XXX實驗幼兒園中三班第十一周計劃 好吃的食物（反思）

II月9日至11月13H本周提示星期內(nèi)容—二三四五.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同創(chuàng)設(shè)“好吃的食物''主題墻，與孩子共同收集常見的蔬菜葷菜種類。.個別幼兒：關(guān)注語言能力較弱的黃自念，教師與家長及時溝通，了解姐妞的性格較為內(nèi)向,可采用表揚激勵法?鼓勵孩子大膽表達白己的想法。.家長工作：利用雙休日，請孩子們和鏈爸媽媽一起了解生活中不同的美味食物。共同性課程生活內(nèi)容1.自己剝別食物 2.樣樣食物都要吃觀察與指導重點觀察：觀察幼兒對需要自己動手剝的食物有挑食現(xiàn)象，鼓勵幼兒自己剝食物中的殼。每日觀索:觀察幼兒在點心中如何自主進餐。游戲游戲角色游戲角色游戲角色游戲分室小演員小演員察點視要.角色游戲：觀察幼兒在游戲中如何使用替代物來拓展自己的游戲情節(jié)。.小演員：觀察幼兒如何用拍手、踏腳、等身體動作或敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。運動集體1.動物森林 2.過小橋區(qū)域四樓平臺綜合區(qū)2（主器械：長短拉力器、輪胎、跳球、皮球）二樓平臺綜合區(qū)（主器械：輪胎、跨欄障礙物、背簍）一接粘膜平衡區(qū)（主淵械：攀爬架、墊子、網(wǎng)格筒、背簍、紅軍帽）一樓走抱跳區(qū)（主器械：墊子、背簍、攀爬架、軍用水壺）四樓平臺綜合區(qū)1《主器械:球門、曲棍球、背心、記分牌、輪胎、皮球）觀察與指導.觀察幼兒枳極投入到運動中去，鼓勵幼兒嘗試有挑戰(zhàn)性的運動材料，.觀察幼兒擦汗，1可時提醒注意脖子和耳后是否有汗.學習主題:4,吃的食物集體或分組買菜（分組偏音樂領(lǐng)域）分食物（集體偏數(shù)領(lǐng)域）媽媽的菜籃子（集體偏科常領(lǐng)域）胡蘿卜拼法（分組偏美術(shù)領(lǐng)域）對對歌（集體偏語言領(lǐng)域）分室或個別個別化個別化個別化個別化個別化個別化學習做食品袋、美味披薩、廚房音樂會、包葩果察點觀要，1.個別化學習：觀察幼兒對彩泥做成各種動物或人物的造型的情況。選擇性課程博物m秘密我來說（上海玻璃博物館）II月9日至11月131形態(tài)內(nèi)容操作提示運動動物森林活動目標：.能繞過障礙物快.爬。.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰⑿洌ㄌ娲铮?、大場地.活動過程：一、熱身運動，激發(fā)興圓：組織幼兒帶好烏龜頭飾跟若“烏龜媽媽”跳進場地,一起活動鍛煉身體。二、集體游戲“動物森林”L幼兒分成人數(shù)相等的四隊，當發(fā)出信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前爬，爬到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手；依次進行，以先蹈完的一隊為勝。.游戲規(guī)則：鉆爬時不得碰倒小樹.如碰倒,必須扶起后再胞.接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。.提醒幼兒在追逐的時候要注意安全,不要拉扯。.放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”休息。三、放松活動：提醒幼兒熱了擦汗。小結(jié)：只要遵守規(guī)則手腳并用就能像小動物一樣的爬過森林啦。第二課時：根據(jù)幼兒興趣，增加難度要走過獨木橋再繞回來。生活白己剝剔食物活動目標：1.學習自己動手剝一些食品的皮、殼或包裝紙等。2.體驗自我服務(wù)的快樂?；顒訙蕚洌簬ぁ?、帶包裝紙的食品?；顒舆^程：.當你遇到這些食物的時候，我們首先應(yīng)該怎么辦？.吃白煮的雞蛋時，先讓幼兒看看案上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻?？可讓幼兒動手嘗試。.出示柿子、香蕉，吃這些水果，先要剝皮，嘗試自己動手剝,果皮要輕輕剝,剝下的果皮也要放放好。.如遇吃包奘釉果、點心時，讓幼兒動手嘗試，怎樣剝開這些犍果和點心的包裝紙？有的可直接用力拉開封口，有的則要順封口的齒形拉，讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。小結(jié)：吃雞蛋時要拿起蛋要輕輕敵，敲碎蛋殼再好剝吃水果也先要剃皮。吃包裝糖果、點心時，可直接用力拉開封I」，有的則要順封口的齒形拉。小朋友們要動動腦筋哦！分室活動小演員觀察要點：L觀察臉兒如何用拍手、踏腳、等身體動作或敲擊的物M敲打節(jié)拍和基本打奏。11月9日星期一上午形態(tài)內(nèi)容操作提示反思學習買菜（分組偏音樂領(lǐng)域）活動目標：.理解歌詞內(nèi)容，學習用報菜名的方法學唱歌曲。.體驗與同伴一起記憶歌詞的快樂?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌簣D片、音樂.幼兒經(jīng)驗準備：有去過菜場的經(jīng)驗.教師經(jīng)驗準備：會唱歌曲.活動過程：一、談話引入。.提問：小朋友你們?nèi)ミ^菜場嗎？你是和誰一起去的？小結(jié)：我們和家人一起去買菜，心里真高興”二、欣送理解歌曲L今天我和奶奶一起去買菜了，我也好高興,買了很多的菜,我買了什么菜呢？教師逐一按歌詞的順序出示圖片。.提問：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？.提問:母雞怎么叫的?魚兒做了什么動作?.歌詞介紹:雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀,魚兒蹦蹦跳呀。蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小蜿豆。.提問：剛才我們是用說的方法報菜名,接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名.請你聽仔細哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的,它們的速度,樣嗎？小結(jié)：教師以歌曲進行小結(jié)。雞蛋的溜溜呀,青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀.（慢）說：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小蜿豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞.三、幼兒完整學唱歌曲。L剛才我們己經(jīng)學會了報菜名，現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲“請你看仔細上面的圖片、聽仔細我唱的歌詞.看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的..教師示范唱，請幼兒第卷學唱。小結(jié)：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油！形態(tài)內(nèi)容操作提示反思學習媽媽的菜籃子（分分偏科常笫域）活動目標：L鞏固對常見蔬菜的認識，了解數(shù)的實際含義，嘗試進行數(shù)號物的對應(yīng).2.樂意數(shù)數(shù)蔬菜數(shù)量,喜歡吃各種蔬菜?；顒訙蕚洌河變阂延薪?jīng)驗：知道一些常見的蔬菜教斷經(jīng)驗準備：準備一些施菜和數(shù)字對應(yīng)的情境材料與準備：各種蔬菜的圖片，菜籃f,數(shù)字活動過程：一、蔬菜火車秋天是個豐收的季節(jié),我們來玩蔬菜火乍的游戲（規(guī)則：我的火乍就要開，茄菜、蔬菜快上來！B：吉菜、青菜上來了！A：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來！C：蘿卜、蘿卜上來了！統(tǒng)計每一組一共講了幾種蔬菜，運用各種方法進行數(shù)數(shù)，）小結(jié)：我們已經(jīng)從身邊認識了這么多的蔬菜。二、媽媽的菜籃子.提問：你們家里是誰買菜？買來的菜給誰吃？.提問：你最喜歡吃什么菜,他有什么營養(yǎng)？.提問：今天有一位媽媽帶來了他的菜籃子，說說媽媽買了什么菜？.提問:你看到了，一共有幾種菜？每種菜有多少？.提問：說說媽媽為什么饕買這么多的菜？小結(jié)：我們學會了數(shù)?數(shù)的辦法，知道了媽媽買了多少菜。樣樣東西都要吃，我們的身體才會好。三、幫媽媽買菜.每一個人拿一個菜籃子，玩幫媽媽買菜的游戲..數(shù)一數(shù)自己買了幾樣蔬菜，把數(shù)字卡放到蔬菜籃子里..介紹自己的菜籃子，解擇籃子里數(shù)字卡表示的意思。小結(jié)：今天我們學會了可以用不同的數(shù)字表示不同的意思。我們以后也可以玩玩哦。優(yōu)勢：“買菜”這一活動是幼兒在生活中經(jīng)常見到的事情.菜場里的各種蔬菜也經(jīng)常會出現(xiàn)在幼兒的飯奧上，它與幼兒的生活實際相接近?；顒又杏袡C地結(jié)合了相關(guān)數(shù)學教育的內(nèi)容，使數(shù)學知識融入到孩子身邊感興趣的游戲，努力做到讓數(shù)學知識貼近幼兒的生活,讓他們充分感受到數(shù)學是有趣的，數(shù)學是有用的，體味數(shù)學的魅力和價值。不足，在幫媽媽買菜的環(huán)節(jié)中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不夠，孩子們的情緒并不怎么高漲。建議：幼兒通過模擬現(xiàn)實生活中的買菜情景，體驗到數(shù)學是他們.號邊?種看得見，揆的著,也是他們感興趣的、用得上的知識。這樣,他們學起來、用起來都會感到親切和真實，也正是這樣將數(shù)學教育內(nèi)容融入到幼兒的生活中，才能使他們體會到數(shù)學與自然及人類社會的密切聯(lián)系.發(fā)現(xiàn)數(shù)學是有用的，初步嘗試用數(shù)學的思維方式去觀察、解決R常生活中遇到的問題,樹立學習數(shù)學的信心,形成勇于探索、創(chuàng)新的科學精神。形態(tài)內(nèi)容操作提示反思學習胡蘿卜拼盆（分組偏美術(shù)領(lǐng)域）活動目標：L嘗試相煮軟的胡蘿卜切成陶片或其他各種形狀拼出自己喜歡的圖案，2.給自己的作品命名并與同伴交流作品,體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌褐筌浀暮}卜若干、生的胡蘿卜一根、餐盤、塑料刀、圖形模具、濕毛巾、胡蘿卜加L品。教師經(jīng)驗準備：提供各種形狀的物體給幼兒觀賞幼兒已有經(jīng)驗：有切割的經(jīng)歷活動過程：一、好吃的胡蘿卜.猜遮語：紅公雞，綠尾巴，身體牯到泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。（出示胡蘿卜，吃過嗎？說說味道。）.（出示煮熟的胡蘿卜）這和剛才看到有什么不同？.為什么要多吃？小結(jié)：胡蘿卜是很有營養(yǎng)的一種蔬菜，煮過之后就會變軟，吃起來的營養(yǎng)更容易被身體吸收，二、做胡蘿卜拼盆.過渡沿：許多飯店好吃的食物都要經(jīng)過加工才能吸引更多的客人，讓我們來看看一些用胡蘿卜做成的美味吧！.欣賞胡蘿卜加工品。（雕成的花瓣）.將煮熟的胡蘿卜切片（運用小刀或模具）后，拼出自己喜歡的圖案?！肚衅瑫r的安全；提醒幼兒切時的汁水擦在毛巾上，以防弄臟衣服，）小結(jié)：原來胡蘿卜不僅好吃，把胡蘿卜切出各種片狀，還能拼出這么多有趣的圖案”三、我最喜歡的拼盆.交流：自己作品的名字和主要想表達的意思？（用完整的語句表達）.欣賞同伴的胡蘿卜拼盆:，說說：最喜歡哪一幅作品呢？最喜歡什么？小結(jié)：開動小腦筋，只要你愿意嘗試，其實我們身邊的很多東西都能用來創(chuàng)作.形態(tài)內(nèi)容操作提示反思學習對刻歌（集體偏語言領(lǐng)域）活動目標：1.學習兒歌，嘗試正確地使用生活中的一些貴詞.2.感受大小，粗細，多少的不同，體驗念兒歌的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂延薪?jīng)驗：知道大小、多少等簡單的反義詞。教師經(jīng)驗準備：幫助幼兒通過學習兒歌.用創(chuàng)編兒歌的方法來使用反義詞。材料準備：PPT?；顒舆^程：一、談話導入老師今天帶來了幾張有趣的圖片，我們一起來看看.比較不同.提問一：第?他圖片上畫r誰？比較西瓜和棗不什么不同？（大小不同）經(jīng)驗回憶：你們平時在生活中看到的哪些東西很大哪些東西卻很??？.提問二：第二幅圖片上有什么？比較一篋蘋果和一只桃子有什么不同？（多少不同）再觀察第四幡圖：比較包糖果和一塊糕有什么不同？（多少不同）經(jīng)驗問憶：在我們班級里你看到的哪些東西很多哪些東西卻很少？.提問三：第三幅圖片上畫了誰？比較黃瓜和蔥有什么不同？（粗細不同）經(jīng)驗回憶：你們平時在菜場里看到的哪些東西很粗哪些東西卻很細？小結(jié)：原來在我們的生活中處處藏著反義詞呀，只要做個有心人，就能發(fā)現(xiàn)它們。老師利用這些反義詞還編成了對對歆呢！想聽嗎？三、欣賞兒歌.教師和幼兒一起念兒歌（可以分成小組，個別多種形式朗讀）.學習創(chuàng)編：教師提何，幼兒回答：引導幼兒男女分組問答。小結(jié)：孩子們,我們今天的收就真大,學了詞,讀了對對歌，還編r對對歌.其實我們的身邊處處都藏著反義詞，并把它們編成對對歌寫下來，背出來.四、活動延伸：在活動區(qū)投放圖片，引導幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關(guān)的對對歌。個別化觀察記錄中三班 第十一周教師：XX內(nèi)容情況實錄教師分析包糖果活動中，瑟親和優(yōu)優(yōu)就選擇的包糖果，看到各種各樣的犍果和包奘紙，瑟皺瞪著大眼暗問我：“老師我們要做什么呀？”。我說“這個區(qū)域玩的是給糖果穿衣服?！蔽液唵蔚匕寻b步驟說了一下，優(yōu)優(yōu)立馬開始動手，她選了一個校大的糖果，然后選擇了報紙，但是包來包去就是不能把陋果全部包在報紙里，她遲疑了一會兒，看看我，我提示她可以選擇小一點的鼬果或者選擇大一點的皺紋紙。這次豪豪在選紙的時候明顯有了幾秒鐘的停頓，并且拿了幾張紙比較了一下，最后挑了?張大?點的皺紋紙。只見他把糖果小心飄飄的放在紙上，感覺不對，又往中間挪了一點，然后右手把靠近自己那邊的紙合上，左手把另一邊的紙合上，這時新果已經(jīng)全被紙覆蓋,爰耍得意的看著我說：“老師你看，糖果被我包住了”。我提醒他還有最后一步?jīng)]做，她立馬回過神來，左手抓住皺紋紙和里面的糖果，右手順勢一擰，然后重復動作把另一頭也擰好r,動作非常連貫。她開心的跟我說：“老師，我把神果包好了，下次可以放到角色游戲里開糖果商店來賣了！”識別：在包糖果的過程中，孩了們雖然會經(jīng)歷失敗，依舊還是一次一次的嘗拭，并且枳極聽取意見，當田新選擇紙張的時候，有意識的對紙張的大小做了比較，最終成功包好獨果！最后包好