教務(wù)主任述職報告-1

教務(wù)主任述職報告教務(wù)主任述職報告1

某學(xué)校教務(wù)主任述職報告提要：在上學(xué)期，我們的教學(xué)工作除落實好教學(xué)常規(guī)之外，工作的重點(diǎn)是這樣的：一是抓好教學(xué)討論工作，努力打造屬于適合渤海中學(xué)的高效課堂模式；二是在初三的從中作促優(yōu)上下功夫。

文章，但仍存在著小組落實不夠規(guī)范和不夠條理的問題，仍舊存在忽視差生與作壁上觀的問題，而且有大問題，甚至還有一些老師平常不用小組合作，有老師聽課他就用，只做表面文章，只堅守著自己所謂的教學(xué)閱歷，對新的教學(xué)改革冷眼旁觀或只求應(yīng)付。

時代在進(jìn)展，而且越來越快，以前的十年樹木，都變成了一月參天，有人說，現(xiàn)在是開方除以二都嫌慢了。假如不跟上時代的步伐，我們必將長成稗草。

新的學(xué)期，我們?nèi)詫詻Q不移地進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)一步優(yōu)化運(yùn)行，將這次的教改活動進(jìn)行究竟。有個老師曾說，盼望這是不要再學(xué)別處了，這其實表現(xiàn)了原先我們學(xué)東學(xué)西，都不夠堅持，朝三暮四，朝秦暮楚，終無收獲。我們還是努力把當(dāng)下的事做好，千里之行，從足下開頭。

有人說，給我一個支點(diǎn)，我會撬起整個地球，我們雖然撬不起地球，但我們卻有支點(diǎn)，這個支點(diǎn)就是來自學(xué)校的來自校長的信任與支持，昨天，徐校長說，上學(xué)期，老師們的小組合作雖然還存在問題，但僅從不接受變?yōu)楝F(xiàn)在的接受，這就很了不得。有了這種支持與鼓舞，我們就有了信念與決心，請老師們不要再徘徊，不要再觀望，要力量潮頭，迎接新的挑戰(zhàn)，努力做課堂改革的先鋒。

假如說，教務(wù)處做得還有些成果，那是大家做得好，那是領(lǐng)導(dǎo)引得好，再是有我們的一點(diǎn)汗水。再一次感謝大家，并再祝大家還皮兔也。

教務(wù)主任述職報告2

心中仍舊懷著對抱負(fù)訓(xùn)練的幻想，也常常在追問，什么是真正的訓(xùn)練？我們怎樣才能向他走近？現(xiàn)實的腳步是否還是那樣的沉重與困難？每當(dāng)回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問。

我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。

在與其他學(xué)校的教務(wù)主任溝通感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們解析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提示；我們的新老師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語數(shù)外、計算機(jī)樣樣能教，要么就是外調(diào)過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導(dǎo)”的？我憑什么當(dāng)教育主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。

懷著敬畏之心，我開頭回憶這幾年來所參加的工作及其感受。我認(rèn)為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍圍著一個中心，即在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本訓(xùn)練思想觀念，探究“制造適合老師進(jìn)展的管理，制造適合同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練?！币詧詻Q的信念、飽滿的熱忱、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造訓(xùn)練品牌，實施品牌訓(xùn)練”的思想體現(xiàn)在工作中。

一、眾志成城，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)。

我始終難忘（……實例）

我們又重新看到了群眾信任的目完，感受到了作為一個名牌學(xué)校老師的尊嚴(yán)——尊嚴(yán)無價！

二、穩(wěn)中求實，保證教學(xué)質(zhì)量。

教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機(jī)制，教務(wù)主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產(chǎn)科科長”，由于有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的苦惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得××區(qū)一等獎。

值得一提的是，在×校長的提倡下，教育處的各個學(xué)科主任討論并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)看法，這些看法制定，促使大家深化討論新課程的理念，同時對學(xué)校多年來的所積淀的閱歷進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長的時期內(nèi)，在實施的過程中，將對這些看法不斷進(jìn)行修訂與完善。

三、提倡自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)。

每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任主動商討教研活動主題與方式，他們也特別愿意出謀劃策。在教研活動中，學(xué)科主任們慢慢成熟，他們主動探究、獨(dú)立工作的力量慢慢增加。教研活動也熬煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同看法和建議也特別愿意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們熟悉問題、發(fā)覺問題和解決問題的力量提高了，教研活動的實效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題討論活動，提高了老師們針對一個專題進(jìn)行探究和討論的力量。

在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出畢竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有很多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常穩(wěn)妥。假如要檢討一下自己，應(yīng)當(dāng)是我這幾年幾乎沒有進(jìn)行課題方面的討論，一方面是由于我好高鶩遠(yuǎn)，總想查找一個有價值的課題在著手討論，另一方面也由于我愛好太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。而自己又實在是樂此不疲，于是經(jīng)常諒解自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧。

我所述“職”之二——職業(yè)：語文老師。

我在給這個“述職報告”審題時，突然發(fā)覺了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個概念的區(qū)分，中國的語言實在是太精致太完善了，“職務(wù)”強(qiáng)調(diào)的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。

盡管現(xiàn)在應(yīng)試訓(xùn)練的陰影揮之不去，可是我學(xué)會了很多給自己減壓的好方法，我仍能從老師這個職業(yè)中獲得很多樂趣與感悟。

教學(xué)是一項需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放棄讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)當(dāng)校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評，（……實例）。

2、輔導(dǎo)同學(xué)方面。盡管教務(wù)工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)同學(xué)方面仍不敢放松，所教班級同學(xué)朗讀力量、思維力量及語言表達(dá)力量較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)語文有深厚的愛好。（……成果）。

然而，中國的訓(xùn)練至今仍舊非常落后，我無法超越時代，面對現(xiàn)實我有很多無奈。我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待同學(xué)，在當(dāng)下的生活里感受到美好與歡樂。

教務(wù)主任述職報告3

本學(xué)年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的痕跡，雖然其間有過勞碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是改善、是歡樂、是收獲的美好?；仡櫦磳⑦^去的這個學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)定有序、順當(dāng)開展，我的業(yè)務(wù)工作也在熬煉中和大家的幫忙下，逐步成長。為了在新的一年進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守.公德和老師的行為規(guī)范。堅固樹立訓(xùn)練是一種服務(wù)的意識，為同學(xué)服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱忱、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻熟悉到中層干部應(yīng)身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長叮囑的事，盡自己的努力去辦好;老師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學(xué)工作

本年度連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級的數(shù)學(xué)課，本人能堅固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻.我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都細(xì)心設(shè)計，細(xì)心預(yù)備。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅決聽從組織打算，辦事公正公正，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)，不計酬勞，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：

1、準(zhǔn)時仔細(xì)做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學(xué)初同學(xué)基本狀況、學(xué)籍變動的整理、統(tǒng)計和上報。

2、在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作方案、教研工作方案并組織實施，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對性、實效性。

3、制訂教育工作方面方案和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u老師帶給依據(jù)。

4、組織老師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位老師的先進(jìn)閱歷，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力。

6、每月月底對老師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平常工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實施狀況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，透過看備課是否與上課全都，查備課的有效性。透過聽課，看老師“課堂教學(xué)改革”的實施狀況。

8、順當(dāng)圓滿地完成小升初工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，今年我校又取得了好成果。

9、順當(dāng)完成學(xué)籍管理中同學(xué)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的老師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點(diǎn)和不足依舊顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理潛力、協(xié)調(diào)潛力還存在必需不足。在管理方面，依靠性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏敏捷，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠鎮(zhèn)靜、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通溝通，包括與老師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。

2、自身的業(yè)務(wù)潛力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠改善，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學(xué)理解把握不夠，以及在教學(xué)進(jìn)展打算上不夠精準(zhǔn)，缺乏打算力。寫作潛力不夠強(qiáng)，口語交際及變通潛力急需提高。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常劇烈，在某些時候存在懶散心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參加學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效連接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依舊是考試。

5、進(jìn)一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

教務(wù)主任述職報告4

自20xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近四年了，四年的時間匆忙而過，四年的工作經(jīng)受讓我感受頗多。有過勝利帶來的喜悅，也有失意時的惆悵和心酸。四年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與在座各位，在這方寬闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟(jì)。乘著課改的東風(fēng)，迎著盼望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了訓(xùn)練事業(yè)揮灑汗水，悄悄耕耘。

四年的工作生活是一個值得欣慰和歡樂的歷程，是一個繁瑣而改善的歷程，是一個付出和盼望的歷程，是一個擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個令人難忘和留戀的歷程，是一個讓你信念倍增無限暇想的歷程。四年的工作經(jīng)受讓我擁有了與大家共度美妙時間的同時，更讓我積累了較為豐富的工作閱歷，形成了堅韌的意志品行，樂觀的人生看法，平和的內(nèi)心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們賜予了我更多的支持和關(guān)心，是你們激勵我不斷進(jìn)步，伴隨我成長。成果的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將四年來的詳細(xì)工作狀況向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們做以下述職：

一、工作完成狀況：

大家知道，教務(wù)主任工作是繁瑣、復(fù)雜而零散的，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說，這個地方是整個學(xué)校各項活動開展的軸心，是校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的挺直組織者、參加者。所以，從任教務(wù)主任那天開頭，努力堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講協(xié)作”的工作作風(fēng)。份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作不遺余力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上，凡事從大局動身，本著以和諧促進(jìn)展的工作理念，盡可能的幫助他人做好學(xué)校的方方面面工作。

四年下來，本人主動參加了學(xué)校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動上百次。其中規(guī)模校大的有黃岡市示范學(xué)校的驗收2次，都順當(dāng)通過驗收;麻城市試驗裝備現(xiàn)場會會在我校召開;市教科院組織的麻東區(qū)物理“課內(nèi)比教學(xué)”競賽在我校進(jìn)行，我校物理老師蔡尤禮取得講課第一名，復(fù)賽獲得銀獎;還有歷史、政治學(xué)科出線參與了復(fù)賽獲得二等獎;每年的國家訓(xùn)練部義務(wù)訓(xùn)練檢測工作;同學(xué)的學(xué)籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學(xué)籍系統(tǒng)，都花費(fèi)了大量的時間跟精力。為了解決實踐中教學(xué)問題，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，有效推動課改進(jìn)程，針對學(xué)校實情，每學(xué)期在本校內(nèi)有效開展了“四優(yōu)評比”、進(jìn)行鎮(zhèn)級骨干老師評比等活動。

四年當(dāng)中，我校共有94人次參與了各級各學(xué)科技能競賽、評優(yōu)課、展現(xiàn)課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中，省級10節(jié)，市級11節(jié)，縣級43節(jié)，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體老師大量的汗水，沒有大家的付出和努力，就沒有閻河中學(xué)輝煌的過去，騰達(dá)的明天，信任在今后的工作中，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，制造將來。

在常規(guī)教學(xué)管理活動中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，依據(jù)方案支配，每學(xué)期我們均實行月考制度，自己出題，同時印刷大量試卷為同學(xué)復(fù)習(xí)用法，為了督促各校常規(guī)管理，強(qiáng)化老師常規(guī)工作，定期實行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與老師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活和提高綜合素養(yǎng)，每年根據(jù)方案支配適量的同學(xué)作文競賽、閱讀競賽以及英語盼望之星杯評比大賽等活動?？梢哉f，付出和回報是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校成果多次位居前列，同學(xué)的綜合素養(yǎng)力量得到均衡進(jìn)展，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的全都好評。

詳細(xì)工作中，除了協(xié)作校長抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動之外，我本人分管中心校同學(xué)學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的同學(xué)數(shù)校對，每一次的同學(xué)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作，我均仔細(xì)思索，細(xì)致支配，不怕麻煩，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯。在招收同學(xué)工作上，做到有方案、有預(yù)備、有措施，平衡利害關(guān)系，達(dá)到老師滿足，同學(xué)滿足，家長滿足，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)訓(xùn)練工作做好第一步。

可以說，主任室的工作是個整體，工作中，我們兩人有分有合，相互支持幫助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前。

總之，學(xué)校工作對于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微乎其微的。但俗話說：沒有涓涓細(xì)流，無以匯成江河，沒有塊塊基石，何見高峰屹立，不管是在過去還是在以后的'工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津?qū)W校訓(xùn)練工作的進(jìn)展而出一份力。

二、取得的閱歷

談不上什么閱歷，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個機(jī)會和大家共同探討和溝通一下，主任這一工作角色，我個人認(rèn)為比較特別，復(fù)雜點(diǎn)說，他是領(lǐng)導(dǎo)和老師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡潔點(diǎn)說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的熟悉。想要做好主任工作，至少具備以下幾種意識：

1.全局意識：

沒有全局意識，就沒有大局觀，沒有大局觀，一個單位，一個團(tuán)隊就沒有和諧，就沒有動力，也就沒有進(jìn)展。一個主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，一個教育主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識。他是詳細(xì)工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說，想做一名好的教育主任，首先要具備全局意識，這是基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新意識：

創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革，也預(yù)示著進(jìn)展。創(chuàng)新是進(jìn)展的潛在動力，.是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)展，就不行能擁有明天，就沒有盼望。校長沒有創(chuàng)新思維，學(xué)校進(jìn)展就不會很快，方向就不明確，教育主任沒有創(chuàng)新意識，學(xué)校詳細(xì)工作活動就沒有活力，同學(xué)就得不到一個優(yōu)良的健康成長環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時刻要警醒自己，千萬不要成為學(xué)校向前進(jìn)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新。切記：在當(dāng)今這個.，是學(xué)問.，進(jìn)展的.，更是一個創(chuàng)新的.，適者生存，反之則淘汰，我們每天在極力培育孩子們的創(chuàng)新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

3.服務(wù)意識

一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于同學(xué)、服務(wù)于家長、服務(wù)于.，我們教育主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)老師、服務(wù)于同學(xué)，工作中，我們要精準(zhǔn)給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為老師創(chuàng)設(shè)一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為同學(xué)的健康成長制造一個優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教育主任，服務(wù)意識的強(qiáng)弱，挺直可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

4.和諧意識

人類需要和諧.需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，和諧是制造最大價值的保障。我們一個領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標(biāo)，我們領(lǐng)導(dǎo)和老師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向溝通，工作才能相互促動，高效進(jìn)展。領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間需要這種和諧，有了和諧，同學(xué)才能擁有自信，才能歡樂健康成長。所以，和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。

5.榜樣意識：

其實前面我已經(jīng)提到過，教育主任在詳細(xì)的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用非常重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束力量，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場合。內(nèi)在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨驴捶?外在上，要用完善的人格魅力吸引人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵人，以奮勉圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動老師的主動性，才能事半功倍。

6.參加意識

參加意識更多地是體現(xiàn)一種工作看法和主動性。我們身為中層，正值盛年，對學(xué)校開展的各項工作投入熱忱是我們的本能，也是我們應(yīng)當(dāng)做的，不管是份內(nèi)的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體進(jìn)展，我們就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出那份參加熱忱。在此基礎(chǔ)上，促進(jìn)默契，形成合力，最終實現(xiàn)共享。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參加意識，領(lǐng)導(dǎo)和老師間要形成參加意識，老師和同學(xué)之間要形成參加意識，概括地說，參加意識的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn)。

7.奉獻(xiàn)意識

奉獻(xiàn)意識怎樣，可以挺直衡量一名老師師德狀況?？梢哉f，一名校長，你沒有奉獻(xiàn)精神，你當(dāng)不了這個“家”，一名老師沒有奉獻(xiàn)精神，你贏得不了同學(xué)的敬重，家長的擁護(hù)，同行的贊許，可以說，一名教育主任，你沒有奉獻(xiàn)精神，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì)，那也肯定不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰能信服你。所以，就請全部的教育主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧!

三、存在不足

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的老師。四年伴隨我不斷成長的過程中，缺點(diǎn)和不足依舊顯得那樣突出：

1.做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理力量、協(xié)調(diào)力量還存在肯定不足。在管理方面，依靠性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏敏捷，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠鎮(zhèn)靜、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通溝通，包括與老師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。

2.自身的業(yè)務(wù)力量等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠改善，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學(xué)理解把握不夠，以及在教學(xué)進(jìn)展推斷上不夠精準(zhǔn)，缺乏推斷力。寫作力量不夠強(qiáng)，口語交際及變通力量急需提高。

3.主動學(xué)習(xí)欲望不是特別劇烈，在某些時候存在懶散心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參加學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4.新的課改理念與教學(xué)評價模式有效連接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強(qiáng)調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依舊是考試。

5.在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識，對比自己，方方面面可能都存在差距。

總之，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時也取得些許成果，但是展望將來，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的訓(xùn)練形勢，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，信任，在今后的工作中，我會認(rèn)仔細(xì)真、腳踏實地做好每一件事，為學(xué)校的進(jìn)展盡一份力。

述職人：

20xx年xx月xx日

教務(wù)主任述職報告5

20xx--20xx年度，上學(xué)期兼任九班級語文課，周授課10節(jié);下學(xué)期兼任九班級歷史課，周授課4節(jié);全學(xué)年兼課280余節(jié)。在縣局領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和我校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，依據(jù)縣局對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的管理要求和思路，在工作中仔細(xì)履行職責(zé)，在以下幾個方面取得了成果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可和好評。

一、思想表現(xiàn)

教育主任是學(xué)校的教學(xué)訓(xùn)練工作的組織者。要做好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理工作，務(wù)必要提高自己的思想修養(yǎng)和管理水平。在本年度中，我仔細(xì)檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓(xùn)和閱歷，提高自己的思想熟悉。樹立教學(xué)質(zhì)量是生命，教學(xué)管理是保證的管理理念。學(xué)習(xí)教學(xué)管理理論，改善自己的管理熟悉水平。將訓(xùn)練教學(xué)的思想與學(xué)校的實際相結(jié)合，努力去開拓學(xué)校教學(xué)管理的路子。透過學(xué)習(xí)，豐富了自己的理論水平，提高了職責(zé)心，使自己在教學(xué)管理方面走向更加成熟。為了學(xué)校教學(xué)的工作開展，我?guī)ь^沖在教學(xué)第一線，不計個人得失，給老師帶了好頭。

二、工作成果

首先作為教育主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。因此，我正確熟悉自我，以求真務(wù)實的科學(xué)看法，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中構(gòu)成合力。

2、突出服務(wù)意識。訓(xùn)練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作是瑣碎而繁雜的。一年來，我在工作中能以大局動身，為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的意愿，教育處工作基本能滿意全體老師的要求。

其次，搞好團(tuán)結(jié)，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)方案，并組織實施，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學(xué)校考評老師帶給依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級教學(xué)活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組活動。專心開展校本教研和小本培訓(xùn)工作，大力開展課堂教學(xué)改革，透過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，討論方法，提高老師教學(xué)水平。目前，全體老師均能上好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板教學(xué)。

4、關(guān)懷同學(xué)的全面進(jìn)展，組織好同學(xué)的競賽活動。按時完成月考、中期考試、期末考試工作，對老師的教學(xué)起了很好的督促作用。

5、組織好備課、聽課、評課工作，本年度累計聽課60余節(jié)。并實施了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”電子白板賽課活動。透過全體老師共同努力，順當(dāng)?shù)挠恿丝h局的目標(biāo)職責(zé)書驗收和綜合督導(dǎo)工作。

6、準(zhǔn)時傳達(dá)縣局各類通知及文件精神，報送各類書面材料，仔細(xì)謀劃中考備考工作，制定《20xx年中考實施方案》并負(fù)責(zé)落實，順當(dāng)完成國家學(xué)籍建檔和七班級招生及建檔工作，專心指導(dǎo)組織各科競賽。

7、教學(xué)管理做到了落實常規(guī)化、檢查詳情化、反饋準(zhǔn)時化。組織每周星期一群眾備課，檢查登記，教案簽閱準(zhǔn)時，每周檢查一次作業(yè)，對有問題的準(zhǔn)時反饋給老師，每節(jié)課檢查教學(xué)常規(guī)的落實并做好登記，使問題能準(zhǔn)時得到糾改，確保教學(xué)工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課，堅持用法“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”方法教學(xué)，專心用法電子白板，努力提高課堂教學(xué)效率。仔細(xì)批改作業(yè)，堅持自習(xí)輔導(dǎo)，教學(xué)學(xué)成果較好。

三、工作中的不足

1、教研教改缺乏深度，雖然發(fā)表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢。

2、雖然對一線老師課堂教學(xué)深化指導(dǎo)，對老師進(jìn)行培育，但因老師流淌快，老師隊伍成長緩慢，影響教學(xué)質(zhì)量提升。

3、講求人文管理，個別老師沒有按要求的環(huán)節(jié)上課，個別老師作業(yè)批閱粗疏，促進(jìn)整改力度不大，制度管理落實不到位。這一點(diǎn)將在下學(xué)年堅決改正。

總之，學(xué)校教務(wù)工作很雜、任務(wù)重，為學(xué)校的進(jìn)展，我在今后多向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)潛力，做好學(xué)校校長的助手，做好學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。

教務(wù)主任述職報告6

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和共事們幫助、支持下，我逐步認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于貢獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長研討，敢于立異，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)合作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正斷定位，結(jié)實建立兩種意識，努力做好校長的助手。

一年來，牢牢繚繞“老師成長和同學(xué)進(jìn)展”這個中心，主動探究合適老師進(jìn)展的管理情勢，適合同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練方式；以求實的風(fēng)格和翻新的精神開展教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)方案和課程尺度的要求，開足開齊了課程，公道分解教學(xué)工作任務(wù)，制訂教學(xué)工作方案，主持核心教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)停決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢討考核教學(xué)全進(jìn)程，做到考察公正、公正；協(xié)協(xié)調(diào)指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)品質(zhì)的漸漸提高實施相應(yīng)的管理，逐步摸索和訂正各項管理和評估方法。做到學(xué)期前有工作方案、學(xué)期末有工作總結(jié)，每周有工作部署、大事有記錄、活動有記載。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長主動切磋、策劃教研活動主題與方法，在教研活動中，自動探究、踴躍實際。教研運(yùn)動錘煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們英勇嘗試，有思維，有觀點(diǎn)，更為珍貴的是他們對待學(xué)術(shù)胸懷坦蕩的看法，對別人存在的問題毫無保存地真摯指出，也對別人提出的不批準(zhǔn)見和倡議非常情愿接受。嚴(yán)峻依照課程方案，開足上好各門課程，有籌劃組織進(jìn)展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氣氛中，老師們意識問題、創(chuàng)造問題和解決問題的力量提高了，教研活動的實效性也匆忙提高。

教學(xué)是一項需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依附才智來解決。當(dāng)然在教學(xué)上我能夠算是一個老兵了，但我仍不廢棄對教學(xué)基礎(chǔ)功的練習(xí)，帶頭上公然課，堅持訓(xùn)練一般話。

1、課堂教學(xué)方面。屢次擔(dān)負(fù)校級公開教學(xué)任務(wù)，爭奪大家的評議。

2、輔導(dǎo)同學(xué)方面。只管教務(wù)工作占去了我良多的精神，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)同學(xué)方面仍不敢放松。

然而，本身教育教學(xué)水溫柔領(lǐng)導(dǎo)程度依舊不能適應(yīng)時期，面對事實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待同學(xué)。

回想一年的工作，我感到在工作上我還教訓(xùn)不足。跟著教學(xué)局勢的不斷進(jìn)展，特別是新課程改造的行將實行，還有不少的迷惑和不足亟待解決。重要概括起來，有以下多少點(diǎn)：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位老師的艱苦和必要了解少，超前服務(wù)、準(zhǔn)時服務(wù)、過細(xì)服務(wù)的工作還不到位。深刻課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強(qiáng)。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。自己由于性情使然，處置問題有時斟酌得還不夠周密，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

四是對新課程教養(yǎng)治理還比擬含混，有待于增加對課改的進(jìn)一步懂得。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是巨大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平常的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈盡力，在當(dāng)前的工作中，我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，戰(zhàn)勝不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行究竟。

教務(wù)主任述職報告7

回顧這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事花園學(xué)校教育主任工作的一年來我感到特別有意義，由于我可以用我的學(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對將來有用的東西，在全身心地投入訓(xùn)練工作以后，從中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：

一、作為老師，我堅持讀書與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)

作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。

因此新課程實施以來，我努力轉(zhuǎn)變觀念，堅持與同學(xué)公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個人，才可能以主動的看法接受你的訓(xùn)練，盡到教書育人的職責(zé)。因此我所教的班級同學(xué)學(xué)的輕松，思維活躍，力量強(qiáng)，敢于發(fā)表自己的觀念，一學(xué)年來我班有近40名同學(xué)發(fā)表了自己的數(shù)學(xué)小論文。我信任，只要愛崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中也有一份常人無法比擬的歡愉。

二、作為教育，我堅持協(xié)調(diào)與引導(dǎo)，推動學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)

大家都知道教育主任的工作特點(diǎn)就是“煩、雜”，好在我有兩位身手不凡的校長，大事他們在決策，有問題他們會提示；我有一批年輕哥們姐們，他們教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，語數(shù)外、計算機(jī)樣樣能教，我有一批個個敬業(yè)，閱歷豐富父輩老師。有幾個需要我的“教”“導(dǎo)”呢？因此，我所要作的就是協(xié)調(diào)與引導(dǎo)工作。

1、在校長的指導(dǎo)下，和教研組長共同協(xié)商，制訂好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作方案、教研方案、青年老師培訓(xùn)方案并組織實施，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作更有針對性、實效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u老師供應(yīng)依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各班級訓(xùn)練活動方案，各教研組教學(xué)教研方案，組織全校訓(xùn)練教學(xué)討論和閱歷溝通，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)懷全體同學(xué)的全面進(jìn)展，支配好愛好小組活動，組織好同學(xué)的競賽活動。一學(xué)年來我首先改革了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺和升旗制度，廣播臺由少先隊專人負(fù)責(zé)，但由各班同學(xué)自己設(shè)置欄目，自己組稿，審稿，播出，大大培育了同學(xué)的力量，升旗手改由班級輪值，一周由一個班級推選出有閃完點(diǎn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)升旗手，讓升旗手的訓(xùn)練作用得到充分的體現(xiàn)。組織了“國慶”書畫大賽，同學(xué)課文誦讀競賽、個人才藝競賽等。

5、組織好備課、聽課、評課工作。組織“同課異構(gòu)”討論給老師們帶來很大的啟發(fā)，使全校的教研熱忱空前提高。

6、重點(diǎn)抓好同學(xué)和老師的讀書活動，努力形成“書香校內(nèi)”。制定了學(xué)校讀書活動的規(guī)章制度，每個班級都建成了圖書角，并支配讀書課，讓老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行陪讀，一年來，同學(xué)讀書熱忱高漲。

6、組織人員完成“現(xiàn)代化訓(xùn)練鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、同學(xué)電子檔案、“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順當(dāng)通過上級的檢查驗收。

三、重點(diǎn)抓好學(xué)校教科研工作，努力形成學(xué)校的特色

學(xué)校開展訓(xùn)練科研的動身點(diǎn)是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，著力點(diǎn)是老師素養(yǎng)的提升，落腳點(diǎn)是促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展，從而提升師生的生命價值。為此，我們明確提出了“向科研要質(zhì)量，實施科研興?！钡霓k學(xué)思路，經(jīng)過一年的努力，我校在這方面已經(jīng)形成肯定的特色。搞訓(xùn)練科研，老師就必需有相應(yīng)的素養(yǎng)，我們通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、壓擔(dān)子等方法鼓舞老師搞課題討論，寫教學(xué)反思。

四、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的進(jìn)展完善的。反思一年的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：

1、集體教研活動開展有力，但個人深化到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、青年老師的培育，應(yīng)制造更多的機(jī)會和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名老師。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時搜集訓(xùn)練信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀訓(xùn)練信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，供應(yīng)給老師，形成良好的訓(xùn)練導(dǎo)向。

4、同學(xué)活動開展還不夠正常，尤其書香校內(nèi)的建設(shè)還大量的工作要做。

教務(wù)主任述職報告8

敬重的測評組領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！

日完荏苒，不覺間，又站在了述職的講臺上。這一年，我?guī)椭钚ｉL分管學(xué)校的教學(xué)、科研、藝體文化訓(xùn)練等工作。在這飛逝而過的一年里，我激揚(yáng)地面對工作的壓力，忐忑地推行著各項工作的開展。有汗水，有淚水，也曾興奮，也曾感動。在李校長的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下、各個團(tuán)隊的協(xié)作下、各位老師的支持下我們的工作也取得了些許成果?，F(xiàn)在就我分管的工作做以下匯報。

一、常規(guī)管理常態(tài)化，促進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)

教學(xué)工作是學(xué)校最基礎(chǔ)的常規(guī)工作，為了促進(jìn)每堂課都實實在在的達(dá)標(biāo)，我們加強(qiáng)了備課、上課及課后作業(yè)的追蹤管理。

本學(xué)年，我們用推門聽課的方法，加強(qiáng)了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，課后都進(jìn)行了準(zhǔn)時的溝通評議，推門聽隨堂課活動的開展，掀起了我校落實課堂實效活動的.，同時也促進(jìn)了老師們相互聽課學(xué)習(xí)。

二、教科研齊頭并進(jìn)，實現(xiàn)課堂有效

我校是老牌的重慶市科研試驗基地學(xué)校。今年我們加強(qiáng)了科研力度，本學(xué)年的教科研工作連續(xù)穩(wěn)步開展。

一年來，我們?nèi)w老師轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。以提高老師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，夯實校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)。依據(jù)學(xué)校的整體規(guī)劃，各個教研組都依據(jù)各科特點(diǎn)確定了教研方案，扎實有效的開展教研活動。我們進(jìn)行了“六班級常態(tài)課研討”的教研活動、新進(jìn)老師展現(xiàn)活動、“起步習(xí)作與讀寫結(jié)合”的教學(xué)研討展現(xiàn)課活動、xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題《學(xué)校語文隨文習(xí)作策略討論》的課題開題工作、區(qū)教科所對我校語數(shù)老師進(jìn)行隨堂課視導(dǎo)活動、開展了培育計算力量的數(shù)學(xué)教學(xué)研討課活動、開展了“隨文習(xí)作”主題討論系列活動，擔(dān)當(dāng)了區(qū)級新課程、新教材全員培訓(xùn)活動、擔(dān)當(dāng)了合川區(qū)“加強(qiáng)教研組建設(shè)、打造卓越課堂”研討活動，鄒紅梅、池秦老師全區(qū)獻(xiàn)課、開展了“群文閱讀”專家講座、教研課系列活動、今年4月我?！叭何拈喿x”課題開題、楊靜老師代表xx市“群文閱讀優(yōu)質(zhì)課”送課到忠縣，本期三月底，在王海英和王梅兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下由湯小華老師參與了重慶市的錄像課競賽。并于四月中旬在第八學(xué)區(qū)教研活動中送課到十塘學(xué)校。各學(xué)科組對老師加強(qiáng)課標(biāo)和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并組織了新課標(biāo)考試。

這些活動全面推動了訓(xùn)練創(chuàng)新，大力進(jìn)展了學(xué)校內(nèi)涵，樹立了xx小新形象。

三、藝體全動員，推動素養(yǎng)訓(xùn)練

我校藝術(shù)訓(xùn)練始終走在合川區(qū)前列。本學(xué)年度更是碩果累累，形成了濃郁的藝術(shù)氛圍：我們勝利申報重慶市教委命名的“美術(shù)特色學(xué)?！??！熬€描畫”美術(shù)特色學(xué)校校本教材的編寫工作也正在進(jìn)行當(dāng)中。同學(xué)繪畫作品現(xiàn)已掛在學(xué)校走廊。在學(xué)校第三屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中展現(xiàn)出300多份作品。由xx市美術(shù)家協(xié)會少兒藝委會、“重師美院”我校聯(lián)合進(jìn)行的“大手牽小手共繪漂亮合川”書畫聯(lián)誼活動中，完成了合川最長的《文峰古街》長卷，在xx主流媒體報道。參與各項美術(shù)競賽獲得優(yōu)異成果。我校美術(shù)工作更是在《科技人文》刊物上專版刊登宣揚(yáng)。

本學(xué)年，我校勝利申報了合川區(qū)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。體育組老師不僅開展了豐富的田徑項目訓(xùn)練，而且還組織各班勤練第九套廣播體操，復(fù)原了課間操活動并開展了體操競賽。并在各種區(qū)級競賽，喜獲佳績：合川區(qū)第四屆中學(xué)校生田徑錦標(biāo)賽獲團(tuán)體第四名；合川區(qū)體彩杯慶六·一乒乓球競賽獲男子組第三名，女子組其次名；并勝利組織了南小第27屆田徑運(yùn)動會。

本學(xué)年我們音樂老師組建了“小蘭花”合唱團(tuán)，合唱團(tuán)演唱的《臉譜》，《可可西里》作品參與學(xué)校第三屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)表演得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的高度贊譽(yù)。

這些成果的取得全是在座全部同仁的無私奉獻(xiàn)，悄悄耕耘的結(jié)果。由于本人又兼上了畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，面對升學(xué)的壓力，在時間上有所牽扯，許多時候工作不夠細(xì)致，考慮不夠全面，也會造成工作開展過程中出現(xiàn)瑕疵，我將在今后的工作中不斷總結(jié)，不斷提升，進(jìn)一步做到“心安理得”。

感謝大家！

XX年11月20日

教務(wù)主任述職報告9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

一學(xué)期的完陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持，熱忱關(guān)心和真心理解，在此我向大家表示誠心的感謝!回顧本期的工作，艱辛而歡樂、勞碌而改善、平凡而實在。在這樣一個布滿關(guān)愛的大家庭里，每位老師都?xì)g樂的成長著，工作著。在老師們的，支持、關(guān)心、理解和努力中，我校的教學(xué)常規(guī)工作得到了有序、扎實的開展;并取得了長足的進(jìn)步，下面我就對本期我校的教務(wù)工作作如下報告：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1、學(xué)初每位老師均根據(jù)學(xué)校要求和實際，擬定了詳實的各項工作方案，措施或方案。

2、強(qiáng)抓教學(xué)常規(guī)的管理，對老師們的備、授、批、輔、訪、考、研、評都進(jìn)行了仔細(xì)的檢查和督導(dǎo)，并就針對出現(xiàn)的狀況進(jìn)行了準(zhǔn)時的反思，且進(jìn)行了通報并訂正。

3、教研教改

(1)教研活動是一間學(xué)校賴以生存與學(xué)校良好進(jìn)展的脈膊，是促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練，提高老師業(yè)務(wù)力量的重要方式和平臺，從而深知教研工作的重要性和實效性，最終擬定了學(xué)校的校本教研工作方案和教研組工作方案，并列出了詳細(xì)的進(jìn)度表，且有條不紊的根據(jù)推動表進(jìn)行了扎實的開展。

(2)我校教研是沿著“三合一”套餐的思路有序開展，并盡力做到每一個環(huán)節(jié)緊湊，實效，充分發(fā)揮、挖掘老師潛能，全體互動、互助的原則，仔細(xì)組織了探討，老師們發(fā)言都較主動主動，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，確保了教研工作的持續(xù)、有序、健康、深化的開展。

(3)本期教研工作主要開展的工作有：同學(xué)書畫競賽、同學(xué)作業(yè)評比、同學(xué)速算競賽等，同時，以“十二五”連續(xù)訓(xùn)練為平臺和契機(jī)，組織老師對“一德三新”的學(xué)習(xí)和對電子文檔、電子表格基本操作的培訓(xùn)。

二、學(xué)?；顒臃矫?/p>

我校注意了對同學(xué)進(jìn)行愛國主義和思想品德的訓(xùn)練，有力地對每月一個主題進(jìn)行了扎實有序的開展，主要以我國傳統(tǒng)節(jié)日為動身點(diǎn)，如：重陽節(jié)、中秋節(jié)、一二九同學(xué)冬季運(yùn)動會等，通過對這些活動的開展，使同學(xué)得到思想的熏陶、品質(zhì)的培育和進(jìn)展。

三、分管工作：

為確保管理、考核制度的公開性和公正性，以便達(dá)到相互監(jiān)督，共同促進(jìn)的目的，本期對分管工作這樣子就把工作落實到了實處。

四、寄宿制工作：

我校全體老師對寄宿制工作都比較主動、主動，仔細(xì)履行了學(xué)校的要求，都很有責(zé)任心地為我校的寄宿制工作付出了許多的心血。老師們在工作中盡職盡責(zé)，花了許多的心血。老師在晚自習(xí)上沒有備課和批發(fā)作業(yè)的現(xiàn)象，都全身心的投入到對同學(xué)的輔導(dǎo)上。

以上就是我一年來的工作狀況的總結(jié)。我校的總體工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，在老師們的支持、勤奮、理解和努力中得到了有序、扎實的開展;總體工作效果明顯，仔細(xì)完成了上級交給的各項任務(wù);盡管如此，由于自己水平有限，還有許多地方?jīng)]有做到和做好，還請各們領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

感謝大家!

教務(wù)主任述職報告10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一____班的語文教學(xué)工作和高一____班的班主任工作，同時任教務(wù)處主任職務(wù)。

一年來，在教務(wù)處我主要和張副主任負(fù)責(zé)高中部的教學(xué)管理，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)督導(dǎo)等工作。初入六中我用九個字形容：任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務(wù)實的看法，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。一年來在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，我很快適應(yīng)了新的角色。現(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)。

一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落

常規(guī)工作商定俗成，是教學(xué)工作穩(wěn)步推動的“必修課程，”在過去的一年里，教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的常常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查準(zhǔn)時，老師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好高中部每周校級公開課，幾乎高中部全部老師都能拿出一節(jié)或幾節(jié)課供全校老師觀摩，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，三是迎接了教研室對我校高中部教學(xué)工作的聽課調(diào)研。在領(lǐng)導(dǎo)的總體協(xié)調(diào)下，對當(dāng)天的工作做了詳細(xì)、詳盡的支配和布置，所聽的8節(jié)課絕大部分質(zhì)量較高，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。四是協(xié)作電教中心做好老師每次考試教學(xué)成果的積分計算并作為六橫九縱考核的重要依據(jù)并督促老師做好試題分析，同學(xué)分析并制定改進(jìn)措施。五是在全體高中部全體老師的協(xié)作下協(xié)作高中各班級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試狀況作了較詳盡的質(zhì)量分析。六是與教科處成立聯(lián)合督導(dǎo)組對老師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動狀況等業(yè)務(wù)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致的檢查和督促。

二、持之以恒抓教研，教研不虛浮

學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力所在，本學(xué)期高中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是高中部開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的細(xì)心組織下，或指導(dǎo)、或溝通、或評議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二協(xié)作張主任組織了信息技術(shù)與課程整合說課競賽，經(jīng)過仔細(xì)的篩選，高中部推舉出高玉芳老師和侯秀芬老師代表本我校高中部參與市訓(xùn)練局的競賽，并最終獲得了一個二等獎和一個三等獎，為我校贏得了榮譽(yù)。三是在繁忙的工作之余，仔細(xì)研讀、分析、總結(jié)高一語文教材，做好教材分析中考考等點(diǎn)總結(jié)工作，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的確定。四是協(xié)調(diào)教科處組織召開了赴杜郎口中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)匯報會，并組織赴杜郎口老師上了一節(jié)匯報課，效果較好。五是鼓舞高中部老師主動發(fā)表論文或參與論文競賽，一年來多位老師論文在市級省級刊物上發(fā)表或獲獎。六是組織高中老師赴駢山中學(xué)，邯鄲十中，高北中學(xué)等學(xué)校，參與學(xué)科研討會，觀摩會等。

三、義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高

學(xué)校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，本學(xué)期，依據(jù)開學(xué)高教學(xué)方案提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)同學(xué)的思路，高中部做了肯定的工作。一是依照教學(xué)工作方案，如期每周進(jìn)行公開課活動，并帶動，號召高中部老師都參加到聽課活動當(dāng)中，每周評出的課堂質(zhì)量都較高，達(dá)到了活動的目的。二是主動鼓舞引導(dǎo)高中部老師接受新的教學(xué)理念，采納新的教學(xué)模式，真正真正的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深化老師課堂中，特殊是對青年老師或剛進(jìn)入高中的老師準(zhǔn)時的進(jìn)行溝通和反饋，力爭使每節(jié)課都達(dá)到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導(dǎo)高一畢業(yè)班工作，確保教學(xué)，任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

四、因地制宜抓活動，活動促進(jìn)展

豐富多彩的同學(xué)活動是學(xué)校課程一個有益的補(bǔ)充，本學(xué)期，我組織了以下活動。一是協(xié)作高中語文教研組組組織高中部同學(xué)參與《語文周報》全國作文競賽，共有263人參與，截止目前共有124人獲得二三等獎和優(yōu)秀獎，暑期還將角逐一等獎。二是協(xié)作高一班級組組織高一全體師生召開高一一模質(zhì)量分析會，高一優(yōu)生座談會極大的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。協(xié)作高二班級組，組織召開了高二老師期中質(zhì)量分析會，協(xié)作高一班級組召開了高一老師調(diào)度會等。

此外，還從學(xué)校的大局動身，做好了其它的訓(xùn)練教學(xué)工作，由于時間關(guān)系，在此不一一說明。

存在的問題

一是本學(xué)期由于方案外活動的增加，使得本學(xué)期的活動顯得較多，致使深化課堂，深化老師的時間受到的沖擊，雖然始終秉持著，走進(jìn)老師，走進(jìn)同學(xué)，但實際走得不是很近，使得抓老師業(yè)務(wù)力量，教學(xué)水平的方案做的不是很好。

二是對過程性的管理與指導(dǎo)檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很盼望有方案性但沒有做到方案性，使得有些環(huán)節(jié)放松。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動老師們的主動性，也沒有勤動腦思索調(diào)動老師主動性的方法。使得有些教研活動氛圍不深厚，老師對待工作熱忱不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏制造性的開展工作的意識和魄力。

五是本學(xué)期對高中部老師的高效課堂培訓(xùn)工作，沒有很好的開展。

總之在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。感謝大家!

教務(wù)主任述職報告11

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

時間過得很快，時間的消逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長。擔(dān)當(dāng)教育主任以來，全園老師對我的工作賜予了支持、協(xié)作和辛勤付出，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)更是在給我一個學(xué)習(xí)熬煉平臺的同時，賜予我支持和激勵。幾年以來，我?guī)椭眻@長完成教學(xué)教研、師培、科研、宣揚(yáng)等工作，現(xiàn)將個人履行工作崗位職責(zé)的狀況報告如下，不妥之處懇請批判指正：

一、在忐忑中定位

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。起初我怕自己因缺乏閱歷而愧對大家的信任，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)后，我發(fā)覺：只要樹立為幼兒的歡樂成長而努力，為老師的歡樂教學(xué)而盡心做實事，找準(zhǔn)自己的定位，做好園長、副園長的助手，專心肯定會有收獲。于是，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長和副園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與保育主任、后勤，老師們一起同心同德，相互幫助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、在堅持中摸索

(一)在常規(guī)管理中探究途徑

加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)六仔細(xì)要求督促指導(dǎo)老師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，

提前預(yù)備課程單元方案、周方案以及活動方案，組織教研組長仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，不斷縮短方案與實踐操作活動間的距離。其次，既加強(qiáng)對教研組長工作的督促和指導(dǎo)，又充分發(fā)揮教研組長的組織帶頭作用，拓展教研組工作的方法和形式。與此同時，堅持每周至少兩天入班指導(dǎo)，針對幼兒的晨間活動、早操、戶外活動、嬉戲活動，老師的備課，活動組織發(fā)覺問題準(zhǔn)時總結(jié)調(diào)整，從教學(xué)預(yù)備、活動設(shè)計、策略運(yùn)用、方法拓展等方面進(jìn)行一系列且行且思的補(bǔ)充與完善，優(yōu)化課堂。

(二)做活教研，促進(jìn)老師成長

1.立足實效，創(chuàng)新園本教研。我們以提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量為動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅持以"研"促教，以教促"研"。建立高效的教研機(jī)制，構(gòu)建園本教研新體系。創(chuàng)新教研方式，重在解決實際問題。如學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新，研討方式上的創(chuàng)新，有問題研討、案例研討、課例研討等;培訓(xùn)模式上的創(chuàng)新，有以班級組為陣地，以園為本開展多層面、多形式的教學(xué)研討活動，如新老老師層面、學(xué)科層面、年段層面的活動觀摩、教學(xué)評析、專題爭論等等。努力提高園本教研的質(zhì)量和效益，使園本教研起到突現(xiàn)重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、突破弱點(diǎn)的效果，進(jìn)一步提高廣闊老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

我們在每年學(xué)期初，制定切實可行方案，定期組織開展教研。如：重點(diǎn)圍繞規(guī)章意識即生活常規(guī)訓(xùn)練開展《優(yōu)化一日管理細(xì)化保教常規(guī)》觀摩研討活動，幼兒園各領(lǐng)域活動有效教學(xué)研討、"小幼連接"專題研討、"幼小連接幼小溝通"主題下的領(lǐng)域教學(xué)、早期閱讀教學(xué)、《指南》精神等活動，解決在訓(xùn)練實踐中存在問題的同時，激發(fā)老師主動討論的精神，學(xué)習(xí)和把握討論的方法，達(dá)成以研促教，以教促研。在園本教研中，我們注意對《綱要》和《指南》的理解和領(lǐng)悟和對新教材的敏捷把握和運(yùn)用，引導(dǎo)老師運(yùn)用相關(guān)的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在新老師、轉(zhuǎn)崗老師、早閱試點(diǎn)老師、國培參培老師的匯報課活動中，各位參賽老師都能仔細(xì)對待，利用休息時間主動預(yù)備，在觀摩過程中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。這些活動為打造我園擁有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的討論型老師隊伍不斷實踐著。

2.加強(qiáng)課程討論，提高課堂教學(xué)效果。為了提高大家的課程實施水平，積累優(yōu)質(zhì)課程資源，扎實開展研討課老師聽課活動，每一個活動組織前，充分挖掘教材設(shè)計精彩的活動過程;活動中要求老師做好聽課記錄并附上評議;活動后準(zhǔn)時組織教研，評議中鼓舞老師主動發(fā)言，提出改進(jìn)看法;授課者在活動后還要針對本次活動的狀況寫好反思，在反思中總結(jié)閱歷。有效的園本教研使老師們的訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度的提升。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)對特色課程的討論，梳理特色課程內(nèi)容、方案，建立完整了園本課程體系，開展音樂觀賞研討活動，早期閱讀研討活動，讓老師進(jìn)一步明確常態(tài)下教學(xué)活動的表現(xiàn)方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，切實提高常態(tài)下教學(xué)活動的質(zhì)量與效益。

3.搭建練兵平臺，促進(jìn)群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動。一是鼓舞老師主動參與各級各類的技能競賽，如：幼兒老師技能競賽、環(huán)境布置評比、平安生產(chǎn)征文競賽、師德師風(fēng)演講競賽等。這些活動不僅給老師供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，更是檢驗自身素養(yǎng)和相互學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，激發(fā)老師自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識。二是主動組織各類獻(xiàn)課、送課活動。20xx

年4月主動組織片區(qū)幼教研討會《防止學(xué)?；瘍A向之語言領(lǐng)域教學(xué)研討》，我園青年老師XX在活動中獻(xiàn)課，向片區(qū)各幼兒園園長、老師展現(xiàn)我園"研訓(xùn)結(jié)合"園本教研活動的成果;每年5月組織老師送教下鄉(xiāng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，充分發(fā)揮省級示范幼兒園的示范輻射作用。

(三)在科研工作中提升自我

20xx年下學(xué)期，作為國家級課題《基于圖畫書類型分析的教學(xué)策略探究》的課題園，我們遴選了小二班、中二班、大三班三個班級作為"早期閱讀"試點(diǎn)班，萬事開頭難，我?guī)ьI(lǐng)試點(diǎn)班老師查閱資料、鉆研教材、分析讀本、設(shè)計活動，進(jìn)而施教帶教、階段研討，期末，試點(diǎn)班圓滿完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)并積累了教學(xué)閱歷，為下一年度在全園推廣早期閱讀教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

科研的最終目的是解決訓(xùn)練教學(xué)中的實際問題。我們通過對家園共育過程中的問題進(jìn)行總結(jié)研討，把如何充分調(diào)動家長參加訓(xùn)練活動提煉為亟待解決的問題，20xx年10月課題《家長參加幼兒園訓(xùn)練活動的有效途徑探究》科研小組已完成了前兩階段的討論工作，科研不僅提高老師在觀看、記錄、總結(jié)、撰寫等各方面的力量，并力求每個老師在課題討論方面能獲得相關(guān)的閱歷與收獲，為課題下階段的順當(dāng)開展做好了預(yù)備。

(四)在老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)中共同成長

要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次。我們實行"走出去，請進(jìn)來"模式進(jìn)行老師培訓(xùn)。每次以解決實際問題為動身點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都事先做了細(xì)心的預(yù)備，無論從內(nèi)容的設(shè)計、各個環(huán)節(jié)的連接、還是與老師們的行為互動、估計可能解決的問題等都取得了不錯的效果。為了使老師們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中自主歡樂的參加，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們進(jìn)行學(xué)前詳細(xì)指導(dǎo)，帶著問題、儲備學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)性，指向性，學(xué)完以后依據(jù)學(xué)習(xí)的實際，帶著先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)策略和方法，回來后進(jìn)行二級培訓(xùn)或還原課堂，把學(xué)習(xí)成果傳達(dá)給全部的老師，確保每學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量落到實處。我們還分別邀請了寧誼幼教討論中心、縣進(jìn)修校及縣教研室的專家來園進(jìn)行課程培訓(xùn)，用專業(yè)和領(lǐng)先的幼教理念引領(lǐng)全體老師在優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的路上前進(jìn)一大步。此外，還組織老老師對年輕老師進(jìn)行結(jié)對幫教，把培訓(xùn)推向日常。

(五)在日常教學(xué)中享受歡樂

兩年以來，我分別擔(dān)當(dāng)托小中大班主題教學(xué)。在日常教學(xué)中，我和老師們一同專心體驗和孩子在一起的歡樂，一起笑，一起鬧，一起歡樂，一起憂愁，一起感受，一起探究。只要真誠，只要專心，孩子的成長肯定會帶給我們許多感動。在反思與成長溝通會上，當(dāng)聽到XX老師回顧自己的從教經(jīng)受中，她如何被山區(qū)那群舉著火把翻越大山準(zhǔn)時上學(xué)的孩子們感動，從而暗下決心勤懇教學(xué)、盡職工作。這種"上學(xué)精神"在她的娓娓道來中感染著我，這種細(xì)膩感動著我，我會珍惜和孩子們一起成長的每一個瞬間。

(六)在宣揚(yáng)工作中體驗成就

在這一片小天地里，我們付出了辛勤，也收獲了許多成就。作為盤點(diǎn)和總結(jié)的一種方式，宣揚(yáng)必不行少。我們主動主動而又仔細(xì)地做好宣揚(yáng)工作，在宣揚(yáng)小組成員的共同努力下，通過在安縣訓(xùn)練信息網(wǎng)、安縣政務(wù)網(wǎng)、綿陽訓(xùn)練信息網(wǎng)、綿陽日報、綿陽晚報、四川新聞網(wǎng)等網(wǎng)站和媒體發(fā)布信息的方式，準(zhǔn)時把我園的動態(tài)、風(fēng)采、成果以及努力方向展現(xiàn)出來，增加幼兒園的影響力，從而架起了一條讓整個訓(xùn)練系統(tǒng)了解我們，讓.熟悉我們、讓社區(qū)支持我們的橋梁。

(七)在大型活動中彰顯理念

在園內(nèi)大型活動的組織支配上，我主動參加策劃、組織工作，充分調(diào)動集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，這些大型活動都進(jìn)行得圓滿勝利。

1.開學(xué)典禮活動有序，條理清楚，，充分體現(xiàn)了老師間高度的凝聚力。

2.三.八節(jié)的親子感恩活動，調(diào)動了家長的主動性，提高了家長協(xié)作意識，增進(jìn)了親子感情。

3.幼兒"慶五一"、"慶六一"的職業(yè)體驗活動，切實體現(xiàn)了敬重幼兒，幼兒主體的《指南》精神。

4.20xx屆幼兒畢業(yè)慶典更是凝心聚力，為孩子們歡樂的幼兒園生活劃上了一個大大的感嘆號。

三、在反思中堅決

新學(xué)年我將從以下方面入手，優(yōu)化教育工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與積累，不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索;

2.提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略。加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

3.注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

4.發(fā)動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與熬煉的機(jī)會，武裝她們的訓(xùn)練理論思想，提高她們的教學(xué)實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動其他老師共同成長

雖較好地完成了各項工作，但也存在著很多不足，可是我依舊能感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，我有信念在新學(xué)年里，不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深化思索，扎實工作，銳意創(chuàng)新，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù).、老師、家長與幼兒。

教務(wù)主任述職報告12

本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手，本著提升同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、面對全體同學(xué)的工作目標(biāo)，努力做好各項工作，取得了肯定的實效。詳細(xì)小結(jié)如下：

一、本學(xué)期教務(wù)處主要做的幾項詳細(xì)工作

1、常規(guī)工作

⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好老師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并準(zhǔn)時反饋。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程(一天內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)提前一天，一天以上需提前三天)，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

⑵將隔周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實處，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有可行性、不講大道理、依據(jù)新課改教學(xué)思想組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論，提升課改意識和素養(yǎng)，為下學(xué)期的課改實踐打好基礎(chǔ)。

⑶、做好每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點(diǎn)對老師的教案書寫、作業(yè)批改、記分冊的用法、課后輔導(dǎo)、及上課教態(tài)行為等進(jìn)行檢查管理管理，教務(wù)處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)覺老師的錯誤和問題準(zhǔn)時跟老師溝通解決，今年老師的教案書寫和記分冊的用法還有上課教態(tài)行為都較上學(xué)期有了一個進(jìn)步。教務(wù)處在檢查老師的常規(guī)工作同時.做好檢查記實和反饋，做到了檢查有反饋，反饋有改正，改正有效果。

⑷做好期中、期末考試工作同時，做好學(xué)校月考工作，月考嚴(yán)格根據(jù)期中期末考試模式，仔細(xì)命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后準(zhǔn)時進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了同學(xué)的應(yīng)試力量、熬煉了同學(xué)的抗壓力量，也為老師供應(yīng)了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會，為下一階段教學(xué)工作供應(yīng)教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。

⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。常常性的開展一些同學(xué)小型座談會，有尖子生的、也有學(xué)困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓舞好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓同學(xué)共同進(jìn)步，映照良好的學(xué)習(xí)氛圍。

抓好教務(wù)處管理下的各專用教室的用法和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專用老師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題準(zhǔn)時匯報整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務(wù)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會，公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清晰，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不準(zhǔn)時，沒有形成常?；椭贫然嬖跈z查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象，再有一根問題是試驗室的利用率問題，由于監(jiān)督不到位，試驗老師一些該做的試驗不做，存在試驗課教學(xué)確失，這個在下學(xué)期力爭避開發(fā)生，提高試驗室利用率，正常開展試驗教學(xué)工作。今年同學(xué)試驗次數(shù)較上學(xué)年有個一很大的進(jìn)步，值得確定。

今年我們重點(diǎn)在七年組開展了貫徹新課改理念的分層次教學(xué)探究工作，先對老師進(jìn)行課改理念滲透，立足于西片評優(yōu)活動帶領(lǐng)部分課改骨干老師參觀學(xué)習(xí)了城郊學(xué)校關(guān)于新課改理念的探究活動，并對老師進(jìn)行了新課改理論集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們對老師的培訓(xùn)活動一共搞了三次，提升了老師的對新課改的熟悉和理解。我們的培優(yōu)做到集中輔導(dǎo)與平?！疤砹稀毕嘟Y(jié)合，敏捷輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處組通過定期召開的同學(xué)座談會，了解培優(yōu)狀況及同學(xué)的心聲。補(bǔ)差工作要求老師思想重視，情感投入，準(zhǔn)時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要準(zhǔn)時表揚(yáng)和鼓舞。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理

一學(xué)期來，教務(wù)處重點(diǎn)強(qiáng)化四項規(guī)范管理：

1是崗位職責(zé)規(guī)范，加強(qiáng)圖書閱覽室、試驗室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境干凈、物品擺放有序、賬目清晰、記錄詳實、目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作正常。

2是課程管理規(guī)范，結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)執(zhí)行國家課程方案，加強(qiáng)對綜合實踐活動、討論性活動和各項選修課的討論與實踐;抓好作息進(jìn)度表、教學(xué)活動方案表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)厲性、權(quán)威性，禁止私自調(diào)課。同時，加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。

3是檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處支配專人專柜準(zhǔn)時整理匯總歸類各級各項檔案資料

4、實行月考質(zhì)量檢測制度，定期對老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)行監(jiān)測和分析，查缺補(bǔ)漏，為老師供應(yīng)教學(xué)參考數(shù)據(jù)，為同學(xué)供應(yīng)可努力和借鑒的平臺，提高老師和同學(xué)教學(xué)水平和學(xué)業(yè)水平。

三、大力開展校本教研活動，提升學(xué)校教研活動氛圍

立足于西片的區(qū)級評優(yōu)課活動全力打造我校的金牌課堂教學(xué)，盡管目前效果不明顯，但我們的老師嘗試了這種活動，學(xué)習(xí)到了其它學(xué)校先進(jìn)的課堂教學(xué)閱歷和理念。為我們下一階段的課堂教學(xué)尤其是新課改教學(xué)供應(yīng)了參考和借鑒。我們還利用西片的優(yōu)秀課展現(xiàn)活動將我們對“一堂好課”的理解和心得與西片全體老師進(jìn)行了共享，提升了老師的。這些活動的開展極大地促進(jìn)了我校老師的教學(xué)討論之風(fēng)氣，同時也為教改探究供應(yīng)了可供參考的依據(jù)。

四、畢業(yè)班工作

1、開學(xué)初準(zhǔn)時制定了初三班級工作方案，召開班級老師會、期中家長會、制定了學(xué)期末復(fù)習(xí)方案、明確了工作目標(biāo)，促進(jìn)了老師工作的有序性，鼓足了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱和干勁，確保了開學(xué)后初三班級工作科學(xué)、合理和有序的進(jìn)行。

2、進(jìn)行了初三綜合測驗，準(zhǔn)時批改和講評，并相應(yīng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和進(jìn)度，有效提高初三的教學(xué)質(zhì)量。

3、聽取了班主任和老師的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，提出了“詳方案、精選題、重基礎(chǔ)、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓詳情”的總體復(fù)習(xí)思路。

4、組織初三老師加強(qiáng)考試討論，討論考試方向，注意中考信息的收集，查找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，十月份我們組織老師參與了“20xx年沈陽市中考解讀”大型活動，這些也讓老師對20xx中考有一個全面的理解，進(jìn)一步把握20xx年中考出題動態(tài)，為自己下一步的學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)選擇和中考的復(fù)習(xí)指向供應(yīng)了準(zhǔn)時有效的參考。

五、工作中的不足和失誤

1、檔案意識還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能準(zhǔn)時搜集歸檔。

2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和方案性

3、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。

4、針對部分老師工作主動性不高，參加教研不力的問題，教務(wù)處未能拿出詳細(xì)的措施。

5、對新課改的討論缺乏深度和可執(zhí)行性，急需提升新課改理念和素養(yǎng)。

總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成果，但也存在著很多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項工作，為實現(xiàn)八一學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展而奮斗。

教務(wù)主任述職報告13

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭創(chuàng)省四星級高中)和學(xué)校工作詳細(xì)目標(biāo)(增加“四個意識”，做好“八項工作”)，在教學(xué)管理上，連續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體老師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：

一、切實加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

1.針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對老師的評價不單純以成果來論成敗，而更注意過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2.對仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。協(xié)作校長室準(zhǔn)時做好詳細(xì)的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3.對仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)兩個環(huán)節(jié)，實行了三條監(jiān)控措施。一是凡有同學(xué)、家長舉報，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位同學(xué)家長有反映的老師，都得到準(zhǔn)時的提示和警告;二是不定時向同學(xué)問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處挺直抽查，做好評估記錄。

4.依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各班級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。

二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1.本年度，我們開設(shè)了44個討論性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。2.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多(轉(zhuǎn)載于:高中教務(wù)主任述職報告)輔導(dǎo)，勤反饋”，掌握難度，講究效度，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類學(xué)校的前茅。3.打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了____年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科同學(xué)338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。

4.打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了____級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校