山西省晉中市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測試卷(含答案)

山西省晉中市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個(gè)成語依次出自（）A.A.《季氏將伐顓臾》、《莊子·秋水》、《陳情表》

B.《寡人之于國也》、《莊子·秋水》、《陳情表》

C.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子·秋水》

D.《陳情表》、《莊子·秋水》、《季氏將伐顓臾》

2.在儒家政治理想中，遜于“大同”社會的是()

A.大道社會B.小康社會C.春秋社會D.戰(zhàn)國社會

3.《麥琪的禮物》運(yùn)用了_____的結(jié)構(gòu)方法()

A.一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合B.四條情節(jié)線交叉敘述C.追溯法D.采用兩條平行的情節(jié)線索敘述

4.

5.

第

4

題

《沙灘上的腳跡》一文中“他”用來照亮路的心火指的是（）。

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.請示是適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示和批準(zhǔn)的一種公文。請示一般內(nèi)容簡單，一文一事。

B.撰寫報(bào)告要遵循實(shí)事求是的原則，如實(shí)反映事物的本來面目，有一說一，既不弄虛作假，也不文過飾非。

C.通報(bào)適用于表彰先進(jìn)、批評錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或情況時(shí)所使用的一種下行公文。

D.函主要用來向職能部門請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)、商洽工作、詢問和答復(fù)問題。

7.我國古代第一位有巨大成就的詩人是（）

A.陶淵明B.曹操C.李白D.屈原

8.郁達(dá)夫《故都的秋》是一篇（）A.A.反映地方民情風(fēng)俗的散文B.游記散文C.寫景散文D.記敘文

9.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”一句出自()

A.《孟子》B.《論語》C.《戰(zhàn)國策》D.《左傳》

10.貫穿《諫逐客書》一文始終的論證方法是()

A.對比論證B.歸納論證C.演繹論證D.比喻論證

11.穆旦是中國現(xiàn)代文學(xué)史上哪個(gè)詩派的代表詩人（）A.A.新月詩派B.象征詩派C.朦朧詩派D.九葉詩派

12.《選擇與安排》中，作者以“善將兵的人都知道兵在精不在多”為喻來說明

A.選擇要恰到好處B.安排要有條不紊C.層次要清晰明了D.輕重要分明得當(dāng)

13.“來歸相怨怒，但坐觀羅敷”中“坐”的意思是()

A.坐下來B.因?yàn)镃.定罪D.副詞，表示無緣無故

14.“以天下之美為盡在己”句中“以”是（）

A.介詞：拿B.連詞：因?yàn)镃.動(dòng)詞：認(rèn)為D.動(dòng)詞：用

15.《麥琪的禮物》運(yùn)用了哪種結(jié)構(gòu)方法

A.一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合

B.采用兩條平行的情節(jié)線索敘述

C.追溯法

D.四條情節(jié)線交叉敘述

二、填空題(10題)16.蘇軾稱_________為“文起八代之衰”。

17.李商隱是__________唐詩壇上的著名詩人。

18.“倩何人喚取，________，掘英雄淚?！?/p>

19.論證一般可分為立論和__________兩類。

20.陸游，字__________，自號__________。

21.《米龍老爹》作者莫泊桑，是19世紀(jì)法國________主義作家，被稱為“短篇小說之王”。

22.在天愿為比翼鳥，___________

23.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是＿＿和＿＿。

24.《左傳》相傳為＿＿所作。

25.《行路難》中表現(xiàn)詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)的兩句詩是"___________，____________。"

三、判斷題(5題)26.在《報(bào)劉一丈書》中，作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()

27.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

28.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

29.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.文中“蔓草猶不可除，況君之寵弟乎”采用的修辭手法是（）

A．對偶、比喻;

B．排比、比喻;

C．層遞、比擬;

D．遞進(jìn)、比喻。

32.閱讀《寡人之于國也》片段，回答下列各小題：

梁惠王日：“寡人之于國也，盡心零耳矣!河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”

解釋這段文字中加點(diǎn)的字。

于：焉：兇：加：

33.閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?，回答下列各小題：

異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無所干求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問耶?

這段選文在全文結(jié)構(gòu)中屬于哪一部分?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.文中所寫的“向陽花”具有什么內(nèi)在性格?

35.閱讀《斷魂槍》中的一段文字，然后回答下列小題：

夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門，一氣把六十四槍刺下來；而后，拄著搶，望著天上的群星，想起當(dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”

這段文字的描寫方法是什么?

36.這段文字塑造人物采用的是什么描寫方法?

六、作文(1題)37.材料：在不久的將來，大學(xué)生都將走向社會，社會和校園是兩個(gè)不同的世界，有人說社會是復(fù)雜的，有人說社會上充滿了機(jī)會。

題目：我眼中的社會

要求：

A．自立定義，自選題材，不可寫成詩歌。

B．不少于800字。

C．字跡工整，卷面整潔。

參考答案

1.A掌握成語的出處，尤其是文言文中的成語?！胺直离x析”出自《論語·季氏將伐顓臾》：“邦分崩離析而不能守也?！薄百O笑大方”出自《莊子·秋水》：“吾長見笑于大方之家?！斡跋嗟酢背鲎浴蛾惽楸怼罚骸盁︽萘ⅲ斡跋嗟?。”

2.B《大同》中的觀點(diǎn)認(rèn)為，所謂“三代之英”的“小康社會”，是“大道既隱”之后，圣人對“禮”特別提倡的時(shí)代，是圣人用“禮”(天理)約束人欲、治理天下的時(shí)代，在儒家的政治理想中，是稍遜于“大同”的理想社會。

3.A這篇小說作者在情節(jié)構(gòu)思上采用“一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合”的結(jié)構(gòu)方法。作者詳細(xì)寫了妻子德拉賣掉心愛的頭發(fā)給丈夫買表鏈的過程，這條線是實(shí)寫；而丈夫吉姆卻賣掉了心愛的金表給妻子買了她喜愛的一套發(fā)梳，這條線索虛寫，直到吉姆回到家兩人交換禮品時(shí)兩條線索才交匯到一起。

4.D

5.B

6.D

7.D

8.B本題考查考生對作品基本內(nèi)容的掌握情況?！豆识嫉那铩肥且黄斡浬⑽模鑼懥吮眹锏莫?dú)特風(fēng)貌，表現(xiàn)了作者對故都之秋濃烈的愛戀之情。

9.B

10.A《諫逐客書》一文反復(fù)采用正反對比的論證方法，將秦國歷史上四位明君任用客卿使秦國富強(qiáng)與現(xiàn)今秦王逐客對比；將現(xiàn)今秦王重物與輕人對比；將任用客卿之利與逐客之害對比等。

11.D

12.A

13.B“坐”在古代可用為介詞，表示原因。另如杜牧《山行》中“停車坐愛楓林晚”一句中的“坐”，不能按現(xiàn)代漢語理解為動(dòng)詞。

14.C

15.A

16.韓愈

17.晚

18.紅巾翠袖

19.駁論

20.務(wù)觀;放翁

21.批判現(xiàn)實(shí)批判現(xiàn)實(shí)

22.在地愿為連理枝

23.韓愈柳宗元韓愈，柳宗元

24.左丘明左丘明

25.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

26.Y

27.Y

28.N

29.Y

30.Y

31.標(biāo)準(zhǔn)答案：D

32.于：對于。焉：于是，作兼詞用，兼起介詞“于”和代詞“是”的作用。兇：災(zāi)荒。加：更加。

33.結(jié)尾，作者對馬伶的論贊。

34.謙卑盲從崇拜權(quán)威或屈從權(quán)威不能獨(dú)立思考之類。(意思符合即可)謙卑盲從，崇拜權(quán)威，或屈從權(quán)威，不能獨(dú)立思考之類。(意思符合即可)

35.動(dòng)作描寫；語言描寫。動(dòng)作描寫；語言描寫。

36.語言描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫。語言描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫。

37.我眼中的社會不管是唱著“春天的故事”還是“老鼠愛大米”我們都走進(jìn)了新時(shí)代。新時(shí)代新社會很復(fù)雜有的說很精彩有的說很無奈但不管怎么說你又不能不承認(rèn)當(dāng)今社會充滿了機(jī)會。就拿當(dāng)今社會的文化現(xiàn)象來說吧新時(shí)代海一般的文化向我們揮舞著于臂。而對大海我們該怎么辦?潮流時(shí)刻會涌來時(shí)尚、流行的玩意兒朝我們一股腦地傾瀉下來。信息時(shí)代的高頻波濤沖著我們怒吼——“誰不懂電腦誰會被淘汰!”娛樂的漩渦向著我們叫囂——‘‘周杰倫也不知道?你落伍了!”……老人們躲到了高地上而我們這些風(fēng)華正茂的年輕人無疑被推到了前排。而對人海的巨浪我們只能往前沖：面對海嘯也許只有一種方法可以逃生那就是——潛下去!海里很雜。這里的“雜”并非貶義而是中性詞。我們知道有個(gè)叫袁隆平的搞出了雜交水稻我們對其贊許一番然后置之一旁。同時(shí)我們看到《河?xùn)|獅吼》里“蘇勇邦”在“演詞會”上把“水調(diào)歌頭’’唱得亂七八糟時(shí)可以一邊笑一邊說：“經(jīng)典!”并且可以守著電視認(rèn)認(rèn)真真地看完改得面目全非的《西游記》、《封神榜》還津津有昧。我們提倡“去其糟粕”可是有人回答：我們很忙!我們正在拼命地為了一些東西忙很有著科學(xué)家們的刻苦精神。忙里偷閑娛樂的東西還要自己細(xì)細(xì)地篩選?饒了我們吧我們要看我們自己喜歡的。我們不愛看說教的、動(dòng)作僵硬的卡通我們愛看畫面精美、情節(jié)跌宕的；我們與其看那些艱深的名著還不如看那些唯美柔情的韓劇、言情小說：聽古典音樂多沒勁啊松松垮垮沒個(gè)完了還不如RMB、嘻哈來得刺激呢。我們忙太多了讓我們休息休息吧不要辨別什么了。等到忙完了浮到海面上來才發(fā)現(xiàn)什么都沒有了。引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的話：這個(gè)世界都在改變我們沒有辦法只好改變自己。令狐沖的改變并不是妥協(xié)。社會是復(fù)雜的社會是多變的單是追趕所謂的文化潮流就足以讓人疲于奔命當(dāng)今時(shí)代的年輕人該何去何從呢?我們并不一定要追趕著潮流完全可以做自己；并不足一味地學(xué)著人家的樣兒完全可以做更“高級”的事。改變自己使自己有高尚的品行而不是只知“忙”：改變自己使自己有愛國的情操而不是“愛大米”；改變自己使自己有出色的修養(yǎng)而不是只看搞笑和言情；改變自己讓自己有鶴立雞群的素質(zhì)如今個(gè)性也是潮流。周圍的一切正在對我們的成長形成影響而它們常常是負(fù)面甚至頹廢的真是“一點(diǎn)技術(shù)含量也沒有”。但只要改變自己我們一樣可以擁有過人的氣質(zhì)。否則“后果很嚴(yán)重”。我眼中的社會不管是唱著“春天的故事”，還是“老鼠愛大米”，我們都走進(jìn)了新時(shí)代。新時(shí)代新社會很復(fù)雜，有的說很精彩，有的說很無奈，但不管怎么說，你又不能不承認(rèn)當(dāng)今社會充滿了機(jī)會。就拿當(dāng)今社會的文化現(xiàn)象來說吧，新時(shí)代海一般的文化，向我們揮舞著于臂。而對大海，我們該怎么辦?潮流時(shí)刻會涌來，時(shí)尚、流行的玩意兒朝我們一股腦地傾瀉下來。信息時(shí)代的高頻波濤沖著我們怒吼——“誰不懂電腦，誰會被淘汰!”娛樂的漩渦向著我們叫囂——‘‘周杰倫也不知道?你落伍了!”……老人們躲到了高地上，而我們這些風(fēng)華正茂的年輕人無疑被推到了前排。而對人海的巨浪，我們只能往前沖：面對海嘯，也許只有一種方法可以逃生，那就是——潛下去!海里很雜。這里的“雜”，并非貶義而是中性詞。我們知道有個(gè)叫袁隆平的，搞出了雜交水稻，我們對其贊許一番，然后置之一旁。同時(shí)，我們看到《河?xùn)|獅吼》里“蘇勇邦”在“演詞會”上把“水調(diào)歌頭’’唱得亂七八糟時(shí)，可以一邊笑一邊說：“經(jīng)典!”并且可以守著電視，認(rèn)認(rèn)真真地看完改得面目全非的《西游記》、《封神榜》，還津津有昧。我們提倡“去其糟粕”，可是有人回答：我們很忙!我們正在拼命地為了一些東西忙，很有著科學(xué)家們的刻苦精神。忙里偷閑娛樂的東西還要自己細(xì)細(xì)地篩選?饒了我們吧，我們要看我們自己喜歡的。我們不愛看說教的、動(dòng)作僵硬的卡通，我們愛看畫面精美、情節(jié)跌宕的；我們與其看那些艱深的名著，，還不如看那些唯美柔情的韓劇、言情小說：聽古典音樂多沒勁啊，松松垮垮沒個(gè)完了，還不如RMB、嘻哈來得刺激呢。我們忙太多了，讓我們休息休息吧，不要辨別什么了。等到忙完了，浮到海面上來，才發(fā)現(xiàn)什么都沒有了。引用一句《笑傲江湖》里令狐沖的話：這個(gè)世界都在改變，我們沒有辦法，只好改變自己。令狐沖的改變，并不是妥協(xié)。社會是復(fù)雜的，社會是多變的