jìn)行了2次修訂。在1989年，為了進(jìn)一步適應(yīng)我國社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的須要，原國家教化委員會(huì)起先著手第一次本科專業(yè)書目的修訂工作，并于1993年7月正式頒布實(shí)施。在這次專業(yè)書目的修訂中，新設(shè)立了“電子與信息技術(shù)”專業(yè)，涵蓋了原專業(yè)書目中的電子技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、信息工程、電磁場與微波技術(shù)、通信工程等專業(yè)的基本內(nèi)容。在舊的專業(yè)書目中，與這些專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容如表3.1-1所示。表3.1-1原專業(yè)書目部分專業(yè)學(xué)科、專業(yè)名稱參考專業(yè)方向電子工程無線電技術(shù)、廣播電視工程、水下電子工程、大氣電子工程、船舶通信導(dǎo)航、飛機(jī)通信導(dǎo)航、雷達(dá)及電子對抗、遙測遙控、無線通信、多路通信、計(jì)算機(jī)通信、移動(dòng)通信、交換技術(shù)、光通信技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)應(yīng)用電子技術(shù)、電子技術(shù)信息工程圖像傳輸及處理、信號與信息處理、信息論及其應(yīng)用、信息系統(tǒng)與信息網(wǎng)電磁場與微波技術(shù)電磁場與微波技術(shù)通信工程微電子電路與系統(tǒng)這次專業(yè)書目的修訂，拓寬了電子信息的專業(yè)口徑，增加了專業(yè)適應(yīng)性，為加強(qiáng)電子信息專業(yè)的建設(shè)和管理，提高專業(yè)的建設(shè)水平和人才培育質(zhì)量，起到了主動(dòng)的作用。隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，為了進(jìn)一步加快改革開放的須要，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展和世界高等教化的發(fā)展趨勢，教化部于1997年起先第2次對一般高等學(xué)校本科專業(yè)書目進(jìn)行全面的的修訂。這次修訂工作歷時(shí)一年零三個(gè)月，依據(jù)科學(xué)、規(guī)范、拓寬的工作原則，將各專業(yè)按學(xué)科進(jìn)行劃分，其中將“電子與信息技術(shù)”專業(yè)改為“電子信息工程”專業(yè)，并與電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)歸屬于電氣信息類專業(yè)，將該專業(yè)的培育目標(biāo)定位于培育具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的探討、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。隨著我國加入WTO以后，改革開放的力度不斷加大，國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展，各種需求上升，經(jīng)濟(jì)增長方式發(fā)生了變更，電子信息產(chǎn)業(yè)面臨著結(jié)構(gòu)性調(diào)整，并進(jìn)入了產(chǎn)品升級換代、結(jié)構(gòu)優(yōu)化重組的新階段，而人才匱乏始終是制約電子信息產(chǎn)品制造業(yè)高速發(fā)展的根本因素。因此，電子信息工程專業(yè)高等教化面臨著更大的發(fā)展機(jī)遇。依據(jù)教化要面對現(xiàn)代化，面對世界，面對將來的指導(dǎo)思想，特殊是面臨信息時(shí)代的到來和社會(huì)信息化的趨勢，并結(jié)合電子信息領(lǐng)域各個(gè)專業(yè)學(xué)科之間相互交叉、相互滲透的特點(diǎn)，21世紀(jì)所須要的電子信息工程人才應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)面很寬的復(fù)合型人才，兼通多種學(xué)科的學(xué)問和技能，有較寬的基礎(chǔ)，能適應(yīng)電子信息領(lǐng)域科研、開發(fā)、生產(chǎn)、教學(xué)等不同要求。因此，電子信息工程專業(yè)教化的發(fā)展趨勢必將更多地考慮構(gòu)建大專業(yè)學(xué)科平臺(tái)的培育模式，即淡化電子信息類各專業(yè)界限，培育適應(yīng)性強(qiáng)，專業(yè)基礎(chǔ)寬，綜合實(shí)力強(qiáng)、整體素養(yǎng)高的電子信息工程人才。3.2本專業(yè)培育目標(biāo)和規(guī)格1）專業(yè)培育目標(biāo)本專業(yè)培育目標(biāo)定位于培育能夠適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)須要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有電子信息領(lǐng)域系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，學(xué)問面寬、實(shí)力強(qiáng)、素養(yǎng)高、富有創(chuàng)新精神，能夠到電子技術(shù)相關(guān)企業(yè)、廣播電視部門、通信企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等單位從事探討、設(shè)計(jì)及開發(fā)等工作的應(yīng)用型高級特地人才。在專業(yè)學(xué)問方面學(xué)生主要學(xué)習(xí)電子信息工程基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)學(xué)問，接受電子信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練，培育從事電子信息工程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、調(diào)測、維護(hù)和工程應(yīng)用的基本實(shí)力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的學(xué)問和實(shí)力：（1）具有科學(xué)的世界觀、人生觀，具有良好的思想品德和道德修養(yǎng)，具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、酷愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；（2）較系統(tǒng)地駕馭本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)理論學(xué)問，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的應(yīng)用范圍；（3）駕馭電子電路的基本理論和基本試驗(yàn)技能，具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本實(shí)力；（4）駕馭信息獲得、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計(jì)、集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本實(shí)力；（5）了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本學(xué)問；（6）了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的前沿理論，具有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步實(shí)力；（7）駕馭文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有肯定的開發(fā)探討和實(shí)際工作實(shí)力。2）專業(yè)人才培育規(guī)格（1）素養(yǎng)結(jié)構(gòu)要求思想道德素養(yǎng)：基本駕馭馬克思主義的基本理論，能運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題，具有愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神，具有追求真理的科學(xué)精神，懂得現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展規(guī)律和趨勢及其對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，理解科技的“雙刃劍”效應(yīng)，以負(fù)責(zé)的精神，慎用科學(xué)，能遵守社會(huì)公德和相關(guān)職業(yè)道德，能正確對待自己，對待他人、集體、社會(huì)、國家、全人類和自然環(huán)境，具有肯定的法制意識，誠信意識和團(tuán)結(jié)意識。文化素養(yǎng)：具有良好的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)的修養(yǎng)，能較好地繼承中國傳統(tǒng)文化和世界文化的精華，具有辨別真、善、美和假、丑、惡的實(shí)力，具備開放的意識，能夠快速適應(yīng)環(huán)境的變更，能與來自不同文化背景的、不同文化層次的、甚至不同語言的人共同工作，具有清晰的表達(dá)實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力和攻關(guān)意識，具有豁達(dá)的性格和樂觀的看法。專業(yè)素養(yǎng)：具有肯定的抽象思維、形象思維和邏輯思維實(shí)力，擅長進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性思維，能發(fā)覺新問題、探討新狀況、提出新觀點(diǎn)，具有敏銳的創(chuàng)新精神和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，擅長利用現(xiàn)有技術(shù)開創(chuàng)新的應(yīng)用領(lǐng)域，擅長對工程應(yīng)用技術(shù)歸納總結(jié)，擅長用理論指導(dǎo)工程應(yīng)用，駕馭將科學(xué)學(xué)問用于具體裝置的研制和設(shè)計(jì)以及解決工程問題的方法，具有肯定的設(shè)計(jì)技巧，能留意學(xué)問的整體性，能綜合運(yùn)用解決問題，具有工程意識、市場意識、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識、法律意識和政策意識，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)頭腦，重視科研成果干脆轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，使技術(shù)與經(jīng)濟(jì)契合，滿意市場需求。身心素養(yǎng)：具有健全的體魄、旺盛的精力和健康的心理，具有主動(dòng)向上、樂觀、大度、敏捷、敏銳和坦蕩的心理，具有較強(qiáng)的意志力，具有長期從事艱苦工作的耐力和對疾病侵襲的抵擋實(shí)力，具有“止于至善”的追求和承受挫折的實(shí)力。（2）實(shí)力結(jié)構(gòu)要求具有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，具有勤學(xué)、細(xì)察、多思、質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，具有崇高的志向、堅(jiān)決的信念、堅(jiān)韌的意識、堅(jiān)韌的毅力和敢于獨(dú)樹一幟的學(xué)習(xí)品行，具有擅長運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的實(shí)力，包括制定學(xué)習(xí)支配、監(jiān)控學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)問遷移運(yùn)用等實(shí)力，具有通過書籍、文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)與別人溝通學(xué)習(xí)新學(xué)問、新技能的實(shí)力，具有明白清晰、給人印象深刻的文字、口頭表達(dá)實(shí)力，擅長與他人溝通，擅長建立良好的人際關(guān)系，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行協(xié)助設(shè)計(jì)、圖形文字處理、數(shù)值計(jì)算和查閱資料的實(shí)力，能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)與他人進(jìn)行溝通與合作。應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力：具備分析和設(shè)計(jì)電子設(shè)備的基本實(shí)力，具有探討、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步實(shí)力，具有肯定的科學(xué)探討實(shí)力，具有在工程中考慮經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、政策等方面問題的工程綜合實(shí)力。創(chuàng)新實(shí)力：具有分析與綜合、邏輯與抽象、繼承與創(chuàng)新的思維實(shí)力，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)建的“三創(chuàng)”實(shí)力，具備運(yùn)用創(chuàng)建性思維，獨(dú)立自主地發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的初步實(shí)力。（3）學(xué)問結(jié)構(gòu)要求工具性學(xué)問：駕馭一門外語，具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，駕馭良好的語言學(xué)習(xí)方法，具有較強(qiáng)的閱讀實(shí)力和肯定的聽、說、寫、譯實(shí)力，具有運(yùn)用和管理計(jì)算機(jī)的實(shí)力，駕馭計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論；駕馭計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的基本學(xué)問，具有運(yùn)用當(dāng)今流行的系統(tǒng)開發(fā)工具構(gòu)造應(yīng)用系統(tǒng)的初步實(shí)力，駕馭多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)協(xié)助設(shè)計(jì)，具有獲得信息、管理信息和利用信息的實(shí)力。駕馭文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法；駕馭演繹、歸納、類比等常用的科學(xué)探討方法，駕馭科技寫作的一般格式和要求。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問：具有現(xiàn)代漢語、古代漢語的基本學(xué)問，具有中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界通史的基本學(xué)問，了解中國文化史、中國經(jīng)濟(jì)史和中國思想史，駕馭馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容，駕馭科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的基本內(nèi)容。駕馭政治學(xué)基本原理，了解行政學(xué)、當(dāng)代中國政治制度、中國政治思想史和當(dāng)代西方政治思潮。具有音樂、繪畫藝術(shù)設(shè)計(jì)的一些基本學(xué)問，能理解和觀賞音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)，駕馭憲法和行政法、學(xué)問產(chǎn)權(quán)法的基本學(xué)問，了解行政訴訟法、民法和商法。駕馭社會(huì)學(xué)的基本學(xué)問，了解黨和政府的重大方針、政策和法規(guī)，了解國情、擅長分析各種社會(huì)現(xiàn)象和問題。駕馭心理學(xué)的基本學(xué)問。自然科學(xué)學(xué)問：駕馭應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，具有應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題特殊是建立數(shù)學(xué)模型的初步實(shí)力。駕馭一般物理學(xué)的基本學(xué)問和試驗(yàn)方法，了解物理學(xué)發(fā)展的前沿和科學(xué)發(fā)展的總體趨勢，駕馭一般化學(xué)的基本學(xué)問、基本原理和基本試驗(yàn)技能，了解化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，駕馭生命科學(xué)和環(huán)境科學(xué)的基本學(xué)問，了解應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問：駕馭經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本學(xué)問，駕馭現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法，具有定量分析實(shí)力，具有基本的管理溝通、協(xié)調(diào)合作和組織實(shí)施的工作實(shí)力，了解中國經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，了解黨和國家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)。專業(yè)學(xué)問：駕馭電子電路的基本理論和實(shí)踐技術(shù)，駕馭信息的產(chǎn)生、傳輸、變換和處理的基本理論和技術(shù)，了解電子系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的基本理論。3.3本專業(yè)教化內(nèi)容和學(xué)問體系1）專業(yè)人才培育的教化內(nèi)容=1\*GB3①本專業(yè)人才培育的教化內(nèi)容及學(xué)問結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)專業(yè)人才的培育必需體現(xiàn)學(xué)問、實(shí)力、素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)問體系為載體進(jìn)行實(shí)力培育和素養(yǎng)教化，強(qiáng)化學(xué)問結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與建設(shè)。=2\*GB3②本專業(yè)人才培育的教化內(nèi)容及學(xué)問結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的總體框架理工科本科專業(yè)教化和學(xué)問體系由一般（通識）教化、專業(yè)教化、綜合教化三大學(xué)問領(lǐng)域及15個(gè)學(xué)問單元組成。一般教化包括：人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、外語、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、體育和實(shí)踐訓(xùn)練等內(nèi)容。專業(yè)教化包括：專業(yè)理論基礎(chǔ)、電子技術(shù)學(xué)問、通信學(xué)問、信號處理學(xué)問和計(jì)算機(jī)學(xué)問。綜合教化包括：專業(yè)實(shí)踐學(xué)問和社會(huì)實(shí)踐學(xué)問。2）學(xué)問體系結(jié)構(gòu)本專業(yè)學(xué)問體系一覽表如表3.3-1所示。電子信息工程學(xué)問體系由通知教化、專業(yè)教化、綜合教化三大學(xué)問領(lǐng)域組成。每個(gè)學(xué)問領(lǐng)域包含有核心學(xué)問單元及對應(yīng)選修的學(xué)問單元。通識教化學(xué)問領(lǐng)域核心學(xué)問單元：自然科學(xué)、工具性學(xué)問、人文社會(huì)、體育學(xué)問單元。選修學(xué)問單元：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問。專業(yè)教化學(xué)問領(lǐng)域核心學(xué)問單元：專業(yè)理論、電子技術(shù)、信號處理、計(jì)算機(jī)、通信學(xué)問單元。選修學(xué)問單元：限制理論學(xué)問。綜合教化學(xué)問領(lǐng)域核心學(xué)問單元：專業(yè)實(shí)踐學(xué)問。選修學(xué)問單元：社會(huì)實(shí)踐學(xué)問。表3.3-1電子信息工程專業(yè)學(xué)問體系一覽表自然科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論和基本方法，具有應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題，特殊是建立數(shù)學(xué)模型的實(shí)力,駕馭一般物理學(xué)的基本學(xué)問和試驗(yàn)方法自然科學(xué)學(xué)問點(diǎn)：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、一般物理、物理試驗(yàn)。工具性學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭一門外語，具有較強(qiáng)的閱讀實(shí)力和肯定的聽、說、寫、譯實(shí)力。能運(yùn)用計(jì)算機(jī)，駕馭文獻(xiàn)檢索，資料查詢方法。工具性學(xué)問點(diǎn)：英語、科技英語、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、文獻(xiàn)檢索和利用工具性學(xué)問。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭馬克思主義哲學(xué)的基本內(nèi)容和主要理論，駕馭學(xué)基本原理，駕馭科學(xué)技術(shù)哲學(xué)的基本內(nèi)容。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)問點(diǎn)：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論概論、形勢與政策、法律基礎(chǔ)、思想品德修養(yǎng)、高校生心理衛(wèi)生學(xué)。體育學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：具有健全的體魄、旺盛的精力和健康的心理，具有長期從事艱苦工的耐力和對疾病侵襲的抵擋實(shí)力體育學(xué)問點(diǎn)：體育。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：具有企業(yè)管理的實(shí)力，了解一般地企業(yè)管理方法。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問點(diǎn)：管理學(xué)。專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭電路基本理論學(xué)問，信號與線性系統(tǒng)分析基本原理、方法，電磁場的基本性質(zhì)和傳播規(guī)律，了解電子學(xué)常用物理的基本測量原理和方法。專業(yè)理論學(xué)問點(diǎn)：電路分析基礎(chǔ)、電路實(shí)踐、信號與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、電子測量技術(shù)、傳感器原理及應(yīng)用、電視機(jī)原理等。電子技術(shù)學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭線性電子電路分析方法和非線性電路分析方法，駕馭基本數(shù)字電路的分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用。電子技術(shù)學(xué)問點(diǎn)：模擬電子技術(shù)、模電電子技術(shù)試驗(yàn)、高頻電子線路、高頻電子線路試驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA、電子技術(shù)應(yīng)用與產(chǎn)品制作、電子信息工程導(dǎo)論等。通信學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭模擬與數(shù)字通信基本概念、基本原理、了解移動(dòng)通信基本概念與原理、了解信息論基本概念。通信學(xué)問點(diǎn)：通信原理、信息論與編碼、程控交換技術(shù)、通信系統(tǒng)。信號處理學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭分析離散時(shí)間系統(tǒng)的基本原理、數(shù)字濾波器設(shè)計(jì)方法、駕馭DSP基本學(xué)問。信號處理學(xué)問點(diǎn)：數(shù)字信號處理、圖像處理、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)等。計(jì)算機(jī)學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭微計(jì)算機(jī)邏輯結(jié)構(gòu)、工作原理、駕馭一門以上計(jì)算機(jī)語言、駕馭計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、結(jié)構(gòu)與分類。計(jì)算機(jī)學(xué)問點(diǎn)：微機(jī)原理與接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。專業(yè)實(shí)踐學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo)：駕馭電子線路基本設(shè)計(jì)方法、中小數(shù)字集成器件的應(yīng)用、培育設(shè)計(jì)微機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)和調(diào)試應(yīng)用軟件的實(shí)力、綜合本專業(yè)所學(xué)學(xué)問解決問題的實(shí)力。專業(yè)實(shí)踐學(xué)問點(diǎn)：各類電子實(shí)習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、電視機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)目標(biāo)：培育軍人作風(fēng)、關(guān)切社會(huì)和他人、調(diào)查社會(huì)的實(shí)力。社會(huì)實(shí)踐學(xué)問點(diǎn)：軍訓(xùn)、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等。3）課程體系的構(gòu)建依據(jù)已確定的本專業(yè)人才培育的教化內(nèi)容和學(xué)問體系，可以構(gòu)建出我校本專業(yè)的課程體系。舉薦課程體系包括人文學(xué)問、自然科學(xué)學(xué)問、體育學(xué)問、工具性學(xué)問、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)問、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐等。電子信息工程專業(yè)教學(xué)進(jìn)程支配表如表3.3-2所示。表3.3-2電子信息工程專業(yè)教學(xué)進(jìn)程支配表課程類別課程性質(zhì)課程序號課程名稱課程學(xué)分課內(nèi)總學(xué)時(shí)其中（學(xué)時(shí)安排）講課試驗(yàn)上機(jī)訓(xùn)練（聽力）課內(nèi)探討/習(xí)題課課程設(shè)計(jì)/周必修課一般教化課程（含分類必修）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)2.546462馬克思辦法基本原理354543毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論472724中國近現(xiàn)代史綱要232325形式與政策*21121126高校英語Ⅰ46048127高校英語Ⅱ46856128高校英語Ⅲ46856129高校英語Ⅳ468561210體育Ⅰ1303011體育Ⅱ1343412體育Ⅲ1343413體育Ⅳ1343414軍事理論*1363615就業(yè)指導(dǎo)*23832616計(jì)算機(jī)技能472363617高等數(shù)學(xué)Ⅰ5808018高等數(shù)學(xué)Ⅱ5808019高校物理5808020高校物理試驗(yàn)2323221高校語文24848分類必修A23030分類必修B46060小計(jì)65.510829668036學(xué)科核心課程1線性代數(shù)232322復(fù)變函數(shù)232323概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)240404電路分析基礎(chǔ)58464205模擬電子技術(shù)58464206數(shù)字電子技術(shù)584642017微機(jī)原理與接口技術(shù)48064168信號與系統(tǒng)4806416小計(jì)2951642492專業(yè)核心課程1傳感器原理及應(yīng)用248482電磁場與微波技術(shù)472723電視機(jī)原理584642014高頻電子線路48064165單片機(jī)原理及應(yīng)用36448161小計(jì)1834829652選修課學(xué)科選修課程1工程制圖1.54832162C++程序設(shè)計(jì)48460243電子電路制圖1.54818304計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1.54818305電路仿真技術(shù)13616206電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)25020307電子產(chǎn)品營銷132328自動(dòng)檢測及儀表132329電子測量技術(shù)1.5484810電子產(chǎn)品工藝設(shè)計(jì)1.548301811數(shù)字信號處理360441612DSP原理及應(yīng)用3604416小計(jì)22.5594專業(yè)選修課程1電子信息工程導(dǎo)論132322家用電器技術(shù)1.54824243網(wǎng)頁制作技術(shù)2502030動(dòng)畫制作2502030電機(jī)與拖動(dòng)2.5564016自動(dòng)限制原理25050PLD原理及應(yīng)用1.5483216電子技術(shù)應(yīng)用與產(chǎn)品制作3602040鎖相技術(shù)2.55656電子信息工程專業(yè)英語13232嵌入式技術(shù)13232通信原理4846420小計(jì)24598最低畢業(yè)學(xué)分175(1)人文學(xué)問的課程。人文學(xué)問課程包括各類思想政治課、法律、文學(xué)、心理學(xué)等課程，如“馬克思主義基本原理”、“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國近代史綱要”、“高校文學(xué)”“心理學(xué)”“藝術(shù)觀賞”等課程。其中“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“中國近代史綱要”為必修課程，其它是選修課程。依據(jù)具體狀況還可以支配“書法”“繪畫”等選修課程。(2)自然科學(xué)學(xué)問的課程。自然科學(xué)學(xué)問體系中的課程有“高等數(shù)學(xué)”、“高校物理”、“工程數(shù)學(xué)”(“線性代數(shù)”“復(fù)變函數(shù)”“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”)、“高校物理試驗(yàn)”。這些課程為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程供應(yīng)必要的基本數(shù)理學(xué)問，科學(xué)思維的方法，培育應(yīng)用已獲學(xué)問解決問題的實(shí)力。課程均為本專業(yè)的必修課程，具體學(xué)時(shí)數(shù)如表3.3所示。(3)體育學(xué)問課程。體育學(xué)問課程有“體育”課程，以及課外的體育活動(dòng)和體育競賽。(4)工具性學(xué)問的課程。工具性學(xué)問方面支配有“高校英語”、“計(jì)算機(jī)技能”、“文獻(xiàn)檢索”、“工程制圖”等課程，使學(xué)生獲得工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本實(shí)力。(5)專業(yè)學(xué)問的課程。專業(yè)學(xué)問體系包含幾個(gè)領(lǐng)域：專業(yè)理論基礎(chǔ)學(xué)問領(lǐng)域、電子技術(shù)學(xué)問領(lǐng)域、通信學(xué)問領(lǐng)域、信號處理學(xué)問領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)學(xué)問領(lǐng)域。各學(xué)問領(lǐng)域的課程在學(xué)問體系中已介紹過。電子信息工程專業(yè)開設(shè)的理論課程關(guān)系如圖3.3-1所示。圖3.3-1理論課程關(guān)系圖3.4專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及體系本專業(yè)重視實(shí)踐教學(xué)，除支配在課內(nèi)的試驗(yàn)（或上機(jī)）外，還有獨(dú)立設(shè)置的試驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。課內(nèi)試驗(yàn)課程有“電路分析基礎(chǔ)試驗(yàn)”、“模擬電子技術(shù)試驗(yàn)”、“數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)”、“高頻電子線路試驗(yàn)”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用試驗(yàn)”、“電視機(jī)原理試驗(yàn)”等，支配如表3.3-2所示。獨(dú)立設(shè)置的試驗(yàn)課程有“高校物理試驗(yàn)”。課程設(shè)計(jì)有“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)”、“電視機(jī)原理課程設(shè)計(jì)”，具體學(xué)時(shí)如表3.4所示。實(shí)習(xí)支配有“金工實(shí)習(xí)”、“專業(yè)實(shí)習(xí)”和“畢業(yè)實(shí)習(xí)”。還有“家用電器故障分析與解除”、等留意培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的實(shí)踐環(huán)節(jié)。本專業(yè)開設(shè)的實(shí)踐課程關(guān)系如圖3.4-1所示。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系分為以下幾個(gè)部分：a)基礎(chǔ)試驗(yàn)階段：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)常見儀器、儀表的運(yùn)用方法和常規(guī)試驗(yàn)操作技能，相識常用的元器件，學(xué)會(huì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄和處理方法，以及試驗(yàn)報(bào)告的撰寫方法等?！拔锢碓囼?yàn)”“電路基礎(chǔ)試驗(yàn)”屬于這一階段。b)專業(yè)基礎(chǔ)試驗(yàn)階段：學(xué)生在這一階段應(yīng)緊密結(jié)合理論學(xué)問學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)各種簡潔電子線路的基本技能，獲得匯編語言和其它高級語言的編程實(shí)力，并通過具體試驗(yàn)電路相識一些簡潔系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理，為下一步的綜合設(shè)計(jì)階段做打算。課內(nèi)試驗(yàn)有“高頻電子線路試驗(yàn)”、“模擬電子技術(shù)試驗(yàn)”、“數(shù)字電子技術(shù)試驗(yàn)”、“信號與系統(tǒng)試驗(yàn)”、“電視機(jī)原理試驗(yàn)”、“微機(jī)原理試驗(yàn)”以及“計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)”、“數(shù)字信號處理”的上機(jī)試驗(yàn)均屬于此階段。c)綜合設(shè)計(jì)階段：學(xué)生在這一階段應(yīng)能在老師指導(dǎo)下綜合利用已學(xué)學(xué)問設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)實(shí)際的中小型電子系統(tǒng)。“電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)”、“家用電器故障分析與解除”、“單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)”、“電視機(jī)課程設(shè)計(jì)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)”屬于此階段。d)實(shí)習(xí)階段支配有“金工實(shí)習(xí)”、“專業(yè)實(shí)習(xí)”、“畢業(yè)實(shí)習(xí)”，使學(xué)生了解實(shí)際生產(chǎn)中的工藝過程。圖3.4-1實(shí)踐課程關(guān)系圖集中實(shí)踐環(huán)節(jié)支配如表3.4-1所示。表3.4-1集中支配的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)序號實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)學(xué)分學(xué)期起訖時(shí)間實(shí)踐教學(xué)方式1入學(xué)教化與軍事訓(xùn)練311第1-3周集中2金工實(shí)習(xí)112第1周集中3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)0.52第16周社會(huì)調(diào)查4毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐環(huán)節(jié)25社會(huì)調(diào)查5中國近現(xiàn)代史綱要時(shí)間環(huán)節(jié)1社會(huì)調(diào)查6電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)114第18周集中7單片機(jī)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì)116第17周集中8電視機(jī)原理課程設(shè)計(jì)116第18周集中9專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)226-7暑假分散10畢業(yè)實(shí)習(xí)447第1-4周集中11畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）14148第2-15周集中合計(jì)27.53.5主要課程介紹1）課程分類介紹①數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)——主要講解微積分，對本專業(yè)學(xué)生來說，微積分（一元、多元）、曲線曲面積分、級數(shù)、常微分方程在后續(xù)理論課中常常遇到。概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)——凡是跟通信、信號處理有關(guān)的課程均會(huì)用到概率論學(xué)問。數(shù)學(xué)物理方法——有些學(xué)校本科生期間開設(shè)，有些學(xué)校探討生期間才開設(shè)，有些學(xué)校分成復(fù)變函數(shù)（+積分變換）和數(shù)學(xué)物理方程（就是偏微分方程），它們是學(xué)習(xí)電磁場、微波的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。②理論電路分析基礎(chǔ)——本專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等后續(xù)課程的基礎(chǔ)。信號與系統(tǒng)——本專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要講解并描述信號與系統(tǒng)領(lǐng)域基本理論學(xué)問與分析方法，重點(diǎn)為各種系統(tǒng)分析工具與系統(tǒng)分析方法，包括連續(xù)與離散信號的時(shí)域、頻域分析等，課程有肯定難度，但在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中占有很重要地位。數(shù)字信號處理——主要講解并描述離散信號與系統(tǒng)的分析、信號的數(shù)字變換、數(shù)字濾波器等。通信原理——介紹支撐各種通信技術(shù)的必要的通信基本概念和數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)。電磁場與微波技術(shù)——探討電磁場的物質(zhì)性及其存在形式，當(dāng)前無線電頻率資源極為驚慌，一些新技術(shù)均向高頻段發(fā)展，微波技術(shù)主要探討當(dāng)頻率極高時(shí)傳輸線、元器件、電路等的分析方法和特性。③電路模擬電路——主要探討對象有晶體管、運(yùn)放、電源、A/D、D/A等。數(shù)字電路——主要探討對象有門電路、觸發(fā)器、組合電路、時(shí)序電路、可編程邏輯器件，數(shù)字電子系統(tǒng)的基礎(chǔ)（包括計(jì)算機(jī)）等。高頻電路——主要探討對象有無線電電路，放大、調(diào)制、解調(diào)、混頻等。微波技術(shù)——處理方法與前面幾種電路完全不同，須要電磁場理論作基礎(chǔ)。④計(jì)算機(jī)微機(jī)原理——80x86硬件結(jié)構(gòu)、工作原理等。單片機(jī)——CPU和限制電路做成一塊集成電路，一般講解51系列。C++語言——系統(tǒng)程序語言，與硬件相關(guān)的開發(fā)常常運(yùn)用C++實(shí)現(xiàn)。2）主干課程具體介紹①高等數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)是理、工科院校一門重要的基礎(chǔ)課程。作為一門科學(xué)，高等數(shù)學(xué)有其固有的特點(diǎn)，這就是高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性和廣泛的應(yīng)用性。抽象性是數(shù)學(xué)最基本、最顯著的特點(diǎn)，有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才能深化地揭示其本質(zhì)規(guī)律，才能使之得到更廣泛的應(yīng)用。嚴(yán)密的邏輯性是指在數(shù)學(xué)理論的歸納和整理中，無論是概念、表述，還是推斷、推理，都要運(yùn)用邏輯的規(guī)則，遵循思維的規(guī)律。所以說，數(shù)學(xué)也是一種思想方法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程就是思維訓(xùn)練的過程。人類社會(huì)的進(jìn)步，與數(shù)學(xué)這門科學(xué)的廣泛應(yīng)用是分不開的。尤其是到了現(xiàn)代，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域更加拓寬，現(xiàn)代數(shù)學(xué)正成為科技發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也廣泛和深化地滲透到了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。因此，學(xué)好高等數(shù)學(xué)對我們來說相當(dāng)重要。然而,很多學(xué)生對怎樣才能學(xué)好這門課程感到困惑。要想學(xué)好高等數(shù)學(xué)，至少要做到以下四點(diǎn)：首先，理解概念。數(shù)學(xué)中有很多概念。概念反映的是事物的本質(zhì),弄清晰了它是如何定義的、有何性質(zhì)，才能真正地理解一個(gè)概念。其次，駕馭定理。定理是一個(gè)正確的命題，分為條件和結(jié)論兩部分。對于定理除了要駕馭它的條件和結(jié)論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。再次，在弄懂例題的基礎(chǔ)上作適量的習(xí)題。要特殊提示學(xué)習(xí)者的是，課本上的例題都是很典型的，有助于理解概念和駕馭定理，要留意不同例題的特點(diǎn)和解法，在理解例題的基礎(chǔ)上作適量的習(xí)題。作題時(shí)要擅長總結(jié)，不僅總結(jié)方法，也要總結(jié)錯(cuò)誤。這樣，作完之后才會(huì)有所收獲，才能舉一反三。最終，理清脈絡(luò)，剛好總結(jié)。要對所學(xué)的學(xué)問有個(gè)整體的把握，剛好總結(jié)，這樣不僅可以加深對學(xué)問的理解，還會(huì)對進(jìn)一步的學(xué)習(xí)有所幫助。②電路分析基礎(chǔ)電路分析基礎(chǔ)是高等工科院校電類專業(yè)的一門特別重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，該課程不僅為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而且對培育學(xué)生的科學(xué)思維方法、分析問題、解決問題的實(shí)力也具有特別重要的作用。本課程的主要內(nèi)容有電路的基本概念與基本定律、電阻電路的等效變換、基本定理、含有志向運(yùn)放的電路分析、正弦溝通電路的穩(wěn)態(tài)分析、一階電路的時(shí)域分析、二階電路的時(shí)域分析、拉普拉斯變換及其應(yīng)用、狀態(tài)變量法等。③模擬電子技術(shù)模擬電子技術(shù)是電子信息工程專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程不僅具有自身的理論體系,又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。本課程的任務(wù)是解決電子技術(shù)入門的問題，使學(xué)生駕馭模擬電子電路的基本工作原理、分析方法和基本技能，為深化學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事有關(guān)電子技術(shù)方面的實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。④數(shù)字電子電路數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)教程從最基本的門電路講起，直到各類常見的觸發(fā)器、編碼器、譯碼器、存儲(chǔ)器、時(shí)序電路等的基本構(gòu)成和工作原理。課程具體地闡述了各類數(shù)字邏輯電路的基礎(chǔ)學(xué)問和分析方法，比如真值表、卡諾圖、競爭冒險(xiǎn)現(xiàn)象以及各種進(jìn)位計(jì)數(shù)制等基礎(chǔ)學(xué)問，在了解了這些之后我們就會(huì)明白數(shù)字電路的由來，發(fā)覺它并不神奇，甚至比模擬電路更簡潔！在學(xué)習(xí)了這些基礎(chǔ)學(xué)問之后，我們就可以自學(xué)和分析其他更困難的數(shù)字電路。⑤C++程序設(shè)計(jì)C++語言是國內(nèi)外廣泛運(yùn)用的計(jì)算機(jī)編程語言，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用人員應(yīng)駕馭的一種程序設(shè)計(jì)工具。C++語言功能豐富，表達(dá)力強(qiáng)，運(yùn)用敏捷便利，應(yīng)用面廣，目標(biāo)程序效率高，可移植性好，既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn)，有具有其他編程語言的很多特點(diǎn)。因此，C++語言特殊適合于編寫系統(tǒng)軟件。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，肯定要學(xué)活用活，不能只學(xué)不會(huì)用，要舉一反三，為以后學(xué)習(xí)新語言打下基礎(chǔ)。⑥微機(jī)原理及應(yīng)用微機(jī)原理及應(yīng)用的重點(diǎn)是介紹指令系統(tǒng)和接口，它對于了解微機(jī)的硬件原理特別重要。微機(jī)原理是一門聯(lián)系硬件與軟件的一門重要課程，在很多高校的很多專業(yè)都將該課程列為主干課程之一。⑦信號與系統(tǒng)信號與系統(tǒng)是通信和電子信息類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課，其概念和分析方法廣泛應(yīng)用于通信、自動(dòng)限制、信號與信息處理、電路與系統(tǒng)等領(lǐng)域。本課程從概念上可以分為信號分解和系統(tǒng)分析兩部分，但二者又是親密相關(guān)的，依據(jù)連續(xù)信號分解為不同的基本信號，對應(yīng)推導(dǎo)出線性系統(tǒng)的分析方法分別為時(shí)域分析、頻域分析和復(fù)頻域分析；離散信號分解和系統(tǒng)分析也是類似的過程。本課程采納先連續(xù)后離散的布局支配學(xué)問，可先集中精力學(xué)好連續(xù)信號與系統(tǒng)分析的內(nèi)容，再通過類比理解離散信號與系統(tǒng)分析的概念。狀態(tài)分析方法也結(jié)合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統(tǒng)的概念。本課程除了大綱要求的主要內(nèi)容外，還給出了隨機(jī)信號通過線性系統(tǒng)分析，離散傅立葉變換、FFT等內(nèi)容以擴(kuò)展學(xué)問面。⑧通信原理通信作為一個(gè)實(shí)際系統(tǒng)，是為了滿意社會(huì)與個(gè)人的需求而產(chǎn)生的，目的是傳送消息（數(shù)據(jù)、語音和圖像）。通信技術(shù)的發(fā)展，特殊是近30年來的發(fā)展形成了通信原理的主要理論體系，即編碼理論、調(diào)制理論與檢測理論。在通信工程領(lǐng)域，編碼是一種技術(shù)，是能用硬件或軟件實(shí)現(xiàn)的。在數(shù)學(xué)上可以存在很多碼，可以映射到不同空間，但只有在通信系統(tǒng)中能生成和識別的碼才能應(yīng)用。編碼理論與通信結(jié)合形成了兩個(gè)方向：信源編碼與信道編碼。調(diào)制理論可劃分為線性調(diào)制與非線性調(diào)制，它們的區(qū)分在于線性調(diào)制不變更調(diào)制信號的頻譜結(jié)構(gòu)，非線性調(diào)制要變更調(diào)制信號的頻譜結(jié)構(gòu)，并且往往占有更寬的頻帶，因而非線性調(diào)制通常比線性調(diào)制有更好的抗噪聲性能。接收端將調(diào)制信號與載波信號分開，還原調(diào)制信號的過程稱之為解調(diào)或檢測。通信原理課程的教學(xué)從內(nèi)容上主要分為模擬通信和數(shù)字通信兩部分。重點(diǎn)是數(shù)字通信的調(diào)制、編碼、同步等內(nèi)容。在通信原理之后是其他專業(yè)課程，如通信技術(shù)等，可以進(jìn)一步講解并描述通信系統(tǒng)的設(shè)計(jì)或深化某一方面的理論或技術(shù)。要設(shè)計(jì)制造通信系統(tǒng)，了解原理是必需的，但只知道原理是不夠的，還必需熟識硬件（電路、微波）與軟件（系統(tǒng)軟件與嵌入式軟件），這是專業(yè)課程支配中的另一分支的課程體系結(jié)構(gòu)。3.6授予學(xué)位工學(xué)學(xué)士學(xué)位。3.7修業(yè)年限與畢業(yè)要求我校設(shè)置的電子信息工程專業(yè)基本學(xué)制為4年。按教學(xué)支配規(guī)定修滿175學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)。其中各類課程應(yīng)修的最低學(xué)分下限如表3.7-1所示。表3.7-1電子信息工程專業(yè)應(yīng)修學(xué)分比例表必修課程（環(huán)節(jié)）一般教化課程（含分類必修）學(xué)科核心課程專業(yè)核心課程集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必修學(xué)分合計(jì)畢業(yè)最低學(xué)分175學(xué)分65.5291827.5140選修課程一般教化選修課程學(xué)科選修課程專業(yè)選修課程創(chuàng)新性選修課選修學(xué)分合計(jì)選修學(xué)分≤8不限≥6≥435學(xué)生可以通過參與一些競賽獲得附加學(xué)分，具體內(nèi)容如表3.7-2所示。表3.7-2附加學(xué)分支配表序號課外活動(dòng)名稱課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的要求課外學(xué)分1競賽校級獲一等獎(jiǎng)?wù)?獲二等獎(jiǎng)?wù)?獲三等獎(jiǎng)?wù)?省級獲一等獎(jiǎng)?wù)?獲二等獎(jiǎng)?wù)?獲三等獎(jiǎng)?wù)?國家級獲一等獎(jiǎng)?wù)?獲二等獎(jiǎng)?wù)?獲三等獎(jiǎng)?wù)?2論文在全國性刊物發(fā)表論文每篇論文2~33科研視參與科研項(xiàng)目時(shí)間與科研實(shí)力每項(xiàng)1~34試驗(yàn)視創(chuàng)新狀況每項(xiàng)1~33.8就業(yè)去向和將來展望電子信息科學(xué)是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息限制和信息處理的學(xué)科，主要探討信息的獲得與處理，