2023年份行測考試定義判斷題核心分析

第2023年份行測考試定義判斷題核心分析定義判斷一直是國家公務(wù)員考試的必考題目。在國考行測當(dāng)中定義判斷每年的考察數(shù)量一直保持在十道題左右。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于行測考試定義判斷題核心分析，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

行測考試定義判斷題核心分析

所謂的核心成分分析就是將題干給出的定義進(jìn)行肢解，劃分成多個要點，再用各個要點內(nèi)容去對比選項，選擇一個最符合定義的選項。如果選項中的信息不符合題干定義當(dāng)中的某個要點，我們可以直接將其排除。雖然在定義判斷專項當(dāng)中，各種學(xué)科的定義都有可能出現(xiàn)，但是，無論是哪一個學(xué)科的定義，都可以通過這種將定義拆分的方法，將定義中的核心要點提取出來?，F(xiàn)用一道例題來進(jìn)行具體說明：

例：孝心消費是指子女或晚輩為表達(dá)自己對父母或長輩的關(guān)愛而進(jìn)行的消費。

【解析】在這一個定義當(dāng)中首先我們要明確的是孝心消費是發(fā)生在什么人身上的消費，很顯然，進(jìn)行孝心消費的人一定是子女或晚輩，這便是定義中需要我們提取的第一個要點，我們稱之為“主體”。另外，孝心消費的解釋中還包含了一個承受者，即父母或長輩，在這個定義中我們稱之為“客體”。以上兩個主體均出現(xiàn)比較明顯，很容易提取，但定義中還存在著另外一個要點，即，孝心消費所產(chǎn)生的原因一定是“表達(dá)對父母或長輩的關(guān)愛”，這一要點我們可將之理解為定義產(chǎn)生的“原因”。故而，我們可以將這個定義拆分為三個要點，即，主體、原因和客體。

通過分析定義的要點，我們再來對選項進(jìn)行篩選。選項的具體內(nèi)容如下：

A.小張為了新婚紀(jì)念日花了5000元錢給妻子買了一枚戒指

B.小程拋棄年邁父親，父親將其告上法庭，法院判處小程支付10萬元贍養(yǎng)費

C.老張夫婦為了去探望遠(yuǎn)在外地的五歲的孫子，花了2023元錢買了一輛迷你電動車

D.父親節(jié)到了，小紅花了半月的工資買了許多營養(yǎng)品寄給了家里的老父親

【解析】根據(jù)題干提取的要點可知，孝心消費的主體一定是子女或晚輩，而A選項中的小張、C選項中的老張都不屬于晚輩，故可直接排除A、C兩個選項。而B項中的小程雖為晚輩，支付錢款的原因卻不是因為表達(dá)對長輩的關(guān)愛，并且被法庭判處也不屬于消費，也可排除。只有D選項可以符合定義中的所有要點，故，正確答案選擇B項。

以上便是通過核心成分分析的方法來解決定義判斷的題目。在這里，考生肯定會有疑問，定義當(dāng)中的哪些內(nèi)容可以被劃為單獨的一個要點呢在一個定義當(dāng)中，比較關(guān)鍵的信息大概包含以下八項，即：主體、客體、目的、方式、原因、結(jié)果、條件和性質(zhì)。值得注意的是，并不是所有的定義都要包含這八個要點，多數(shù)的定義只涉及其中一個或幾個，故而我們在閱讀定義時，只要發(fā)現(xiàn)八大要點之中的一個，便可以及時提取，最后將所有要點對比選項，來確定最終答案。

核心成分分析方法特別適用于專業(yè)性強、難以理解的定義，算得上是定義判斷部分最有效的一種解題方法。希望各位考生在做題的過程當(dāng)中，能夠養(yǎng)成拆分定義的思維，理解并熟練運用提取要點的方法，相信以此方法解題，定義判斷的準(zhǔn)確率一定會有所提升。

公務(wù)員行測考試債的概念

債的概述部分需要大家著重注意的考點有如下幾個：

一、無因管理

無因管理主要考查的角度是無因管理概念和構(gòu)成要件。

1、概念

無因管理就是沒有法定或約定的義務(wù)，為避免他人利益受損，自愿管理他人事務(wù)的行為。

2、構(gòu)成要件

①沒有法定或約定的義務(wù)

無因管理中所謂的“無因”，就是指沒有法律規(guī)定的或合同約定的義務(wù)。法律規(guī)定的義務(wù)，如履行撫養(yǎng)、扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等法定義務(wù)，不能成立無因管理。

②有為他人謀利益的意思

有為他人謀利益的意思，簡稱為管理意思，是構(gòu)成無因管理的主觀要件。此處的利益，既包括通過管理人的行為使本人取得一定的利益，也包括因管理人的行為使本人避免一定的損失。

③為他人管理事務(wù)

為他人管理事務(wù)，可以是有關(guān)財產(chǎn)的事項，也可以是非財產(chǎn)事項。但依照法律規(guī)定必須由本人親自處理的事項。

二、債權(quán)人代位權(quán)

1、概念

債權(quán)人代位權(quán)，是指當(dāng)債務(wù)人怠于行使其對第三人享有的到期債權(quán)而對債權(quán)人的債權(quán)造成損害的，債權(quán)人為保全自己的債權(quán)，可以向人民法院請求以自己的名義代位行使債務(wù)人的債權(quán)的權(quán)利。

2、成立要件

①債務(wù)人對次債務(wù)人享有到期債權(quán)

債權(quán)人代位權(quán)的行使，以債務(wù)人對次債務(wù)人享有到期債權(quán)為前提，如債務(wù)人對次債務(wù)人的債權(quán)根本不存在，或雖已存在但并未到期，債權(quán)人均不可主張代位權(quán)。

②債務(wù)人怠于行使其到期債權(quán)

債務(wù)人怠于行使其到期債權(quán)，是指債務(wù)人應(yīng)行使且能行使卻不行使其到期債權(quán)，具體指不起訴或不申請仲裁。

③債務(wù)人已陷入履行遲延

債務(wù)定有履行期的，債務(wù)人屆期不履行即構(gòu)成遲延;債務(wù)未定履行期的，經(jīng)債權(quán)人催告后，債務(wù)人仍不履行的，才構(gòu)成遲延。

④債權(quán)有不能實現(xiàn)的危險

債權(quán)有不能實現(xiàn)的危險，應(yīng)理解為債務(wù)人不行使其債權(quán)，有使其債權(quán)人的債權(quán)不能被清償?shù)目赡苄浴?/p>

⑤債務(wù)人怠于行使的權(quán)利須具有可代位性

代位權(quán)的客體須不是專屬于債務(wù)人自身的權(quán)利。與債務(wù)人的人身相關(guān)的債權(quán)不得代位，專屬于債務(wù)人的財產(chǎn)權(quán)也不得代位。如退休金、養(yǎng)老金等。

三、保證

1、概念

保證，是指第三人和債權(quán)人約定，當(dāng)債務(wù)人不履行或不能履行其債務(wù)時，該第三人按照約定或法律規(guī)定履行債務(wù)或者承擔(dān)責(zé)任的擔(dān)保方式。

2、特征

①附從性

保證的附從性，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：成立上的附從性、范圍和強度上的附從性和變更、消滅上的附從性。

②獨立性

保證債務(wù)在附從主合同債務(wù)的范圍內(nèi)有獨立性。保證合同可以約定保證債務(wù)僅擔(dān)保主合同債務(wù)的一部分，保證債務(wù)的范圍和強度可以不同于主合同債務(wù)，可以有自己獨立的變更或消滅原因。

③補充性或連帶性

保證分為一般保證和連帶責(zé)任保證。補充性體現(xiàn)在一般保證中，先由主債務(wù)人履行其債務(wù)，只有在對其財產(chǎn)強制執(zhí)行而無效果時才由保證人承擔(dān)保證責(zé)任。連帶性體現(xiàn)在在連帶責(zé)任保證中，不存在履行的順序限制，主債務(wù)人不履行債務(wù)時，債權(quán)人可以請求主債務(wù)人履行債務(wù)，也可以請求保證人在其保證范圍內(nèi)承擔(dān)保證責(zé)任。

公務(wù)員行測考試言語理解得分技巧

一、結(jié)合原文看問題

對于很多同學(xué)來說，在實際解題的時候，往往忽略了一個重要因素，那就是每道題目的正確選項，一般而言，和這個題目前面給的文段肯定是會有較大聯(lián)系的。現(xiàn)在言語里面都是以片段閱讀形式為主，每道題配有一個文段，如果正確選項和前面給的文段沒有什么聯(lián)系，那么這個文段豈不是失去它存在的價值了嗎命題人也會充分考慮到這一點的，所以，抓住文段的重點，然后選擇與文段重點或者關(guān)鍵信息最為接近的選項，一般正確率會更高一點。

二、把握出題人的意圖

國家公務(wù)員考試的考場上，有些同學(xué)一看問題，可能會說，這不是意圖題的要求嘛!實際上在具體的解題中，很多同學(xué)都會忘記，我們這些所有的行測題型，全部都是選擇題!選擇題在實際的題型劃分中，都是屬于客觀題的。那什么叫客觀題呢就是回到原文作者的意圖上進(jìn)行，我們在選擇答案的時候一定要記住，這個答案不是我們覺得那句話說得更有道理更符合我們的價值觀人生觀世界觀，而是哪個答案和原文中出題人的意圖更為接近。有時候我們會發(fā)現(xiàn)，有些選項我們看起來似乎內(nèi)容過于片面或者偏頗，但是又正好是原文作者意思的表達(dá)，這時一定不能想著，其他某個選項說得更有道理而選擇了其他。因為在客觀題里面，注重的并不是你的意見而是出題人的意圖。

三、注意過于絕對的詞

行測部分，在很多題目中，具體的選項里面經(jīng)常會出現(xiàn)一些表達(dá)得太過于絕對的詞眼，如“一定、必須、永遠(yuǎn)、必然……”一旦出現(xiàn)這些詞，我們一定要回到原文原句去認(rèn)真對比，因為這些往往是錯誤的語氣表達(dá)，原文沒有類似意思表達(dá)，那么肯定就是錯誤的選項。

四、注意區(qū)分題型

不同的題型，對應(yīng)的也就是不同的提問方式，哪怕給的文段和選項都一模一樣，只要提問方式或者側(cè)重不一樣，最終也會影響到我們答案的選擇，這一點非常重要，主旨題和意圖題就是典型，很多同學(xué)不注意區(qū)分，結(jié)果導(dǎo)致答非所