二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃2010-2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃PAGEPAGE1寧陽縣東疏鎮(zhèn)西疏完全小學(xué)教學(xué)計(jì)劃專用紙2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃東疏鎮(zhèn)西疏完全小學(xué)學(xué)科：體育班級(jí)：二年級(jí)教師：高傳民教研組長：教導(dǎo)處審批（蓋章）二0一一年九月一、教材分析：（了解本學(xué)科所使用教材的編排體系，認(rèn)識(shí)全套教材的特點(diǎn)，掌握本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，搞好單元教材分析等，還要清楚學(xué)習(xí)本冊教材的基礎(chǔ)和學(xué)完本冊教材應(yīng)達(dá)到的水平。）二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。游戲：奔跑游戲（多種移動(dòng)、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動(dòng)、拋擲等）和小球類游戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是：1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)是：二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。二年級(jí)的學(xué)生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級(jí)學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個(gè)人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識(shí)。針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識(shí)。二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段；心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。他們參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系；意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)：（根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)科本年級(jí)的要求，結(jié)合教材內(nèi)容，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面提出本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。）1、

進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，2、

知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。3、

進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些隊(duì)形隊(duì)列基本運(yùn)動(dòng)、游戲、

健美操的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。4、

體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，5、遵守紀(jì)律，

與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。6、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。

7、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

8、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

9、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表（一）周次教學(xué)內(nèi)容備注1引導(dǎo)課體育常識(shí)3課時(shí)1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：快快集合1、小學(xué)生廣播體操；2、稍息、立正21、基本體操：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；3課時(shí)1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；1、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；31、基本體操；2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮3課時(shí)1、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)1、前后滾動(dòng)；2、搖小船41、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；3課時(shí)1、技巧；前后滾動(dòng)；2、游戲：障礙賽跑；1、理論：正確的身體坐、立、行姿勢5游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；3課時(shí)1、技巧：前后滾動(dòng)；2、游戲：繞木棒接力；1、隊(duì)列：踏步-齊步走；2、復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法61、韻律活動(dòng)；2、走：各種姿勢的走；3課時(shí)1、各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、投準(zhǔn)練習(xí)；2、游戲：看誰投得多71、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；3課時(shí)1、韻律活動(dòng)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；1、拍手操；2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操81、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；3課時(shí)1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、游戲：端水平衡；2、障礙賽跑91、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；3課時(shí)1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；1、技巧：前滾翻（一）；2、跳墊子游戲101、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；3課時(shí)游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；1、技巧：前滾翻（二）；2、換物接力111、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；3課時(shí)1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、雙腳連續(xù)跳；2、比誰跳得遠(yuǎn)121、基本體操；2、游戲：“8”字接力；3課時(shí)1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；1、持輕物擲遠(yuǎn)；2、跨下傳球接力131、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；3課時(shí)1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；1、后踢步加手臂動(dòng)作；2、柔韌練習(xí)141、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；3課時(shí)1、韻律活動(dòng)；2、找自己的